培養(yǎng)審美眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)審美的眼睛.教課方案培養(yǎng)審美的眼睛.教課方案培養(yǎng)審美的眼睛.教課方案優(yōu)選文檔課題培養(yǎng)審美的眼睛——美術(shù)鑒賞及意義版自己民美術(shù)初版社《美術(shù)鑒賞》授課年級高一年級在與學(xué)生的交流中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們經(jīng)歷了初三的浸禮，美術(shù)學(xué)科已淡出視野，班級近一半的學(xué)生來自山區(qū)，沒上過美術(shù)課，可喜的是學(xué)生們對美術(shù)課充滿學(xué)情解析希望。本課是學(xué)生升入高中的第一節(jié)美術(shù)課，意義重要。本節(jié)課不但要備教材、備學(xué)生，而且要在每個(gè)環(huán)節(jié)中充分考慮到設(shè)計(jì)的妄圖，要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)，惹起學(xué)生興趣，成立學(xué)好美術(shù)鑒賞課程的信心。本課作為高中整個(gè)美術(shù)鑒賞授課的開篇，對后邊的授課擁有引領(lǐng)作用。在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的過程中交融本課的知識點(diǎn)，意在說明美術(shù)鑒賞其實(shí)不奇特，它與我們生活息息相關(guān)。本節(jié)課內(nèi)容：認(rèn)識什么是美術(shù)鑒賞？我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行美術(shù)鑒賞？美術(shù)作品的種類眾多，文化內(nèi)涵深邃，如何對美術(shù)作品分類、授課解析美術(shù)鑒賞的意義是什么等問題。這些問題的張開，意在廣闊視野，培養(yǎng)學(xué)生審美的眼睛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生活，激發(fā)熱愛藝術(shù)文化的感情。本課知識容量大，因此課件的制作需要正確到位，圖片的選綱要采用學(xué)生熟悉的擁有代表性的作品，便于學(xué)生理解，以便更有效的教授各個(gè)知識點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)目的以及重要意義。授課目的重點(diǎn)難點(diǎn)教、學(xué)具準(zhǔn)備授課環(huán)節(jié)情況導(dǎo)入

認(rèn)識什么是美術(shù)鑒賞？分清美術(shù)作品的分類。知識與技術(shù)初步掌握美術(shù)鑒賞的方法。理解美術(shù)鑒賞的意義。欣賞、談?wù)?、談?wù)?、體驗(yàn)過程與方法引導(dǎo)學(xué)生采用欣賞、歸類、實(shí)踐、談?wù)摎w納的方法學(xué)習(xí)。廣闊視野，培養(yǎng)學(xué)生喜愛美術(shù)、關(guān)愛生活，熱愛藝術(shù)文化的感情。明確美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)目的以及重要意義，成立學(xué)好美感情價(jià)值術(shù)鑒賞課程的信心。美術(shù)作品的定義、分類及意義美術(shù)作品的分類，經(jīng)過學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的方法，理解美術(shù)作品，提高學(xué)生審美能力教師PPT課件等學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容授課過程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖請學(xué)生大聲說出課題名稱，集中學(xué)生注意力。吸引學(xué)生，從學(xué)生的問題中引師：出示波洛克創(chuàng)作照片及其作品。發(fā)學(xué)生思慮。生：視覺震撼，并提出不解的問題。師：必然學(xué)生，并提出“問題的提出正是美術(shù)鑒賞的開始”.授課環(huán)節(jié)一、什么是美術(shù)鑒賞？二、美術(shù)作品的分類：師生共同歸納（板書）1、繪畫篇（1）按內(nèi)容和題材分出示作品，學(xué)生自主賞析并分類（2）按資料和功能分：2、雕塑篇1）按空間分2）按使用資料來分3、建筑篇

優(yōu)選文檔師生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖1、由此環(huán)節(jié)學(xué)生判斷、解析自然引出美術(shù)鑒賞的定義。并引導(dǎo)學(xué)生商議美術(shù)鑒賞的概使學(xué)生對美術(shù)鑒賞有所希望。念，師生共同總結(jié)。2、師生共同搜尋定義中的關(guān)鍵詞，教師板書。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)作品的分重點(diǎn)詞一：美術(shù)作品類，解讀本課的重點(diǎn)。學(xué)生搶答分類，教師必然1、繪畫2、雕塑3、建筑4、設(shè)計(jì)(工藝）5、書法（篆刻）6、攝影等認(rèn)識繪畫的不相同分類，廣闊視（1）人物畫野。（2）風(fēng)景畫（3）靜物畫打開思路，引導(dǎo)學(xué)生按內(nèi)容和（4）花鳥畫題材發(fā)現(xiàn)其他繪畫種類。由這四組圖片引出按所使用的資料分，還有哪些種類。激勵(lì)學(xué)生英勇說出自己的答出示多種類繪畫，廣闊學(xué)生的案視野，啟示激勵(lì)學(xué)生去試一試。如：油畫、國畫、水彩畫等1、按空間分：雕塑作品是我們生活中的一（1）圓雕部分，美化我們的生活。（2）浮雕（3）透雕2、按使用資料分：啟示學(xué)生觀察生活中的美術(shù)（1）石雕作品，培養(yǎng)審美的眼睛。2）木雕3）金屬雕4）雕像5）冰雕、沙雕、根雕、粉筆雕等由學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)下手，啟示學(xué)生談生活中的建筑學(xué)生對建筑的熱愛。（1）住處建筑（2）公共建筑（3）紀(jì)念建筑欣賞不相同風(fēng)格的古建筑，感覺（4）園林建筑祖先的智慧和世界各族人民.優(yōu)選文檔環(huán)節(jié)一：古建筑賞析出示課件對美的追求。（1）古羅馬斗獸場（2）帕特農(nóng)神廟（3）中國長城（4）埃及金字塔相同的題材表現(xiàn)不相同的樣式，不相同的地方特色。環(huán)節(jié)二：現(xiàn)代建筑賞析出示課件（1）悉尼歌劇院（2）迪拜帆船大酒店（3）釜山歌劇院（4）聯(lián)想設(shè)計(jì)圖啟示學(xué)生找出共性，引出仿生建筑。引導(dǎo)學(xué)生在建筑設(shè)計(jì)中問題思慮：師：若是你是一名設(shè)計(jì)師，側(cè)重環(huán)保和節(jié)能。你會有什么啟示？學(xué)生談思路，教師恩賜必然。設(shè)計(jì)與人們的生活密不可以分4、設(shè)計(jì)篇1、從基本形態(tài)上來分：激發(fā)想像力和創(chuàng)立力。（1）設(shè)計(jì)的分類（1）平面設(shè)計(jì)（2）立體設(shè)計(jì)（3）空間設(shè)計(jì)不相同種類的設(shè)計(jì)各有其設(shè)計(jì)2、從設(shè)計(jì)的功能上來分：范圍和設(shè)計(jì)規(guī)律，表現(xiàn)著不相同（1）視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（廣告設(shè)的功能和審美取向。（2）設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)設(shè)計(jì)本源與生活計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等）激勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活，爭做生活生活促進(jìn)了設(shè)計(jì)（2）產(chǎn)品設(shè)計(jì)（家具設(shè)計(jì)、的設(shè)計(jì)者。家用電器設(shè)計(jì)、交通工具設(shè)計(jì)、日用品設(shè)計(jì)、衣飾設(shè)計(jì)等）（3）環(huán)境設(shè)計(jì)（室內(nèi)設(shè)計(jì)、室外設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)等）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書法的傳承與保護(hù)。5、書法篇出示課件，學(xué)生判斷（1）篆書（2）隸書（3）楷書（4）草書等激勵(lì)學(xué)生記錄生活中的美。6、攝影篇1、欣賞不相同種類的攝影1）人物攝影2）風(fēng)景攝影3）動(dòng)物攝影4）靜物攝影2、新聞攝影與藝術(shù)攝影的區(qū).三、美術(shù)鑒賞的方法1、知識的檢驗(yàn)2、商議鑒賞的方法1）感悟式鑒賞法2）社會學(xué)式鑒賞法3）形式鑒賞法出示《夯歌》，兩幅作品對比4）比較鑒賞的方法四、美術(shù)鑒賞的意義學(xué)生交流談?wù)?/p>

優(yōu)選文檔重點(diǎn)詞二：解析、判斷、分設(shè)置問題，對前面的知識進(jìn)行類檢查，看看學(xué)生掌握的程度。師生共同商議美術(shù)鑒賞的方法法國米勒《拾穗》1、這是美術(shù)作品的哪一類？2、依照所表現(xiàn)的內(nèi)容題材來看，這是什么畫？3、依照所使用的資料來看，這是什么畫？教師引導(dǎo)學(xué)生鑒賞方法的探設(shè)置問題，讓學(xué)生掌握鑒賞的討：方法，貫穿交融，靈便運(yùn)用。1、你對作品有什么感覺？2、畫家的創(chuàng)作企圖是什么？3、畫面的色彩、人物塑造怎樣？4、同是勞動(dòng)的題材，有哪些不相同？重點(diǎn)詞三：獲得審美享受這樣眾多的美術(shù)種類，有沒有必然的鑒賞方法？請學(xué)生結(jié)合作品談?wù)勵(lì)I(lǐng)悟和認(rèn)識。.內(nèi)容總結(jié)

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課題培養(yǎng)審美的眼睛——美術(shù)鑒賞及意義

版自己民美術(shù)初版社《美術(shù)鑒賞》授課年級高一年級

在與學(xué)生的交流中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)