初中八年地理教育隨筆

初中八年地理教育隨筆□□在現(xiàn)代的教學中，我覺得現(xiàn)在我體驗最深的一條是改變滿堂灌的教學模式，嘗試創(chuàng)新的教育理論，做到教、學、做合一的教學，重視對學生知識的傳授，更要重視對學生能力的培養(yǎng)。教師教育觀念的更新、學生學習方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革在實施過程中的標志性體現(xiàn)。改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練，倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。本人從事地理教育教學15年，經(jīng)歷了幾次的課改，這次的課改，讓我感受很多。一、注重雙方交流溝通新課程強調(diào)，教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。本人在地理課堂教學中，改變傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，不斷讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。教師不再僅僅去教，而且也通過對話被教，學生在被教的同時，也同時在教。師生共同對整個成長負責。對教學而言，交流意味著人人參與，意味著平等對話，意味著合作性意義建構(gòu)，它不僅是一種認識活動過程，更是一種人與人之間平等的精神交流。對學生而言，交流意味著主體性的凸顯、個性的表現(xiàn)、創(chuàng)造性的解放。對教師而言，交流意味著上課不僅是傳授知識，而是一起分享理解，促進學習;上課不僅是單向的付出，而是生命活動、專業(yè)成長和自我實現(xiàn)的過程。教師由教學中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。二、重視課本地圖的使用地理新課程用圖文并茂的資料、形象直觀的圖表、生動有趣的閱讀材料、貼近學生生活的課堂活動，創(chuàng)設(shè)了充滿時代氣息的地理教學情境，用生活中具體有趣的地圖、圖片、圖表，給學生展示了生動活潑的思維過程。面對這樣的教材，你該如何使用?又該怎樣上課?怎樣發(fā)揮教師的作用?怎樣挖掘?qū)W生潛能?需要地理教師冷靜、積極地不斷反思，才能適應(yīng)新課程下的地理教學。三、啟發(fā)學生“多問”學習的興趣和愿望，在很大程度上決定著學生的學習態(tài)度和學習成績。學生具有好奇心，這正是追求知識的原始動力，是求知欲的嫩芽。他們在日常的生活中往往會對某一事物特別感興趣，并由興趣發(fā)展為熱愛，由熱愛進一步發(fā)展為對真理的探索和追求。也由此會提出各種各樣看似無稽實有深意的問題。這時，作為教師應(yīng)順應(yīng)學生的心理，正確地引導(dǎo)他們多問的習慣，教師可作饒有風趣的講解，并以豐富的感情色彩去組織學生的探索活動。切不可因?qū)W生提出的問題不符合教師的意圖或教師一時難以解答而置之不理，甚至加以壓制。四、引導(dǎo)學生“好動”九年制義務(wù)教育教學大綱提出的“變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育”，其實也就在于學生動手“做”科學，而不是讓學生“聽”科學。片面追求升學率，追求高分，把學生當成知識的容器，只能束縛學生的行動。即使有高分，但不能在實際中去加以應(yīng)用和發(fā)展，這樣的“人才”又能有多大的創(chuàng)造力呢?明科此理，身為人師者，切莫把“好動”視為缺點，就把學生從“靜”中解放出來，并熱情鼓勵，耐心引導(dǎo)他們動手，使他們在“動”中去增長知識，去形成能力。作為一名地理教師，想一想自己是否正在學習、提高自身的業(yè)務(wù)理論水平，是否已在研究學生心理動態(tài)的發(fā)展，是否想探究構(gòu)建適應(yīng)新課程的地理教學方式和學習方式等。本學期開始，我校為了方面老師們使用多媒體工具，給每間教室的電視配了多媒體電腦。至此，用于多媒體教學的硬件基本全部到位，就看老師們是否愿意用了。從第一節(jié)新課，我就使用多媒體課件教學。我教學用的課件主要來源網(wǎng)上下載的資源。但是這種課件不能直接應(yīng)用于我的教學，還要利用資源庫中豐富的圖片、視頻、文本資料做一個大的調(diào)整。一般而言，我“做”的多媒體課件主要由三部分組成：視頻或者精彩圖片的導(dǎo)入——＞教學內(nèi)容——＞重點、考點總結(jié)——＞課堂聯(lián)系。雖然本學期的教學重點是應(yīng)對期末考試，但是，如果教學中沒有樂趣，師生都將感到痛苦。所以，每個新課的導(dǎo)入，我都使用視頻和精彩圖片，以激發(fā)學生的興趣。當然，視頻和圖片不一定都是導(dǎo)入的全部。教學內(nèi)容主要由各種地圖、重要圖片和必要視頻、提綱和關(guān)鍵短語以及問題組成。教學過程完畢后，要以大字體和對比鮮明的色彩呈現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容的重點和會考考點。一方面，讓學生明確本節(jié)內(nèi)容的考點，另一方面梳理本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)。上述是我在教學方面的做法，下面說說我在課堂管理方面的嘗試。初中的課堂，其中課堂管理至少占用了10%的時間。良好的課堂管理是教學能夠順利進行的保障。我的課堂管理以小組為單位進行獎懲。我曾經(jīng)嘗試過以個人為單位的獎懲，其結(jié)果是優(yōu)生表現(xiàn)地更好，而后進生則表現(xiàn)地越來越差。所以上學期我嘗試了以小組為單位的獎懲，發(fā)現(xiàn)差生有所進步——至少違反課堂紀律的行為有所收斂。本學期因為時間很緊，不能在課堂管理上花太多的時間，所以，獎懲對象由原來的小組變?yōu)榇蠼M（約為三個小組的人數(shù)）。我的做法比較簡單。上課前在黑板的右上角劃出一小塊區(qū)域，對應(yīng)各大組的位置，寫上各自序號“1234”。在上課期間，如果有人違反課堂紀律，就在他所在的大組的序號下面打一個“X”，如果問題回答正確或者任務(wù)完成較好，則打一個“√”。雖然這種評價對大組的評價只是畫畫“X”和“√”，但是，學生也看地很重。當某位同學因違反紀律而得了一個“×”時，該組的其它同學會批評這位同學;如果得了一個“√”時，全組都很高興。這樣做，不是教師一人單打獨斗地管理課堂，而是利用學生的集體榮譽感，激發(fā)他們參與到課堂管理中來。但是，這種課堂管理的作用是有限的。對紀律較好的班級而言，收到了較好的效果。但對于紀律本來就較差的班級而言，在班級管理手冊上填寫“差”和在批評欄內(nèi)填寫個別學生的姓名幾乎沒有作用。是這個班級和個別學生麻木了嗎?還是年級上“不作為”?也許，是這種單一、機械的評價還有其它問題。每一個單元學習完后，都要進行單元測試。我們以前的地理教學中沒有單元測試。有選擇題、填空題、讀圖填圖題、連線題、問答題等。題量不多，一般20分鐘就能完成。為了達到以考促學、以考促教的目的，我這樣讓學生們完成每章的單元測試題。前15分鐘根據(jù)已經(jīng)發(fā)的試題自己復(fù)習，但是不能把答案寫在試卷上;獨立復(fù)習完成后，再給5分鐘時間，小組內(nèi)可以討論自己難以解決的問題，但還是不能把答案些在試題上。最后20分鐘時間才閉卷考試，杜絕作弊。凡是違反紀律的人，抄寫試卷兩遍，凡是不及格者，抄寫試卷一遍，或者補考一次?？纪旰螅嚲斫唤o老師，等到下節(jié)課再分發(fā)給學生，同桌交換批改?？傮w而言，這種單元測試方法效果比較好?？粗切榱丝几叻侄Φ膶W生，我暗自高興——有的急匆匆地查著課本，有的在在稿紙上邊寫邊畫，有的口中念念有詞，有的湊在一起熱烈地討論……而且，從測試看，大部分學生還是掌握了基本知識。但是，這種一刀切的做法讓有些后進生感到痛苦——僅靠他們的能力，他們難以達到我的要求;但是，如果他們作弊，則面臨這抄寫兩遍試卷的痛苦。所以，有些學生干脆放棄——考試時他們睡覺，等到講完試卷后，則“輕松”地抄寫一遍。有個別學生逆反到什么也不做的地步。有一次，為了鼓勵兩位后進生考試，我降低了及格分數(shù)線，但引來了其他學生對我做法的不滿——他們認為不公平!盡管種種問題還未解決，但是，我們的新課已經(jīng)上完，如何高效地復(fù)習，又是一個難題。不管我怎么做，我的目的都是讓他們能積極主動地學習啊!我知道我的做法還有問題，但是，我現(xiàn)在不知道如何做才能對我的學生更好。所以，讀書和請教有經(jīng)驗的老師就成了提高自己的主要途徑。當然，還要做教學研究。提高自己的最佳途徑，我認為，應(yīng)該是以教學為載體，在理論的指導(dǎo)下，做教育科研?！酢醭踔械乩碇R競賽試題□□初中地理知識競賽試題地理大家都知道，大家在學習的時候需要適當?shù)乃㈩}，我們看看下面的初中地理知識競賽試題吧?。.B.尼尼微湖C.D.□.世界上規(guī)模最大的丘陵在哪個洲？A.非洲B.歐洲C.亞洲D(zhuǎn).□.世界上火山數(shù)量最多的國家？兒日本B.智利C.印度尼西亞D.冰島口.世界上城市信息化水平最高的是？A.B.C.倫敦D.香港口.世界上最大的火山島位于哪個洲？A.歐洲B.亞洲C.D.大洋洲口.世界第二長河亞馬孫河的源頭在哪個國家？A.巴西B.智利C.阿根廷D.□.法國的最高行政區(qū)劃？A.區(qū)B.省C.郡D.大區(qū)口.德黑蘭位于哪個國家？兒德國8.美國^埃及D.伊朗口.世界上流經(jīng)國家最多的河流是？A.B.尼羅河C.多瑙河D.湄公河口.世界上陸上國境線接壤國家數(shù)量最多的國家是？A.俄羅斯B.印度，中國口.德國口.世界上裝飾花卉最多的城市？A.紐約B.巴黎C.倫敦D.北京口.世界上最大規(guī)模（以人口衡量）的城市是？A.東京B.紐約C.新加坡D.北京口.世界上地下交運（地鐵）最完備的城市是？A.紐約B.東京C.阿姆斯特丹D.倫敦口.世界上迄今為止已建成的最大規(guī)模的海底隧道溝通的是哪個海峽？A.英吉利海峽B.直布羅陀海峽C.馬六甲海峽D.土耳其海峽口.世界上跨度最大的'海峽是？□A.霍爾木茲海峽B.馬六甲海峽C.臺灣海峽D.莫桑比克海峽口.世界上跨經(jīng)度最多的國家？A.智利B.中國^俄羅斯口.美國口.世界上跨緯度最多的國家？A.阿根廷B.中國C.智利D.俄羅斯口.世界上跨經(jīng)度最多的大洲？A.亞洲B.大洋洲C,非洲D(zhuǎn).南極洲口.世界上跨經(jīng)度最多的大洋是？A.北冰洋B.印度洋C,太平洋D.大西洋口.世界上跨自然帶最多的國家？A.智利B.中國C.巴西D.俄羅斯口.世界上分布面積最廣的森林是？A.落葉闊葉林B.熱帶雨林C.常綠硬葉林D.針葉林口.非洲的沙漠面積約占其總面積？A.1/2B.1/3C.1/4D.1/8答案：DCCDBDDDCCBADADCBDAADA口□□□初中八年級地理的知識點□□初中八年級地理必備的知識點□因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)一、農(nóng)業(yè)與我們【農(nóng)業(yè)的分類】種植業(yè)：在耕地上種植水稻、小麥、大豆等農(nóng)作物的生產(chǎn)部門;林業(yè)：對森林的種植、養(yǎng)育、保護、采伐以及林木產(chǎn)品的采集和加工的生產(chǎn)部門;畜牧業(yè)：在牧區(qū)，牧民靠放牧牲畜而取得產(chǎn)品，在農(nóng)耕區(qū)，農(nóng)民靠飼養(yǎng)牲畜來獲得產(chǎn)品，這樣的生產(chǎn)部門總稱為畜牧業(yè);漁業(yè)：在水域中進行天然捕撈，或者人工養(yǎng)殖有價值的水生生物的生產(chǎn)部門;二、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布【農(nóng)業(yè)各部門的分布】部門分布地區(qū)干濕狀況季風、非季風區(qū)地形生產(chǎn)基地畜牧業(yè)西部半干旱和干旱非季風區(qū)高原、山地四大牧區(qū)種植業(yè)□□東部□□濕潤和半濕潤□□季風區(qū)平原和低緩的丘陵、盆地九大商品糧基地林業(yè)山地和丘陵三大林區(qū)漁業(yè)東部沿海和長江中下游舟山漁場、漁米之鄉(xiāng)【主要農(nóng)作物的南北地區(qū)差異】秦嶺——淮河以北秦嶺——淮河以南耕地類型旱地水田糧食作物小麥、玉米、高粱、谷子水稻、冬小麥油料作物華北平原的花生、東北平原的大豆長江中下游平原的油菜糖料作物甜菜甘蔗棉花新疆南部、黃河流域長江流域耕作制度東北平原一年一熟、華北平原兩年三熟或一年兩熟一年兩熟到三熟三、發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜【影響農(nóng)業(yè)的社會經(jīng)濟條件】①與城市或工礦區(qū)的距離;②市場需求量;③農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備;④農(nóng)民文化技術(shù)水平;四、我國農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與對策【我國三大平原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的差異】地區(qū)有利條件不利條件熟制主要作物東北平原熱量不足，生長期短，低溫一年一熟春小麥、玉米、大豆、甜菜華北平原地勢低平，光熱充足，雨熱同期水源不足，多旱澇、鹽堿、風沙一年兩熟或兩年三熟冬小麥、玉米、棉花、花生長江中下游平原地勢低平，氣候優(yōu)越，水源充足，水稻土肥沃多水旱災(zāi)害，春季低溫一年兩熟或三熟水稻、油菜、棉花、甘蔗從中國看世界第一節(jié)疆域1、從東、西半球看，我國位于（東半球）;從南、北半球看，我國位于（北半球）。2、從緯度位置看，我國大部分位于（北溫帶），南部部分地區(qū)位于（熱帶），沒有（寒帶）。3、從海陸位置看，我國位于世界最大的大陸（亞歐大陸）的東部，世界最大的大洋（太平洋）的西岸，海陸兼?zhèn)洹?、我國領(lǐng)土最南端為海南省南沙群島中的（曾母暗沙），最北端在黑龍江省漠河縣北端的（黑龍江）主航道中心線上，最西端在新疆維吾爾自治區(qū)的（帕米爾高原）上，最東端位于黑龍江省（黑龍江）與（烏蘇里江）主航道中心線的匯合處。5、我國陸地領(lǐng)土面積約（960）萬平方千米，僅次于（俄羅斯）和（加拿大），居世界第（三）位。6、陸上國界線長達（2.2萬）多千米，與（14）個國家相鄰。7、我國大陸瀕臨海洋，從北到南，依次為（渤海）、（黃海）、（東海）、（南海）。臺灣島東岸直接瀕臨（太平洋）。8、大陸海岸線長（18000）多千米，近海分布著（臺灣島）、（海南島）、（舟山群島）、（南海諸島）等眾多島嶼。我國與（6）個國家隔海相望。此外，我國與（朝鮮）、（越南）既陸上相鄰，又隔海相望。9、我國有（2）個內(nèi)海（渤海）、（瓊州海峽）。10、我國行政區(qū)劃分為（?。?、（縣）、（鄉(xiāng)）三級。11、我國有（23）個省、（5）個自治區(qū)、（4）個直轄市和（2）個特別行政區(qū)，共計（34）個省級行政區(qū)域。第二節(jié)人口1、世界上人口最多的國家是（中國）。2、2、2010年第六次全國人口普查，我國人口數(shù)為（13.40億）。3、我國的基本國策是（計劃生育）。4、我國人口分布特點是（東多西少）。5、2010年，我國平均人口密度為（143人/平方千米），約為世界平均人口密度（47人/平方千米）的⑶倍多，是世界人口密度（較大）的國家之一。6、我國人口密度的分界線（黑河——騰沖）。第三節(jié)民族2、（漢語）是我國使用人數(shù)最多的語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言。3、我國民族分布的特點（大散居、小聚居、交錯雜居）。4、我國（漢族）人口遍布全國各地，少數(shù)民族人口主要分布在（西南、西北和東北）地區(qū)。陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋1、地球表面的基本面貌特征：世界上海陸分布很不均勻。陸地主要集中在北半球，，但北極周圍卻是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南極周圍卻是一片陸地。2、地球上七分是海洋，三分是陸地。地球表面71%是海洋，陸地面積為29%。71%+29%=5.1億平方千米3、海洋彼此連成一片，陸地則被海洋分割成許多大大小小的陸地。5、哥倫布（意大利探險家）——發(fā)現(xiàn)美洲大陸張騫出使西域——絲綢之路第一個進入太空的人——加加林（原蘇聯(lián)）。七大洲1、亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。2、大洲：大陸與他周圍的島嶼合起來稱為大洲。大陸：面積廣大的'陸地（亞歐大陸、美