幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案范文（6篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園大班?社會(huì)領(lǐng)域教?學(xué)方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?讓幼兒知道?每個(gè)人都有?自己的長(zhǎng)處?，幫助個(gè)別?幼兒發(fā)展自?己的長(zhǎng)處，?培養(yǎng)幼兒的?自信心。?鼓勵(lì)幼兒找?出自己的長(zhǎng)?處，并能發(fā)?現(xiàn)別人的長(zhǎng)?處?；顒?dòng)?準(zhǔn)備有關(guān)故?事的圖片或?投影片，磁?帶。操作?卡片：每人?一張畫有各?種幼兒長(zhǎng)處?的小卡片。?老師與幼?兒進(jìn)行“你?有什么本領(lǐng)?”的談話。?幼兒操作?材料“我也?有長(zhǎng)處”。?活動(dòng)過(guò)程?依次出現(xiàn)故?事中的小動(dòng)?物。討論?：這些小動(dòng)?物都有哪些?本領(lǐng)?引?導(dǎo)幼兒理解?故事主要內(nèi)?容，啟發(fā)幼?兒知道每一?種單位都有?自己的長(zhǎng)處?。第一遍?講述故事(?分兩部分講?述)。小動(dòng)?物都有長(zhǎng)處?，小河馬友?長(zhǎng)處嗎?我?們來(lái)聽故事?“小河馬找?長(zhǎng)處”。?講述故事第?一部分。?提問(wèn)：誰(shuí)在?哭，它為什?么哭?小河?馬在各項(xiàng)比?賽中都輸了?，心里感到?怎么樣?它?傷心地說(shuō)了?什么?小河?馬有長(zhǎng)處嗎??他的長(zhǎng)處?是什么??講述故事第?二部分。?提問(wèn)：小河?馬為什么哭?了，它說(shuō)了?什么?小河?馬知道了什?么道理??啟發(fā)幼兒知?道每個(gè)人都?有自己的長(zhǎng)?處的道理，?鼓勵(lì)幼兒找?到自己的長(zhǎng)?處，也能發(fā)?現(xiàn)別人的長(zhǎng)?處。幼兒?自己找長(zhǎng)處?并相互講述?。幼兒進(jìn)?行操作活動(dòng)?，請(qǐng)幼兒將?找到與自己?長(zhǎng)處的卡片?，別的小朋?友可進(jìn)行補(bǔ)?充，幫助能?力較弱的小?朋友發(fā)現(xiàn)自?己的長(zhǎng)處。?鼓勵(lì)幼兒?將自己的長(zhǎng)?處告訴大家?。老師小?結(jié)：小動(dòng)物?有自己的長(zhǎng)?處，每個(gè)小?朋友也有自?己的長(zhǎng)處，?我們要相互?學(xué)習(xí)，做個(gè)?聰明能干的?小朋友。?幼兒園大班?社會(huì)領(lǐng)域教?學(xué)方案范文?（二）一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、懂?得一個(gè)人在?家時(shí)要注意?安全。2?、知道如何?應(yīng)對(duì)突發(fā)事?件，豐富社?會(huì)安全知識(shí)?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、知識(shí)準(zhǔn)?備：幼兒課?前聽過(guò)《小?兔乖乖》的?動(dòng)畫片，玩?過(guò)《小兔乖?乖》的音樂(lè)?游戲。2?、物質(zhì)準(zhǔn)備?：大灰狼頭?飾一個(gè)，兔?媽媽頭飾一?個(gè)，安全常?識(shí)視頻，安?全常識(shí)圖片?若干，《小?鬼當(dāng)家》大?圖表。三?、活動(dòng)過(guò)程?：(一)?以音樂(lè)游戲?進(jìn)行情境導(dǎo)?入幼兒分?角色玩《小?兔乖乖》音?樂(lè)游戲，展?開安全話題?。師：剛?才你們玩了?《小兔乖乖?的》音樂(lè)游?戲，我要問(wèn)?一問(wèn)小兔子?們，你們?yōu)?什么不給大?灰狼開門呢??(二)?通過(guò)觀看安?全常識(shí)視頻?預(yù)測(cè)事件情?節(jié)師：有?個(gè)小朋友叫?丟丟，他自?己在家的時(shí)?候發(fā)生了一?件事，我們?來(lái)看一看他?是怎么做的??1、播?放前半段視?頻提問(wèn)：?這個(gè)人丟?丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)??這個(gè)人?是好人還是?壞人?你?們猜一猜接?下來(lái)會(huì)發(fā)生?什么事??2、播放視?頻后半段?驗(yàn)證：這個(gè)?人丟丟認(rèn)不?認(rèn)識(shí)?這?個(gè)人是好人?還是壞人??提問(wèn)：請(qǐng)?小朋友們幫?丟丟想辦法?，再遇到這?種事應(yīng)該怎?么做?教?師匯總幼兒?的分析各種?辦法并進(jìn)行?總結(jié)：當(dāng)?有陌生人打?來(lái)電話時(shí)，?可以把要說(shuō)?的事情記下?來(lái)，不能讓?陌生人知道?家里就你自?己，不要告?訴他自己家?的住址，也?不要讓他到?家中來(lái)。?(三)尋找?家庭中的不?安全因素，?學(xué)習(xí)表格、?圖示的歸納?法師：丟?丟問(wèn)了，如?果一個(gè)人在?家，還有什?么危險(xiǎn)的事?是不能做的??哪個(gè)小朋?友能告訴他??(幼兒說(shuō)?，老師在圖?表中進(jìn)行歸?納。)(?四)觀察分?析圖片，提?高對(duì)突發(fā)事?件的應(yīng)對(duì)能?力1、觀?察分析圖片?師：小朋?友說(shuō)了這么?多，丟丟終?于知道以后?一個(gè)人在家?什么不該做?的了，真是?要謝謝你們?，今天趙老?師還帶了一?些圖片，請(qǐng)?小朋友們看?一看，圖片?中發(fā)生了什?么事，那樣?做對(duì)還是不?對(duì)。然后再?給你旁邊的?小伙伴講一?講。2、?找個(gè)別幼兒?講一講圖片?內(nèi)容，以此?豐富孩子的?社會(huì)安全知?識(shí)。(五?)延伸環(huán)節(jié)?：認(rèn)識(shí)標(biāo)志?，提高安全?意識(shí)師：?我們?cè)谏?中經(jīng)常看到?一些圖，這?就是提醒我?們注意安全?的標(biāo)志，小?朋友們看看?這些標(biāo)志是?什么意思??幼兒園大?班社會(huì)領(lǐng)域?教學(xué)方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、感受?并體驗(yàn)自己?在逐漸長(zhǎng)大?的愉悅和自?豪，感恩長(zhǎng)?輩。2、?用比較清楚?連貫的語(yǔ)句?表達(dá)自己的?成長(zhǎng)變化，?表達(dá)自己的?感受。3?、比較發(fā)現(xiàn)?自己的成長(zhǎng)?變化。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、兩名幼?兒成長(zhǎng)照片?一組。2?、幼兒生活?、學(xué)習(xí)的成?長(zhǎng)歷程PP?T。3、?音樂(lè)《火車?開了》。?活動(dòng)過(guò)程：?一、分享?成長(zhǎng)的快樂(lè)?1、猜照?片導(dǎo)入。?師：小朋友?們，今天老?師給你們帶?來(lái)了一個(gè)好?玩的游戲“?猜照片”，?請(qǐng)你們猜一?猜照片上的?小寶寶是你?們中的誰(shuí)??2、教師?把幼兒__?__歲、_?___歲、?現(xiàn)在的照片?呈現(xiàn)出來(lái)，?請(qǐng)幼兒猜一?猜。二、?回憶成長(zhǎng)歷?程1、出?示PPT，?共同觀察回?憶成長(zhǎng)的過(guò)?程師：小?時(shí)候的你是?什么樣子的??現(xiàn)在長(zhǎng)大?的你又是什?么樣子的呢??2、撫?養(yǎng)你們長(zhǎng)大?的過(guò)程中是?誰(shuí)照顧你們?，誰(shuí)最辛苦??小結(jié)：?對(duì)了，在你?們的成長(zhǎng)過(guò)?程中爸爸、?媽媽、爺爺?、奶奶、老?師都付出了?許多艱辛勞?動(dòng)，我們要?關(guān)心、體貼?他們。三?、發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)?的變化1?、引導(dǎo)幼兒?觀看身高、?體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)?量表，說(shuō)說(shuō)?發(fā)現(xiàn)了什么??2、引?導(dǎo)幼兒觀看?PPT，并?說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作?、自理能力?等方面自己?現(xiàn)在與過(guò)去?的不同。?3、引導(dǎo)幼?兒觀看PP?T，并說(shuō)說(shuō)?從興趣、愛?好、個(gè)性等?方面自己現(xiàn)?在與過(guò)去的?不同。4?、師幼共同?歸納總結(jié)成?長(zhǎng)的變化?四、表現(xiàn)成?長(zhǎng)的喜悅?1、游戲：?火車開了，?展示現(xiàn)在能?干的我。?2、教師小?結(jié)并引出討?論話題：你?喜歡自己這?些變化嗎??你還會(huì)變嗎??你希望自?己將來(lái)變成?什么樣子??幼兒園大?班社會(huì)領(lǐng)域?教學(xué)方案范?文（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.樂(lè)意?參與集體活?動(dòng)，體驗(yàn)堅(jiān)?持到底獲得?成功的快樂(lè)?。2.知?道做一件事?情要有始有?終，戰(zhàn)勝困?難，堅(jiān)持做?好?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：幼兒有學(xué)?習(xí)跳繩、運(yùn)?球等經(jīng)驗(yàn)。?2.材料?準(zhǔn)備：故事?有關(guān)的動(dòng)物?圖片跳繩、?球等。活?動(dòng)過(guò)程：?1.以故事?引題，"小?貓是怎樣學(xué)?本領(lǐng)的"，?激發(fā)幼兒參?與活動(dòng)的興?趣。2.?引導(dǎo)幼兒欣?賞故事《小?貓學(xué)本領(lǐng)》?，理解故事?內(nèi)容，感受?小貓生病還?堅(jiān)持學(xué)本領(lǐng)?的可貴精神?。第一次?欣賞提問(wèn)：?小貓看見別?的小動(dòng)物是?怎么幫助別?人的，他是?怎么想的??第二次欣?賞提問(wèn)：小?貓?jiān)趺磳?duì)媽?媽說(shuō)的?又?是怎么做的??討論：?小貓生病了?，為什么不?休息還堅(jiān)持?捉老鼠?我?們要向他學(xué)?習(xí)什么??小結(jié)：要向?小貓學(xué)習(xí)做?事有始有終?、不怕困難?，最后終于?學(xué)會(huì)了捉老?鼠。3.?討論"你做?什么事能堅(jiān)?持"，啟發(fā)?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)自己的經(jīng)?歷，大膽表?達(dá)。討論?：在生活中?你在做事情?時(shí)能有始有?終嗎?是怎?樣做的??小結(jié)：生活?中做每件事?都要有始有?終，而且許?多事情是需?要堅(jiān)持才能?做好的。?4.指出幼?兒在堅(jiān)持方?面存在的問(wèn)?題，鼓勵(lì)幼?兒克服困難?，堅(jiān)持做好?每件事。?5.開展競(jìng)?賽游戲：跑?步、跳繩、?拍球等。在?游戲中鼓勵(lì)?幼兒堅(jiān)持到?底，不半途?而廢，表?yè)P(yáng)?堅(jiān)持到最后?的孩子。?活動(dòng)資料：?小貓學(xué)本?領(lǐng)(故事)?小貓一天天?地長(zhǎng)大了。?一天，小?貓看見小馬?幫馬媽媽運(yùn)?糧食、小牛?幫牛媽媽耕?田、小公雞?打鳴催小朋?友早早起、?小狗幫助警?察叔叔捉壞?人、小青蛙?捉害蟲等，?心想：小伙?伴們本領(lǐng)可?真大，我也?要學(xué)有用的?本領(lǐng)幫助別?人。于是?，小貓回家?對(duì)媽媽說(shuō)：?"媽媽，媽?媽，您教我?學(xué)捉老鼠的?本領(lǐng)吧!"?媽媽說(shuō)："?孩子，學(xué)本?領(lǐng)最重要的?是要不怕困?難，堅(jiān)持到?底。你要學(xué)?捉老鼠的本?領(lǐng)，這很好?，你就先練?基本功，學(xué)?跑步吧。"?小貓想這還?不簡(jiǎn)單，它?就在院子里?跑起來(lái)了。?可才跑了一?會(huì)兒，它就?眼冒金星頭?發(fā)暈，真想?坐下來(lái)休息?一下。這是?，它想到媽?媽說(shuō)的話，?要學(xué)好本領(lǐng)?，就要不怕?困難，因此?，它堅(jiān)持跑?下去。結(jié)果?，小貓很快?就掌握了跑?步的技巧，?跑得又快又?好。小貓?又對(duì)媽媽說(shuō)?："媽媽，?媽媽，現(xiàn)在?您能教我捉?老鼠的本領(lǐng)?嗎?"媽媽?說(shuō)："可以?，但是學(xué)本?領(lǐng)不能半途?而廢，一定?要不怕困難?，堅(jiān)持到底?，能做到嗎??"小貓說(shuō)?："能!"?在貓媽媽的?鼓勵(lì)下，不?論刮風(fēng)下雨?，小貓都跟?著媽媽專心?、認(rèn)真地學(xué)?習(xí)捉老鼠的?本領(lǐng)。有一?天，小貓生?病發(fā)燒了，?媽媽說(shuō)："?小貓，你今?天就休息一?下吧!"可?小貓說(shuō)："?媽媽，這一?點(diǎn)病難不倒?我，我能堅(jiān)?持下去。"?媽媽說(shuō)："?小貓，你真?是好樣的!?"接著，小?貓又練習(xí)起?來(lái)了。在?不懈的努力?下，小貓很?快就掌握了?捉老鼠的本?領(lǐng)。誰(shuí)家有?老鼠，都請(qǐng)?小貓來(lái)幫忙?，大家都夸?小貓是捉老?鼠的能手，?都非常喜歡?它!幼兒?園大班社會(huì)?領(lǐng)域教學(xué)方?案范文（五?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、了解每個(gè)?人都會(huì)遇到?困難，互相?幫助能把事?情做得更好?。2、學(xué)?會(huì)正確使用?幫助用語(yǔ)，?設(shè)想多種助?人的方法。?3、在實(shí)?踐活動(dòng)中體?驗(yàn)相互幫助?的快樂(lè)。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、課?件：小公雞?和小鴨子、?希望工程;?2、錄像?：星星班;?3、實(shí)踐?活動(dòng)材料。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?以形象的故?事情節(jié)，引?導(dǎo)幼兒了解?每個(gè)人都有?自己做不到?的事情，相?互幫助能解?決困難。?1、觀看課?件。提問(wèn)?：在什么地?方?發(fā)生了?什么事情??小鴨子吃?不到蟲子時(shí)?心情怎樣??后來(lái)心情又?怎樣了?它?是怎么吃到?的?小公?雞碰到了什?么困難?心?情怎樣?后?來(lái)呢?誰(shuí)幫?助了它??小結(jié)：碰到?困難時(shí)很著?急、害怕，?但是它們你?幫我，我?guī)?你后，小鴨?吃到了蟲子?，小雞被救?上了岸，心?里都很高興?。小鴨為?什么吃不到?蟲子?小雞?為什么差點(diǎn)?被淹死??小結(jié)：它們?都有自己做?不到的事情?，相互幫助?后，困難就?解決了。?二、充分運(yùn)?用圖片設(shè)置?情景，引導(dǎo)?幼兒討論交?流身邊發(fā)生?的相互幫助?的事例，設(shè)?想幫助別人?的辦法。?1、討論：?你遇到過(guò)困?難嗎?是誰(shuí)?幫助你的??你幫助過(guò)別?人嗎?心里?覺得怎樣??2、如果?你遇到困難?怎么辦?請(qǐng)?求幫助時(shí)怎?么說(shuō)?你想?幫助別人時(shí)?怎么說(shuō)?得?到了幫助怎?么說(shuō)?小?結(jié)：我們都?會(huì)遇到困難?，可以說(shuō)一?些有禮貌的?話請(qǐng)求幫助?，只要我們?互相幫助，?就能把事情?做好。3?、猜測(cè)可能?的困難，討?論幫助解決?的辦法。?出示圖片：?娃娃可能碰?到什么困難?了?怎么辦??小結(jié)：?你們猜得都?有道理，想?得辦法也很?好。可弟弟?還在哭?到?底發(fā)生什么?事情了??三、將幼兒?日常生活內(nèi)?容與大班幼?兒社會(huì)教育?的目標(biāo)相結(jié)?合，讓幼兒?在幫助弟弟?妹妹整理物?品的實(shí)踐活?動(dòng)中，體驗(yàn)?幫助別人和?相互幫助的?快樂(lè)。1?、看錄像：?星星班場(chǎng)景?。提問(wèn)：?小弟弟為什?么哭?怎么?辦?怎樣整?理又快又好??2、幼?兒實(shí)踐活動(dòng)?：整理材料?。幫助了?弟弟妹妹，?心情怎樣??【活動(dòng)延?伸】社會(huì)?學(xué)習(xí)是一個(gè)?漫長(zhǎng)的積累?過(guò)程，需要?幼兒園、家?庭、社會(huì)密?切合作，協(xié)?調(diào)一致，共?同促進(jìn)幼兒?良好社會(huì)性?品質(zhì)的形成?。以希望?工程的幾組?鏡頭，引發(fā)?幼兒樂(lè)于助?人的積極情?感，將幫助?的對(duì)象由周?圍拓展到更?大的范圍。?需要我們?幫助的人還?有很多，你?們看：(課?件)，你們?回去后和爸?爸媽媽一起?商量，怎樣?幫助他們，?好嗎?幼?兒園大班社?會(huì)領(lǐng)域教學(xué)?方案范文（?六）活動(dòng)?目標(biāo)1、?通過(guò)參觀或?觀看錄像等?，了解部隊(duì)?有多種偽裝?方法，能大?膽設(shè)想并綜?合運(yùn)用多種?材料偽裝自?己和他人，?理解不同的?環(huán)境、不同?的物體的偽?裝方法各不?一樣，培養(yǎng)?幼兒觀察、?比較及口語(yǔ)?表述能力。?2、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。3、?探索與實(shí)驗(yàn)?，激發(fā)幼兒?主動(dòng)探索的?積極性。?4、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。5?、使小朋友?們感到快樂(lè)?、好玩，在?不知不覺中?學(xué)習(xí)了知識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備不同顏?色的服裝、?油性化妝顏?料、毛筆、?水槍等。?活動(dòng)過(guò)程?看一看、想?一想，為了?防御敵人的?進(jìn)攻，我們?用什么方法?把自己隱藏?起來(lái)，不易?被敵人發(fā)現(xiàn)??幼兒討?論。(1?)打仗時(shí)，?給自己化妝?才不容易被?敵人發(fā)現(xiàn)。?(2)穿?綠色的衣服?。(3)?在頭上戴上?一圈小草。?試一試，?你想怎樣給?自己偽裝。?教師出示?各種物品，?讓幼兒嘗試?給自己或他?人偽裝。幼?兒選擇服飾?、油彩進(jìn)行?偽裝化妝。?(1)穿?上迷彩服，?戴上綠色的?軍帽。(?2)在自己?的臉上涂上?綠色的油彩?。(3)?用