2023年禮儀之邦的教學(xué)(3篇)

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禮儀之邦的教學(xué)篇一

1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。

2、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。

導(dǎo)入新課：

語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必需遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有大量同學(xué)平日不注意自己的語言，說話粗俗、孤高等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。

1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語

學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學(xué)活用。

2、知識問答

要做到語言文明，首先要會用“請、您好、感謝、對不起、再見〞等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。

你想別人幫的忙，應(yīng)當(dāng)說什么?(請幫個忙)

早上起床后見到別人說什么?(早上好)

平日見到別人要說什么?(您好)

晚上睡覺前對人要說什么?(晚安)

分別應(yīng)當(dāng)說什么?(再見)

別人送你時，你應(yīng)說什么?(請留步)

別人幫了你的忙時要說什么?(感謝)

不防備碰了別人或打攪了別人，應(yīng)說什么?(對不起，請原諒，很道歉)

對方向你道歉時你應(yīng)說什么?(別客氣，沒關(guān)系)

對老年人應(yīng)當(dāng)怎樣稱呼?(老大爺、老奶奶)

……

3、語言文明的本卷須知

要待人有禮，就要說話高雅，不用粗野庸俗甚到下流的.詞語。平日多用請求商榷的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐〞、“請開啟窗戶〞、“好嗎〞、“請你讓開點〞等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們〞。平日，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱心而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要高雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意戰(zhàn)勝和改正。

4、課堂小結(jié)

說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求溶化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學(xué)生。

禮儀之邦的教學(xué)篇二

1、知道日常生活中的常用問候語。

2、愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。

3、以正確使用問候語為榮。

4、知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。

1、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和好多不同的人相遇、相處，譬如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧!

2、出示課件，感知禮貌用語。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢?

3、板書：媽媽，早上好!

假使是你，你會怎么說?(媽媽，早晨好!媽媽，早安!)

上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的?

板書：奶奶，您好!

假使是你，還可能怎么問候?

1、看課后題：說說以下場合該如何問候?把序號填在括號中。

a問聲：“您好!〞

b點頭微笑

c招招手。

d面帶微笑靜靜的看著。

引導(dǎo)學(xué)生探討：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好?〞

在圖書館大家都在恬靜的看書，為什么一個小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好〞而是點頭微笑?

2、比比看，那個小朋友記得快

太陽升，早上好，

見面說您好、您早，

遇到老師忙問候：“老師早上好!〞

老師對我點頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了!〞

爸爸夸我長大了。

禮儀之邦的教學(xué)篇三

1、通過探討、交流有關(guān)課間活動的問題，提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識。

2、促進學(xué)生自覺進行有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星〞，共同創(chuàng)立和諧課間。

提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進學(xué)生共同創(chuàng)立和諧課間。

促進學(xué)生共同創(chuàng)立和諧課間。

相關(guān)資料

1、渲染課間情境。

2、引發(fā)思考，組織交流。

3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。

創(chuàng)立和諧社會，創(chuàng)立和諧校園，讓我們也來為校園增加光芒，你、我、他，我們共同來創(chuàng)立一個安全、文明、開心的和諧課間。

(板書：共創(chuàng)和諧課間)

1、談身邊故事，樹立正確形象。

(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點

師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和資產(chǎn)。

現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的?

(2)組織交流

在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。

如：

①準備下節(jié)備品。

②有秩序上下樓。

③愛護公物，儉約用水，去廁所不打鬧。

④室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。

⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。

⑥尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。

⑦極目遠眺，保護視力。

……

2、聯(lián)系實際，選擇適度禮儀

(1)陳述禮儀現(xiàn)象

(2)探討、交流

3、提高認識，商討共創(chuàng)和諧課間。

(1)師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)立。要創(chuàng)立和諧課間，你有什么好方法嗎?(學(xué)生獨立思考)

(2)共同商討

歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。

如：

①學(xué)習(xí)課間活動禮儀、童謠。

②編寫我班《課間禮儀常規(guī)》。

③做課間活動宣傳報。

④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。

⑤晨檢時，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。

⑥做“小小課間監(jiān)視員〞。

⑦評“課間禮儀之星〞。

……

在這節(jié)課中，大家交流了大量共創(chuàng)和諧課