小學生助人為樂美德少年事跡材料4篇

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李博涵，男孩，20xx年12月誕生，是五河縣其次試驗學校六班級同學，少先隊中隊長。他有陽光般的笑容，河流般的性格，山巒般堅毅的品行。和他相處，感覺陽光和煦，夏風輕拂，河流歡暢，世界瞬間美妙。

在同學們的眼里，他是個誠信友善、樂于助人的好伙伴。在一場足球競賽里，他是那個忠誠的替補，在一場場與上場競賽失之交臂的競賽中，他在場外喊破了嗓子;在平常學習中，他主動要求與成果暫落后的同學同桌，一對一關心，好幾位同學在他的關心下同學成果蒸蒸日上，自信滿滿;在同學們的眼里，他還是個“潔癖”男，每次清掃衛(wèi)生，他總要求最潔凈，見到校內(nèi)里有垃圾，再遠也要去撿，是名符其實的環(huán)境小衛(wèi)士。

在老師們的眼里，他是個學習勤奮、樂觀向上的好同學。聽老師的話、按時完成老師布置的作業(yè)，善思好學，遇到難題主動求索，成果始終名列前茅。主動參與學校組織的各項義務勞動，主動參與多項讀書演講、愛護自然活動，20xx年，參與省圖館舉辦的紀念抗日戰(zhàn)斗暨反法西斯戰(zhàn)斗70周年電子書競賽，代表五河縣在全省獲得二等獎的好成果。主動參與社會公益活動，和大人一起，參與向貧困地區(qū)少年兒童捐書、捐衣物等多項活動。

在父母的眼里，他是個愛好廣泛、心存幻想、孝老敬親的好孩子。他的愛好有繪畫、書法等等，最大的愛好其一是愛書，最愛看自然、科學和文學類書籍，像《時間簡史》、《三體》這樣淺顯的書都制服過，如今正和《看不見的森林》交手;還有一個愛好就是到野外結(jié)交植物伴侶，身邊許多無名的草木，他都能喊出它們的“學名”來。他有兩個幻想，一是自己寫一本書，再配上自已畫的插圖;另外一個就是當電腦程序設計師，根據(jù)自己的想法設計軟件。同時，他還是一個會為父母分憂的孩子，生活節(jié)儉，不亂花錢，自己的事自己做，替父母分擔一些責任。像疊被子、洗衣服、清掃衛(wèi)生這些事，都不在話下;我還常?；乩霞?，關心爺爺、奶奶干農(nóng)活，從他們身上學習勤勞英勇和艱苦樸實的品質(zhì)。

近兩年，李博涵先后獲得五河縣其次試驗學校五好少年、優(yōu)秀少先隊員、“歡樂英語”口語競賽一等獎、合肥圖書館電子書競賽二等獎、手抄報競賽一等獎、校級書法競賽二等獎等榮譽和嘉獎，他的硬筆書法已到達八級，素描方面也成果突出。在李博涵的帶動下，讀書成了家庭的共同愛好，李博涵的家庭20xx年被評省級書香家庭。

假如有機會，讓我們一起走近這個散發(fā)著書香、花香、墨香，還有心靈暗香的陽光少年吧。

學校生助人為樂美德少年事跡材料2

她，勤奮學習，努力學好每一門功課;

她，乖巧、勤快，做力所能及的家務事，關心爺爺、奶奶分擔憂愁;

她，老實文明，遵守社會公德，力所能及的關心人。

她就是武橋中心學校三班級一班的同學——王芋杰，在面對失去父母之愛的窘境下，她始終以一顆和善、頑強、寬容的心對待每一天的生活。

不幸的家庭變故——頑強的少年

父親病故，母親改嫁，家里的全部收入都靠著幾畝田地，體弱多病的爺爺奶奶年邁，苦苦支撐著這個不完好的家。家庭的變故讓剛剛12歲的小杰有著超出年齡的成熟，小小年紀就懂得理解爺爺奶奶的艱辛，在沒有父母之愛的日子里她學會了頑強，學會了微笑面對人生。

扛起家中的重擔——懂事孝順的少年

不幸的家庭沒有打到這個頑強的小姑娘，從今芋杰與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命，于是她用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重擔，由于爺爺有嚴峻的'關節(jié)炎、奶奶的頸椎病、哮喘等病經(jīng)常不定期的發(fā)作，小小年紀的她除了要照看弟弟衣食起居，還必需承當起家里的全部家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、干農(nóng)活等。為了不耽擱學習，她總是利用課間時間用來學習，每天放學回家，奶奶若是病情發(fā)作，她要抓緊喂奶奶吃藥，然后把飯做好。今年又得輔導上一班級弟弟的功課，儼然，這些不該是孩子應當承受的，而小芋杰照舊悄悄的承受著，由于她懂得只用自己努力付出，才能減輕爺爺奶奶的生活負擔，才能讓這個家布滿生氣。

傾盡所能，貼補家用——勤儉持家的少年

為了更好的貼補家用，小芋杰利用放學的時候，從學?；蚴腔丶业穆飞希占瘡U品。芋杰說只要賣了廢品，她都會第一時間上交給奶奶保管，讓奶奶買些好的藥膏給爺爺奶奶貼，減輕關節(jié)和頸椎的苦痛。每天晚上，姐輪番給爺爺奶奶捶腿、按摩頸椎?！拔易蠲篮玫臅r候，就是晚上在燈光下，給爺爺奶奶按摩，爺爺奶奶總會夸我手巧，比那些藥膏還有用。”芋杰臉上洋溢著滿滿的笑容。

多才多藝、拾金不昧——陽光向上的少年

在學校，王芋杰是老師的好幫手，同學的好典范。她能夠準時完成老師交代的各項任務，她愛好愛好廣泛，寵愛寫字、讀書，是學校黑板報的“主編”，還特殊愛好繪畫，多次參與美術競賽都獲了獎;她樂于關心身邊每一位同學，有誰學習上有困難，她都會讓熱心相助……而就這樣勤儉的孩子，上學期期末考試時，在上學回家的路上，無意間撿到一部新款蘋果手機，她沒有占為己有，而是立即交給了班主任，通知失主前來領取。入學以來，不僅成果優(yōu)秀，曾先后被推選為“美德少年”“五好少年”以及“優(yōu)秀學干”等榮耀稱號。

王芋杰，一個頑強、善解人意的孩子，她正在用自己的孝心詮釋著對親人的愛，以金子般的心靈專心對待每一天的生活。

學校生助人為樂美德少年事跡材料3

梁言，女，14歲，五河縣小溪學校八2班同學。小小年紀，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成果，全面進展的綜合素養(yǎng)，連續(xù)兩年被評為校五好同學，優(yōu)秀同學干部。她是同學中的名人，她是校內(nèi)里的一道亮麗的風景線。

梁言是一個喜愛集體、關懷她人、品質(zhì)優(yōu)秀的好同學。她總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了她心中。從我做起，是她的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是她的信念，她常常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。她樂于助人，常常主動關心學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐煩地給她們講解題目的思路，直到她們聽懂為止。

學校生助人為樂美德少年事跡材料4

董XX，12歲。XX中心學校六(3)學習委員，學校少先隊大隊長，學校廣播站站長，303宿舍舍長。她是一個愛學習，愛勞動，愛生活，愛科學，勇于創(chuàng)新，樂于助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面進展。多年來，各方面表現(xiàn)始終很優(yōu)秀，特殊在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。

董XX同學有一顆真誠和善的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。董XX同學心地和善、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。

學習上，六(3)班里有一個與她鄰居的同學，學習很不仔細且馬虎，經(jīng)常把課本忘在家里，或落在學校。她知道后總是把課本讓給同學，或是抓緊做完作業(yè)把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位馬虎的同學，促使他轉(zhuǎn)變不仔細和馬虎的毛病，學習成果突飛猛進。班級里有幾名后進生，他們總是學習上不去，作為學習委員她總是覺得自己責任重大。于是主動懇求老師讓自己用課余時間為這幾位后進生補習功課。這幾名后進生在她的關心下，成果全都趕了上來。

生活中，她一樣不忘時時刻刻助人為樂。董XX同學在學校是寄宿生，學校共兩百多名寄宿生，其中一二班級同學也占了不少。寄宿生同學遠離父母，遠離家鄉(xiāng)來學校寄宿，時不時就會遇到困難，只要他們一遇到困難，董XX同學就會準時消失在他們面前，賜予他們力所能及的關心，卻從不計較個人得失。低班級的同學蒸飯，取飯有困難了，董XX同學二話不說就幫助蒸飯、拿飯。碰上大熱天，飯很熱，一連幫助十幾個小同學拿好飯要來回跑幾趟，既費時又把自己熱成了一個汗人?？墒嵌璛X同學從不喊苦不喊累，不怕自己遲吃飯，幾年如一日，從沒間斷過幫助同學拿飯。還有不少同學，在生活中常常會丟失了錢或?qū)W習用品、生活用品，董XX同學知道了，也會無私的拿出了自己的錢財物品來關心別的同學。要是碰上有同同學病了，董XX同學并立馬前去噓寒問暖，為生病的同學打開水，陪他們?nèi)バl(wèi)生院看病，并親自為他們倒好開水吃藥。假如生病同學請假回家了，她還會等他們回來后，主動為她們補功課。夜里，303的幾位小同學常常會哭鬧，董XX同學并會用好話勸慰她們，細心照看她們。半夜陪她們上衛(wèi)生間，給她們蓋被子，有時還會為她們洗衣物。董XX同學在宿舍里的這種樂于助人的行為，漸漸在全體寄宿生中傳開了，同學們給她取了一個好聽的外號，親切的贊揚她為“董媽媽”。

不僅是如此，“董媽媽”在無論在何時都不忘助人為樂。有一個星期天，董XX從家乘車來學校，在大街下車后往學校走的路上，路中間的一個錢包把她吸引住了。她撿起來一看，里面除了一些證件外，現(xiàn)金就有好幾百。怎么辦?她左右一看，沒一個人影，她完全可以把錢包藏起來就走，或是先帶回學校上交給老師，就憑這幾百元，學校確定是會表揚她的?？墒撬龥]這樣做，她想，仆人丟了錢包肯定很焦急回來找，所以她就站在原地等待失主消失。等了很久后，仆人依舊沒消失。她就打開錢包看看能否從里面找到仆人的相關資料或聯(lián)系方式。正好，里面有身份證，還有一張名片。身份證和名片上的姓名正好是同一個人，董XX同學就找到一個有公用電話的地方撥通了名片上的電話。半小時候，仆人消失了，當錢包仆人問她叫什么名字時，她說她叫少先隊員，這是她該做的!仆人拿了一百元人民幣嘉獎她，她也拒絕了，背起書包就往學校跑。仆人追上來要送她回學校，她也不愿!仆人無奈，只好在事后向?qū)W校反映了此事，學校幾經(jīng)調(diào)查，才知道這件拾金不