上海健康醫(yī)學(xué)院本科課程評(píng)估

上海健康醫(yī)學(xué)院本科課程評(píng)估自評(píng)報(bào)告學(xué)院（部、中心）：課程名稱：開課專業(yè)：授課教師：二〇二二年七月一、課程定位與教學(xué)要求（一）課程定位描述課程在人才培養(yǎng)和課程體系中的地位和作用，如何符合人才培養(yǎng)需求，在課程體系中的地位和作用等。（二）課程教學(xué)要求描述課程建設(shè)要求，課程支撐學(xué)生哪些知識(shí)和能力的培養(yǎng)，各門課程之間的銜接關(guān)系等。二、師資情況（一）教師風(fēng)范簡要描述教師為人師表、言傳身教、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)以及履行崗位職責(zé)、遵守教學(xué)紀(jì)律等方面情況。表2.1-1主講教師近三年獲得師德師風(fēng)類獎(jiǎng)項(xiàng)表獲得榮譽(yù)或獎(jiǎng)項(xiàng)名稱獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別時(shí)間備注注：本表不填寫科研、教研、競賽類獲獎(jiǎng)。僅包括體現(xiàn)教師師德師風(fēng)類獎(jiǎng)項(xiàng)。獲獎(jiǎng)級(jí)別分為國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)。時(shí)間按自然年計(jì)算（2019-2021年）。表2.1-2主講教師近三年教學(xué)評(píng)價(jià)情況表教學(xué)評(píng)價(jià)平均成績教學(xué)事故記錄學(xué)生投訴記錄其他需要說明的情況注：本表由教務(wù)處填寫。（二）知識(shí)結(jié)構(gòu)與素質(zhì)進(jìn)行簡要描述。表2.2-1主講教師基本情況表姓名出生年月學(xué)歷學(xué)位職稱最高學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校講授該門課程年限工作、專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷授課經(jīng)歷表2.2-2主講教師近三年參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及教學(xué)競賽情況參加培訓(xùn)情況參加學(xué)習(xí)情況參加教學(xué)競賽情況注：請(qǐng)注明具體時(shí)間、地點(diǎn)、方式，以及是否獲得證書、證明等。時(shí)間按自然年計(jì)算（2019-2021年）。（三）課程組建設(shè)對(duì)課程組建設(shè)情況進(jìn)行簡要描述。表2.3課程組其他授課教師（不含主講教師）信息序號(hào)姓名出生年月學(xué)歷學(xué)位職稱最高學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校講授該門課程年限工作經(jīng)歷授課經(jīng)歷1（四）教學(xué)研究與改革對(duì)教學(xué)研究與改革情況進(jìn)行簡要描述。表2.4-1主講教師近三年主持校級(jí)及以上教研項(xiàng)目情況序號(hào)項(xiàng)目名稱主持人項(xiàng)目立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目類別立項(xiàng)時(shí)間備注例XXX張某國家級(jí)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目2019年注：教研項(xiàng)目包括：（1）國家級(jí)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目、（2）上海市教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目、（3）教育部產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目；（4）學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)教研教改立項(xiàng)項(xiàng)目（5）校級(jí)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目；（6）其他教研教改項(xiàng)目。2.時(shí)間按自然年度計(jì)算（2019-2021年）。表2.4-2主講教師近三年發(fā)表教研論文情況序號(hào)論文名稱作者作者排名發(fā)表期刊名稱是否屬于核心期刊發(fā)表時(shí)間備注例XXX張某XXX否2019.8注：1.論文指專業(yè)教師以本學(xué)校為第一署名單位發(fā)表的教研論文，不包括學(xué)術(shù)研究有關(guān)的論文。2.時(shí)間按自然年度計(jì)算（2019-2021年）。三、教學(xué)內(nèi)容與安排（一）教學(xué)大綱（提交材料，詳見附件）（二）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行簡要描述，如課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的適應(yīng)程度，課程教學(xué)如何注重學(xué)生能力培養(yǎng)、如何適應(yīng)社會(huì)和學(xué)科發(fā)展、如何體現(xiàn)最新成果等。（三）教學(xué)內(nèi)容組織與安排簡要描述，如課程教學(xué)安排情況，知識(shí)模塊與其他課程如何做好銜接等。（四）實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行簡要描述。四、教學(xué)設(shè)計(jì)、方法與手段（一）教學(xué)設(shè)計(jì)與方法描述課程的教育理念、教學(xué)模式改革情況、教學(xué)方法、教學(xué)效果等。（二）教學(xué)手段描述課程采用現(xiàn)代教育技術(shù)授課、研發(fā)多媒體課件等情況及效果。五、教學(xué)資源與學(xué)習(xí)支持（一）教材建設(shè)與選用表5.1-1本課程選用教材清單選用教材教材獲獎(jiǎng)情況學(xué)生使用比例注：教材獲獎(jiǎng)情況可以包括：國家和省級(jí)規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材。表5.1-2本課程授課教師編寫本課程教材序號(hào)教材名稱編者排序出版社出版時(shí)間教材獲獎(jiǎng)情況備注1XXX王某高等教育出版社2017.22XXX李某XX大學(xué)出版社2015.8注：1.本課程授課教師（包括課程組所有老師）主持、副主持、參加編寫的公開出版的本課程教材。2.教材獲獎(jiǎng)是指入選國家級(jí)規(guī)劃教材、省部級(jí)規(guī)劃教材等。3.時(shí)間按年度計(jì)算（2015-至今）。（二）教學(xué)資源與利用進(jìn)行簡要描述，如教學(xué)軟件、相關(guān)課外學(xué)習(xí)資源（包括上網(wǎng)共享的課程資料）等教學(xué)資源的建設(shè)情況，并說明資源的使用情況和效果。（三）學(xué)生學(xué)習(xí)支持描述學(xué)生學(xué)習(xí)支持相關(guān)內(nèi)容（包括通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供指導(dǎo)的記錄、學(xué)術(shù)參加本課程方面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)、科研實(shí)驗(yàn)、共同發(fā)表的論文專利等）。六、教學(xué)環(huán)節(jié)（一）教學(xué)日歷與教案（二）作業(yè)與輔導(dǎo)答疑描述授課教師批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等情況及效果。（三）課程考核簡要描述課程考核方式改革工作及效果。七、教學(xué)效果（一）學(xué)生成績（二）學(xué)習(xí)效果略（無需填寫）（三）分析與改進(jìn)描述根據(jù)教學(xué)效果開展分析與改進(jìn)的相關(guān)工作及效果。八、特色項(xiàng)目描述本課程在課程建設(shè)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和手段、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面具有的特色及示范效果。自評(píng)總結(jié)報(bào)告A4紙打印，上下頁邊距為2.54厘米，左右頁邊距為3.17厘米。正文字體為四號(hào)仿宋_GB2312，正文中一級(jí)標(biāo)題字體為三號(hào)黑體，二級(jí)標(biāo)題字體為四號(hào)黑體。行間距為28磅。表格內(nèi)字體為宋體，字號(hào)根據(jù)文字內(nèi)容而定。

附件：上海健康醫(yī)學(xué)院2020-2021學(xué)年第二學(xué)期本科課程評(píng)估材料支撐目錄1.課程自評(píng)報(bào)告2.2021版本科人才培養(yǎng)方案3.課程教學(xué)大綱、課程簡介4.本學(xué)期課程教案、講稿5.本學(xué)期課程教學(xué)日歷6.本學(xué)期課程作業(yè)（提供3次課程作業(yè)，其中每次作業(yè)抽取3份）7.課程考核材料（新開課和開新課此項(xiàng)材料不用交，其他課程可以提交上一學(xué)年該門課程課程考核材料）（1）過程性考核材料（根據(jù)實(shí)際考核情況提供相應(yīng)的支撐材料）（2）考核材料（按成績單中90分以上、80-89分、70-79、60-69、60分以下分別抽取3份課程試卷并提交，同時(shí)按照試卷檔案袋目錄提供其他所有材料）8.本學(xué)期教材、教學(xué)指導(dǎo)書9.其他佐證材料，包括近三年教師獲獎(jiǎng)證明、培訓(xùn)證明、課程組學(xué)習(xí)材料、教學(xué)手段證明材料、學(xué)生學(xué)習(xí)支持證明材料、實(shí)踐教學(xué)記錄及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡等備注：（1）以上材料均僅需提供電子版。試卷、過程性考核材料、課程作業(yè)、教學(xué)記載簿等材料均需要掃描成pdf（或照片）電子版文件，序號(hào)8“本學(xué)期教材、教學(xué)指導(dǎo)書”需提供封面、封一封二封底的掃描件（或照片）電子版，序號(hào)9“其他佐證材料”需提供掃描件（或照片）。（2）以上電子版文檔需要按照要求上傳至網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)本課程教學(xué)空間內(nèi)。不需要公開的電子