《淺談如何教育個(gè)別孩子》 論文

《淺談如何教育“個(gè)別孩子”》摘要：隨著近年來我國幼兒教育越來越重視，引導(dǎo)孩子身心健康是老師比較重要的工作之一。在幼兒教育階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的身心發(fā)展水平和孩子們的性格都有所不同。所以在對(duì)“個(gè)別孩子”的教育，我們要采取更有效的方法因材施教，把握教育的時(shí)機(jī)，要把家庭教育和學(xué)校教育融合在一起，那樣效果會(huì)更佳。關(guān)鍵詞：個(gè)別教育，關(guān)愛，因材施教，真心，集體教育，家園共育作為一名幼兒教師，回想以往八年工作中的每個(gè)學(xué)期，班級(jí)里都會(huì)有些特別的兒童，比如：特別調(diào)皮，喜歡動(dòng)手打別人的孩子。多動(dòng)，喜歡滿教室跑的孩子。愛發(fā)脾氣，脾氣特別暴躁的孩子。不愛說話，不喜歡表達(dá)，有些孤僻的孩子。上課不守紀(jì)律，大聲說話，到處亂跑的孩子等等。通過我這幾年的觀察和分析，每個(gè)孩子的性格都不同，我發(fā)現(xiàn)這些孩子，在某些方面表現(xiàn)不好的孩子，我們稱“個(gè)別孩子”。那么遇到這些幼兒，老師該如何教育呢？首先老師要有耐心、有愛心，給予他們更多的愛與關(guān)注。適當(dāng)引導(dǎo)、及時(shí)地批評(píng)當(dāng)時(shí)不好的表現(xiàn)，和他們說道理，讓他們知道自己的所作所為是不對(duì)的，需要改正過來。孩子有些不好的習(xí)慣，并不是一生下來就那樣，主要是家庭不重視或者家庭不好的環(huán)境影響的，一也是因?yàn)猷l(xiāng)下家長文化程度不高，不重視孩子的教育。[1]那我們作為一名教師，遇到這些表現(xiàn)不好的孩子時(shí)，我們要關(guān)心愛護(hù)他們，善于觀察，發(fā)現(xiàn)他們身上存在的問題，通過積極引導(dǎo)，還是可以可以改正的。更要及時(shí)的告知家長，讓家長也要重視起來，孩子的教育真的是很重要的。那我們?nèi)绾胃玫慕逃皞€(gè)別孩子”呢？首先家長和教師教育方法要保持一致，不能一個(gè)嚴(yán)格，一個(gè)溺愛。然后要了解孩子不好性格形成的原因，針對(duì)不同的原因采取更好的方法認(rèn)真進(jìn)行教育。具體的從以下幾個(gè)方面來說：一、給孩子有效的關(guān)愛像這些孩子出現(xiàn)一些不好的習(xí)慣時(shí)，說明家人沒有很好地去關(guān)愛自家孩子，可能大部分父母都在外地工作，關(guān)心孩子的時(shí)間特別少，在家里帶孩子的爺爺奶奶也沒有時(shí)間去有效的關(guān)愛孩子。那么作為老師，首先要用真心去呵護(hù)孩子，然后讓孩子喜歡你，他才會(huì)聽你說的，教師說的話也要注意，不要說些打擊孩子的話，說到做到，讓孩子信任你，從而建立起良好的師生關(guān)系他們會(huì)積極主動(dòng)地配合你。[2]我們中班班上有一個(gè)女孩子叫劉欣蕾，她是個(gè)固執(zhí)任性、好搗亂、上課不守紀(jì)律、愛打人的孩子。通過了解她的父母因?yàn)殡x異，對(duì)她造成很大的傷害，父母也都不管她，平時(shí)和爺爺生活在一起，但爺爺總是愛打麻將，對(duì)她的關(guān)注也很少，更別說愛了。只能把她吃喝弄好就不錯(cuò)了。當(dāng)她調(diào)皮犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我課余時(shí)間把她喊到我的面前，沒有在小朋友面前批評(píng)過他，給她留足面子，不要認(rèn)為孩子不要面子，有些孩子可愛要面子了，自尊心特別強(qiáng)，如果在全班幼兒的面批評(píng)她，那效果可能會(huì)非常糟糕，適得其反。因?yàn)槲抑浪胰丝偸桥u(píng)他，多次發(fā)現(xiàn)她放學(xué)時(shí)經(jīng)常被她爺爺罵。因?yàn)樵卩l(xiāng)下，老年人的教育觀念太落后，經(jīng)常打罵孩子。她就是悶壞的那樣孩子，什么都不愛說出來，估計(jì)在家里爺爺也很少和她說話，最多的就是打罵，這樣的家庭教育方法有問題，會(huì)導(dǎo)致孩子有逆反心理，更會(huì)排斥家長說的所有話。久而久之，不能很好的交流，家長如果不重視，可能會(huì)使孩子走向歪路。后來我常常把她喊到我的面前，關(guān)心她，抱抱她，問問她喜歡什么，喜歡吃什么，喜歡班上哪個(gè)小朋友等等話題，首先讓她愿意和我說話，等我們慢慢熟悉了，她也變得開朗了許多，愿意主動(dòng)來找我說她的一些開心事和傷心事。那么我聽到開心事我會(huì)和她一起笑，聽到傷心事我會(huì)及時(shí)的安慰她。后來我發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)很貼心的孩子，會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人，只是太缺乏家長的愛了。我和她的父母溝通了之后，讓他們及時(shí)平時(shí)工作很忙也要抽空多視頻，給孩子一些關(guān)愛，家長得知她家寶寶在幼兒園的表現(xiàn)之后，也非常配合。看到她變得越來越好，我堅(jiān)信只要老師心中有愛，細(xì)心的去觀察孩子，老師付出了就會(huì)有回報(bào)，每個(gè)孩子都會(huì)變得更好。二、因材施教什么叫因材施教，就是每個(gè)孩子都有自己獨(dú)有的性格，在這個(gè)世界上，每個(gè)人的性格都不同，針對(duì)每個(gè)孩子，老師對(duì)待孩子的方式都會(huì)有所不同。比如：有些孩子比較活潑，開朗。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師可以很嚴(yán)厲的批評(píng)，但是如果是平時(shí)不怎么愛說話，性格內(nèi)向的孩子犯了錯(cuò)誤，那么老師教育這類孩子就要考慮到孩子的自尊心，不能批評(píng)的太嚴(yán)厲，要委婉地說些大道理，讓孩子意識(shí)到自己做的不對(duì)。在生活中，老師要時(shí)刻關(guān)注孩子各個(gè)方面的表現(xiàn)，抓住合適的時(shí)機(jī)，適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)教育。比如我們班的楊潘潤小朋友，他是一個(gè)特別調(diào)皮且上課紀(jì)律極差的孩子。上課時(shí)，不愛聽講，喜歡說話，隨意走動(dòng)，完全坐不住。在一次故事活動(dòng)中偶然發(fā)現(xiàn)他坐的特別好，沒有亂跑，聽得他別認(rèn)真，然后在區(qū)域游戲他也毫不猶豫的選擇了閱讀區(qū)，觀察后發(fā)現(xiàn)，他對(duì)繪本故事有一種特殊的愛好，后來和她媽媽聯(lián)系后發(fā)現(xiàn)，他在家里睡覺前必然要看書，特別喜歡說繪本上畫面的內(nèi)容，說的津津有味。于是，我組織了一次講故事比賽，他說的滔滔不絕，得到了掌聲。他特別的自豪，獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)“故事王”稱號(hào)。善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，對(duì)于不同性格的幼兒要用不同的方法去引導(dǎo)、教育。后來，他有很大的進(jìn)步，不太愛亂跑了。也能聽得進(jìn)去老師說的話了，看到他小小的變化，老師有說不出來的欣慰。三、家園共育教師發(fā)現(xiàn)習(xí)慣不好、不能融入集體生活、多動(dòng)愛亂跑、攻擊性強(qiáng)等等不好習(xí)慣的孩子時(shí)，如果教師不能很快的幫助他們改正過來的話，可以及時(shí)與其家長們進(jìn)行交流溝通，家園共育，家長和教師一起合作，可以有效地改正不好習(xí)慣。[3]能讓內(nèi)向的孩子敞開心扉，喜愛上幼兒園，愛上集體生活。在鄉(xiāng)下的家長合作意識(shí)不是那么的強(qiáng)烈，特別是爺爺奶奶，總認(rèn)為孩子只聽老師的，忽略了家庭教育的重要性[4]我們班的范新祺是個(gè)特別內(nèi)向的孩子，每次做早操的時(shí)候，他都不愿意下去。上課時(shí)，教師請(qǐng)他回答問題，他就鉆桌底。平時(shí)也不和其他幼兒一起玩耍，不愛說話。我發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)地和他媽媽反應(yīng)孩子在園情況，家長表示驚訝，說在家里挺愛說話的，因?yàn)榧胰硕际撬煜さ娜?，自然能放得開。和他媽媽交流后得知放學(xué)回到家，不愛和其他孩子一起玩，喜歡宅在家里和姐姐一起玩游戲。在我的建議之后，媽媽經(jīng)常把他帶到鄰居家和小朋友一起玩。在學(xué)校里，我也主動(dòng)去和他說話，引導(dǎo)他多和小朋友們玩耍，在活動(dòng)中多鼓勵(lì)他，贊揚(yáng)他，讓他有自信心，給他心理支持。在班級(jí)里和孩子說：可以和他做好朋友。以“最佳好友獎(jiǎng)”的方法，引導(dǎo)其他孩子主動(dòng)樂意和他做好朋友。后來明顯發(fā)現(xiàn)他活潑了不少，愿意和老師說話，愿意主動(dòng)和小朋友一起玩游戲，臉上的笑容也多了許多。四、正確的觀念班級(jí)里的孩子很多，教師之間的交流談及到班級(jí)的孩子時(shí)，往往是某某某真調(diào)皮，是個(gè)壞孩子。某某某不調(diào)皮，很老實(shí)，是個(gè)好孩子。[5]教師不能有這樣的想法，不能認(rèn)為老實(shí)就是“好孩子”，調(diào)皮的孩子就是“壞孩子”。調(diào)皮的孩子可能在其他方面表現(xiàn)很好，老實(shí)的孩子可能智力不太高，調(diào)皮的孩子可能是多動(dòng)，注意力不集中，有時(shí)可能對(duì)一些事物不感興趣，為了引起老師的注意力，做出一些調(diào)皮的事。作為一名老師，當(dāng)我們觀察某些孩子好動(dòng)、好提出問題時(shí)，應(yīng)該多鼓勵(lì)給出他們想要的答案。而不能因?yàn)槟阌X得調(diào)皮，總是去否決批評(píng)他們，那樣孩子們會(huì)越來越調(diào)皮。我們應(yīng)該在他們積極主動(dòng)有興趣的時(shí)候多請(qǐng)他們幫忙，讓他們產(chǎn)生熱愛，調(diào)皮并不可怕，反而男孩調(diào)皮就是他們的天性，只要教師正確的引導(dǎo)、教育。他們也會(huì)變得越來越好。五、賞識(shí)教育現(xiàn)在教育方法都在提倡賞識(shí)性教育，不能總看別人的缺點(diǎn)，多夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)候不起眼的一句好聽話，就能緩解老師和孩子之間的關(guān)系，人與人的相處之道就是如此，那么老師與孩子之間的相處之道更是如此。要用賞識(shí)的眼光去看待每一個(gè)孩子，特別是在家里，家庭教育特別嚴(yán)苛的孩子，在家里得不到家長的認(rèn)可和夸贊，反而在學(xué)校里，更期待能夠得到老師的一句肯定，一句夸獎(jiǎng)。我班有個(gè)叫周旭的男孩子，平時(shí)在班級(jí)里特別安靜，每次提出問題，請(qǐng)他回答，他都不敢回答，空余時(shí)間我找他聊天后得知，在家里不能隨便說話，經(jīng)常被爸爸批評(píng)，有時(shí)候還會(huì)很傷心的流眼淚。對(duì)自己沒有自信心。那么針對(duì)這類兒童，我們更應(yīng)該溫柔的對(duì)待他們，多鼓勵(lì)他們。只要他們回答了，愿意說話了，都要給個(gè)大大的贊揚(yáng)。通過一段時(shí)間的賞識(shí)教育之后，明顯發(fā)現(xiàn)他比原來活潑了不少，也愿意回答問題了，大膽地思考，得到了其他孩子的贊揚(yáng)和鼓掌。還有一個(gè)現(xiàn)在很嚴(yán)重的現(xiàn)象，就是“別人家的孩子”。在家里，家長們總是說：你家孩子多好多好，我家孩子不如你家孩子?？偸桥u(píng)孩子，孩子的自尊心都會(huì)受到很大的影響。我們?cè)诎嗉?jí)群里分享《賞識(shí)教育的重要性》有關(guān)教育知識(shí)，請(qǐng)家長們認(rèn)真閱讀，并告知家長要多夸夸自家孩子，賞識(shí)性教育真的效果會(huì)特別好。經(jīng)常受批評(píng)的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子也會(huì)有所變化。會(huì)變得更加自信，更加開朗。作為一名教師，我們要多用賞識(shí)的眼光看待孩子。善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并在全班幼兒面前給出贊揚(yáng)，那么其他孩子都會(huì)去模仿，學(xué)習(xí)，從而變得越來越好。孩子在某些小方面有了進(jìn)步，一定不要不好意思，及時(shí)得夸夸他們。買個(gè)小禮物送給他們作為進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的賞識(shí)教育方法教育孩子能夠事半功倍。同時(shí)也要和孩子們提出希望和要求，讓孩子有信心地改掉不好的習(xí)慣。六、集體教育影響“個(gè)別孩子”一個(gè)班是一個(gè)集體，也像一個(gè)小小的社會(huì)，孩子在家里和在學(xué)校里有了很大的變化，從單一的家庭生活到集體生活。幼兒園的集體生活對(duì)“個(gè)別”孩子的成長也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，老師可以合理的用集體教育影響“個(gè)別”孩子，會(huì)有很好的效果，因?yàn)樗麄兌忌钤谝黄穑黄鹱鲇螒?，一起喝水，一起玩耍。一個(gè)班的全部幼兒有個(gè)好習(xí)慣好行為，對(duì)于那些“個(gè)別”孩子的教育也是非常重要的。通過游戲幫助糾正“個(gè)別孩子”的缺點(diǎn)，效果也是很明顯的。比如在角色游戲中，我們可以請(qǐng)好動(dòng)的孩子擔(dān)任收銀員、繪畫小能手、閱讀大王等等月色，讓他們?cè)谟螒蛑辛私馊伺c人之間關(guān)系的準(zhǔn)則、規(guī)則?？梢哉?qǐng)紀(jì)律性不好的孩子去當(dāng)小老師、小助手的這個(gè)角色，給其他人做好榜樣。慢慢的要符合集體的要求，改掉身上不好的行為習(xí)慣，從而養(yǎng)成好的習(xí)慣。`“沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教孩子的老師?！盵6]只要你付出了一定會(huì)有回報(bào)，只是時(shí)間問題。家長和老師都要及時(shí)觀察，耐心教導(dǎo)，細(xì)心地引導(dǎo)，多尊重他們，給足他們空間，相信他們，孩子們都會(huì)有很大的進(jìn)步。那么，針對(duì)這些個(gè)別兒童，我們更應(yīng)該用更多的關(guān)注和愛去感化他們，讓他們都能改掉身上的壞習(xí)慣。不愛說話，不喜歡表達(dá)的孩子，只要你給予老師更多的關(guān)注與愛，他們慢慢地都會(huì)敞開心扉。變得自信，愛說愛笑起來。三歲看大，七歲看老。小時(shí)候各個(gè)方面的習(xí)慣太重要了，所以家長和老師都要格外重視，及時(shí)幫助他們改正，不然會(huì)影響孩子的一生。希望他們都能身體健健康康、心理健健康康地成長。快快樂樂度過三年的幼兒園時(shí)光。參考文獻(xiàn)[1]王枬王彥教育