小學老師支教工作總結

第第頁小學老師支教工作總結

學校老師支教工作總結1

一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得同學的喜歡，受到同事的好評，得到溝通學校的確定，對于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有美滿地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小……但我依舊風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩胡吉爾臺鄉(xiāng)中心校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、仔細負責的工作立場，一年的支教生涯在勞碌中很快結束。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順當的完成了這一年的支教工作，現就匯報如下：

一、思想方面：

作為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路徑，依據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參與學校的各類政治學習，并且仔細做好學習筆記，實時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。

其次，端正自己的服務立場，教書育人，為人師表。常常利用課余時間跟同事和同學進行溝通，使自己成為同事們的知己，同學們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的預備，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領導的各項安排。平常，我能主動的與其他的科任的老師溝通溝通，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，聽從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作方面

剛到胡吉爾臺鄉(xiāng)中心校，我初步了解了一下同學狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應當讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當同學的回答涌現錯誤時，我會送給他一個“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的確定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及

的事情，讓她們的成果有更好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。

三、踏踏實實教書，一心一意育人

平常我切實做到關懷愛惜每一位同學，力求成為同學的良師益友。支教一年里，我主要擔負三班級英語、六班級英語、一班級思品等課的教學工作，每周共**節(jié)課，由于英語教學任務完不成，所以我常常利用自習課給同學輔導，我深感肩上責任的重大。在所教的同學身上，我傾注了全部的愛。在英語教學中我著重培育同學的學習技能,教他們聽、說、讀、寫,指導同學積累語言，通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個同學都不掉隊。盡量要每個同學都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到仔細備課，了解每一位同學的實際，因材施教。課堂上我再現老師的`風采，循循的誘導，實時鼓舞，引導同學們大膽質疑,拓寬教學渠道。課后，我仔細批改作業(yè)，對于后進生的問題,我予以更多的支持和尊敬,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，我鼓舞他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的進展。

四、生活方面

在這一學期的時間里，校領導的關懷愛惜下，在同事伙伴的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己

在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有肯定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓舞,也給我的工作增加了無窮的動力。

五、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，實時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我經常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和同學的實際水平，從同學的角度去備課。課堂上轉變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采納師生互動，以同學為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來，連那些常常不善言語的同學都開始積極回答下列問題了；那些淘氣搗蛋的也仔細聽課了……同學的轉變讓我鉆研地勁頭更足了。

我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在這里。或許我的到來不能立刻轉變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作技能得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。

工作中，我堅決不允許自己搞非常，從來不遲到、不早退，絕對聽從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參與學校組織的各項活動，我的辛勤付出也得到了同事及領導的全都認可，這些讓我知足了！

支教工作時間雖然短暫，但很充盈。我將把這段經受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種戀戀不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光華將照亮我今后的人生道路。

學校老師支教工作總結2

一學年的支教生活即將結束，回顧本學年以來自己的工作和表現，能夠贏得同學的喜歡，受到同事的好評，得到學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益匪淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作立場，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了本學年的支教工作，現總結如下：

一、思想方面：

作為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路徑，依據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參與學校的各類政治學習，并且仔細做好學習筆記，實時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務立場，教書育人，為人師表。常常利用課余時間跟同事和同學進行溝通，使自己成為同事們的知己，同學們的'良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的預備，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領導的各項安排。平常，我能主動的與其他的科任的老師溝通溝通，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，聽從安排，以大局為重，以學校利益為重，

不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，一心一意育人

平常我切實做到關懷愛惜每一位同學，力求成為同學的良師益友。在支教的這一年里，我主要擔負四班級數學、綜合等課的教學工作，我深感肩上責任的重大。在所教的同學身上，我傾注了全部的愛。在數學教學中，首先，不斷刻苦鉆研，仔細備課，向老老師學習教學閱歷；其次，著重培育同學良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓舞同學大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主同等的學習氛圍等；再次，在教學中滲透德育教育，使同學學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，實時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我經常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和同學的實際水平，從同學的角度去備課。課堂上轉變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采納師生互動，以同學為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來，連那些常常不善言語的同學都開始積極回答下列問題了；那些淘氣搗蛋的也仔細聽課了??同學的轉變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞非常，從來不遲到、不早退，絕對

聽從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參與學校組織的各項活動，在學級運動會中擔負裁判，并援助同學排練慶“六.一”文藝匯演的節(jié)目。

一年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充盈的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種戀戀不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光華將照亮我今后的人生道路。

學校老師支教工作總結3

時間消逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自己的工作和表現，雖然有剛走上講臺時老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。

這一學期的支教生活經受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅是

對我人生經受的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現就一學期來的支教做一總結：

1.思想方面

仔細學習有關教育的各種事情。工作中，我用老師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識，盡自己所能，上心教育每一個同學，用行動告知自己，同學的成果便是自己的成果，同學需要的知識便是表達自己價值的機會，要為自己負責更要為同學們盡責。

2.工作方面

剛到黃廟學校，我初步了解了一下同學狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應當讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當同學的回答涌現錯誤時，我會送給他一個“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的確定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的'時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成果有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。

3.生活方面

在這一學期的時間里，校領導的關懷愛惜下，在同事伙伴的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有肯定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓舞,也給我的工作增加了無窮的動力。

結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里?；蛟S我的到來不能立刻轉變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作技能得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯??太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。

支教工作時間雖然短暫，但很充盈。我將把這段經受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

學校老師支教工作總結4

一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得同學的喜歡，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益匪淺！我敬佩吳山鎮(zhèn)學校老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作立場，他們——才是我真正學習的榜樣。在吳山鎮(zhèn)學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了一年的支教工作，現總結如下：

一、降低重心,做教學一線的一般人

我并沒有由于支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進吳山鎮(zhèn)學校學校那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先，聽從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與群眾打成一片，不搞非?；?。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“吳山鎮(zhèn)學校”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“吳山鎮(zhèn)學校老師”的身份去爭取??這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為他們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入吳山鎮(zhèn)學校這個集體而興奮。

二、細心預備并做好示范課和專題報告

我在繁重的教學工作之外，還承受了一項非常重要的任務，那就是指導我們學校青年老師的教學工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的看法和建議，并悉心指導授課老師，使青年老師的教學水平有了很大的提高。

三、仔細聽課、評課，細心指導我校老師的教學工作。

〔一〕是“聽”，根據學校的安排，我把全部老師的課，全部仔細地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學的基本狀況，找到了老師課堂教學中普遍存在的'一些突出問題。

〔二〕是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進行了仔細分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地進行輔導講座。我先后講過的專題有“簡約語文不簡約”“新課程改革的基本思想”和“如何轉變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等8次講座，為了讓老師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，仔細撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。

〔三〕是“跟”，學校為我安排了幾位青年老師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一年來，我隨堂聽課達40節(jié)，評課、指導課達30多節(jié)，說課達20多節(jié)，幾位青年老師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順當實施。

四、關懷同學，奉獻愛心，做同學的良師益友。

我在所教同學身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個同學的各種狀況，因材施教。課堂上我再現老師的風采，精彩的講解并描述，循循的誘導，積極地鼓舞，深深的吸引著每一個同學。課后，我仔細批改作業(yè)，按“四精四必”處理好同學作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個同學都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與同學、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還特別留意同學的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，援助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還特別關懷同學的生活狀況，能夠和同學談心，了解每個同學的生活，噓寒問暖，援助有困難的同學，當我了解到我班陳剛同學家里比較困難，我就常常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來援助生活有困難的同學。我還針對同學課外知識面狹窄這一實際狀況，常常從自己家里帶書借給同學看，擴高校生的知識面，加強課外知識儲備量。

一年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充盈的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！

學校老師支教工作總結5

**年7月24日，作為全國大中專同學志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動重點團隊的華南師范高校再次來到四川綿陽市三臺縣參加重建工作。

我有幸以我校災區(qū)志愿服務團副隊長的身份參加到隊伍活動中，現在我將對本人在災區(qū)的一系列工作作出如下總結：

一、在隊長孫鍵老師的指導下，幫助隊長統(tǒng)籌服務團的工作。

隊伍活動包括幾大項：

支教：作為服務團的主項，支教部分是我們隊伍重力打造的一項，主要分為兩部分，一是在服務點開設華南師范高校暑期學校生素養(yǎng)拓展訓練營，一是參加了三臺縣青少年宮的授課活動。

文體：為了豐富服務地同學的精神生活，特別策劃了文體板塊的活動。內容包括兩大項，一是開展趣味游園嘉年華；二是為當地群眾送電影?；顒拥玫搅水數厝罕姶罅χС趾蛷V泛好評。

愛心幫扶：走訪去年的貧困生檔案庫，并在去年的基礎上擴大了檔案庫的同學數量。

二、負責支教板塊活動的全面開展

作為主項支教板塊的負責人。組織支教部分活動的開展，詳細工作內容如下：

組織開設**年華南師范高校暑期學校生素養(yǎng)拓展訓練營。包括招生、管理制度的制訂等

詳細安排暑期學校生素養(yǎng)拓展訓練營的進度。安排課程、課程質量的檢查、為任課老師提出看法建議、并有意識地對暑期班的同學進行品德教育等。

依據實際狀況對計劃的活動進行詳細調整。敏捷應對天氣因素等造成的突發(fā)狀況，對教學活動進行調整。

策劃教學成果匯報會。為了對為期半個多月的支教活動進行實質性的總結，并對當地政府、領導、群眾的支持和援助表示感謝，隊伍特別策劃了一場成果匯報會。本人依據計劃對各課程項目匯報節(jié)目的排練進行監(jiān)督，并盡力為各任課老師提供援助。

三、幫助音樂課的教學

同時幫助音樂課的授課，音樂課的主教老師由服務團的.帶隊老師孫鍵老師擔負，我作為助教，協(xié)作主教員的授課活動，在主教員不方便時代替主教員上課。

四、調動隊員心情，激發(fā)團隊能量

本隊伍隊員全部為我校同學干部精英骨干，在志愿服務的立場積極，行動快速。但究竟服務時間長達半個多月，加上當地環(huán)境惡劣，無論是生理方面還是心理上都承受了極大的壓力，作為服務團副隊長，積極鼓舞隊員樂觀面對一切。

五、其他

以團隊一員的一般身份，協(xié)作隊伍的其他活動，并隨時預備隊長的調配，只要隊員有需要，肯定盡力幫助。并參加其他板塊的活動，例如出外調研等。

七、工作小結：

〔1〕較好履行了副隊長的副手職責，幫助隊長開展工作。

〔2〕與隊伍成員結成良好的團隊關系，有力地凝集了團隊能量。

〔3〕在隊長和全體成員的支持協(xié)作下，全面統(tǒng)籌的技能提升較大。

〔4〕帶領服務團全體成員對隊伍服務狀況進行總結并形成具體材料遞交上級組織。

〔5〕不足方面，在環(huán)節(jié)問題的處理上還需要更多的技巧和更細致的思索。

〔6〕現在仍代表服務團與校方保持聯系，繼續(xù)關注三臺縣的教育事業(yè)進展。

八、心得體會

四川，在地震發(fā)生前，這個名顯得那么地生疏！只知道，那里有漂亮的九寨溝；只知道，那里走出一個李白；只知道，那里有詩圣走過；只知道，那里叫天府之國……太多太多的漂亮發(fā)生在那里了，這一切，讓人不敢想像，這片圣土被地震無情地蹂躪過！

重新奔赴災區(qū)，是一個使命，是一個宣言。我們一行，帶著學校幾萬高校生的滿腔熱血，千里迢迢而來！為的是，為災區(qū)送去一絲關愛；為的是，為災區(qū)奉獻綿薄之力；為了災區(qū)同胞，我們不畏困難！

于我來說，身處災區(qū)，感受良多。半個多月的服務，失去的是休息的時間，但得到的是靈魂的歷練！

學校老師支教工作總結6

20**至20**學年，我迎來了支教生活的第三年，在這三年中，通過與孩子們的接觸，和同事的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。并能落實教育局、中心校和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原那么，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學質量有了大面積提高?，F將三年來的支教狀況做詳細的總結如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。著重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高技能，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立了同學主體觀，貫徹教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。三年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果。

二、立足課堂，提高業(yè)務水平

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、著重課堂教學效果。針對低班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，著重講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。

4、在作業(yè)批改上，仔細實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、到同學中去，與同學交心交伙伴

在教學中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是不言而喻的，對后進生那么易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后