簡(jiǎn)單的幼兒園中班工作總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)簡(jiǎn)單的幼?兒園中班?工作總結(jié)?每一次?總結(jié)都會(huì)?去感嘆時(shí)?間過(guò)的很?快，時(shí)光?總是在我?們彈指間?悄悄流逝?，中班下?學(xué)期馬上?就結(jié)束了?，一個(gè)學(xué)?期的成長(zhǎng)?無(wú)論對(duì)孩?子還是老?師我們都?有很多的?收獲和不?足之處，?為了下學(xué)?期工作能?有效進(jìn)展?，把本學(xué)?期工作做?一個(gè)總結(jié)?。一、?班級(jí)現(xiàn)況?分析本?班有男孩?____?名，女孩?____?名，男孩?多女孩少?，經(jīng)過(guò)了?小班一學(xué)?年及中班?一學(xué)期的?幼兒園生?活，班級(jí)?常規(guī)有了?較好的提?升，在本?學(xué)期我們?通過(guò)周末?小舞臺(tái)、?月末展示?、___?_季親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)及?期末展示?等多種形?式為孩子?提供自我?展示的機(jī)?會(huì)，讓孩?子更加自?信和活潑?了，當(dāng)然?由于孩子?性格差異?也有比較?內(nèi)向的，?在平時(shí)的?教學(xué)活動(dòng)?和一日生?活中我們?沒(méi)有去刻?意鍛煉這?些孩子，?導(dǎo)致這些?孩子不大?方、不敢?展示自己?。到中班?孩子的知?識(shí)量有了?一定得積?累、語(yǔ)言?表達(dá)能力?的提高、?自理能力?、交往能?力、都有?了很大提?高。我們?班有兩名?代課老師?，一名保?育老師，?我們?nèi)?老師分工?合理、相?處融洽，?會(huì)根據(jù)自?身優(yōu)點(diǎn)結(jié)?合園領(lǐng)導(dǎo)?布置的工?作任務(wù)及?有限資源?來(lái)完成，?相互體諒?、相互溝?通，本著?和諧、團(tuán)?結(jié)的原則?，把機(jī)構(gòu)?宗旨放在?第一位，?本學(xué)期我?們圍繞《?師風(fēng)師德?建設(shè)》結(jié)?合新的園?所文化，?把責(zé)任、?愛(ài)心放在?工作的首?位，對(duì)工?作樂(lè)觀不?拖后腿，?在本學(xué)期?中我們班?____?老師還被?評(píng)為“師?風(fēng)師德標(biāo)?兵”。?二、安全?工作幼?兒園安全?工作是幼?兒園所有?工作的基?礎(chǔ)工作，?只有安全?工作做好?了其他工?作才有保?障，本學(xué)?期我們班?從樓下搬?到了樓上?，剛上樓?孩子年齡?小、安全?意識(shí)不夠?強(qiáng)導(dǎo)致有?小的安全?事故發(fā)生?，有三、?四件跌傷?、磕傷事?故發(fā)生，?我們及時(shí)?針對(duì)這種?情況自己?反省總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，對(duì)?孩子進(jìn)行?安全方面?的再教育?，通過(guò)案?例分析、?講道理、?故事、安?全演習(xí)等?多種形式?，讓孩子?知道安全?的重要性?，到學(xué)期?末孩子的?安全意識(shí)?也有所提?高。但是?還是不夠?好，需要?重點(diǎn)抓。?三、教?育教學(xué)?本學(xué)期我?們?cè)趫@長(zhǎng)?、副園長(zhǎng)?及教學(xué)中?層的領(lǐng)導(dǎo)?和督促下?，我們的?教育教學(xué)?工作也有?了一定程?度的進(jìn)步?，每節(jié)課?能做到課?前有準(zhǔn)備?課后有反?思，虛心?接受聽(tīng)評(píng)?課老師的?意見(jiàn)并學(xué)?習(xí)優(yōu)質(zhì)課?件使自己?的教育教?學(xué)工作有?所提升，?通過(guò)上優(yōu)?質(zhì)課讓家?長(zhǎng)走近課?堂聽(tīng)取他?們的寶貴?意見(jiàn)和建?議，反思?自己的不?足進(jìn)行提?升。由于?我們的孩?子還處于?幼兒階段?，注意力?不集中、?理解能力?、社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)、知識(shí)?的積累都?不夠豐富?，在教學(xué)?技巧上還?需要再學(xué)?習(xí)。四?、家園共?育本著?相互尊重?、平等的?原則，我?們會(huì)針對(duì)?孩子的實(shí)?際情況引?領(lǐng)家長(zhǎng)，?共同努力?讓孩子健?康發(fā)展，?我們通過(guò)?與家長(zhǎng)當(dāng)?面溝通、?家訪、打?電話、校?訊通、公?開(kāi)課、家?長(zhǎng)開(kāi)放日?等多種形?式與家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通?，誠(chéng)信對(duì)?待家長(zhǎng)服?務(wù)家長(zhǎng)贏?得了家長(zhǎng)?對(duì)我們的?一致好評(píng)?，在各項(xiàng)?工作中也?得到了他?們的大力?支持。?工作中會(huì)?有甜也有?苦，有體?驗(yàn)成功的?喜悅也有?失意和敗?筆之處，?我們都會(huì)?樂(lè)觀的去?接受，工?作中我們?不計(jì)較自?己的得與?失，把班?級(jí)工作放?在第一位?，把孩子?的成長(zhǎng)發(fā)?在第一位?，我們會(huì)?不斷地給?自己充電?，讓自己?更加有魅?力充實(shí)自?己讓孩子?有更好的?發(fā)展。?簡(jiǎn)單的幼?兒園中班?工作總結(jié)?（二）?實(shí)踐證明?，運(yùn)用計(jì)?算機(jī)進(jìn)行?輔助教學(xué)?對(duì)于提高?教學(xué)效果?、推進(jìn)教?學(xué)改革、?實(shí)施素質(zhì)?教育具有?不可替代?的積極作?用。本?學(xué)期，我?班結(jié)合學(xué)?科的特點(diǎn)?，將計(jì)算?機(jī)輔助教?學(xué)手段靈?活地應(yīng)用?到教學(xué)中?。提高了?計(jì)算機(jī)輔?助教學(xué)的?成效。本?學(xué)期，我?班通過(guò)互?聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)?成的商品?軟件等來(lái)?收集和試?用優(yōu)秀的?教學(xué)軟件?，熟悉各?種教學(xué)軟?件的特點(diǎn)?，并結(jié)合?自己教學(xué)?的.實(shí)際?情況進(jìn)行?修改和整?理，提高?自己制作?軟件的技?術(shù)和教學(xué)?效率。如?我班通過(guò)?互聯(lián)網(wǎng)或?現(xiàn)成的商?品軟件收?集到了課?件《小蝌?蚪找媽媽?》、《植?物媽媽有?辦法》《?小熊過(guò)橋?》《交通?標(biāo)志》等?許多優(yōu)秀?的教學(xué)軟?件，既方?便了自己?教學(xué)，又?節(jié)約了制?作課件的?時(shí)間。同?時(shí)也感受?到了優(yōu)秀?教學(xué)軟件?的長(zhǎng)處，?為自己以?后做課件?積累了經(jīng)?驗(yàn)。提高?課件設(shè)計(jì)?的成功率?。結(jié)合?學(xué)科的特?點(diǎn)，利用?互聯(lián)網(wǎng)，?我們收集?了大量的?資料，來(lái)?豐富幼兒?的感性知?識(shí)。如科?學(xué)活動(dòng)：?多彩的衣?服、美術(shù)?活動(dòng)：各?種各樣的?扇子、我?們的城市?等活動(dòng)，?通過(guò)上網(wǎng)?，在數(shù)分?鐘之內(nèi)，?便收集到?了豐富的?材料。給?教學(xué)帶了?方便。使?幼兒積累?了更多的?感性知識(shí)?。結(jié)合?多媒體，?進(jìn)行安全?教育，增?強(qiáng)幼兒的?自我保護(hù)?意識(shí)，提?高幼兒自?我保護(hù)能?力。多媒?體形象、?逼真的畫?面，可以?讓幼兒感?受、看到?安全事故?所帶來(lái)的?后果，增?強(qiáng)幼兒的?自我保護(hù)?意識(shí)。同?時(shí)，通過(guò)?豐富多彩?的游戲活?動(dòng)，提高?了幼兒自?我保護(hù)能?力。如我?班利用多?媒體，進(jìn)?行了安全?教育：應(yīng)?該這樣玩?、一個(gè)人?在家的時(shí)?候、尖利?的東西會(huì)?傷人等。?通過(guò)多媒?體，幼兒?的自我保?護(hù)意識(shí)明?顯提高了?。有的幼?兒還能主?動(dòng)提醒身?邊的小朋?友注意安?全。簡(jiǎn)?單的幼兒?園中班工?作總結(jié)（?三）“?滴答滴答?……”隨?著那時(shí)鐘?的轉(zhuǎn)動(dòng)，?轉(zhuǎn)眼間一?個(gè)學(xué)期的?工作又結(jié)?束了，回?顧這學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，真是?有喜有憂?。孩子們?的每一點(diǎn)?進(jìn)步都傾?注了我們?每位老師?的心血，?當(dāng)然更離?不開(kāi)家長(zhǎng)?對(duì)我們工?作的支持?和配合。?看著孩子?們一張張?活潑，可?愛(ài)的笑臉?我覺(jué)得自?己的付出?并沒(méi)有白?費(fèi)?，F(xiàn)將?這學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、思想?方面作?為一名幼?兒園教師?，只有反?復(fù)的，不?斷地學(xué)習(xí)?進(jìn)取，才?能更加進(jìn)?步。在這?一個(gè)學(xué)期?里，為了?讓自己的?思想更上?了一個(gè)新?的臺(tái)階，?我們老師?一起學(xué)習(xí)?了。提高?依法從教?的水平，?并認(rèn)真履?行崗位職?責(zé)，關(guān)心?、愛(ài)護(hù)每?一位幼兒?，嚴(yán)格遵?守幼兒園?的規(guī)章制?度。二?、教育教?學(xué)方面?我從本班?幼兒的實(shí)?際情況出?發(fā)，結(jié)合?園內(nèi)工作?計(jì)劃，精?心安排好?每周計(jì)劃?活動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真組?織好每個(gè)?環(huán)節(jié)活動(dòng)?。在活動(dòng)?中，讓幼?兒在實(shí)際?操作中學(xué)?習(xí)，使幼?兒真正成?為學(xué)習(xí)的?主人，在?獲得全面?、和諧發(fā)?展的同時(shí)?也得到個(gè)?性的發(fā)展?。這也是?我一直以?來(lái)堅(jiān)持的?努力方向?。遇到不?懂的問(wèn)題?，及時(shí)積?極想園長(zhǎng)?和老教師?請(qǐng)教。?在開(kāi)展區(qū)?域活動(dòng)中?，我們根?據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)、?發(fā)展需要?投放活動(dòng)?材料，根?據(jù)教學(xué)活?動(dòng)進(jìn)展需?要設(shè)計(jì)了?一些與教?學(xué)活動(dòng)有?關(guān)的區(qū)域?活動(dòng)材料?，做到有?計(jì)劃有目?的地投放?，并及時(shí)?增減活動(dòng)?材料。引?導(dǎo)幼兒積?極認(rèn)真參?與區(qū)域活?動(dòng)，滿足?幼兒發(fā)展?的需要。?針對(duì)幼兒?個(gè)別差異?，興趣、?能力投放?了不同難?度的活動(dòng)?材料。?三、常規(guī)?工作方面?從日常?生活抓起?，培養(yǎng)幼?兒良好的?生活衛(wèi)生?習(xí)慣，鍛?煉幼兒的?身體素質(zhì)?。為了更?好的迎接?一級(jí)園驗(yàn)?收，我嚴(yán)?格遵守幼?兒園的衛(wèi)?生制度，?配合保育?老師嚴(yán)抓?幼兒的衛(wèi)?生情況，?教育幼兒?勤洗手、?勤剪指甲?、勤洗頭?、勤更換?衣物和襪?子等。提?醒幼兒多?喝水，培?養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐?習(xí)慣。由?于甲流疫?情嚴(yán)峻，?無(wú)論在進(jìn)?行活動(dòng)時(shí)?或是休息?時(shí)，我都?密切留意?幼兒的身?體狀況，?經(jīng)常檢查?幼兒是否?有發(fā)燒狀?況或其他?不舒服的?狀況。另?外，針對(duì)?現(xiàn)在的孩?子都是獨(dú)?生子女，?家長(zhǎng)都非?常寵愛(ài)，?什么事情?都包辦代?替，養(yǎng)成?了孩子的?一些不良?行為，針?對(duì)這些情?況，我通?過(guò)晨間談?話、小故?事進(jìn)行有?目的、有?針對(duì)的教?育，培養(yǎng)?幼兒團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、誠(chéng)?實(shí)勇敢、?知錯(cuò)就改?、熱愛(ài)勞?動(dòng)、樂(lè)于?助人等良?好的品質(zhì)?。一個(gè)學(xué)?期以來(lái)，?孩子們都?具有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、進(jìn)餐?習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣、?身體素質(zhì)?逐步上升?。四、?家園工作?家長(zhǎng)工?作也是我?們教育的?一個(gè)重要?部分。經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力?，我們和?每個(gè)孩子?的家長(zhǎng)由?陌生人成?為了朋友?，為了讓?家長(zhǎng)更了?解我們的?工作，我?們還通過(guò)?多種形式?：家訪、?電訪、晨?間時(shí)的談?話等。向?家長(zhǎng)介紹?幼兒在園?的生活、?學(xué)習(xí)情況?，主動(dòng)和?家長(zhǎng)們溝?通，細(xì)心?地回答他?們的疑惑?。并結(jié)