2023年大學生假期支教社會實踐報告

2023年大學生假期支教社會實踐報告高校生假期支教社會實踐報告1

xx年7月0日中午2點，經(jīng)過3個小時的顛簸山路旅程，xx電力高校環(huán)境學院“馨希望”實踐隊一行八人最終抵達了本次暑期實踐目的地—xx小學。打算起先為期五天的“用愛心傾注，從微小著手”的支教實踐活動。

剛下車我們就受到了xx村主任的熱忱接待，他向我們簡潔介紹了xx小學的一些狀況，然后我們稍作安排，便進行了一個簡短的會議協(xié)商了一下將來五天的活動內(nèi)容。下午xx小學劉校長到來給我們支配了食宿，隊員們起先打掃房間廚房，干的熱火朝天。經(jīng)過隊員的同心協(xié)力，我們最終整理完畢，大家忙了一下午但沒有人喊苦喊累。特殊是在晚上，當兩名隊員端上為大家煮的面條時，大家都很感動，狼吞虎咽得解決了可口的晚餐!

第一天的實踐活動結(jié)束了，一天的舟車勞頓和下午的忙活使大家都有點勞累，但也都很興奮。我們信任在這方淳樸的山水之間，和善的村民可愛的孩子們會為我們卸去了身心的勞累，大家也都在期盼著明天孩子們的到來，為山里的他們送去光明與希望。

六月，是枝頭從泛綠到蔥郁的過渡，是花兒從絢麗到斑斕的成長，是陽光從溫馨到熱情的激情。6月2日這天早晨7點左右，xx縣試驗小學的幾名老師在校長xx、副校長xx以及教化局繼教股xx、xx等股室領導的帶領下，再次踏上了由xx縣教化局發(fā)起的“送教下鄉(xiāng)”教學研討活動的xx聯(lián)校之行。

此次“支教xx聯(lián)校”活動，試驗小學派出了自己學校各階段、各學科教研組的優(yōu)秀骨干老師。有高段語文骨干老師xx老師、還有中段數(shù)學青年骨干老師xx老師、還有英語教學能手xx老師。

7時50分左右，一行人到達了這所干凈整齊的中心小學。整齊高大的四層教學大樓聳立在寧靜、祥和的小山村的最高處顯得是那樣圣潔，不禁讓一行人對這次支教活動充溢了期盼。校長xx攜老師們熱忱的歡迎一下子拉近了雙方的距離，一陣簡潔的寒暄之后，支教老師們便立即起先了驚慌的工作。

首先，教化局股室相關(guān)領導、兩校的校長、xx學校的相關(guān)科目的老師們聽取了由試驗小學三名老師所展示的三節(jié)教學示范課。分別是xx老師帶來的五年級語文示范課《臨死前的嚴監(jiān)生》、xx老師帶來的三年級數(shù)學示范課《數(shù)學廣角—搭配》、xx老師帶來的三年級英語示范課《unit6alet`stalk》。三位老師過硬的業(yè)務素養(yǎng)、超群的教學水平、飽滿激情的教學心情、緊湊大容量的教學過程、學生主動活躍的課堂氣氛，給聽課老師們留下了深刻的印象，尤其在對教學內(nèi)容的奇妙處理與把握、調(diào)動學生參加的主動性、實力培育與學法指導的實施上等方面，亮點紛呈，起到了很好的示范作用，贏得了聽課領導、老師、學生的一樣好評。

課后，在局領導、兩校領導的主動組織下，兩校老師分語、數(shù)、英三組就新課程理念下教學改革中的詳細操作細微環(huán)節(jié)，進行了主動的研討溝通，并毫無保留的將自己及所在校的好的做法介紹給同行。特殊是語文研討中，老師們就我縣正在轟轟烈烈進行的“新主題閱讀教學法”談了自己的詳細做法、感受、還有一些困惑。在熱情的探討中，雙方都收獲頗多，實實在在地解決了一些平常教學中存在的實際問題。老師們都表示將盡快把這些收獲運用于自己的實際教學中去，讓學生及早受益。

活動快要結(jié)束時，局領導慶賀了此次活動的圓滿勝利，充分確定了這次活動的重大意義。兩位校長也也對此次活動寄予了厚望，希望通過此次活動兩校的老師會在相互促進中共同成長。表示今后兩校將接著在教化教學等方面進一步深化溝通，相互學習，以促進兩校老師教學理念的更新和教學水平的提高，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，進而為促進全縣教化的均衡發(fā)展，造福全縣人民做出不懈的努力。老師們也親切握手話別、互留聯(lián)系方式，打算更深化的溝通、探討、學習。最終，全部參會領導和老師共同合影，留下了這恒久值得見證的感人時刻。

6月3日

xx年7月29日星期一，“啟夢”愛心義務支教團隊已經(jīng)在xx省xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)林枝村進行了七天的支教活動，每一天都在主動中度過，當睜開眼的一瞬間，美妙的畫面出現(xiàn)在眼前，這種家的感覺，令人不舍。

每晚的開會總結(jié)將團隊的環(huán)節(jié)進行完善，探討接下來應當進行的工作。今日早晨村支書早早來到支教地點，在進行了將近兩個小時的談話之后，了解到了村里的狀況并不像是看上去那么樂觀，這些事情促使我們并且很肅穆的激勵著我們應當進行下去，真的應當英勇的進行下去。吃完早飯，上課照常進行，帶著村領導的認可，隊員們整理思路，肯定努力帶給孩子們學問和快樂；又下雨了，這時候的山里感覺挺涼的，看到孩子們破舊單薄的衣服，心里更感覺冷，上完課以后，隊員們送每個孩子回家，他們相互依偎，打傘前行，這是多么華蜜的感覺；沉重的話題總是須要被提起，家訪的過程令隊員們心酸，他們是哭著回來的，他們深深地了解到這群孩子的上學哪怕是生活有多么的不易，父母外出打工，身體狀況出現(xiàn)各種問題，真實的希望社會能真的關(guān)注這些群體，在山里，他們不是一個人，不是一個家庭，而是山里的大部分。

晚上吃完飯，當隊員們開會總結(jié)，商討家訪內(nèi)容時，會場的空氣再次凝聚，凝聚，冰冷的問題拋給現(xiàn)實，愿社會上的人能幫幫談們，哪怕是一點點，感謝你們。

高校生假期支教社會實踐報告2

一、實踐內(nèi)容

7月，剛剛感受了一年高校生活的我，再次對高校的獨特有了新的感悟，高校是一個開放，自由的空間，這里有機遇，有挑戰(zhàn)，有更多你意想不到的事。全部的一切都遠離了我們的中學時代，就連暑期也是特別的不同。這個暑假，我有幸參與學校組織的暑期"三下鄉(xiāng)"義務支教活動，對老師這一職業(yè)有著獨特感情的我，懷著激烈與新奇的心情起先了這次獨特的廣西壯族自治區(qū)崇左市暑期支教之旅。

起先最美的體驗

泰安的夏天沒有家鄉(xiāng)沿海地區(qū)那么涼快，悶悶的感覺讓人靜不下心。但是大家在支教備課時體會到了心靜自然涼的真諦。備課，輪番試講，相互提建議，出點子，豐富課堂內(nèi)容，提高課堂效率，一環(huán)扣一環(huán)的進行著，都希望給那里的孩子帶去他們真正須要的學問。通過這一段時間的工作，隊里的兩男八女外加帥哥老師從生疏到熟識，互幫互助，慢慢融洽起來。其實讓我沒有想到的是打算工作竟然要做到如此的周密有致，但這些都是必需的，我想作為一個團隊，我們?nèi)康年爢T在打算工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動順當開展的良好基礎。這讓我真正地感受到：做任何事情都要有安排地進行，切不行說干就干，不考慮任何因素或者條件的限制。

綠皮車上的歌聲

在當?shù)卣膸椭?，我們乘車去往支教地點——崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學?？部赖纳铰奉嶔げ豢?，這并不影響大家看風景的好心情。假如說北方的山是雄險奇峻，那么南方的山就是渾圓連綿，恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿是成片的芭蕉樹，甘蔗樹，木瓜樹，還有路邊高大挺立的椰子樹，讓人不想離開這片綠油油的世界。

在期盼中我們抵達碩龍鎮(zhèn)中心小學，一進校內(nèi)就望見滿園的龍眼樹和菠蘿蜜，兩層的教學樓有了歲月的痕跡，我們住的學生宿舍也是簡陋不堪，晚上還會被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒。在這里，我們心心念的支教生活正式起先了。校方對我們此次的支教活動特別重視，除了給我們?nèi)w隊員接風洗塵外，還策劃了啟動儀式，當?shù)氐碾娨暸_也對我們的活動進行全面的采訪拍攝。接下來的幾天，手工課、舞蹈課、聲樂課、文化課、體育課都有條不紊的進行著，每天來上課的同學都在不斷地增加，這是我們更加努力的動力。我教授的是手工課，通過用彩色卡紙折疊一些小工藝品，培育同學們的動手實力以及創(chuàng)建力。通過幾天的講課，我體會到老師這個職業(yè)也是一門藝術(shù)，每一個小細微環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)出教化的藝術(shù)，想要真正的駕馭這個職業(yè)的精髓，須要時間和閱歷的積累。

除了做這些事情以外，我們還進行家訪以及當?shù)剞r(nóng)業(yè)市場的調(diào)研活動。通過家訪，我們了解到大多數(shù)當?shù)氐娜嗣癫]有讓自己的孩子努力上學甚至于考高校的思想，他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)兔辙r(nóng)，這種落后的思想始終在影響著當?shù)亟袒聵I(yè)的發(fā)展。當然也有外出打工、頗有一些見解的父母覺得學問的力氣很強大，很努力的在供孩子上學，這些家長跟我們反映，希望我們多教一些文化課，教一下他們做數(shù)學題的方法，教一下他們的英語等等，他們迫切的希望全部都寄予在下一代身上，我們也在傾盡全力地授予孩子們學問，讓他們了解更多，開拓眼界。

我們對當?shù)氐钠咸褕@還有農(nóng)貿(mào)市場進行了調(diào)研，了解到當?shù)鼐用竦闹饕杖脒€是來源于務農(nóng)，也有部分年輕人去往深圳廣東等地打工。近幾年碩龍鎮(zhèn)的旅游業(yè)慢慢興起，因為碩龍鎮(zhèn)有亞洲其次大瀑布——德天跨國大瀑布，這是一條橫跨越南和中國的跨國瀑布，兩國人民常常在此交易兩地特產(chǎn)，所以吸引了不少游客來到當?shù)胤潘缮硇?。旅游業(yè)的發(fā)展帶動了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，使當?shù)氐慕?jīng)濟水平有了肯定的提高。希望通過人民的不斷實踐，生活會越來越好。

二、實踐心得

這是我第一次經(jīng)驗社會實踐。對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖然天氣燥熱，但我毅然踏上了社會實踐的道路，想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，找出自己的不足和差距所在。

最初的最初，我的確是懷著一種自以為很崇高、很英雄主義的心理去貧困的山區(qū)做支教。但在真正經(jīng)驗過支教后，當我回過頭來重新諦視我們最初的想法時，才會發(fā)覺最初的心理是如此的不成熟。

假如說過去的自己的想法很無趣，但這次支教足以磨礪我，讓我變的成熟。十天的支教生活值得我們用一生來牢記，艱難的環(huán)境磨礪我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗驗?？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著十天的酸甜苦辣，感動與感受纏圍著七天的百味俱全。第一次站上講臺的激烈，那一聲聲親切的"老師"，那一張張仔細執(zhí)著的面容，而今內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。

十天的支教行深深打動了我，激發(fā)了我內(nèi)心深處對于愛的相識。原來愛也可以如此博大，我們用純樸和善的心，進一步繼承和發(fā)揚了中華民族濟難助困的傳統(tǒng)美德。從三十多個孩子的眼中，我沒有看到一絲因燥熱而失去動力，反而看到了他們身上的歡樂，那無暇而天真的目光凝視著講臺上的老師。一雙雙渴求學問的眼睛是一種觸動，可憐而不行悲，真誠卻不乏天真。我們用我們所學的學問，武裝這里的孩子；而他們卻用他們的真誠，滋潤我們漸漸干枯的心靈。

感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾遺忘，也不會遺忘。當我們要離開的那天，孩子們不斷地詢問"……姐姐，你明年還會來么……"，當時的我有一種熱淚盈眶的感覺，或許他們每年都期盼著我和像我一樣的高校生們的到來。十天的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。想想自己的離開，心中依舊很不舍！

即便是現(xiàn)在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難受。離別總是傷感，可是在留言冊上我卻沒有說一句離別的話語，因為這是另一種起先，是我們的一個起先，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書寫不同的篇章。

高校生假期支教社會實踐報告3

這次支教，這次西部之行，對于我來說，是史無前例的。

在離開北京之前，或者之前的之前，我原以為我可以為西部帶去許多東西，我原以為可以讓西部的孩子能夠得到像城里的孩子一樣的教化環(huán)境和資源，我原以為我們的西部之行在當?shù)乜磥響斒浅湟缦Ｍ推谂蔚?，我原以為憑我XX年的讀書歷程完全可以應付山村里的十幾歲的孩子，我原以為在任何方面我都比農(nóng)村的孩子要優(yōu)越盡管我也是成長自農(nóng)村，我原以為……

可是當我踏上北黃的土地，當我看到孩子們艱苦的生活方式，當我看到村名不理解的眼神，當我們看到艱苦的環(huán)境，我知道，我們的這次西部陽光之行不會一帆風順，須要我們付出的可能遠遠比我們預期的要多許多。

當我們驅(qū)車來到這多位于陜西省渭南市埝橋鄉(xiāng)的小學時，首先映入眼簾的是校門口那個簡陋卻矗立的牌子，上面寫著幾個特別好看的字"熱情歡迎高校生來校支教"，說實話，雖然并不是很華麗或者很怎么樣的話，但是卻差一點讓我流淚。我想，首先有校方的支持，我們的工作會更好開展一些。我們的行為才會看上去makesense。

當天的孩子們在考試，看著孩子們在簡陋的課桌上仔細的寫著什么，心里突然充溢感動，我想我們高校生在高校的自習室那么好的環(huán)境里又有幾個能像他們一樣心無旁騖的仔細的去吸取學問，人們總是不去珍惜身邊唾手可得的東西，但是當這些東西真的離我們很遠的時候我們可能才會向他們一樣，仔細的對待，好好的珍惜?？吹揭粋€孩子答題時皴裂的手，撕心裂肺的痛，真的，仿佛那個孩子就是我的親人，我的弟弟，那種揪心的感覺是我長這么大第一次感受到的。間或幾個孩子抬起頭看我的眼神都是充溢的新奇和不好意思，我想他們可能對于外部世界的認知可能幾乎為零吧，這也在我后來的了解中得到印證。

剛起先給孩子們上課是驚慌的，倒不是說由于第一次做這個驚慌，終歸我在北航附小也教了一年的小學的孩子，我驚慌的是我該如何去真正得到孩子們的認可，真正去教會孩子們一些孩子們須要的、感愛好的東西而不是只是填鴨。說實話起先有些孩子還是很不理解的，本身我們是在孩子們應當放寒假的時候去給孩子們上課。我跟曹舒帶的是四年級的課，這是這個學校最難"管"的一個班級用校長的話來說，當然我不想用管這個字來相容對待孩子們的方式，班里的孩子的確特殊淘氣，特殊是像郭晨、焦瑞光這樣的小男孩，特殊活潑好動，起先上課的時候常常會在下面干一些不該干的東西，我盡量把自己扮演成一個大哥哥的角色，單獨的親切的去跟他溝通，孩子們心里是渴望被老師、被大家關(guān)注的，全部淘氣搗蛋的孩子幾乎都是這樣的類型，他們在學習上沒有方法吸引大家的留意，吸引老師的留意，就會慢慢演化成破壞紀律，欺壓同學來得到他們應當?shù)玫降哪欠蓐P(guān)注。我盡量多去跟他們溝通，多去關(guān)切他們，常此以往，這些孩子都跟我特殊親，上課時也起先協(xié)作甚至幫助我，我很是感動，也最終明白想要得到多少，首先要付出的更多。

農(nóng)村的發(fā)展當然跟城市差距很大，班里的特別學生也有許多，杜春明，一個特殊乖，特殊可愛的女孩子，但是這個孩子是個孤兒，自幼丟失父親，母親離家出走，改嫁他鄉(xiāng)，現(xiàn)在跟年邁的爺爺奶奶住在一起，爺爺還是腦血栓癱在炕上，全家的經(jīng)濟來源只靠上了年紀的奶奶種點地來生活，當我們?nèi)ゼ依锟吹臅r候，奶奶看到老師來了就起先哭，她舍不得自己的孫女，一個懂事的額孩子，一個在班里成果排名其次的孩子。我跟曹舒特意自己花錢去買了兩包面和其他糧食，因為我們作為沒有經(jīng)濟來源的高校生不知道我們對于這個家究竟怎么做、做什么才能幫助她們。真希望社會上的好心人能夠獻出愛心和救濟的手，真正幫助那些須要幫助的人，讓這個社會少一些悲劇。

在學校我們住在原來老師的宿舍，這里沒有暖氣，只有一個沒有什么溫度的蜂窩煤爐，全校的屋子包括校長室都只是這樣的取暖設備，說是取暖設備，王校長跟我們說其實做飯還行，取暖根本達不到要求，所以對于我們來說就相當于幾乎沒有取暖設備。晚上睡覺就鉆到插電熱毯的被窩里才能溫煦過來，所以早上起床是一件很艱難的事情，陜西農(nóng)村的早上是一種清冷，起床就會渾身打哆嗦，但是想到孩子們立刻就來上課了，我們就有了戰(zhàn)勝這種寒冷的動力。

班級里的教學在接下來的幾天里已經(jīng)越來越得心應手，孩子們也越來越喜愛我們，但是唯一變壞的是我們的身體狀況，首當其沖的就是我們的嗓子受不了了，大部分人每天都靠含著西瓜霜才能接著說話。我清晰的記得第三天的時候我就說不出話來了，聲帶就像撕裂了一樣，一發(fā)聲就疼的受不了。作為全隊的隊長每天都要操勞許多事，還要帶四年級的課所以嗓子義無反顧的罷工了。接下來又有還幾個戰(zhàn)友也有同樣的問題，但是我們只能堅持。到后來隊里的好幾個男生都感冒了，咳嗽，我們開玩笑在比較，在北黃被捅了幾針，還記得我一邊打吊瓶一邊帶領大家開會的場面，現(xiàn)在想想，那是怎樣的一種堅持。但是在村里的診所打針的時候聽到當?shù)卮迕駥ξ覀兊拇_定，忽然覺得我們做什么，我們怎么樣真的都值了，真的。

班里有一個男孩子叫郭晨，是我最喜愛的一個孩子，雖然一起先就淘氣搗蛋，但是當我馴服了這個孩子之后慢慢發(fā)覺他的身上有不同于其他孩子的氣場，一個很有潛力，一個我認為將來能夠有出息的孩子。支教結(jié)束之后，年三十的晚上，我在山東的家里接到他從北黃打來的拜年的電話時，那種興奮和感動是難以言喻的，當時我?guī)缀跏谴蠛爸鴮寢屨f，我的學生給我打電話拜年了，那種傲慢，那種驕傲真的是讓我至今難忘，信任始終會珍藏在我的心里。

在支教的過程中，我還做了一件事，就是給兩個中學的學生補課，這里的中學生只有一個目標就是考出農(nóng)村，去大城市上高校，他們學習很刻苦，真興奮我們在給這里的小孩子上課的同時也能做這樣的事情幫助山里的考生實現(xiàn)自己走出農(nóng)村的幻想。

我和隊友也參加了當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)勞動。在冬天這個季節(jié)當?shù)刂饕前l(fā)展蔬菜大棚，農(nóng)夫每天做的就是早上去大棚掀簾子，傍晚蓋簾子。就是這樣看似簡潔的工作我們卻很難做好。通過參加勞動我們明白了書本上的學問恒久只有發(fā)揮到實踐中才能體現(xiàn)它的價值，否則我們在學校學再多的學問也是沒有任何用處的。

幾天的志愿活動眼看就要接近尾聲，因為有以前隊伍的閱歷，我們很怕與孩子們抱在一起苦痛的場面，還好，沒有出現(xiàn)那種看上去像生離死別的狀況。許多孩子都以為我們還會再去，而且我們在給孩子們做好了仔細的"平安退出"工作之后才結(jié)束和他們的相處的。而且我們在結(jié)束之后又在村里帶了幾天，孩子們會又跑回來找我們玩。還有孩子來給老師送花，感動的我們的隊員興奮地像個小孩子。

幾天的支教生活我不光熬煉了自己，與孩子們建立了很好的感情并帶他們相識了外面的世界，我還收獲了一份8人份的友情。我們隊我敢自信的說一句肯定是最有凝合力和家庭氣氛的隊伍。我們相互就像一家人一樣，這份友情是一輩子的，我會好珍惜，我信任我的隊友也一樣。

作為隊長，通過這次支教經(jīng)驗我也熬煉了自己一下，在面對的困難和遇到的挑戰(zhàn)上對于我來說是前所未有的，我很享受那種挫敗感，那種無助感，那種勞碌感，經(jīng)驗這次歷練我在處理團隊問題和突發(fā)狀況、管理團隊、建設團隊方面，與人溝通相處上都有了肯定的提高，最終我要說的是感謝西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會給我們這次機會，在幫助西部教化發(fā)展這條路上我也貢獻了自己的一份力氣，雖然微薄，但是我知道，一批批志愿者前赴后繼，星星之火可以燎原，我們在路上。

在此借用基金會一位老前輩的一個提法，我們大家就是一群志向主義之士聚集在一起做想做的事情。只要有心參加，只要專心付出，我信任，西部的陽光，在路上……

高校生假期支教社會實踐報告4

20xx年1月14日早上6點半，大家整理好行李，在校內(nèi)集合，一同坐上公交車趕往火車站搭乘7點40分開往融水的t8726次列車，起先我們的支教之旅。

大約歷時6個多小時，我們一行抵達了融水，簡潔的吃過午飯，在熱心群眾的指引下，我們順當?shù)淖狭巳ネ椭C鎮(zhèn)的小巴。

道路還是非常通暢的，我們在下午三點鐘左右抵達目的和諧鎮(zhèn)。校長和老師們很熱忱地款待我們，為我們騰出一間教室，以后的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，安排了將來幾天的事情，帶著旅途的乏累休息了。

20xx年1月15號至20xx年1月21號我們在這里開展了為期六天的實踐活動。

1月15日早上，我們就起先了我們的支教工作。當我們走進教室時，小摯友們坐得整整齊齊，異口同地喊著叫我們“大姐姐好!”。當時就讓我感受到了這里小孩子的熱忱與喜悅。隨后我們進行了簡潔的自我介紹，與小摯友們進行了一些小互動，課堂氣氛非常融洽。

當天下午我們便起先正式上課，我和在校領導協(xié)商后確定教小學三年級語文。在這之前我沒有任何教書的閱歷，雖然小學的語文很簡潔，但是怎樣講課才能讓學生聽懂，怎樣的講拓寬學生的學問面課方式才能提起他們對語文學習的熱忱和愛好，等等都是我須要去思索的。第一堂課前，有一點我比較擔憂：這個年齡的孩子比較愛玩，他們會不會對不熟識的老師有著抵觸心情，不仔細聽課。然而，當我起先上課的時候，我就發(fā)覺那些顧慮完全是多余的，他們上課特別仔細，回答問題也特別的主動。當時，我就覺得作為高校生，在這方面我們可以說是遠不如小學生的，他們對學問的渴求與學習的愛好遠遠超出了我們。在高校的課堂里，一個教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個人會回答老師的提問，上課時不聽課的大有人在，更有甚者不來上課。有了這樣的比較，使我覺得必需要端正自己的學習看法，這一點來說，他們是我的榜樣。

下課的時候，有時候會和班上的學生坐在一起閑聊，有一次無意中看到一個小摯友課后練習冊上的語文題全做了，英語題卻都是空白。我問他，英語怎么不做，他說，不喜愛英語所以就不想做。聽到這個回答，我覺得特殊有感受，想到自己小學的時候，也有這個現(xiàn)象，喜愛哪個老師哪門課成果就肯定好，不喜愛的話，就是基本不好好聽課也不仔細地做題?，F(xiàn)在想來，這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法，并且激勵他們，在不偏科的基礎上，發(fā)展自己的強項。我覺得，在他們這個年紀，跟他們提英語學習或是學習的重要性是沒有任何作用的，他們沒有切身的感受，所以說那些道理他們只會聽聽作罷。而我，是通過抓住小孩子比較感愛好的方面來跟他們溝通，以此來激發(fā)他們對不太喜愛的科目的愛好，并且讓他們感受到下課的時候我們就是摯友，在溝通上可以消退年齡上的障礙。

在支教的過程中，也存在些問題。起先幾天的上課都比較順當，小摯友們都很協(xié)作，聽課特別仔細，表現(xiàn)也很主動?？墒?，到后期，他們顯得有些不耐煩了，我向其他老師請教，得出結(jié)論：可能是因為教授的內(nèi)容有些簡潔和枯燥了，但更重要的一點是從一起先，作為老師我們沒有擺正位置，即我沒有從行為上很明確地告知他們我是老師，而是讓他們感到我是可以一起玩的摯友。我又向我的小學老師請教過這個問題，她告知我，上課的時候必需肅穆，對小孩子要獎罰分明，以此來明確告知他們什么是對，什么是錯，幫助他們辨別是非。所以，在接下來幾天的上課中，我的看法很明確，并且在上課內(nèi)容方面，我將一些

離開的前一天，我們打算好食材，和孩子們一起包餃子吃。先由隊長給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。最快樂的環(huán)節(jié)應當就是包餃子了，會包的孩子們都爭著搶著大顯身手，于是，各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在大家面前。我們的隊員們也都是這方面的高手，還教會了那些不會包的孩子們，這些可愛的小家伙們紛紛表示學會了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢!

雖然包的質(zhì)量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著自己親自包的餃子，還是覺得美味的不得了。

吃完了餃子，我們就整理東西打算返程了。大家都顯得戀戀不舍，孩子們見我們要走，有的甚至激烈的哭了。七天里我們與小摯友結(jié)下了深厚的師生情，記憶中有個三年級的小男生很淘氣，但當他聽到我們就要分別時，他哭了，很感動，我也哭了，小摯友很信任人與人之間在短短的幾天之內(nèi)建立的感情，但我們現(xiàn)在變了。有個小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地，她很仔細的告知我說;老師我送你一個東西，雖然是一件小小的發(fā)卡但她可以表達學生對我的愛，很感動，我有許多感動說不出口。我想給他們說老師愛你們。幾天來，我們每天都吃著孩子們送來的簇新蔬菜，每天都在一起快樂地學習與嬉戲，每一天都充溢著感動，短短的相處我們早已讓我們親如一家了。孩子們帶著哭腔懇求我們多住幾天，我們都忍不住流下了淚水„„

總的來說，這七天里，我站上了講臺，成了小摯友們眼中的“老師”，感受到了當老師的歡樂的同時也感受到了老師的艱辛。“我們現(xiàn)在站在講臺上就要對‘我們的學生’負責，因為我們現(xiàn)在是‘老師’”，這是老老師對我的諄諄訓誨，我會恒久牢記。同時，我也從幾天的工作中懂得了從事教學工作須要“用心”、“耐性”和“交心”，我想，這三點應當是做每項工作都須要的。

通過一系列的實踐活動，我有兩個方面的體會，一方面是課程教學上的心得體會：第一，從事教學工作須要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順當進行，我投入了大量的精力打算。雖然說對于三年級的學問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學問上精確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教化心理學》、《發(fā)展心理學》、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。其次，從事教學工作須要“耐性”：面對一個個年僅9歲左右的三年級的學生，他們對學問接受和記憶的方式和實力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀動身“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐性”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應當反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。第三，從事教學工作須要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，駕馭更多的信息，豐富自己的教化背景。我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給我很大幫助。

另一方面，我們相識到農(nóng)村教化的滯后性，同時，我們也意識到以我們自己的一份微薄之力在短短的幾天內(nèi)進行的支援教化活動，對于求學路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對于孩子成果的提高是微乎其微的，對農(nóng)村的教化更是如滄海一粟，但是我們信任經(jīng)過與他們的溝通、溝通，他們明白了一些東西，而這些東西肯定可以幫助他們在將來的路上走得更好。希望我們這次的支教活動能給那些孩子的志向插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力，飛向外面更廣袤的世界，在那里自由地展翅翱翔。

高校生假期支教社會實踐報告5

一：高校生假期支教社會實踐報告

7月12日中午十二點，xx美院的21個支教志愿者從本部動身，前往xx市xx縣的xx中學支教。經(jīng)過六小時的長途顛簸，來到那個古老而淳樸的學校時，天色已黑，待安排下來已是深夜12點。

支教，對于我來說是一個具有挑戰(zhàn)性的任務，當我知道去這所中學的時候，就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會一次做老師的感受，能讓我走進農(nóng)村教化的一線，去了解中國農(nóng)村教化的現(xiàn)狀。

雖然短短幾天的支教，但對于每個支教老師來說，是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞，而且意志力要堅毅，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫膶W問交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時我們也是抱著相互學習，相互提高的心態(tài)來到那里的。在支教中要以老師的要求來要求自己，聽從學校的支配，一切支教活動才能得以順當進行。

那里的老師和學生都很淳樸，第一天上課還不是很熟識，就會覺得很孤寂，但是一每天的相處，當他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時候，我就會特別的快樂。每次下課都有許多學生問我問題，我很想把我知道的全部東西都告知他們，讓每個孩子都有一個學習方向，激勵他們自信的朝自己的方向努力。

去到xx中學，我發(fā)覺這里的教學條件很差，師資水平也比較低，五十多個學生只有一個老師，像美術(shù)課這種專業(yè)訓練課，對以初學者來說，須要老師的具體講解，我們7個組成一小組，針對他們的實際狀況指定一個短期的安排，達到一個是他們學會自己學習的目標，每天示范和講解，把學生分成小組教學，使每個學生都有所收獲，每次課后我都會對他們的作業(yè)進行講解。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙渴望學習的雙眼，每天晚上也會給他們一些教學視頻看，許多學生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學視頻，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學習，希望他們可以通過網(wǎng)絡學習到更多的學問。

當教學活動進行一般的時候突然因為一些特別狀況停止了，學生必需回家，我們離開前天，我對他們的作業(yè)進行點評，還送去我們帶過去的學習用品，激勵他們在以后的學習中接著努力?；貜V州那天許多學生去送我們，其實我多想留下來接著進行這次支教，但教化局的文件已下，有的學生哭了，舍不得，其實我們也舍不得……

我們的支教時間很短，所能做的事情終歸有限。不過這樣的一次經(jīng)驗，將是我教化道路中的珍貴閱歷，我將恒久記得這次的xx之行。

二：高校生假期支教社會實踐報告

大二是該為社會作出一些貢獻的時候了；之前始終對短期支教這樣一種方式心存疑慮，這是始終困擾我的問題，我們原委該賜予他們多少，才能合適而恰當?shù)刭n予那些孩子希望而不是虛幻的奢望與幻想。所以我確定參與這次“四葉草”社會實踐隊，遠赴甘南，去幫助那里的孩子，也去求證一些東西。

第一周我們在博拉小學進行支教、家訪和調(diào)研，為小摯友設計了英語、演講、衛(wèi)生、信息技術(shù)等課程，與小摯友一起玩野外尋寶、共享歡樂、趣味運動會等等。之后我們與甘肅民族師范學院學生開展了學習、文化、聯(lián)誼方面的溝通以及關(guān)于西部高校生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展前景的調(diào)研。我還負責團隊的財務，包括預算、收支、做財務表等。

這期間，我收獲了多數(shù)的友情與感動；同時，經(jīng)驗一種完全不同的生活，結(jié)識一群完全不同的人，讓我對這個世界、這個社會有了新的了解和認知。

本以為支教是一種幫助，一種賜予；后來發(fā)覺不是，從某種程度上來說，我們收獲的遠遠大于我們的付出。

原來最大的希望是幻想我們的到來能夠幫助更多的孩子走出大山；但是后來發(fā)覺其實這并不簡單，現(xiàn)在我希望能有更多的人參加進來，把支教發(fā)展成一個后繼有人、代代相傳的事業(yè)，甚至希望我們的力氣能夠影響到國家，實施更行之有效的利于西部發(fā)展的政策。

我們的后續(xù)活動還在接著；我也還在接著求證。但是我現(xiàn)在信任，至少，我們能帶給山里的孩子們一個意識，意識確定行動，或許這一代不能走出大山，但經(jīng)過一代一代的努力，總有一天能與大環(huán)境融為一體。

高校生假期支教社會實踐報告6

一、實踐見聞

經(jīng)過兩天兩夜的顛簸，我們于7。19到達遵義，接著又是4個小時的盤山馬路，到達的當?shù)匾粋€叫打鼓村的時候，車下面突然傳來一聲：車上有山東來的老師嗎？已經(jīng)身心乏累的我們聽到后馬上興奮起來，我知道是校長來接我們了，頃刻間感受到了到家的感覺。下車后我們又是半個小時的泥濘土路最終到達了支教學校。當時學校已經(jīng)放假，校長家就在學校旁邊住，達到后已經(jīng)立刻天黑，校長給我們支配好住宿后盛情的款待了我們。我們也是第一次嘗到了貴州山村的家常菜。

其次天，吃完早飯我們和校長、學校老師、村委會代表、家長委員會代表開了一個座談會，會上我們雙方分別交換了看法，我們也在會上了解到了當?shù)氐慕袒癄顩r和學生的基礎，為下一步的支教活動奠定了基礎。

第三天是報名注冊的時間，一早四周幾個村的家長就帶著自己的孩子來排隊報名。起先我們只安排了三個教學班，分別是三、四、五年級，但后來因為非本校學生的加入使我們不得不另外加設六年級班。最終總報到人數(shù)近200人，超出龍源小學原來人數(shù)50多人。報到期間我發(fā)覺大多數(shù)孩子是爺爺奶奶或者外公外婆帶著過來的，因為大多數(shù)的孩子父母在外打工。孩子的爺爺奶奶基本都不會寫字，報道注冊時更不知道孩子的詳細誕生年月。報到時，我們給每位報道的孩子一支鉛筆，表示我們小小的心愿，也受到孩子們的歡迎。

報道完畢后，每個班召開了班會，我是四年級班的班主任，負責四年級班的整體工作，班會上我們自我介紹，相互相識另外后，我讓他們每人寫了對這一個月對老師有什么要求和自己的幻想，有孩子這樣寫道：我的基礎很差，我成果不好，希望老師在這一個月里能把

我的成果提上來。還想聽老師講一講你們高校的事，我最大的幻想就是讓爸爸媽媽在我身邊，我會好好學習，以后再也不讓爸爸媽媽受苦?？戳怂麄儗懙囊粡垙埣垪l我心里非常的難過。

7月21號我們正式起先了教學工作，我教四年級的英語，第一節(jié)課我們進行了摸底考試，出的全是他們課本上的課后題，非常基礎的題目，我發(fā)覺這里的孩子基礎是非常薄弱的，英語26個字母只會從頭讀到尾，隨意拿出一個就不知道怎么讀，單詞會讀但不會寫；數(shù)學四年級的許多同學兩位數(shù)的乘法都不會，更不用說除法了；語文方面，給我們寫紙條的時候，很難發(fā)覺沒有錯別字的，句子也不通順，會背誦的古詩也很少，遠不如我們這邊的孩子唐詩三百首背的爛熟。我只好從英語26個給他們講起，因為這次支教我們的宗旨就是扎實學生基礎。

7月27號，在前期了解了學生的基礎上，我們起先了家訪。家訪主要對象是性格孤僻的、學習有困難的、家庭有變故的。在家訪期間，我更加了解了山區(qū)孩子生活狀況。幾乎全部的.孩子都有著一樣的生活內(nèi)容：每天早上早起割一簍豬草或羊草，回到家爺爺奶奶把飯做好了，吃完飯就去上學，從上午9：40始終到下午3：30為上課時間，中間沒有休息時間，我們?nèi)チ艘惨m應當?shù)氐臅r間，起先一天兩餐。家訪時間我們定在下午放學后，由學生帶路一塊去家中座談。學生回家的路都是坎坷的山路，道路不到半米寬，有的地段一邊懸崖一邊峭壁，很是危急，尤其下雨天氣，道路更是泥濘，峭壁上常常會有碎石滾落，聽當?shù)乩相l(xiāng)說因為落實曾不止一次出現(xiàn)人命，最遠的學生有要走一個多小時的山路，但是他們沒有出現(xiàn)過遲到現(xiàn)象。

大部分學生學生住的都是木房，大都有40多個年頭，屋內(nèi)光線不好，白天一樣非常黑暗，孩子們就是在這黑暗的木房里完成老師布置的作業(yè)的。由于爺爺奶奶、外公外婆上了年紀，聽不懂一般話，我們也聽不懂他們的方言，溝通成了障礙，多虧了孩子們給我們做翻譯，才使得家訪順當進行。溝通中，我們發(fā)覺在孩子家長心中受教化的觀念不強，相識不夠，不知道上學對孩子以后發(fā)展有什么好處。通過長時間的溝通，我們給家長講解上學、增加學問水平的重要性，和他們交談高校的很多故事和城里孩子的生活，家長漸漸堅決了孩子受教化的信念，這也是我們支教的目標之一。家訪過程中，我發(fā)覺最令人傷心的是骨肉分別，一年到頭見不到父母一面。一次到我班方強同學家家訪，我隨口問了一句：“還記得爸爸媽媽什么模樣嗎？”方強回答說：“只記得媽媽胖胖的，爸爸高高的瘦瘦的，別的就記不清了。”聽到這里我不禁心酸。方強幾乎每個星期都和爸爸媽媽通電話，但從誕生到現(xiàn)在只見過媽媽4次。在方強一個月的時候，媽媽就外出打工了，是奶奶用羊奶將方強喂大的，最近的一次見爸爸媽媽是4年以前的事情了。山區(qū)孩子心中的爸爸媽媽可能就是電話那頭遙遠的聲音，方強作文上寫：我多數(shù)次夢見爸爸媽媽，但是每次都似乎中間隔著玻璃一樣，無法感受到媽媽懷抱的暖和?？蓱z的孩子與父母見上一面竟成為了一種奢侈。

7月15號，我們組織了一場文藝匯演，校長還叫這場匯演為歡送會，因為一個月的執(zhí)教時間結(jié)束了，我們立刻就要走了，在這一個月了，有太多讓我們感動了事情，舍不得這里的孩子，為他們的命運感到不服，同樣生活在一片天下，經(jīng)過著完全不一樣的生活。龍源的孩子們，上天用命運戲弄了你們，你們要用自己的拼搏給以反擊，打出自己的一片天！

7月16號我們十個人走了，輕裝簡行，心情卻異樣的沉重，十個隊友都落淚了，全村的老鄉(xiāng)來送我們，孩子們更是止不住的淚水，沒有去過支教的人恒久體會不到那份不舍和期盼。一個月我們和孩子們交織在一起，結(jié)下了很深的感情，臨來的時候我們和孩子有個約定，誰要是考上高校，來找我們，帶他們?nèi)タ刺┥?。我希望這能成為他們的一個信念，支撐著他們努力學習，考上高校。

二、實踐成果

1、了解到龍源小學孩子們的基本生活、學習和家庭狀況，，并做好登記記錄并建立了檔案。對于孤兒或單親家庭等特別群體予以特別照看，并著重對其心理缺失的狀況進行了關(guān)注，運用所學心理學方法進行心理寬慰和激勵，幫助他們遠離自卑、樹立自信。

2、為孩子們帶去衣物、書籍和文體用具，在肯定程度上賜予了家庭困難的孩子們微小的救濟。作為學生的我們，力氣實在微薄，但我們信任這些簡潔的物品傳達出了我們對龍源孩子們的關(guān)愛。東西不在多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也非常圓滿的完成了此目標。

3、我們在與孩子們嬉戲的同時，還教他們學會了不少新東西，如太極劍、籃球、折紙、詩詞、英語、兒歌等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增加新的色調(diào)與活力；4、了解了本村孩子在厭學、輟學等問題上的相識狀況；5、通過到學生家中進行走訪，了解孩子家長在供子女；6、從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、老師、；7、我們自己親自做飯，熬煉了我們獨立生活的實力，；8、熬煉了我們自身的實踐實力、創(chuàng)建實力和溝通實力；9、此次活動不負學校、系領導重望，呈現(xiàn)了新時代大；六、心得體會；在此次實踐生活，為他們的童年增加新的色調(diào)與活力。

4、了解了本村孩子在厭學、輟學等問題上的相識狀況，對于有此類心理狀況的孩子進行特地的心理輔導，剛好訂正他們的錯誤思想。

5、通過到學生家中進行走訪，了解孩子家長在供子女上學、培育兒女成才方面的思想狀況，對于走進誤區(qū)的家長加以剛好勸服教化，用詳細的例子使他們漸漸相識到了原來觀點的錯誤性，這對孩子們來說也是一大喜事。

6、從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、老師、學生本人三個角度動身，針對龍源孩子進行了有關(guān)留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)查，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和處理，得出結(jié)論，并基于此完成一項有關(guān)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的課題，呼吁全社會對于留守兒童的關(guān)注。

7、我們自己親自做飯，熬煉了我們獨立生活的實力，也體驗到了當?shù)氐纳睿屛覀兌昧艘^承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣。同時收獲了支教隊友之間的純真友情。

8、熬煉了我們自身的實踐實力、創(chuàng)建實力和溝通實力，提高了自身素養(yǎng)；增加了團體協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐閱歷。

9、此次活動不負學校、系領導重望，呈現(xiàn)了新時代高校生的良好精神風貌和綜合素養(yǎng)，發(fā)揚“愛國愛校、質(zhì)樸厚德、求真創(chuàng)新、實干奮進”的農(nóng)大精神，增進了與村民的溝通，樹立了我校在村民心中良好的形象。

三、心得體會

在此次實踐活動中，從前期的安排、打算，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐實力，這是我們在學校中無法學到的。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清楚、有條理，這也增加了大家的動手、動腦實力。在與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、村干部、老師、家長和孩子們的交談中，熬煉和增加了我們的交際、溝通實力。

幾天來我們每天都在各種困難的心情中度過?？吹绞畞須q的孩子們艱苦的學習生活狀況，我們感到陣陣心酸；看到有些孩子家庭命運凄慘，從小缺少關(guān)愛，我們?nèi)f分憐憫；看到一些家長錯誤引導、孩子心中沒有志向，我們想幫卻又感到無力；看到每天都有孩子為我們從山上摘來李子、杏兒，送來簇新蔬菜，我們感動的流下眼？？以前在報紙、電視、網(wǎng)絡上常常見到窮山溝里孩子們的相關(guān)報道，但總感覺他們離我們很遠，直到我們眼見了這全部的一切，我們的心靈被這山里的一個個場景震撼了。作為高校生的我們每天花著父母的錢，過著衣食無憂的生活，幾時想起過那些被困在大山中忍受著生活的“特別待遇”的孩子們呢？在我們手里，10元錢可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微乎其微，甚至微小到我們都不知道10元錢原委能干什么。但是，在龍源，10元錢是一個小學一星期的生活費?。∵@不是杜撰，而是我們大家真真實切感受到的巨大現(xiàn)實反差！

作為當代高校生，我們應當明白自己肩上的重擔，清晰的相識到當今的中國仍存在諸多問題，還有許多許多窮人掙扎在生活的邊緣，

還有許多許多像龍源這樣的小山村須要社會的關(guān)注，還有許多許多龍源這樣的孩子們迷茫著自己的將來。我們沒有理由再去談享樂，沒有理由再去奢侈和奢侈，我們應當做的，是繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習慣，并用這些天的見聞時時鞭撻自己。從現(xiàn)在起先，我們要努力的豐富自己、強大自己，等自己將來有了實力，肯定去救濟那些被生活所困的人們，變更目前類似龍源的這種現(xiàn)狀，為全面建設小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會做出自己最大的貢獻！

高校生假期支教社會實踐報告7

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀高校生，有著較高的文化素養(yǎng)，應當主動參與勞動。xx曾在xxxx中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。

張瑞敏曾說過：“把一件簡潔的事做好就是不簡潔，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊恕Ｍㄟ^這次社區(qū)服務勞動，我明白了很多道理。我想應當是我們在勞動中明白了很多平常不懂的道理。漸漸的長大了，變更自己。勞動中，我知道了很多自己的不足之處。

平常，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的服侍，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最終當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛起先勞動是有點累，但很興奮，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很華蜜興奮。

我感受深的是萬事都不是那么簡單的，只有自己不斷克服困難才會勝利，做事要仔細踏實。假如我不去認仔細真地做一遍，就發(fā)覺不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?/p>

只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有仔細做了，才能有所得。仔細學習了，會有好成果;仔細工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自己確定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不仔細學習。

我們應當珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們?nèi)A蜜多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后肯定要讓父母過上華蜜歡樂的日子。讓父母以我為傲慢。

從這次勞動中，我還明白了我們應當敬重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了主動的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得仔細負責，以主子翁的看法來對待，這樣所得到的和所收獲的閱歷和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

通過這次的社會實踐，讓我學會了許多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱忱。正因為如此，我才慢慢地懂得了一個道理：要創(chuàng)建自己的事業(yè)，就必需付出加倍的努力，靠著一個人對工作的執(zhí)著、堅決的信念會指引著他走向完備的事業(yè)之路。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)覺自己是最華蜜的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。

想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)驗。

在實習的過程中，我仔細、負責地做好每一件自己該做的事。社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐實力。引導了我們接觸、了解社會，增加我們的社會責任感和社會適應實力。

在競爭如此激烈的今日，對于我們這些誕生牛犢的學生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。原本以為自己已經(jīng)學會了一些基礎的學問就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有許多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，肯定要奮勇直前。

人是在不斷前進中成長起