蘇教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)教案-動(dòng)物.植物.人

4.動(dòng)物?植物?人演講人1課時(shí)01動(dòng)物?植物?人02目錄【教學(xué)目標(biāo)】1．能對(duì)植物、動(dòng)物、人進(jìn)行觀察，從它們的外形、生活方式、習(xí)性等方面比較出它們的不同與相同。初步能用語言、文字、圖表等表達(dá)和交流觀察結(jié)果。2．了解動(dòng)物、植物與人的相同、不同之處，知道生命的共同特征。3．認(rèn)識(shí)到植物動(dòng)物都是人類的好朋友。知道人類應(yīng)該愛護(hù)保護(hù)它們，體會(huì)與動(dòng)物、植物和諧相處的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道生物的共同特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)已有知識(shí)判別動(dòng)物植物與人的相同、不同之處?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)目標(biāo)】教師材料：課件。1學(xué)生材料：記錄單。2【教學(xué)時(shí)間】3011課時(shí)【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、情景導(dǎo)入，揭示課題1．談話：先請(qǐng)同學(xué)們欣賞《多彩的生命世界》。（播放課件：多彩的生命世界）你看到片中有哪些有生命的物體？2．同學(xué)們找到了這么多，那螞蟻、蛇等它們有一個(gè)共同的名字是什么？（板書：動(dòng)物）大樹、鮮花呢？（板書：植物）還有一類有生命的物體是什么？（板書：人）3．這節(jié)課我們就來研究動(dòng)物、植物、人（揭示課題），看看它們之間有哪些相同與不同，【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】又有怎樣的關(guān)系呢？（看視頻，感受世界豐富多彩，找出有生命的物體，踴躍交流?？偨Y(jié)出它們分別是動(dòng)物、植物、人）二、合作觀察、探究新知比較動(dòng)物植物的相同與不同1．（課件演示）這是一只可愛的小兔子，它愛吃蘿卜，它想比較一下自己和蘿卜有什么相同與不同？它自己又不會(huì)比較，我們幫幫它，好嗎？那你能快速地找到它們的相同和不同嗎？（學(xué)生觀察比較，找出兔子與蘿卜的相同與不同，積極交流）2．（根據(jù)學(xué)生交流簡單板書）教師小結(jié)：現(xiàn)在老師想把這些不同點(diǎn)和相同點(diǎn)填到下面這個(gè)圖表里，（課件出示）你們會(huì)填嗎？（學(xué)生觀看教師板書，思考圖表的含義，填寫方法）3．這個(gè)圖表表示什么？講述圖表含義，填寫方法。那我們一起填寫。（課件演示）（學(xué)生聽教師講述，理解，和老師共同完成填表）4．還有一個(gè)動(dòng)物著急了，就是（課件出示謎語）它——青蛙，生活在美麗的池塘，它想讓我們來比較一下它和荷花的相同和不同?，F(xiàn)在我們分小組討論，把找到的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)也填到圖表里。請(qǐng)同學(xué)們大膽說出想法，多和同學(xué)交流,比一比哪個(gè)小組找到的多？（學(xué)生分組討論，填寫圖表）比較動(dòng)物植物的相同與不同5．展臺(tái)展示，全班交流，補(bǔ)充。6．剛才我們又是用圖表的方法來比較兩個(gè)物體的不同與相同，你們看看使用圖表有什么優(yōu)點(diǎn)呢？（學(xué)生分析圖表的優(yōu)點(diǎn)，交流看法，了解圖表的優(yōu)點(diǎn)）7．對(duì)，用圖表表示更簡單、清晰、一目了然。希望同學(xué)們以后在比較兩個(gè)物體時(shí)，多多使用這種方法。（二）比較人和動(dòng)物的相同與不同1．前面我們比較的是動(dòng)物和植物的不同與相同，下面有一個(gè)動(dòng)物要來和我們?nèi)诉M(jìn)行比較，它是動(dòng)物里面和人最相似的。猜對(duì)了，是黑猩猩，它要和我們?nèi)祟惐容^一下相同和不同？誰愿意代表人到前面和它比較？（學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷哪個(gè)動(dòng)物和人類最相似）（小組討論，找出人和黑猩猩的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，全班交流,先交流相同點(diǎn)）2．我們?yōu)槭裁春秃谛尚捎羞@么多相同地方啊？比較動(dòng)物植物的相同與不同學(xué)生思考。對(duì)，人和黑猩猩都是動(dòng)物，都有相同的生命特征?？蔀槭裁次覀兪侨耍袆?dòng)物呢？人比動(dòng)物高級(jí)在哪？（學(xué)生思考，回答。交流人和動(dòng)物的不同點(diǎn)。）3．人和動(dòng)物最根本的區(qū)別是什么？（播放課件）學(xué)生邊觀看課件：人類發(fā)明的工具。邊思考，總結(jié)出——人會(huì)發(fā)明工具。4．我們?nèi)撕蛣?dòng)物最根本的區(qū)別就是：人會(huì)勞動(dòng)，會(huì)創(chuàng)造性地思考。（三）比較人、動(dòng)物、植物的相同和不同及他們之間的關(guān)系1．我們比較了動(dòng)物和植物、動(dòng)物和人，那么它們?nèi)咧g有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（學(xué)生思考、比較動(dòng)物、植物、人三者之間相同和不同）小組討論、發(fā)言交流。比較動(dòng)物植物的相同與不同2．（出示課件）總結(jié)人、動(dòng)物、植物之間的相同和不同。3．（課件出示圓圈圖）如果把“有生命的物體”填入大的圓圈里,那么“動(dòng)物、“植”、“人”應(yīng)該分別填到哪個(gè)圓圈里？（學(xué)生觀察圓圈圖，思考填寫方法。分組討論，填寫。）4．你知道這個(gè)圓圈圖表示什么嗎？（匯報(bào)交流,嘗試解釋圖表含義）（四）體驗(yàn)人與動(dòng)植物和諧相處1．動(dòng)物、植物和我們?nèi)斯餐钤诘厍蜻@個(gè)大家園中，正是因?yàn)橛辛怂鼈儯覀兊厍虿抛兊妹利?，五彩繽紛?？墒沁€有很多人卻在傷害這些美麗可愛的動(dòng)物和植物，你們看?。ǔ鍪緜?dòng)植物的課件）（觀看課件圖片，了解人類傷害動(dòng)植物的行為，心靈上受到震撼。）2．看了以后，你又有什么感受？3．如果沒有了這些動(dòng)植物，我們將怎樣？我們能做些什么？（學(xué)生談感受，意識(shí)到這種行為是不正確的，說出自己的認(rèn)識(shí)和想法。比較動(dòng)物植物的相同與不同）4．介紹動(dòng)物學(xué)家“珍?古德”這是一位很了不起的動(dòng)物學(xué)家，她叫珍?古德，從小就喜歡動(dòng)物，11歲就要到非洲和動(dòng)物生活在一起。她用了幾十年時(shí)間多次到非洲大森林研究黑猩猩，和黑猩猩生活在一起。她發(fā)現(xiàn)黑猩猩的生存環(huán)境正遭受嚴(yán)重破壞,數(shù)量急劇減少。所以她呼吁人們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)黑猩猩。（觀看課件：了解動(dòng)物學(xué)家珍古德的事跡，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物的重要性。）（五）課后延伸，化為行動(dòng)讓我們把語言變成實(shí)際行動(dòng)，從愛護(hù)身邊的小動(dòng)物，植物做起，先讓我們的家園變得和諧美好，地球才會(huì)更美好。（課后能真正從實(shí)際行動(dòng)上保護(hù)動(dòng)植物，和它們和諧相處。）比較動(dòng)物植物的相同與不同三、課堂練習(xí)比較動(dòng)物植物的相同與不同火眼金睛（辨辨對(duì)錯(cuò)）1．駱駝沒有水也能一直生活下去。（）2．有些在土里的小動(dòng)物是不需要空氣就能生存的。（）比較動(dòng)物植物的相同與不同對(duì)號(hào)入座（把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）1．（）不是有生命物體的特征。