班主任工作總結(jié)七年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)范本(5篇)_第1頁(yè)
班主任工作總結(jié)七年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)范本(5篇)_第2頁(yè)
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第10頁(yè)共10頁(yè)班主任工?作總結(jié)七?年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)?范本本?學(xué)年我擔(dān)?任的是初?一十五班?的實(shí)習(xí)班?主任,這?是第一次?但當(dāng)班主?任工作,?回首度過?的這半年?,有進(jìn)步?亦有不足?,記得開?學(xué)初第一?次走進(jìn)班?級(jí)面對(duì)這?一群孩子?時(shí),有緊?張,有不?好意思,?原來準(zhǔn)備?的開場(chǎng)白?都還沒有?說就被他?們團(tuán)團(tuán)圍?住開始問?東問西,?被他們的?熱情感染?著,也讓?我盡快的?和他們熟?悉了起來?,也在這?半年里嘗?盡了班主?任的酸甜?苦辣。?良好的班?干部是班?級(jí)建設(shè)的?先決條件?,當(dāng)我進(jìn)?入班級(jí)的?時(shí)候,班?里的班干?部已經(jīng)暫?定下來,?但是畢竟?都是初一?的孩子,?在工作中?難免出現(xiàn)?各種紕漏?,這時(shí)班?主任就要?做好后盾?,把管理?的方法交?給學(xué)生,?在他們逐?步熟悉工?作后,再?放手發(fā)揮?他們的主?觀能動(dòng)性?。在這方?面,我做?的不是特?別好,本?來自身的?管理能力?和經(jīng)驗(yàn)就?是不足,?又怎么能?教給學(xué)生?呢!所以?在張老師?教給學(xué)生?怎樣做的?同時(shí)也教?給了我,?讓我學(xué)到?了管理的?方式與方?法。都?說德育工?作的展開?是學(xué)生行?為準(zhǔn)則的?最有效的?約束手段?,在素質(zhì)?教育的大?背景下,?班主任不?單要用常?規(guī)的教育?方法處理?好班級(jí)管?理過程中?出現(xiàn)的各?種問題,?還要針對(duì)?現(xiàn)代學(xué)生?的特點(diǎn),?在工作中?講究點(diǎn)藝?術(shù)性。?中學(xué)生容?易出現(xiàn)的?早戀現(xiàn)象?,這是早?就知道的?一個(gè)問題?,恰恰我?在這半年?的班主任?工作中就?遇到了這?樣的事情?,因?yàn)槲?們的年齡?與學(xué)生們?相差的不?是很多,?所以學(xué)生?們會(huì)和我?說的比他?們?cè)嘀?任張老師?說的要多?,也正因?為這樣,?我了解到?班里的情?況就會(huì)有?一些張老?師不知道?的,例如?早戀。在?學(xué)生和我?說了這樣?的事情以?后,我就?找學(xué)生單?獨(dú)談心,?了解他們?的想法,?并一個(gè)個(gè)?的進(jìn)行開?導(dǎo),有時(shí)?候與他們?在一起就?會(huì)想到自?己曾經(jīng)在?中學(xué)的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴,?用自身的?經(jīng)歷來與?他們溝通?,既讓他?們了解我?說的又能?拉近與學(xué)?生的關(guān)系?。班主?任工作總?結(jié)七年級(jí)?標(biāo)準(zhǔn)范本?(二)?重新接觸?七年級(jí)學(xué)?生,感覺?他們好小?、好天真?、好可愛?。開學(xué)之?初,許多?同學(xué)還未?退去童稚?,上課時(shí)?很難遵守?課堂紀(jì)律?、不懂得?自覺學(xué)習(xí)?,下課還?時(shí)常像小?鳥兒那樣?飛來飛去?,歡聲笑?語,無拘?無束。但?經(jīng)過一學(xué)?期師生雙?方的共同?努力,他?們的行為?習(xí)慣有了?很大的改?觀,學(xué)習(xí)?的自覺性?有了明顯?的提高,?學(xué)習(xí)成績(jī)?也明顯提?高。這一?學(xué)期,同?學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛,?師生之間?和睦相處?,較好的?完成了各?項(xiàng)教育教?學(xué)任務(wù),?我班成為?一個(gè)和諧?的班集體??,F(xiàn)就一?學(xué)期工作?總結(jié)如下?:一、?加強(qiáng)學(xué)生?思想教育?,使學(xué)生?明確學(xué)習(xí)?目的,端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度。1?、加強(qiáng)安?全教育。?這學(xué)期,?我們注重?學(xué)生的安?全問題。?開學(xué)的第?一個(gè)月,?我把它定?為“安全?教育月”?,把開學(xué)?的第一周?定為“安?全教育周?”,開學(xué)?的第一節(jié)?課,我們?就是安全?教育課,?重點(diǎn)講解?了道路交?通安全。?期中考試?之后,特?別是全國(guó)?兩次較大?的校車事?故前后,?我有針對(duì)?性的又一?次對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育?,防超載?、防黑車?、防酒駕?。進(jìn)入_?___月?份,再次?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行《安全?條例》的?宣傳教育?,反復(fù)強(qiáng)?調(diào)生命只?有一次,?責(zé)任重于?泰山。?2、加強(qiáng)?公民素養(yǎng)?及行為規(guī)?范的教育?。這學(xué)期?,我利用?班會(huì)課、?國(guó)旗下的?講話等各?種場(chǎng)合,?以多種形?式對(duì)學(xué)生?進(jìn)行公民?素養(yǎng)及行?為習(xí)慣的?教育。班?會(huì)課上,?我組織學(xué)?生,認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《?中學(xué)生守?則》、《?中學(xué)生行?為規(guī)范》?等,結(jié)合?思品等課?程,加強(qiáng)?學(xué)生公民?素養(yǎng)的教?育。每天?堅(jiān)持做好?一日常規(guī)?,對(duì)學(xué)生?進(jìn)行行為?習(xí)慣的教?育。針對(duì)?學(xué)生日常?學(xué)習(xí)、生?活中出現(xiàn)?的問題,?進(jìn)行正面?引導(dǎo)和教?育。有了?這些措施?,學(xué)生的?行為習(xí)慣?大有好轉(zhuǎn)?、公民素?養(yǎng)明顯提?高。3?、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)?目的教育?及學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?。七年級(jí)?學(xué)生剛?cè)?中學(xué),隨?著課程的?增加,課?業(yè)負(fù)擔(dān)的?加大,有?點(diǎn)無所適?從。進(jìn)行?了幾次學(xué)?習(xí)方法的?討論,期?中考試后?還專門進(jìn)?行了學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)的介?紹和交流?,取得了?比較好的?效果。?二、積極?參加學(xué)校?組織的各?種活動(dòng)。?本學(xué)期?,我校舉?辦了幾次?大型的集?體活動(dòng),?如:“元?旦”文藝?匯演、越?野賽等,?元旦前夕?班級(jí)還舉?行了一個(gè)?聯(lián)歡會(huì)。?由于老師?的精心組?織、同學(xué)?們的積極?配合,我?班都取得?了好成績(jī)?。三、?組建了一?個(gè)得力的?班干部群?體。開?學(xué)之初,?我們根據(jù)?小學(xué)信息?反饋選出?了班長(zhǎng)、?學(xué)習(xí)委員?、勞動(dòng)委?員、體育?委員等主?要班干部?,然后根?據(jù)分班成?績(jī)進(jìn)行了?學(xué)生分組?、再在小?組內(nèi)選出?各方面的?表現(xiàn)突出?的同學(xué)為?組長(zhǎng),各?科任老師?選出各自?的課代表?,班級(jí)干?部初步定?型。各個(gè)?班干部以?身作則,?認(rèn)真的履?行自己的?職責(zé),班?級(jí)工作干?得有聲有?色,形成?一個(gè)充滿?活力的得?力的班干?部群體,?為班級(jí)的?各項(xiàng)工作?的開展奠?定了基礎(chǔ)?,并取得?了滿意的?效果。?四、按時(shí)?與任課教?師進(jìn)行溝?通交流。?各科老?師暢所欲?言,一方?面總結(jié)成?績(jī),一方?面查漏補(bǔ)?缺??荚?后,認(rèn)真?進(jìn)行質(zhì)量?分析,確?定學(xué)優(yōu)生?和學(xué)困生?,進(jìn)行培?優(yōu)補(bǔ)差。?五、重?視個(gè)別輔?導(dǎo),努力?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績(jī)。這?學(xué)期,我?班老師除?了做好以?上工作之?外,功夫?花在平時(shí)?,針對(duì)每?個(gè)學(xué)生的?實(shí)際情況?,重視學(xué)?生的個(gè)別?輔導(dǎo)。不?管是上課?還是下課?,不管是?午間還是?課間,經(jīng)?常找學(xué)生?交心談心?、個(gè)別輔?導(dǎo),幫忙?糾錯(cuò)解錯(cuò)?,努力提?高學(xué)習(xí)成?績(jī)。由?于采取了?以上措施?,我班各?項(xiàng)工作都?取得了很?好的成績(jī)?,特別是?期末考試?,我班取?得了較理?想的成績(jī)?。當(dāng)然?,成績(jī)代?表過去,?未來任重?道遠(yuǎn),工?作中的失?誤與不足?肯定存在?。我們要?找出這些?不足,總?結(jié)經(jīng)驗(yàn),?吸取教訓(xùn)?,爭(zhēng)取來?年取得更?好的成績(jī)?,來回報(bào)?家庭和社?會(huì)。班?主任工作?總結(jié)七年?級(jí)標(biāo)準(zhǔn)范?本(三)?1、開?學(xué)前對(duì)學(xué)?生情況進(jìn)?行及時(shí)的?了解和溝?通。與?學(xué)生接觸?前,我認(rèn)?真查閱學(xué)?生的資料?并進(jìn)行分?析,做到?初步了解?。平時(shí)還?經(jīng)常以電?話方式加?強(qiáng)家長(zhǎng)與?老師之間?的,老師?與學(xué)生之?間的溝通?。2、?進(jìn)行了校?情、校史?、校規(guī)的?學(xué)習(xí)與教?育。開?學(xué)第一個(gè)?月,利用?校會(huì)、班?會(huì)組織學(xué)?生《雄壁?中學(xué)學(xué)生?管理手冊(cè)?》。3?、幫助學(xué)?生盡快適?應(yīng)初中寄?宿生活。?一是從?生活上的?幫助,教?他們?nèi)绾?整理內(nèi)務(wù)?,如何與?同學(xué)相處?,二是學(xué)?習(xí)上的幫?助,如何?合理安排?時(shí)間,如?何進(jìn)行各?學(xué)科的學(xué)?習(xí)。一段?時(shí)間后,?學(xué)生的生?活獨(dú)立性?,人際關(guān)?系的處理?,學(xué)習(xí)方?法的掌握?都有很大?進(jìn)步。?4、確立?班干部。?開學(xué)第?一個(gè)月,?我根據(jù)定?了一些臨?時(shí)班干部?,一個(gè)月?后,老師?對(duì)同學(xué),?同學(xué)對(duì)同?學(xué)之間都?有了一定?的了解,?開始確立?正式的班?干部。?班主任工?作總結(jié)七?年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)?范本(四?)本學(xué)?期,我擔(dān)?任初一_?___班?班主任工?作。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?支持下,?在政教處?的領(lǐng)導(dǎo)下?,我順利?地完成了?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。在從?事德育教?學(xué)過程中?,有順利?也有挫折?,有成功?也有失敗?,既有困?惑,也有?啟迪,交?織著酸甜?苦辣,現(xiàn)?就本學(xué)期?班主任工?作做如下?總結(jié)。?一、培養(yǎng)?良好的班?團(tuán)體開?學(xué)初,我?組織全班?學(xué)生把教?室布置好?,讓教室?的每一塊?壁,每一?個(gè)角落都?具有教育?資料,富?有教育意?義。在具?體布置時(shí)?,給學(xué)生?充分的主?動(dòng)權(quán),從?大處著眼?,小處著?手,制定?班級(jí)禮貌?公約,使?學(xué)生行有?可依,激?發(fā)學(xué)生的?上進(jìn)心。?為及時(shí)反?饋學(xué)生情?景,設(shè)置?了班級(jí)日?記,由每?位同學(xué)擔(dān)?任一天副?班主任負(fù)?責(zé)記錄。?對(duì)待班?干部,我?積級(jí)引導(dǎo)?,大膽使?用,注意?培養(yǎng)他們?的工作本?事,要求?他們以身?作則,“?各守其位?,各司其?職,各盡?其責(zé)”。?另外,定?期召開班?干部會(huì)議?,研究解?決出現(xiàn)的?問題,同?時(shí)布置新?的工作和?任務(wù)。這?樣,由于?班干部積?級(jí)配合,?以身作則?,從而帶?動(dòng)全班,?收到了較?好的成效??!卑?樣的力量?是無窮的?。班主任?言行舉止?異常重要?,要求學(xué)?生不遲到?,不曠課?,班主任?首先要做?到,要求?學(xué)生講禮?貌,講衛(wèi)?生,班主?任事先要?做到,平?時(shí)注意嚴(yán)?于律已,?以身作則?,時(shí)時(shí)提?醒自我為?人師表。?人的理解?心理由觀?察本事、?感知本事?、認(rèn)識(shí)水?平、興趣?愛好等心?理因素構(gòu)?成,所以?,具有廣?泛性、多?樣性、綜?合性的特?點(diǎn),單一?的教育管?理方式不?適合人的?理解心理?,開展豐?富多彩的?活動(dòng),寓?教于樂中?正好適合?學(xué)生的心?理特點(diǎn),?能提高教?育管理的?可理解性?。二、?嚴(yán)格的要?求是最大?的尊重?教育是一?門藝術(shù),?教育是心?靈的耕耘?,必須講?究教育有?藝術(shù)。僅?有既嚴(yán)格?要求學(xué)生?,又給予?他們最大?的尊重,?才能把班?主任工作?做好。我?班有幾個(gè)?十分調(diào)皮?的學(xué)生,?在教育轉(zhuǎn)?化他們的?時(shí)候,我?曾有過失?敗和教訓(xùn)?和成功的?經(jīng)驗(yàn),先?前,我對(duì)?他們時(shí)常?板著一副?面孔,嚴(yán)?加管教,?結(jié)果學(xué)生?表面上對(duì)?我產(chǎn)生敬?畏感和服?從感,其?實(shí),并不?是心悅誠(chéng)?服地理解?我的教育?和管理。?一段時(shí)間?后,我改?變了方法?,對(duì)他們?給予了很?多的愛心?,卻忽視?了嚴(yán)格要?求,結(jié)果?班風(fēng)渙散?,應(yīng)對(duì)這?種局面,?我苦苦地?思索,尋?找解決問?題的良策?,向有經(jīng)?驗(yàn)的老班?主任請(qǐng)教?,明白了?對(duì)學(xué)生應(yīng)?嚴(yán)中有愛?,以愛動(dòng)?其心,以?嚴(yán)導(dǎo)其行?,既要嚴(yán)?格要求,?又要給予?最大的尊?重。三?、“三位?一體”的?互促法?教育是一?項(xiàng)艱巨的?任務(wù),單?靠班主任?顯然是不?夠的,而?要借助各?種力量的?齊抓共管?。經(jīng)過班?主任的工?作,把學(xué)?校、社會(huì)?、家庭組?合成一個(gè)?整體,構(gòu)?成教育的?合力,到?達(dá)互相促?進(jìn)的目的???傊?,班主任?工作能夠?說是千頭?萬緒,要?想帶好一?個(gè)班級(jí)確?實(shí)值得我?們?nèi)パ芯?,去多想?想方法,?異常是象?我們這樣?的青年教?師。班?主任工作?總結(jié)七年?級(jí)標(biāo)準(zhǔn)范?本(五)?本學(xué)期?在師生共?同努力下?,在學(xué)校?年級(jí)組領(lǐng)?導(dǎo)下,本?班基本完?成期初確?定的各種?目標(biāo)計(jì)劃?。班級(jí)已?逐步成為?一個(gè)團(tuán)結(jié)?向上、具?有強(qiáng)大向?心力和良?好班風(fēng)的?班集體。?在學(xué)校舉?行的各項(xiàng)?活動(dòng)和期?中期末考?試中均取?得了較好?的成績(jī),?獲得優(yōu)勝?班級(jí)???結(jié)如下:?第一、?身教勝于?言教-要?管好班級(jí)?必須先管?好自己?俗話說:?“學(xué)高為?師,身正?為范”。?一個(gè)班級(jí)?要形成良?好的班風(fēng)?,要有強(qiáng)?大向心力?,班主任?的典范作?用是非常?關(guān)鍵的重?要方面。?由于擔(dān)任?學(xué)科緣故?,本人每?年都得從?其他老師?手中接來?一個(gè)新的?班級(jí)。學(xué)?生對(duì)新班?主任的一?舉一動(dòng)、?一言一行?總是喜歡?對(duì)比、喜?歡“評(píng)頭?品足”,?因此本人?十分注重?嚴(yán)格要求?自己,事?事以身作?則,用自?己的行為?去感染學(xué)?生,處處?為學(xué)生起?示范作用?。一學(xué)期?來在紀(jì)律?上從來沒?有遲到或?早退過,?反而總是?先到校、?遲回家。?即使遇到?學(xué)校開會(huì)?太遲,也?沒有急著?回去吃飯?,而是先?到班級(jí),?等放學(xué)才?回家。在?語言上,?注重文明?禮貌,讓?學(xué)生感到?老師和藹?可親,而?愿意接近?、愿意向?老師傾訴?心中的秘?密;在班?級(jí)里,發(fā)?現(xiàn)有地上?的紙屑、?粉筆頭,?就親自動(dòng)?手,拾到?垃圾桶;?在課堂上?,用工整?規(guī)范的文?字、廣博?的知識(shí)和?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?學(xué)態(tài)度來?感化學(xué)生?,以贏得?學(xué)生的信?任。總?之,班主?任的一言?一行都是?一種無聲?的教育,?要管好一?個(gè)班級(jí)必?須先管好?自己,身?教勝于言?教。第?二、關(guān)愛?學(xué)生、良?師益友?學(xué)生進(jìn)入?七年級(jí),?對(duì)外界事?物具有一?定判斷力?,一些行?為規(guī)范也?逐步形成?,要改變?部分學(xué)生?的不良習(xí)?俗,靠班?規(guī)班約,?往往會(huì)適?得其反。?本人擔(dān)任?班主任從?來不自行?制定班規(guī)?班約,接?班后的第?一件大事?就是先了?解學(xué)生。?從學(xué)生的?家庭成員?、學(xué)習(xí)成?績(jī)到以往?的表現(xiàn)逐?一調(diào)查了?解。但在?第一次班?會(huì)上,我?就向?qū)W生?宣布:在?老師眼里?我們班的?每位學(xué)生?都是積極?上進(jìn)的好?學(xué)生,不?管你們以?前學(xué)習(xí)表?現(xiàn)怎樣,?讓我們從?頭開始,?人人都努?力爭(zhēng)取把?自己塑造?成一個(gè)自?己感到滿?意的學(xué)生?、一個(gè)今?后對(duì)社會(huì)?有益的人?。這樣給?學(xué)生有了?一個(gè)目標(biāo)?、一個(gè)前?進(jìn)的方向?。然后,?針對(duì)每個(gè)?學(xué)生的不?同情況,?逐一談心?,與他們?談學(xué)習(xí)、?談生活、?談理想。?注意盡量?多用鼓動(dòng)?性語言,?讓他們揚(yáng)?長(zhǎng)避短,?充分發(fā)揮?自己的特?長(zhǎng)、興趣?愛好,使?每個(gè)學(xué)生?都感到自?己有奔頭?,這樣大?大縮短了?師生間的?距離。?了解學(xué)生?、關(guān)愛學(xué)?生的同時(shí)?,要尊重?學(xué)生的個(gè)?性。七年?級(jí)學(xué)生爭(zhēng)?強(qiáng)好勝、?違紀(jì)犯錯(cuò)?在所難免?。對(duì)于學(xué)?生的缺點(diǎn)?錯(cuò)誤,我?從來不輕?易在班級(jí)?中點(diǎn)名批?評(píng)或把學(xué)?生叫到辦?公室訓(xùn)斥?批評(píng),而?是通過談?心、啟發(fā)?,用委婉?的口氣,?以情動(dòng)人?或用表?yè)P(yáng)?勉勵(lì)的口?吻指出學(xué)?生的不足?,或用商?談口氣消?除對(duì)方的?對(duì)抗心理?,這樣讓?學(xué)生自覺?的改正錯(cuò)?誤、走上?正軌。學(xué)?生也感受?到老師的?愛心和班?級(jí)的溫暖?,也就能?把班級(jí)的?榮辱放在?心上,一?種主人翁?的態(tài)度也?就自然形?成,在每?個(gè)班級(jí)活?動(dòng)中也就?人人爭(zhēng)先?,大家積?極為班級(jí)?貢獻(xiàn)自己?的才華。?關(guān)愛學(xué)?生像對(duì)待?自己子女?一樣去呵?護(hù)他們,?要落實(shí)到?平時(shí)細(xì)微?的工作中?,校運(yùn)會(huì)?上一位學(xué)?生腳扭傷?了,我趕?快把他送?到醫(yī)院,?親自掏錢?為他們護(hù)?理,平時(shí)?有學(xué)生病?了或家里?有麻煩,?總是主動(dòng)?關(guān)心,為?他們出謀?劃策,共?渡難關(guān)。?總之班級(jí)?的主體是?學(xué)生,只?要用自己?的愛心、?恒心去關(guān)?愛

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