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精品文檔-下載后可編輯廣東2022年10月自考00399《學(xué)前游戲論》真題廣東2022年10月自考00399《學(xué)前游戲論》真題
1.(單選題,1分)親子游戲的顯著特點(diǎn)是()
A、規(guī)則性
B、情感性
C、目的性
D、開放性
2.(單選題,1分)以下學(xué)前兒童游戲中是按照人際交往的對(duì)象進(jìn)行分類的是()
A、親子游戲
B、建構(gòu)游戲
C、平行游戲
D、聯(lián)合游戲
3.(單選題,1分)角色游戲中,伙伴游戲的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是()
A、在別人的帶領(lǐng)下游戲
B、友好相處積極交往
C、會(huì)出主意玩游戲
D、游戲呈連續(xù)性
4.(單選題,1分)嬰兒游戲活動(dòng)的最基本表現(xiàn)形式是()
A、活動(dòng)性游戲
B、語(yǔ)言游戲
C、感官游戲
D、智力游戲
5.(單選題,1分)教師提議或事先設(shè)計(jì)一個(gè)游戲,并在指導(dǎo)游戲時(shí)扮演一個(gè)關(guān)鍵的角色,至少部分控制游戲的進(jìn)程,這屬于學(xué)前兒童游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的()
A、平行游戲策略
B、合作游戲策略
C、交叉游戲策略
D、領(lǐng)導(dǎo)游戲策略
6.(單選題,1分)在幼兒園中,保證兒童游戲權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)的決定性條件是()
A、有趣的游戲材料
B、充足的游戲時(shí)間
C、老師的引導(dǎo)
D、足夠的場(chǎng)地
7.(單選題,1分)在幼兒園里,設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)是教師常規(guī)工作之一,在設(shè)計(jì)的過程中教師要考慮很多,那么教師在考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個(gè)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)延伸轉(zhuǎn)換至其他活動(dòng)區(qū)的需要,這屬于活動(dòng)區(qū)之間的()
A、相容性
B、界限性
C、轉(zhuǎn)換性
D、協(xié)調(diào)性
8.(單選題,1分)在組織游戲時(shí),教師根據(jù)不同年齡班的幼兒身體和心理發(fā)展?fàn)顩r,選擇合適的游戲內(nèi)容,體現(xiàn)出學(xué)前兒童游戲教育實(shí)施中的()
A、主體性原則
B、教育性原則
C、整合性原則
D、保教合一原則
9.(單選題,1分)針對(duì)幼兒園教育日益小學(xué)化的趨勢(shì),我們提出()
A、教育性原則
B、游戲教育化
C、主體性原則
D、教育游戲化
10.(單選題,1分)我國(guó)首次將“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”作為幼兒園教育工作原則的法律法規(guī)是()
A、《兒童權(quán)利公約》
B、《幼兒園工作規(guī)程》
C、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
D、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
11.(單選題,1分)兒童在對(duì)游戲的興趣和游戲的風(fēng)格等方面表現(xiàn)出明顯不同的傾向特征,即在游戲上表現(xiàn)出明顯不同的()
A、年齡差異
B、個(gè)性差異
C、性別差異
D、健康和情緒
12.(單選題,1分)通過研究發(fā)現(xiàn),大量看電視的兒童比較少看電視的兒童更少玩想象游戲,此研究成果出自于()
A、辛格
B、麥格魯
C、海瑟林頓
D、魯賓
13.(單選題,1分)兒童伙伴關(guān)系是影響兒童游戲的社會(huì)環(huán)境因素之一,其中不包括()
A、伙伴的性別
B、伙伴的熟悉程度
C、伙伴的年齡
D、伙伴的穿著
14.(單選題,1分)既是游戲的工具,也是游戲的物質(zhì)條件的是()
A、時(shí)間
B、生活
C、場(chǎng)地
D、玩具
15.(單選題,1分)游戲中,幼兒樂于抑制自己其他的愿望,使自己的行動(dòng)服從游戲的要求,遵守規(guī)則,體現(xiàn)的是()
A、游戲在學(xué)前兒童身體發(fā)展中的作用
B、游戲在學(xué)前兒童智力發(fā)展中的作用
C、游戲在學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展中的作用
D、游戲在學(xué)前兒童情感發(fā)展中的作用
16.(單選題,1分)科琳·亨特的研究發(fā)現(xiàn),無探究精神的男孩與有創(chuàng)造性精神的男孩相比,更缺乏()
A、規(guī)則性
B、好奇心和冒險(xiǎn)精神
C、安全感
D、反思性
17.(單選題,1分)依據(jù)馬斯洛需要層次理論,最高的需要是()
A、安全需求
B、社交需求
C、尊重需求
D、自我實(shí)現(xiàn)需求
18.(單選題,1分)幼兒把積木當(dāng)?shù)案饨o布娃娃吃,這屬于()
A、感知運(yùn)動(dòng)游戲
B、象征性游戲
C、結(jié)構(gòu)游戲
D、規(guī)則游戲
19.(單選題,1分)下列屬于被動(dòng)性游戲的是()
A、機(jī)能游戲
B、想象游戲
C、制作游戲
D、接受游戲
20.(單選題,1分)一個(gè)孩子如果在切菜,其他孩子看到后,也會(huì)坐下來,一起切菜;一個(gè)孩子把切好的菜放到動(dòng)物的嘴前,馬上就有幾個(gè)孩子跟著這么做,這屬于()
A、獨(dú)自游戲階段
B、平行游戲階段
C、聯(lián)合游戲階段
D、合作游戲階段
21.(單選題,1分)兒童通過模仿范例或?qū)ο螅ㄈ缢緳C(jī))的一兩個(gè)最富特色的典型角色動(dòng)作(如轉(zhuǎn)方向盤)來標(biāo)志他所模仿的對(duì)象,在這里,兒童扮演的角色類型是()
A、互補(bǔ)性角色
B、想象性角色
C、機(jī)能性角色
D、虛幻性角色
22.(單選題,1分)下面理論中,由英國(guó)心理學(xué)家斯賓塞提出的是()
A、游戲是種族過去的活動(dòng)習(xí)慣的延續(xù)和再現(xiàn)
B、把人與動(dòng)物游戲的動(dòng)力都?xì)w結(jié)為是剩余精力的發(fā)泄與應(yīng)用
C、游戲是對(duì)未來生活需要的活動(dòng)準(zhǔn)備,是本能的練習(xí)或訓(xùn)練
D、游戲是兒童操作某些物品得以進(jìn)行的活動(dòng),不是單純的機(jī)能
23.(單選題,1分)下棋、打牌、拔河這些具有競(jìng)賽性質(zhì)的游戲是一種()
A、感覺運(yùn)動(dòng)游戲
B、象征性游戲
C、結(jié)構(gòu)游戲
D、規(guī)則游戲
24.(單選題,1分)皮亞杰認(rèn)為游戲是在幼兒1~4或5個(gè)月時(shí)產(chǎn)生的,這一階段也被稱之為()
A、反射活動(dòng)階段
B、初級(jí)循環(huán)反應(yīng)階段
C、二級(jí)循環(huán)反應(yīng)階段
D、三級(jí)循環(huán)反應(yīng)階段
25.(單選題,1分)一個(gè)孩子有了“貓”概念,就把大貓、小貓、黑貓、花貓統(tǒng)統(tǒng)納入他的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,這一現(xiàn)象屬于()
A、沖突
B、順應(yīng)
C、同化
D、平衡
26.(單選題,1分)“用積木圍住一些玩具小人,然后引發(fā)兒童進(jìn)行想象:這是一個(gè)房間,房間內(nèi)有一些人……誘發(fā)兒童將對(duì)玩具的情感推及到人的身上,使他們了解玩具在他們心中所代表的人,逐步認(rèn)識(shí)自己的潛意識(shí)”,這一做法屬于()
A、分析性游戲治療
B、發(fā)泄性游戲治療
C、關(guān)系性游戲治療
D、非指導(dǎo)性游戲治療
27.(單選題,1分)前蘇聯(lián)社會(huì)文化歷史學(xué)派的游戲理論研究強(qiáng)調(diào)游戲的()
A、生物性本質(zhì)
B、社會(huì)性本質(zhì)
C、主體性本質(zhì)
D、科學(xué)性本質(zhì)
28.(單選題,1分)標(biāo)志著我國(guó)學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)誕生的幼稚園是()
A、集美幼稚園
B、香山慈幼院
C、湖北幼稚園
D、南京燕子磯幼稚園
29.(單選題,1分)“兒童現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)就有價(jià)值,教育不應(yīng)是為未來生活做準(zhǔn)備,而對(duì)于兒童來說,游戲就是他的生活”這一觀點(diǎn)的提出者是()
A、霍爾
B、福祿培爾
C、皮亞杰
D、杜威
30.(單選題,1分)福祿培爾認(rèn)為幼兒園的主要活動(dòng)是()
A、閱讀和計(jì)算
B、手工操作
C、社會(huì)性交往
D、游戲和作業(yè)
31.(名詞解釋題,3分)自由構(gòu)造
32.(名詞解釋題,3分)平行游戲策略
33.(名詞解釋題,3分)課程
34.(名詞解釋題,3分)社會(huì)性
35.(名詞解釋題,3分)游戲情節(jié)
36.(簡(jiǎn)答題,5分)
簡(jiǎn)述游戲教育計(jì)劃的作用。
37.(簡(jiǎn)答題,5分)
簡(jiǎn)述室外游戲場(chǎng)地的創(chuàng)設(shè)要注意的內(nèi)容。
38.(簡(jiǎn)答題,5分)
簡(jiǎn)述學(xué)前兒童游戲教育實(shí)施的意義。
39.(簡(jiǎn)答題,5分)
簡(jiǎn)述兒童游戲的動(dòng)機(jī)類型。
40.(簡(jiǎn)答題,5分)
簡(jiǎn)述弗洛伊德關(guān)于游戲的理論觀點(diǎn)。
41.(論述題,10分)
試述為兒童提供、配置符合教育和兒童發(fā)展的玩具和游戲材料的參考標(biāo)準(zhǔn)。
42.(論述題,10分)
論述維果茨基游戲?qū)W說的主要觀點(diǎn)。
43.(案例分析題,10分)
春節(jié)將至,幼兒園張老師決定組織一場(chǎng)以“火車站”為主題的角色游戲,并讓小朋友自行組織,但是沒有一會(huì)兒,小朋友就失去了興趣,各自擺弄玩具。張老師思考過后決定帶領(lǐng)幼兒參觀火車站,介紹了火車、火車站、售票廳等事物,回去以后組織幼兒進(jìn)行第二次玩“火車站”的角色游戲?!盎疖囌尽庇?/p>
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