班級(jí)副班長(zhǎng)工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)班級(jí)副班?長(zhǎng)工作總?結(jié)范本?擔(dān)任__?__級(jí)法?學(xué)專業(yè)副?班長(zhǎng)以來(lái)?，我用心?配合班長(zhǎng)?工作，在?具體分工?方面，我?負(fù)責(zé)考勤?。經(jīng)過(guò)這?段時(shí)間的?工作，現(xiàn)?對(duì)我班考?勤狀況作?出以下報(bào)?告。一?、考勤的?基本狀況?。上學(xué)?期，我班?實(shí)現(xiàn)了"?零曠課"?，因此得?到了輔導(dǎo)?員老師的?贊譽(yù)。全?班同學(xué)用?心配合我?的工作，?自覺(jué)遵守?上下課紀(jì)?律。在遲?到方面，?雖有同學(xué)?遲到，總?體還是持?續(xù)良好的?班級(jí)秩序?。這些同?學(xué)遲到后?都能認(rèn)識(shí)?到自己的?錯(cuò)誤，而?且在以后?的活動(dòng)中?都能主動(dòng)?參加，為?班群眾作?貢獻(xiàn)。關(guān)?于早退，?人數(shù)也是?相當(dāng)少的?。由于同?學(xué)們身體?等方面的?原因，出?現(xiàn)請(qǐng)病假?和事假的?同學(xué)比較?多。但他?們都能按?照學(xué)院相?關(guān)規(guī)定辦?理請(qǐng)假手?續(xù)。二?、制定的?幾個(gè)關(guān)于?考勤的獎(jiǎng)?罰制度?針對(duì)我班?考勤中存?在的問(wèn)題?，先后開(kāi)?會(huì)解釋了?相關(guān)考勤?事項(xiàng)，?為各宿舍?下發(fā)了相?關(guān)考勤辦?法。這就?解決了大?家對(duì)考勤?的疑惑，?為以后考?勤的順利?開(kāi)展作了?準(zhǔn)備。經(jīng)?過(guò)班委討?論，全班?透過(guò)的《?考勤實(shí)施?條例》也?在日后班?級(jí)事業(yè)中?發(fā)揮了重?要作用。?獎(jiǎng)懲制度?督促同學(xué)?們遵守紀(jì)?律，也促?使班級(jí)參?加其它群?眾活動(dòng)的?時(shí)候有了?充足力量?。對(duì)于協(xié)?助其他班?級(jí)事項(xiàng)也?起到必須?作用，必?須程度促?使我班班?級(jí)工作結(jié)?合、全面?開(kāi)展起來(lái)?。三、?考勤中存?在的問(wèn)題?剛從高?中畢業(yè)的?大家，無(wú)?法很快適?應(yīng)大學(xué)生?活。有些?同學(xué)表現(xiàn)?得有些散?漫，具體?就是對(duì)上?課時(shí)間的?觀念不深?。許多同?學(xué)踩著上?課鈴進(jìn)教?室。關(guān)于?請(qǐng)假程序?上，有些?同學(xué)犯過(guò)?錯(cuò)誤，但?都能最終?改正。具?體和同學(xué)?溝透過(guò)程?中，也存?在過(guò)問(wèn)題?，經(jīng)過(guò)耐?心解釋后?，大家也?都明白了?。經(jīng)過(guò)?這段時(shí)間?的工作開(kāi)?展，我們?會(huì)認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?用心為同?學(xué)們服務(wù)?。班級(jí)?副班長(zhǎng)工?作總結(jié)范?本（二）?軍訓(xùn)結(jié)?束后開(kāi)展?了班委會(huì)?選舉工作?，在自我?推薦并經(jīng)?大家同意?后，我光?榮的擔(dān)當(dāng)?副班長(zhǎng)職?務(wù)。我深?感自己責(zé)?任重大，?并希望通?過(guò)自身努?力工作來(lái)?服務(wù)班級(jí)?，使班級(jí)?成為更具?凝聚力的?集體。?二十幾名?學(xué)生編在?一個(gè)班里?，并不等?于就是一?個(gè)班集體?。班集體?是由整個(gè)?班級(jí)組成?，以完成?學(xué)校教育?任務(wù)為共?同目標(biāo)，?有一定組?織機(jī)構(gòu)、?規(guī)章制度?的學(xué)生共?同體，它?是班級(jí)群?體發(fā)展的?高級(jí)形式?。一個(gè)健?全的班集?體有以下?幾個(gè)特征?：有共同?的目的，?共同的榮?譽(yù)感和為?達(dá)到共同?目標(biāo)而組?織的共同?活動(dòng);有?健全的組?織機(jī)構(gòu)和?領(lǐng)導(dǎo)核心?;具有正?確的輿論?和優(yōu)良的?作風(fēng);有?嚴(yán)格的規(guī)?章制度與?紀(jì)律;具?有團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、互相?幫助、平?等和諧的?人際關(guān)系?。一個(gè)?良好的班?集體，可?以對(duì)其成?員進(jìn)行強(qiáng)?有力的感?化、影響?和強(qiáng)制作?用。良好?的班集體?的作用主?要有以下?幾點(diǎn)：首?先，良好?班集體是?促進(jìn)學(xué)生?個(gè)體社會(huì)?化的重要?環(huán)境;其?次，良好?的班集體?是促進(jìn)學(xué)?生個(gè)性全?面和諧發(fā)?展的重要?條件;再?次，班集?體是教育?的重要手?段。良好?的班集體?不會(huì)自發(fā)?形成，而?要在班級(jí)?建設(shè)者的?精心組織?和培養(yǎng)下?才能逐步?建立起來(lái)??？记?工作雖然?遇到很多?困難，但?通過(guò)自己?的不斷總?結(jié)與學(xué)習(xí)?，積累了?很多工作?的經(jīng)驗(yàn)。?考勤人員?由于比較?多，座位?分散，點(diǎn)?人數(shù)有很?大的難度?。但只要?細(xì)心考察?，人數(shù)基?本可以點(diǎn)?清。但由?于經(jīng)常有?人在點(diǎn)完?名后早退?，考勤時(shí)?很難點(diǎn)到?有多少人?早退，在?下學(xué)期工?作中應(yīng)該?多注意這?種現(xiàn)象并?及時(shí)制止??？记谑?一項(xiàng)需要?很大的耐?心的工作?，以后必?須克服急?躁情緒，?多與同學(xué)?溝通，共?同進(jìn)步。?盡量提高?同學(xué)們上?課的熱情?，減少曠?課的發(fā)生?。另一?個(gè)工作就?是宣傳通?知班委的?決定，開(kāi)?展各項(xiàng)活?動(dòng)。一個(gè)?不容樂(lè)觀?的問(wèn)題就?是：大家?對(duì)學(xué)校安?排的活動(dòng)?抵觸情緒?比較嚴(yán)重?，很多時(shí)?候，同學(xué)?們需要經(jīng)?過(guò)較長(zhǎng)時(shí)?間的說(shuō)服?才愿意去?參加活動(dòng)?。這個(gè)問(wèn)?題我認(rèn)為?主要是兩?個(gè)方面造?成的：一?方面，是?我們班委?會(huì)教育工?作做的不?夠好，沒(méi)?有充分的?提倡教育?奉賢的精?神。另一?方面：學(xué)?校在安排?某些活動(dòng)?時(shí)欠考慮?，導(dǎo)致活?動(dòng)的進(jìn)程?和事前宣?傳的不一?致，進(jìn)而?破壞了學(xué)?生們各自?的生活安?排，產(chǎn)生?抵觸情緒?。這個(gè)問(wèn)?題我想采?取的方法?是：自愿?優(yōu)先，分?組輪流：?即如果有?人愿意主?動(dòng)的參與?到活動(dòng)中?，我們鼓?掌歡迎，?但是如果?自愿者數(shù)?量不足，?那采取分?組輪流制?：即按學(xué)?號(hào)或者其?他方式，?輪流代表?班級(jí)參加?活動(dòng)。?雖然工作?還有很多?不盡如人?意的地方?，但通過(guò)?一學(xué)期的?工作，我?感到同學(xué)?們都有很?高的積極?性配合我?的工作，?沒(méi)有解決?不了的問(wèn)?題，相信?下學(xué)期我?的工作能?做的更好?。班級(jí)?副班長(zhǎng)工?作總結(jié)范?本（三）?___?_暑假完?后，我從?高中校園?走進(jìn)了注?會(huì)5班這?個(gè)優(yōu)秀的?班集體中?。老師、?同學(xué)、明?亮的教室?、整齊的?桌椅這一?切都是那?么的熟悉?有是那么?的陌生。?一切的一?切都是新?的！我們?班的職務(wù)?都是靠毛?遂自薦來(lái)?擔(dān)任的，?也有一定?的競(jìng)爭(zhēng)力?，結(jié)果我?被任命為?副班長(zhǎng)，?可如何當(dāng)?好、作好?這個(gè)職位?？從何入?手呢？怎?樣服務(wù)和?管理好這?個(gè)班級(jí)呢?？帶著這?一系列疑?問(wèn)我上崗?了。雖?然我的班?干部經(jīng)驗(yàn)?不豐富，?但我還是?很有信心?的。這項(xiàng)?工作對(duì)我?來(lái)說(shuō)是個(gè)?新挑戰(zhàn)，?既然班主?任和同學(xué)?們這么信?任我，我?就一定會(huì)?做好的。?為此，我?制定了工?作計(jì)劃，?也得到了?還不錯(cuò)的?反映。有?好也有不?足的地方?，同學(xué)們?的反映并?沒(méi)有達(dá)到?我想要的?那種強(qiáng)烈?要求，我?的工作是?團(tuán)結(jié)全體?同學(xué)，讓?他們的生?活豐富多?采起來(lái)。?為了彌補(bǔ)?之前的不?足，我再?次制定了?第2計(jì)劃?。如下：?一、營(yíng)?造良好的?學(xué)習(xí)氛圍?，共同進(jìn)?步雖然?說(shuō)我們的?學(xué)習(xí)方式?多樣多式?，但是對(duì)?于很少的?面授課更?是不能疏?忽。我作?為班干部?務(wù)必要起?好帶頭作?用，課堂?之上積極?思考，主?動(dòng)配合老?師的教學(xué)?活動(dòng)；課?后之余，?我會(huì)給大?家創(chuàng)造一?份輕松的?環(huán)境供大?家放松娛?樂(lè)，讓大?家能夠勞?逸結(jié)合的?學(xué)習(xí)并放?松。二?、加強(qiáng)課?后溝通，?增強(qiáng)學(xué)習(xí)?信心和班?級(jí)凝聚力?想必四?個(gè)月過(guò)去?了，大家?對(duì)彼此也?都略知一?二了吧。?大家有時(shí)?會(huì)說(shuō)大學(xué)?的生活很?無(wú)聊，為?什么大家?會(huì)有這樣?的想法呢?？說(shuō)明大?家的安排?還是不充?分的，我?想今后我?還會(huì)陸續(xù)?配合班主?任開(kāi)展各?種大大小?小的戶內(nèi)?外活動(dòng)，?讓大家在?輕松的環(huán)?境里交流?學(xué)習(xí)心得?，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)信心，?共同進(jìn)步?，更好的?增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力。?這樣一來(lái)?誰(shuí)還會(huì)說(shuō)?電大的學(xué)?習(xí)孤單艱?苦呢？?三、促進(jìn)?相互交流?，提高自?身素質(zhì)?作為一名?班干部，?我除了嚴(yán)?格要求自?己認(rèn)真學(xué)?習(xí)外，還?需促進(jìn)同?學(xué)之間的?學(xué)習(xí)交流?和思想溝?通。在平?時(shí)我會(huì)經(jīng)?常利用網(wǎng)?絡(luò)或者電?話跟同學(xué)?聊天、交?流，把大?家平時(shí)對(duì)?于班級(jí)的?管理、授?課老師教?學(xué)質(zhì)量等?問(wèn)題反映?給老師，?讓同學(xué)和?老師之間?的交流更?加密切。?四、班?干部就要?以身作則?，用實(shí)際?行動(dòng)感染?大家、幫?助大家?不論是在?生活中、?工作中還?是在我們?這樣的一?個(gè)大集體?中，做事?也好，學(xué)?習(xí)也罷絕?對(duì)不能光?說(shuō)不練，?嘴上說(shuō)的?和實(shí)際做?的大相徑?庭，這樣?下來(lái)，大?家就會(huì)對(duì)?你產(chǎn)生不?信任感。?因此，我?一直在努?力嚴(yán)格要?求自己。?今后也一?樣會(huì)。如?遇什么問(wèn)?題，我會(huì)?及時(shí)和班?主任或其?他各個(gè)班?干部溝通?，把自己?的形象重?新塑造，?完善自我??？偠?言之，以?上___?_點(diǎn)就是?我對(duì)上學(xué)?期的總結(jié)?、下學(xué)期?的計(jì)劃，?這樣說(shuō)的?也會(huì)這樣?實(shí)踐的。?我很感謝?大家把這?個(gè)位置交?予我，能?為大家服?務(wù)是我的?榮幸，能?幫助以后?能有機(jī)會(huì)?與老師分?憂也是我?的責(zé)任。?當(dāng)然，我?知道自己?還有很多?缺點(diǎn)，但?是請(qǐng)老師?和同學(xué)們?放心，我?會(huì)認(rèn)真的?吸取經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，不?斷的完善?自己。希?望更多的?同學(xué)老師?和校領(lǐng)導(dǎo)?交流思想?，更好地?做