化學上冊 第二單元《我們周圍的空氣》單元復習【課件】(正式稿)

第二單元《我們周圍的空氣》單元復習【課件】勝利六中韓濤

考點分析：本課題涉及的知識點主要有空氣的成分及作用，純凈物與混合物的概念，氧氣的性質、用途和制取，催化劑的概念及應用。知識點內容較多，但難度不大。題型主要集中在選擇題、填空題和簡答題中。知識網絡·人教版空氣

N2（78%）、稀有氣體（0.94%）

CO2（0.03%）

、其他氣體和雜質（0.03%）O2（21%）一、空氣知識網絡成分：污染及防治污染物防治措施污染的危害成分測定實驗裝置、藥品現(xiàn)象、結論實驗成功的關鍵主要有煙塵和有害氣體兩大類SO2、CO、NO2損害人體健康、影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。造成溫室效應、臭氧層被破壞，形成酸雨1、加強大氣質量的監(jiān)測2、對化石燃料進行脫硫、脫氮處理；工廠廢氣、汽車尾氣處理后再排放3、努力開發(fā)新能源，提倡使用清潔能源4積極植樹造林種草空氣由氧氣和氮氣組成，其中，氧氣約占空氣體積的1/5的結論。空氣是由什么組成的？拉瓦錫拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置拉瓦錫的結論：空氣中氧氣含量的測定【活動探究】[實驗目的]測定空氣中________的含量。

[實驗原理]燃燒法。通過燃燒紅磷消耗密閉容器內空氣中的氧氣，使容器內壓強_________，在外界大氣壓強的作用下，把燒杯中的水壓入，進入容器內的水的體積即為減少的氧氣的體積?；瘜W方程式：__________________________。氧氣減小4P＋5O22P2O5點燃====[反應原理]·人教版(1)藥品：一般用紅磷。(2)儀器：集氣瓶、燃燒匙、橡皮塞、彈簧夾、乳膠管、玻璃導管、燒杯等。(3)裝置：（下頁）。(4)步驟：①檢查裝置的氣密性；②在集氣瓶中裝少量的水，再把水以上的部分分成五等份做上記號（瓶底要加少量水，防止高溫熔化物炸裂瓶底。

）；③點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶內并把塞子塞緊；④待紅磷燃燒停止，溫度降低到室溫后打開彈簧夾。[實驗裝置]如下圖

[實驗現(xiàn)象](1)紅磷燃燒，放出熱量，生成_____________。(2)冷卻后，打開止水夾，水會倒流，進入瓶中的水的體積約占集氣瓶總體積的________。[實驗結論]空氣中氧氣約占總體積的________。

[注意事項]“三必須”：①裝置氣密性必須__________；②紅磷必須______；③必須等裝置___________后，再打開夾子。大量白煙1/51/5良好過量冷卻至室溫[現(xiàn)象分析]集氣瓶中的氧氣被消耗了，集氣瓶中壓強減小，所以水會進入集氣瓶。[討論與反思](1)不能用木炭、硫粉代替紅磷做上述實驗。

原因是木炭、硫粉燃燒產生的分別是二氧化碳氣體和二氧化硫氣體，集氣瓶內氣體壓強沒有明顯變化，不能測出氧氣的體積。(2)進入瓶中的水的體積一般小于瓶內空間1/5的可能原因：①紅磷量不足，使瓶內氧氣未耗盡；②瓶塞未塞緊，使外界空氣進入瓶內；③未冷卻至室溫就打開彈簧夾，使進入瓶內水的體積減少。(3)進入瓶中的水的體積有可能大于瓶內空間1/5的可能原因①點燃紅磷后，伸入集氣瓶的動作緩慢，導致一部分空氣受熱逸出；②可能沒有夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱逸出。思考：1、能否用木炭、硫、鐵絲、鎂代替紅磷？為什么？2、要使實驗成功，對藥品的選擇應滿足什么要求？①能在空氣中燃燒②只與空氣中的氧氣反應③燃燒產物最好不是氣體。關于空氣成分測定的改進：實驗有何現(xiàn)象?想一想：測定空氣中氧氣含量還有沒有其他裝置？白磷水足量白磷電阻絲白磷___________________________________________。倒流到集氣瓶內約占總體積的1/5(或到刻度“1”處)[典例](2011廣東肇慶)按下圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請回答下列問題：(1)燃燒的現(xiàn)象是____________________________；(2)紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是_______________________；(3)冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為____________生成大量白煙，最后慢慢熄滅瓶內的氧氣已消耗完了燒杯中的水如圖所示，等體積的甲乙兩集氣瓶內充滿空氣，燃燒匙內分別盛有過量的紅磷和碳，點燃使其充分反應，冷卻至室溫，打開止水夾，出的現(xiàn)象的是：A、甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入B、甲、乙兩瓶均有水流入C、甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入D、甲、乙兩瓶均無水流入練習：氮氣(或N2)空氣成分氧氣二氧化碳其他體積分數(shù)78%0.94%空氣的組成及各成分的性質用途【知識精講】現(xiàn)代實驗方法精確測定空氣成分

注意：各成分的含量表示的都是________分數(shù)，而不是質量分數(shù)。體積分數(shù)可理解為每100L的空氣中含有氮氣78L，含有氧氣21L。21%稀有氣體0.03%0.03%體積純凈物混合物組成由________物質組成由___________物質組成表示方法有獨立的化學符號無固定符號性質有固定的物理性質和化學性質無固定的物理性質，各物質都保持各自的化學性質實例氮氣、二氧化碳空氣、稀有氣體、自來水聯(lián)系混合物純凈物純凈物與混合物【概念辨析】1．物質的簡單分類把所有物質分為________物和________物。2．純凈物與混合物的比較純凈混合一種二種或多種

3.判定一種物質是純凈物還是混合物，關鍵是看這種物質由幾種物質組成，不能與物質名稱含有的元素混淆。如五氧化二磷是一種物質的名稱，化學符號為P2O5，屬于純凈物，而“氧”、“磷”是組成這種物質的元素。

點撥：辨別純凈物與混合物時，要理解物質的本質，如冰水混合物，冰與水是同一種物質，只是狀態(tài)不同而已。不能被“純凈”、“潔凈”、“混合”等詞語所迷惑。純凈物有固定的組成和性質，可用化學符號來表示，因此根據物質是否有固定的性質和化學符號也可判斷是不是純凈物?？諝獬煞种饕再|主要用途氧氣能供給__________潛水、登山、醫(yī)療急救能支持__________燃料燃燒、氣焊、宇航氮氣無色、無味的氣體。難溶于水熔沸點低。密度：1.251g/L化學性質不活潑，不與水反應，也不與澄清石灰水反應作________；食品防腐；醫(yī)療上用作冷凍麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等稀有氣體

化學性質很不活潑(但在一定條件下，稀有氣體也能與某些 物質發(fā)生化學反應)作________；充入燈泡經久耐用無色無味的氣體，通電時會發(fā)出不同顏色的光用于電光源，如航標燈、閃光燈、霓虹

燈的電源；用于激光技術，制造低溫環(huán)境等空氣各主要成分的性質和用途呼吸燃燒保護氣保護氣空氣的污染及防治(1)污染物：有害氣體(如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮)和粉塵(懸浮顆粒物)。[思考]二氧化碳是不是空氣的污染物？為什么？__________________________________________________。(2)污染源：煤、石油等化石燃料的大量燃燒；工廠廢氣；汽車尾氣等。(3)三大環(huán)境問題：①________效應；②酸雨；③臭氧(化學符號為________)空洞。二氧化碳不是空氣的污染物，因為它本身就是空氣的成分溫室O3(4)防治措施。

①加強空氣質量監(jiān)測；根據我國空氣污染的特點和污染防治重點，目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。 ②減少使用化石燃料，開發(fā)使用新能源，如氫氣。 ③大力植樹造林。氧氣性質物理性質化學性質制法工業(yè)制法實驗室法反應原理實驗裝置發(fā)生裝置收集裝置氣體驗證用途知識網絡二、氧氣的性質氧氣的物理性質【知識精講】1．氧氣的物理性質

通常狀況下氧氣是________色、________味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略____________，液氧和固氧的顏色都是________色。

2．氧氣不易溶于水，并不是氧氣不溶于水，只是溶解量比較少而已，水中的魚類就是利用溶解在水中少量的氧氣呼吸的。無無大淡藍氧氣一般貯存在鋼瓶中

[典例]如下圖所示，當用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入裝滿氧氣的集氣瓶中，木條復燃，而且在甲中比在乙中燃燒更旺更持久。上述實驗證明氧氣具有的性質是：①____________________；②__________________________________。氧氣的密度比空氣大氧氣能夠支持燃燒(或氧氣有助燃性)

點撥：氧氣的檢驗方法是，用帶火星木條伸入瓶中(內)，如果木條復燃，則瓶內是氧氣，這利用的是氧氣的助燃性，可以支持燃燒。氧氣的化學性質【知識精講】1．氧氣具有__________性，能支持燃燒；沒有______性，本身不能燃燒。

2．氧氣是一種化學性質_______________的氣體，在一定條件下可與許多物質發(fā)生化學反應，同時放出熱量。氧氣具有________性，是一種常見的氧化劑。3．氧氣的檢驗用______________伸入瓶內，如果_________，則是氧氣。助燃可燃比較活潑氧化帶火星的木條木條復燃氧氣的化學性質氧氣可使帶火星的木條復燃說明氧氣能支持燃燒.注意：氧氣是不可以燃燒的喔

氧氣的檢驗一般指物質的可燃性、助燃性、氧化性、還原性、腐蝕性、毒性等。實驗實驗現(xiàn)象化學方程式空氣中氧氣中木炭燃燒持續(xù)紅熱劇烈燃燒，發(fā)________，生成物使澄清石灰水變______硫粉燃燒微弱的_______火焰，生成有刺激性氣味氣體明亮的________火焰，生成有刺激性氣味氣體鐵絲燃燒紅熱，不燃燒劇烈燃燒，_________，生成_____固體，同時放出大量熱紅磷燃燒微弱的黃色火焰，生成大量白煙明亮的黃色火焰，生成大量白煙[實驗現(xiàn)象]見下表：白光渾濁淡藍色藍紫色火星四射黑色氧氣的濃度越高，燃燒就越激烈。①火柴的作用：②將鐵絲繞成螺旋狀：③待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：④預先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細沙：引燃鐵絲增大與氧氣的接觸面積防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒防止高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底⑤用砂紙磨掉鐵絲表面的鐵銹鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項小結：(1)物質燃燒的實驗一般都有三個明顯的現(xiàn)象：①放出大量的熱；②生成了與反應物不同色、態(tài)、味的產物；

③熔點高的物質會發(fā)出一定顏色和強度的光，熔點低的物質會發(fā)出一定顏色和強度的火焰。(注意“光”和“火焰”的區(qū)別)

(2)硫燃燒和鐵絲燃燒實驗的瓶底常放少量的水，目的是不同的。前者用水來吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；后者用水來防止生成的高溫熔融物濺落而炸裂瓶底。[典例]對氧氣的化學性質敘述正確的是()。

A．化學性質很活潑，能與所有的物質發(fā)生反應 B．物質與氧氣反應時一定發(fā)光、發(fā)熱、產生火焰 C．氧氣有可燃性，是一種常用的燃料 D．氧氣能夠支持燃燒，能與許多物質發(fā)生反應

點撥：氧氣的化學性質比較活潑，但并不是能和所有物質發(fā)生反應。物質跟氧氣反應時不一定發(fā)光，也不一定產生火焰，如鐵生銹、動植物的呼吸等都是緩慢氧化反應。氧氣不具有可燃性，不能作燃料。D化合反應基本類型不是基本反應類型化合反應：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應。氧化反應：物質跟氧發(fā)生的反應。它不屬于基本反應類型。點燃點燃點燃2Mg+O2===2MgO3Fe+2O2===Fe3O44Al+3O2===2Al2O3C+O2===CO24P+5O2===2P2O5S+O2===SO22CO+O2===2CO22H2+O2===2H2O點燃點燃點燃點燃點燃1、與金屬的反應2、與非金屬的反應3、與有機物的反應CH4+2O2===CO2+2H2OC2H5OH+3O2===2CO2+3H2O點燃點燃氧化反應化合反應：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應，叫做化合反應。（基本反應類型之一）反應通式：A+B=AB（多變一）(1)氯氣+氧氣氯化氫點燃(2)氫氣+氧氣點燃水(3)氧化汞加熱(4)氧化鈣+水氫氧化鈣練習:下列哪些反應屬于化合反應汞+氧氣(5)氫氣+氧化銅加熱水+銅(6)堿式碳酸銅加熱氧化銅+水+二氧化碳氧化反應：（非基本反應類型）物質跟氧發(fā)生的化學反應叫氧化反應緩慢氧化：進行得很慢，不容易被察覺的氧化叫緩慢氧化。例如：動植物呼吸、食物腐爛、釀酒等化合反應和氧化反應的關系化學反應化合反應氧化反應1234有氧氣參加的化合反應同時也是氧化反應氧氣的實驗室制法學習內容1、藥品2、反應原理3、制取裝置4、收集裝置5、操作步驟6、檢驗方法7、驗滿方法三、制取氧氣1、藥品過氧化氫（無色液體）俗名：雙氧水

H2O2二氧化錳（黑色固體）

MnO2氯酸鉀（白色粉末）KClO3高錳酸鉀（暗紫色固體）

KMnO42、反應原理2H2O2===2H2O+O2↑2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3===2KCl+3O2↑MnO2△MnO2△催化劑催化劑：能改變其它物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質。催化作用：催化劑在化學反應中起的作用特點：“一變二不變”?！耙蛔儭保焊淖兓瘜W反應速率，包括加快和減慢?！岸蛔儭保夯瘜W反應前后質量和化學性質都不改變。①能改變其它物質的反應速率，這里的“改變”包括加快和減慢兩種含義。②催化劑的化學性質在化學反應前后沒有改變，但是物理性質可能改變。③催化劑是針對具體反應而言的，如二氧化錳在過氧化氫分解制取氧氣時，能夠起催化作用，是催化劑；但二氧化錳不是所有化學反應的催化劑。④在某個化學反