送我一朵小紅花（教學(xué)設(shè)計(jì)）- 小學(xué)心理健康五年級(jí)上冊(cè)

送我一朵小紅花（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的教學(xué)，學(xué)生能夠：了解小紅花的涵義，掌握表達(dá)感謝的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度，提高他們的心理素質(zhì)。激發(fā)學(xué)生積極向上的精神面貌，增強(qiáng)自我肯定感和自信心。二、教學(xué)內(nèi)容本課程的教學(xué)內(nèi)容包括以下三個(gè)部分：1.講解小紅花的涵義小紅花是一種表達(dá)感謝和認(rèn)可的方式。它通常用來(lái)表彰學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和社交中的表現(xiàn)。在本部分，我們將向?qū)W生講解小紅花的涵義、背后的意義以及它的作用。2.給學(xué)生頒發(fā)小紅花在本部分，老師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，公正地為優(yōu)秀表現(xiàn)的學(xué)生頒發(fā)小紅花。同時(shí)，老師也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中盡可能地表現(xiàn)好，為自己爭(zhēng)取更多的小紅花。3.學(xué)生交流分享在本部分，學(xué)生將與同桌交流分享他們所獲得的小紅花及其收獲。通過(guò)交流分享，學(xué)生可以感知到自己的不足之處，并借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行自我更正和完善。三、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解小紅花的涵義和作用培養(yǎng)學(xué)生接受表?yè)P(yáng)和肯定的能力通過(guò)學(xué)生成就和經(jīng)驗(yàn)分享，增進(jìn)學(xué)生的交流和合作能力四、教學(xué)前準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備好小紅花，保證數(shù)量充足。編寫交流分享的問(wèn)題，并為學(xué)生準(zhǔn)備交流分享的時(shí)間。為學(xué)生講解小紅花的涵義和作用，讓他們充分了解小紅花的意義。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在近期取得的成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)待自己取得成績(jī)的注意和感激之情，創(chuàng)設(shè)一種積極的、輕松的、寬松的學(xué)習(xí)氛圍。2.講解小紅花的涵義與作用在本部分，老師將向?qū)W生講解小紅花的涵義，并強(qiáng)調(diào)小紅花的作用和意義，以便讓學(xué)生充分了解表?yè)P(yáng)和肯定的功效和價(jià)值。3.頒發(fā)小紅花在本部分，老師將按照事先制定的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生公正地頒發(fā)小紅花。4.交流分享在本部分，學(xué)生將根據(jù)課堂上頒發(fā)的小紅花，與同桌交流分享自己的心得和體會(huì)。六、教學(xué)結(jié)束通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解小紅花的涵義和價(jià)值，以及表達(dá)感謝和認(rèn)可的方法。同時(shí)學(xué)生也通過(guò)頒發(fā)小紅花，獲得了成就感和自信心。學(xué)生也借著交流分享，增進(jìn)了相互間的了解與合作。七、課后延伸鼓勵(lì)學(xué)生在自己的日常生活和學(xué)習(xí)中，踐行小紅花的涵義和價(jià)值。在家庭教育