人教版八年級(jí)物理下冊(cè) （摩擦力）運(yùn)動(dòng)和力教師教學(xué)課件

摩擦力

滑冰時(shí)，冰刀與冰面間有摩擦力傳送帶運(yùn)送物體時(shí)，物體與傳送帶之間有摩擦力車(chē)行駛時(shí)，車(chē)輪與地面間有摩擦力摩擦現(xiàn)象在我們身邊到處可見(jiàn)。是感受摩擦力（1）將手掌用力壓在桌面上并向前用力，但手掌相對(duì)桌面靜止。（2）將手掌用較小力壓在桌面上并向前用力，使手掌相對(duì)于桌面滑動(dòng)。（3）用兩根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。你感到摩擦力是一個(gè)什么樣的力？作用在哪？作用方向如何？一、什么是滑動(dòng)摩擦力？（1）兩物體必須要直接接觸；（2）兩物體必須要相互擠壓；（3）兩物體間必須要有相對(duì)運(yùn)動(dòng)。1.滑動(dòng)摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力叫滑動(dòng)摩擦力。符號(hào)：

單位：

2.滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件：3.摩擦力產(chǎn)生的原因：相互接觸的物體的兩個(gè)面，有時(shí)用肉眼看起來(lái)很光滑，但是放到顯微鏡下觀察，就會(huì)像圖8.3-1顯示的那樣凹凸不平。

當(dāng)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)彼此阻礙，產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力。拓展1.根據(jù)摩擦產(chǎn)生的原因，摩擦可分為：（1）滑動(dòng)摩擦：發(fā)生在兩個(gè)相對(duì)滑動(dòng)物體間的摩擦；如冰刀與冰面間的摩擦；（2）滾動(dòng)摩擦：發(fā)生在兩個(gè)相對(duì)滾動(dòng)物體間的摩擦；如車(chē)行駛時(shí)，車(chē)輪與地面間的摩擦；同樣條件下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦力小得多。（3）靜摩擦：發(fā)生在兩個(gè)相對(duì)靜止物體間的摩擦；如傳送帶運(yùn)送物體時(shí)，物體與傳送帶間的摩擦。2.摩擦力的方向總是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。4.摩擦力的測(cè)量測(cè)量原理：二力平衡注意事項(xiàng)：做勻速直線運(yùn)動(dòng)。1.(衡陽(yáng)中考)如圖所示是中國(guó)姑娘李堅(jiān)柔在索契冬奧會(huì)短道速滑比賽中奪金的場(chǎng)景。在滑行的過(guò)程中，冰刀與冰面之間的摩擦是________(填“滑動(dòng)”或“滾動(dòng)”)摩擦。滑動(dòng)二、滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？彈簧測(cè)力計(jì)、帶掛鉤的木塊、砝碼、粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。1.實(shí)驗(yàn)器材2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)每次只改變可能影響滑動(dòng)摩擦力大小因素中的一個(gè)，其他因素保持不變，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小并記錄。3.實(shí)驗(yàn)表格（自行設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)后交流）滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體間接觸表面的粗糙程度以及壓力的大小有關(guān)。在壓力一定的情況下，接觸表面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大;在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。2.如圖所示，小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是__________________________。糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做___________運(yùn)動(dòng)。若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將_______(填“變大”“變小”或“不變”)。變大拉力不在水平方向勻速直線三、摩擦的利用和防止（1）增大壓力（2）使接觸面更粗糙自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏車(chē)閘拔河比賽時(shí)，用力握緊繩子膨脹螺絲1.增大有益摩擦2.減小有害摩擦（1）減小壓力（2）使接觸面變光滑（3）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)（4）使摩擦面分離增大壓力從而增大摩擦使接觸面更粗糙從而增大摩擦使接觸面更光滑從而減小摩擦摩擦力摩擦力概念及方向摩擦力產(chǎn)生的原因及分類(lèi)影響滑動(dòng)摩擦力大小的的因素增大和減小摩擦的方法1.指出下列各種情況分別屬于哪種摩擦？（1）用鋼筆寫(xiě)字時(shí)，筆尖跟紙之間的摩擦。( )（2）用圓珠筆寫(xiě)字時(shí)，筆頭的珠子跟紙之間的摩擦。()（3）用圓珠筆寫(xiě)字時(shí)，手與筆之間的摩擦。（）（4）滑雪時(shí)，滑雪板跟雪地之間的摩擦。 ( )（5）人走路時(shí)，鞋底與地面間的摩擦。（）滑動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦靜摩擦滑動(dòng)摩擦靜摩擦2.將皮帶張緊后，就不會(huì)在皮帶輪上打滑，這是采用__________的方法來(lái)增大摩擦的；在積有冰雪而變得很滑的公路上行駛的汽車(chē)，需要在輪子上纏防滑鐵鏈，這是采用__________________的方法來(lái)增大摩擦的。增大壓力增大接觸面的粗糙程度3.小華在“探究改變摩擦力大小的方法”時(shí)，提出了如下四個(gè)猜想。根據(jù)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)的探究，其中與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是(

)A.壓力一定時(shí)使接觸面變粗糙，摩擦力就變大B.壓力一定時(shí)使物體間的接觸面積變小，摩擦力就變大C.接觸面粗糙程度一定時(shí)使物體對(duì)接觸面的壓力變大，摩擦力就變大D.把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)，摩擦力就變小B4.下列有關(guān)自行車(chē)的實(shí)例中，為了減小摩擦的是(

)A.車(chē)把套上制作了花紋B.給車(chē)軸加潤(rùn)滑油C.輪胎的表面做得凹凸不平D.剎車(chē)時(shí)用力捏閘柄，增大閘皮對(duì)車(chē)圈的壓力B5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，我們知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度以及壓力的大小有關(guān)。那么，怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟兩物體接觸的面積大小的關(guān)系呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)方案：①將長(zhǎng)方體木塊平放在水平桌面上，用測(cè)力計(jì)拉著長(zhǎng)方體木塊勻速前進(jìn)，讀出示數(shù)F1。②將長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平桌面上，用測(cè)力計(jì)拉著長(zhǎng)方體木塊勻速前進(jìn)，讀出示數(shù)F2。③比較F1與F2的大小，得出結(jié)論。若F1與F2的大小相等，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)；若兩者不相等，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力與接觸面積大小有關(guān)。第3節(jié)摩擦力

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)(或有相對(duì)滑動(dòng)的趨勢(shì))時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種

相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))的力,這種力叫做

力.

知識(shí)點(diǎn)1摩擦力的定義及其分類(lèi)1.【答案】阻礙摩擦

2.如圖所示,兩本書(shū)的書(shū)頁(yè)交叉疊放在一起后很難拉開(kāi),這是因?yàn)槔瓡?shū)時(shí)書(shū)頁(yè)間會(huì)產(chǎn)生較大的(

)

A.重力

B.彈力C.壓力

D.摩擦力知識(shí)點(diǎn)1摩擦力的定義及其分類(lèi)2.D

3.摩擦力分為靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力.(1)用手拿起茶杯喝水,手與杯子間存在

摩擦力;

(2)鉛筆和圓珠筆是好朋友,都愛(ài)在紙上“玩”,不同的是,鉛筆在紙上“滑”,圓珠筆在紙上“滾”.

(填“鉛筆”或“圓珠筆”)與紙面的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力,

(填“鉛筆”或“圓珠筆”)與紙面的摩擦力為滾動(dòng)摩擦力.

知識(shí)點(diǎn)1摩擦力的定義及其分類(lèi)3.【答案】(1)靜(2)鉛筆圓珠筆4.關(guān)于摩擦力產(chǎn)生的條件,下列說(shuō)法正確的是(

)A.兩個(gè)不接觸的粗糙物體間也可能存在摩擦力B.只有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體間才存在摩擦力C.有彈力才可能有摩擦力D.相互接觸且有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的粗糙物體間一定存在摩擦力知識(shí)點(diǎn)2摩擦力產(chǎn)生的條件及方向4.C5.下列礦泉水瓶沒(méi)有受到摩擦力的是(

)A.靜止在斜面上的礦泉水瓶B.在地面上滾動(dòng)的礦泉水瓶C.靜止在水平地面上的礦泉水瓶D.用手握住,靜止在空中的礦泉水瓶知識(shí)點(diǎn)2摩擦力產(chǎn)生的條件及方向5.C

6.小明在家里做“筷子提米”實(shí)驗(yàn),如圖所示(將筷子插入一杯大米中央,往杯中加適量水,把大米壓緊,慢慢地把裝米的杯子提起來(lái)).

(1)實(shí)驗(yàn)中,將米和杯子提起來(lái)的力是摩擦力,這個(gè)力的施力物體是

,方向

.

(2)這種摩擦力是

(填“滑動(dòng)”“滾動(dòng)”或“靜”)摩擦力.

知識(shí)點(diǎn)2摩擦力產(chǎn)生的條件及方向6.【答案】(1)筷子豎直向上(2)靜7.書(shū)法是中華民族文化的瑰寶.如圖所示,手執(zhí)毛筆在紙上寫(xiě)字,筆運(yùn)行中筆毫向左彎曲,此時(shí)筆毫所受摩擦力的方向

;若手執(zhí)毛筆不動(dòng),向右移動(dòng)紙,筆毫向

彎曲,此時(shí)筆毫所受摩擦力的方向

.(均填“向左”或“向右”)

知識(shí)點(diǎn)2摩擦力產(chǎn)生的條件及方向7.【答案】向左向右向右8.如圖所示,滑塊從斜面頂端滑下后在水平木板表面上滑行.請(qǐng)畫(huà)出滑塊在木板上滑行時(shí)水平方向上受到力的示意圖.知識(shí)點(diǎn)2摩擦力產(chǎn)生的條件及方向8.【答案】如圖所示.

9.測(cè)量滑動(dòng)摩擦力:如圖所示,在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其做

運(yùn)動(dòng),木塊所受的滑動(dòng)摩擦力的大小是

N.這是因?yàn)槔εc滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)

.

知識(shí)點(diǎn)3測(cè)量滑動(dòng)摩擦力9.【答案】勻速直線2平衡力10.在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)實(shí)驗(yàn)猜想:①與接觸面所受的壓力大小有關(guān);②與接觸面的粗糙程度有關(guān).(2)實(shí)驗(yàn)采用的方法是

法.

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):如圖所示.①探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí),需控制

不變,改變

.如甲、乙兩圖,在木塊上增加砝碼,改變

.

②探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí),需控制

不變,改變

.如乙、丙兩圖,丙圖用材料相同但表面粗糙的長(zhǎng)木板,改變

.

知識(shí)點(diǎn)4探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素(4)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表.

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可得出以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論.①滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系:

.

②滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系:

.

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師提問(wèn):滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)速度和接觸面積有關(guān)嗎?如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)?請(qǐng)同學(xué)們相互交流討論并完成實(shí)驗(yàn).知識(shí)點(diǎn)4探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素序號(hào)壓力情況接觸面情況彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N甲木塊表面較光滑的長(zhǎng)木板0.5乙木塊和砝碼表面較光滑的長(zhǎng)木板1.5丙木塊和砝碼表面粗糙的長(zhǎng)木板2實(shí)驗(yàn)猜想:①滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān).②滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān).實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及過(guò)程:①圖甲中,讓木塊以

(填“相同”或“不同”)的速度在表面較光滑的水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)并記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù).若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)速度

.

②圖甲中,將木塊沿豎直方向鋸掉一半,拉動(dòng)木塊在表面較光滑的水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)得滑動(dòng)摩擦力的大小變?yōu)樵瓉?lái)的一半,即接觸面積越小,滑動(dòng)摩擦力越小.你認(rèn)為②中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確嗎?正確請(qǐng)說(shuō)明理由,不正確請(qǐng)寫(xiě)出正確的實(shí)驗(yàn)步驟:

.

知識(shí)點(diǎn)4探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素知識(shí)點(diǎn)4探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素10.【答案】(2)控制變量(3)①接觸面粗糙程度壓力大小壓力大?、趬毫Υ笮〗佑|面粗糙程度接觸面粗糙程度(4)①接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大②壓力大小相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大(5)①不同無(wú)關(guān)②不正確.將木塊由平放改為豎放,拉動(dòng)木塊在表面較光滑的水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)進(jìn)行比較11.劣質(zhì)橡皮較硬,擦字時(shí)易打滑,導(dǎo)致字擦不干凈,這是因?yàn)槲矬w接觸面越光滑,摩擦力越

.小明用橡皮輕輕擦字沒(méi)擦干凈,然后稍加用力就擦干凈了,這是通過(guò)增大壓力來(lái)

(填“增大”或“減小”)橡皮與紙間的摩擦的.

知識(shí)點(diǎn)5摩擦的利用和防止11.【答案】小增大12.下列四個(gè)事例,為了增大摩擦的是(

)A.行李包下安裝輪子

B.冰壺表面打磨得很光滑C.鞋底有凹凸不平的花紋

D.磁懸浮列車(chē)懸浮行駛知識(shí)點(diǎn)5摩擦的利用和防止12.C

13.下列屬于有害摩擦的是(

)A.機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)軸承與滾珠之間的摩擦B.黑板擦與黑板之間的摩擦C.傳送帶與轉(zhuǎn)動(dòng)輪之間的摩擦D.騎自行車(chē)時(shí)手與自行車(chē)把手之間的摩擦知識(shí)點(diǎn)5摩擦的利用和防止13.A

能力提升1.如圖所示,關(guān)于滾鐵環(huán),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.鐵環(huán)與地面之間的摩擦是滾動(dòng)摩擦B.鐵鉤與鐵環(huán)之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦C.人腳與地面之間不存在摩擦D.鐵鉤與手之間的摩擦是靜摩擦1.C

2.用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上拉動(dòng)一個(gè)置于地面上的物體,使它做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N時(shí),物體受到的摩擦力的大小為(

)A.6N B.5N C.1N D.11N2.B

3.如圖所示,用水平力F=50N,將重力G=20N的木塊壓在豎直墻壁上,當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時(shí),木塊受到的摩擦力的大小是(

)

A.20N B.30N C.50N D.70N3.A

4.冰壺運(yùn)動(dòng)員的鞋底一只是塑料的,另一只是橡膠的.她滑行時(shí),橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大.如圖所示,她用b鞋蹬冰面后,只用a鞋向右滑行,可以確定的是(

)

A.滑行時(shí)冰對(duì)a鞋的摩擦力向右B.蹬冰時(shí)冰對(duì)b鞋的摩擦力向左C.a鞋底是橡膠材質(zhì),會(huì)滑得更遠(yuǎn)D.a鞋底是塑料材質(zhì),會(huì)滑得更遠(yuǎn)4.D

5.自動(dòng)化生產(chǎn)線上,常用傳送帶運(yùn)送工件,如圖所示,工件與傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)于工件受力情況,下列說(shuō)法正確的是(

)A.工件受摩擦力,方向水平向右B.工件受摩擦力,方向水平向左C.不能確定工件所受摩擦力的方向D.工件不受摩擦力5.D

6.小明和爸爸一起自駕游,汽車(chē)行至多沙的山坡時(shí),車(chē)輪打滑,無(wú)法前行.爸爸讓小明下車(chē),便于爬坡,小明否定了爸爸的提議,而請(qǐng)路邊的行人上車(chē),車(chē)果然不再打滑,開(kāi)上了山坡.下列做法與小明的做法蘊(yùn)含相同原理的是(

)A.給機(jī)器安裝滾動(dòng)軸承B.給輪滑鞋的轉(zhuǎn)軸加潤(rùn)滑劑C.自行車(chē)剎車(chē)時(shí),用力捏車(chē)閘D.在二胡的弓毛上涂抹松香6.C

7.一物體所受重力為10N,在2N的水平向右拉力的作用下沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)畫(huà)出物體受力的示意圖.7.【答案