中外教育管理史

中外教育管理史串講資料201204(密)1一、單項選擇題我國最早實行的人才制度。 4.選賢貢士制度漢代私學中，屬于蒙學的。 4.書館《師說》的作者是 8.韓愈宋代最為著名的書院有六大書院，下列不屬于六大書院的。 〃.遂寧和桂巖中國歷史上第一次明確提出教育宗旨是在 。4.《重定學堂章程折》民國初年，負責處理各學科之廢置、講座的種類、大學內(nèi)部規(guī)則及教育總長及大學校長咨詢事件的組織機構(gòu)為。 C.評議會“六三三”學制規(guī)定中等教育 。 C.6年運用國家力量編輯大學教材，我國近代始于 。B.1939年蘇區(qū)各級小學建立的學生自治組織稱 。學生會柏拉圖的和諧教育的本質(zhì)。 B.維護奴隸主統(tǒng)治秩序“自由教育”思想的提出者是 。 B.亞里斯多德《大教學論》的作者。 (C)C.夸美紐斯被尊稱為“美國公立學校之父”的教育家。 B.賀拉斯?曼裴斯泰洛齊最著名的代表作是 。 B.《林哈德與葛篤德》最早開辦實科中學的歐洲國家。C.俄國日本最早的高等教育機構(gòu)。 〃.昌平坂學問所17.文納特卡制的創(chuàng)始人。 C.華虛朋“表現(xiàn)主義”游戲?qū)W校的創(chuàng)辦人。C.普拉特《學校與社會》的作者。 或.杜威芝加哥實驗學校的創(chuàng)辦者。乙杜威21.中國乃至世界教育史上第一部教育專著是 C.《學記》學在官府教育體制形成的根本原因是 B.生產(chǎn)力發(fā)展水平低我國第一所文學藝術(shù)?？茖W校是 C.鴻都門學科舉制度在中國歷史上推行了近 C.1300年最早明確表述“中學為體、西學為用”這一概念的是4.沈壽康我國第一所近代新式學堂是 B.京師同文館五四以前普通學校主要借鑒的教學方法是4.赫爾巴特教學法國民政府統(tǒng)治時期，在全國遵行的教育宗旨是 B.三民主義教育抗戰(zhàn)時期，黨的教育方針放在第一位的是 B?干部教育人類歷史上最早的學校大約產(chǎn)生于 D.公元前2500年下列學校類型不屬于古埃及的是 D.古儒學?！独硐雵返淖髡呤?.柏拉圖人文主義教育反映了C.新興資產(chǎn)階級在教育領(lǐng)域內(nèi)的要求世界上最早把人文主義的理想付諸教育實踐的教育家是 D.意大利的維多利諾1839年英國政府首次設(shè)置了專門的教育行政機構(gòu)―，監(jiān)察接受補助金的學校D.樞密院教育委員會俄國第一部原則上規(guī)定國民學?？梢哉惺丈鐣麟A層兒童的法案是 B.《初等國民學校章程》日本制定頒布的近代第一個教育改革法令是 B.《學制令》柏林大學最重要的特征和原則就是C.尊重自由的學術(shù)研究杜威的教育目的是 C.教育即生長《郎之萬一華倫教育改革方案》提出的六條改革原則不包括D.學科相通原則西周教育內(nèi)容主要是”C.“六藝”漢代，作為外戚把持特權(quán)、擴張勢力的產(chǎn)物的學校是 B.宮邸學43.魏晉南北朝時期，主要的人才選拔制度是C.九品中正制度D.科舉制44.宋代太學三舍法的創(chuàng)立者是 4.王安石55.明代全權(quán)負責領(lǐng)導地方官學的行政長官是4.提學官洋務(wù)派最早創(chuàng)立的軍事學堂是 jg.福建船政學堂《壬子一癸丑學制》與《癸卯學制》相比較，學程縮短了jg.3年民國初年，負責規(guī)劃學科課程、審定申請學位者合格與否以及教育總長、校長咨詢事件的組織機構(gòu)為D.教授會“六三三”學制也稱C.《壬戌學制》具有反帝反封建的民主主義性質(zhì)的教育獨立運動的主帥是 g.蔡元培蘇維埃文化教育總方針規(guī)定教育的指導思想是 g.共產(chǎn)主義思想最早的中世紀大學沒有產(chǎn)生于4.希臘四段教學法的提出者是 C.赫爾巴特在近代歐美，具有很強的專業(yè)或職業(yè)性質(zhì)，實用性很強的中學是|C.實科中學英國中等教育中起領(lǐng)導作用的學校是B公學德國近代最主要的中學類型是 C.文科中學農(nóng)伯格將弗洛伊德的精神分析學說應(yīng)用于教育實踐中，創(chuàng)辦了著名的B.沃爾頓學校最早在哈佛大學實行選修制的校長是A.科南特 B.埃里奧特C.希爾 D.農(nóng)伯格以“將學校辦成一個雛形社會”為辦學宗旨的學校是A.葛雷學校B.林肯學校C.沃爾頓學校D?游戲?qū)W校日本第三次教育改革開始的時間是20世紀A.50年代B.60年代C.80年代D.90年代屬于漢代的人才選拔制度是 B.察舉制選士制度宋代積分制規(guī)定：月考優(yōu)等積1分，而作為升舍的重要依據(jù)是一年10次月考應(yīng)累積 B.8分明清國子監(jiān)的學生中，通過捐納錢物而獲得監(jiān)生資格的是D.例監(jiān)生明清時期，由富裕人家獨自聘請教師在家設(shè)館專教自家子弟及親友子弟的私塾稱為 。坐館《勸學篇》的作者是。張之洞民國初年，在中小學凡是能夠擔任一個學級各科教學者，稱為 B.本科正教員北洋軍閥政府統(tǒng)治時期，新學制對師范大學的任務(wù)做的規(guī)定不包括C.發(fā)展中等師范教育國民政府對新學制進行修訂后規(guī)定：高等教育實行。單科多院制中央教育人民委員部下設(shè)的初等教育和高等教育局協(xié)同管理4.學校教育亞里斯多德的“自由教育”思想包括三方面的內(nèi)涵：和平教育、文雅教育和 工?閑暇教育歐洲歷史上第一個教授法學的思想家是 江昆體良中世紀基督教教會創(chuàng)辦的學校有：僧院學校、大教堂學校和 〃.教區(qū)學校夸美紐斯的教學原則體系不包括下列哪一項？B.實用性原則《告德意志民族的演講》的作者是B.費希特《普通教育學》的作者是C.赫爾巴特下列將中學教育視為“高級國民教育”的國家是 B.日本英國的大學起源于 |d.牛津大學和劍橋大學美國獨立后，各州爭相建立 B.州立大學林肯學校的創(chuàng)辦人是 |B.弗萊克斯納二、填空題（本大題共16小題，每小題（空）1分，共16分）夏朝的學校是以軍事教育為重點。刊刻石經(jīng)是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，最初是封建國家加強對教育進行宏觀調(diào)控的手段，后來則成為國家重視教育、獨尊儒術(shù)的象征。漢代兼管中央官學的行政官員是_太常_。西晉國子學是我國古代于太學之外專為世族子弟設(shè)學之始，這是門閥世族 享有特權(quán)在教育上的反映。隋唐時期，文教政策的基本精神是崇尚儒術(shù)和兼用佛道_ 。分齋教學 是蘇湖教法的核心。明朝科舉考試分為三級：鄉(xiāng)試、一會試一和殿試。遼金元時期文教政策的集中體現(xiàn)是尊孔崇儒和興學設(shè)教近代教育行政體制的創(chuàng)建體現(xiàn)在：學部的建立、學務(wù)公所的建立和勸學所的建立。蔡元培關(guān)于“五育''并舉教育方針的構(gòu)想，成為民國初年制定教育宗旨的理論基礎(chǔ)。南洋公學是我國采用分級教育一制度的開始，也是近代學制的雛形。教育獨立運動要求：教育經(jīng)費獨立、 教育行政獨立和教育思想、內(nèi)容獨立。抗戰(zhàn)時期黨的教育方針和政策的內(nèi)容包括：教育為抗戰(zhàn)服務(wù)、建立 抗日文化教育統(tǒng)一戰(zhàn)線、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合和堅持“干部教育第一”。雅典時期貴族子弟進入__文法—學校學習基本的讀、寫、算知識。1526年，人文主義者在法國創(chuàng)立了“法蘭西學院”，法國國王親自監(jiān)理。現(xiàn)代教育管理制度發(fā)展的趨向主要表現(xiàn)為社會化、終生化、民主化、理性化和專業(yè)化。春秋戰(zhàn)國時期，教育體制變革最直接的表現(xiàn)是官學一 的衰敗和私學的興起。漢代董仲舒提出了獨尊儒術(shù)、興太學、重選舉三大文教政策。博士弟子制，的實行，標志著漢代太學的建立。我國第一部專論家庭教育的著作是《顏氏家訓》。唐朝具體管轄國子學等中央官學的專門機構(gòu)是國子監(jiān)。26.北宋改革教育的三次興學運動為： 慶歷興學 、熙寧、元豐興學和崇寧興學。明清科舉考試最大的特點是八股文取士。遼金元官學的經(jīng)費主要來自官府撥給的學田一和錢糧。洋務(wù)派創(chuàng)辦的新式學堂，主要有外國語學堂 、軍事學堂、技術(shù)（實業(yè)）學堂。民國初年，關(guān)于中小學教師的職稱規(guī)定：輔助本科正教員者為一副教員。北洋政府統(tǒng)治時期，新學制在課程管理上規(guī)定：大學實行一選科制。1932年之后，國民政府規(guī)定普通學校校長的任用一律采用委任制?？箲?zhàn)時期黨的教育方針和政策的內(nèi)容包括：教育為抗戰(zhàn)服務(wù)、建立 抗日文化教育統(tǒng)一戰(zhàn)線、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合和堅持“干部教育第一”。亞里斯多德主張的自由教育包括三個方面的內(nèi)容，即和平教育、文雅教育與一閑暇一教育。導生制的創(chuàng)立者是英國人蘭卡斯特和貝爾?，F(xiàn)代教育管理制度發(fā)展的趨向主要表現(xiàn)為社會化、終生化、民主化、理性化和專業(yè)化?！秾W記》是中國也是世界教育史上的第一部教育專著，開宗明義地概括了儒家文教政策思想。漢代董仲舒提出了獨尊儒術(shù)興太學、重選舉三大文教政策。23.鴻都門學是中國也是世界上第一所文學藝術(shù)?？茖W校，在教育史上具有開?？茖W校先河的意義。我國第一部專論家庭教育的著作是《顏氏家訓》。國子監(jiān)“六學”考試分三種：旬考、歲考和畢業(yè)考。岳麓書院在湖南長沙岳麓山下，宋開寶九年（976年），潭州太守朱洞建講堂齋舍，創(chuàng)辦書院。明清時期，在民間普遍設(shè)置的蒙學主要是私塾。元代在教學管理制度上，繼承并發(fā)展了宋代的三舍法和積分制，實行分齋升等一和考試積分制。張之洞在他的代表作《勸學篇》中，系統(tǒng)闡述了“中學為體，西學為用”的文教政策思想。民國初年在初等學校和中等學校的辦學體制上，初步建立了普通學校分級管理 體制。北洋政府統(tǒng)治時期教育行政體制的完善，主要表現(xiàn)在地方教育行政機構(gòu)建設(shè)和發(fā)展上。蔡元培創(chuàng)立大學院制，目的是要變“教育官僚化”為“教育學術(shù)化'。蘇區(qū)最高教育行政機構(gòu)為中央教育人民委員部 。34.中世紀世俗封建主教育主要有宮廷教育和_騎士教直_。美國職業(yè)教育是通過《密斯一休士法案》 確定法律地位的。文納特卡制的主要制定者是美國進步主義教育家華虛朋。儒家創(chuàng)辦的私學，遵循“有教無類"的原則，對投師門下者，不論貴賤、貧富，不論地域、族類，來者不拒，給予同樣的教育。漢代的中央官學有太學、官邸學和鴻都門學。23.察舉的科目可以分為兩大類：?？坪吞乜?。24.西晉國子學是我國古代于太學之外專為世族子弟設(shè)學之始，這是一門閥世族_ 享有特權(quán)在教育上的反映。25.唐代國子監(jiān)設(shè)有祭酒、一司業(yè)、監(jiān)丞、主簿等職。北宋崇寧年間在諸路設(shè)立提舉學事司，作為專門負責地方教育行政的機構(gòu)。明清科舉考試最大的特點是八股文取士。理學成為元朝官方意識形態(tài)，意味著元朝已經(jīng)比較徹底地完成了“漢化”過程。張之洞在他的代表作《勸學篇》中，系統(tǒng)闡述了“中學為體，西學為用”的文教政策思想?！度勺右还锍髮W制》與《癸卯學制》相比縮短了乏年學程。壬戌學制在形式上