幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案大班（五篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園社會(huì)?活動(dòng)方案大?班活動(dòng)目?標(biāo)1、在?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?活動(dòng)中，讓?幼兒感受有?朋友的快樂(lè)?。2、培?養(yǎng)幼兒的語(yǔ)?言、交往、?合作及協(xié)調(diào)?能力。3?、幼兒初步?學(xué)習(xí)用正確?的方法處理?朋友間的矛?盾。4、?培養(yǎng)幼兒與?同伴之間和?睦相處并珍?惜這份友情?。5、體?驗(yàn)同伴間友?好的情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、知識(shí)?準(zhǔn)備：熟悉?并會(huì)表演《?拉拉勾》。?2.、場(chǎng)?地準(zhǔn)備：布?置一個(gè)表演?舞臺(tái)。3?、物質(zhì)準(zhǔn)備?：電腦、投?影儀、課件?《小猴找朋?友》、《找?朋友》音樂(lè)?各一?；?動(dòng)過(guò)程1?、游戲激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)興?趣。教師?組織幼兒玩?音樂(lè)游戲《?找朋友》，?體驗(yàn)交朋友?的快樂(lè)。?2、播放課?件，讓幼兒?感受有朋友?的快樂(lè)。?教師結(jié)合課?件，通過(guò)學(xué)?習(xí)故事《小?猴找朋友》?，讓幼兒知?道怎樣才能?找到好朋友?。(1)?講述后提問(wèn)?：小猴子為?什么前三次?沒(méi)有找到朋?友?媽媽是?怎么對(duì)小猴?說(shuō)的?第四?次小猴子為?什么很快找?到了朋友??(2)組?織幼兒討論?：怎樣才能?找到更多的?朋友?3?、游戲《猜?朋友》，在?合作中增進(jìn)?彼此友誼。?(1)一?名幼兒上臺(tái)?說(shuō)出自己好?朋友的特征?，如：她是?個(gè)女孩子，?有長(zhǎng)長(zhǎng)的辮?子，會(huì)彈鋼?琴，眼睛大?大的。(?2)其他幼?兒根據(jù)描述?特征猜出這?位朋友是誰(shuí)?。(《猜?朋友》這個(gè)?游戲環(huán)節(jié)很?受幼兒的喜?歡。每個(gè)孩?子都有好朋?友，每個(gè)孩?子都有發(fā)言?的欲望。而?且這些孩子?相處快一年?了，誰(shuí)是誰(shuí)?的好朋友幼?兒一般都知?道，所以當(dāng)?幼兒上臺(tái)說(shuō)?出自己好朋?友的特征時(shí)?，下面幼兒?猜測(cè)的準(zhǔn)確?很高，幾乎?沒(méi)有錯(cuò)的，?幼兒與幼兒?之間的互動(dòng)?非常好。在?這個(gè)環(huán)節(jié)中?，一方面發(fā)?展幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)能力?，另一方面?激發(fā)了幼兒?擁有好朋友?的自豪感，?增進(jìn)了彼此?間的友誼。?)4、談?話活動(dòng)《說(shuō)?優(yōu)點(diǎn)》，培?養(yǎng)幼兒辨別?是非的能力?。幼兒分?組開(kāi)展談話?活動(dòng)：說(shuō)出?朋友的優(yōu)點(diǎn)?，并說(shuō)說(shuō)自?己應(yīng)該向好?朋友學(xué)什么??(幼兒?先分組討論?，再歸納總?結(jié)，幼兒不?再局限于自?己好朋友的?優(yōu)點(diǎn)，而是?從眾多幼兒?口中認(rèn)知到?不同好朋友?的優(yōu)點(diǎn)，提?高了幼兒分?辨是非的能?力，規(guī)范了?幼兒的行為?標(biāo)準(zhǔn)。)?5、歌表演?《拉拉勾》?，幼兒學(xué)習(xí)?與朋友鬧矛?盾的處理方?法。(1?)幼兒隨音?樂(lè)進(jìn)行表演?。(2)?表演后啟發(fā)?幼兒討論：?如果你和朋?友鬧矛盾了?，可以用什?么方法來(lái)解?決?(《?拉拉勾》是?幼兒比較喜?歡的音樂(lè)律?動(dòng)，歌詞講?述的是幼兒?由生氣到和?解的過(guò)程。?幼兒與好朋?友共同表演?律動(dòng)后，再?來(lái)討論怎樣?解決朋友間?的矛盾，讓?幼兒在輕松?的氣氛中打?開(kāi)了話匣子?，想出了很?多的辦法，?如：惹朋友?生氣了趕緊?說(shuō)"對(duì)不起?";講笑話?給朋友聽(tīng);?和好朋友握?握手和好等?。)6、?教師小結(jié)，?活動(dòng)自然結(jié)?束。幼兒?園社會(huì)活動(dòng)?方案大班（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.了解四個(gè)?“困難”的?各自特征，?嘗試根據(jù)其?特征分組制?定合理的解?決方案;?2.能通過(guò)?分組討論、?合作體驗(yàn)的?方式大膽地?表達(dá)自己的?想法，并學(xué)?會(huì)遇到困難?時(shí)可以尋求?別人的幫助?;3.體?驗(yàn)“尋人”?成功的喜悅?，感受合作?的力量及有?不怕困難的?勇氣。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?故事圖片、?四張“困難?”圖(沙層?、淤泥、巖?層、巖漿)?、圖片(挖?沙隊(duì)用抽沙?機(jī)工作、挖?井隊(duì)用挖井?設(shè)備抽水、?鉆機(jī)工人用?鉆機(jī)工作、?消防員穿戴?消防服耐高?溫)、泡沫?紙板、塑料?鏟子、筆、?草裙舞視頻??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?情景引入，?激發(fā)當(dāng)偵探?的積極性?1.出示圖?片并講述故?事情節(jié)：黑?人小朋友在?沙灘上玩沙?，突然，沙?灘上出現(xiàn)了?一個(gè)大坑，?同時(shí)，黑人?小朋友失蹤?了。2.?教師提問(wèn)引?發(fā)幼兒猜測(cè)?：咦!他們?怎么不見(jiàn)了?，會(huì)去哪呢?二、清楚?困難特征，?分組制定方?案1.教?師展示尋找?路線圖及四?張“困難”?圖，幫助幼?兒了解四個(gè)?“困難”特?征。師：?在尋找黑人?小朋友的路?程可不那么?輕松，從沙?坑開(kāi)始一路?往下就會(huì)遇?到重重困難?，第一個(gè)是?要越過(guò)厚厚?的沙土，第?二個(gè)困難是?要穿過(guò)滲水?的淤泥，第?三個(gè)困難是?通過(guò)堅(jiān)硬的?巖層，第四?個(gè)困難就是?經(jīng)過(guò)高溫的?巖漿。你們?有信心完成?偵探任務(wù)嗎?2.鼓勵(lì)?幼兒自由分?組談?wù)摬⒗L?畫解決方案?。師：小?偵探們，時(shí)?間緊迫，只?有十分鐘來(lái)?商量方案，?所以今天我?們分成四組?，每組先制?定一個(gè)困難?的解決方案?，然后我們?再一起去尋?人，這樣就?會(huì)快得多。?師：(分?別在四張桌?子上擺放好?“困難”圖?)現(xiàn)在，請(qǐng)?你們根據(jù)各?個(gè)困難的特?征(沙土—?厚、淤泥—?有水、巖層?—堅(jiān)硬、巖?漿—高溫)?大膽地貢獻(xiàn)?自己的想法?，并把合理?的想法繪在?圖上。3?.教師巡回?觀察各組討?論及記錄情?況并適時(shí)參?與交流。?三、集中交?流討論，合?作體驗(yàn)尋找?1.邀請(qǐng)?各組代表介?紹該組方案?。師：每?個(gè)小組請(qǐng)一?名小偵探代?表介紹下你?們的解決方?案，說(shuō)說(shuō)遇?到這種困難?時(shí)我們可以?怎么做(小?組代表介紹?)2.情?境體驗(yàn)，合?作尋人，并?在“破案”?過(guò)程中一起?修改或豐富?解決方法。?師：現(xiàn)在?有了你們的?解決方案，?我們一起出?發(fā)吧，在這?過(guò)程中大家?要團(tuán)結(jié)合作?、互相幫助?，遇到困難?不要害怕，?如果遇到我?們解決不了?的困難時(shí)還?可以尋求別?人的幫助。?過(guò)第一關(guān)?：厚厚的沙?層阻擋了我?們的路，我?們?cè)撛趺崔k?呢還可以找?誰(shuí)來(lái)幫忙(?出示挖沙隊(duì)?用抽沙機(jī)工?作圖)過(guò)?第二關(guān)：滲?水的淤泥阻?擋了我們的?路，我們?cè)?怎么辦呢還?可以找誰(shuí)來(lái)?幫忙(出示?挖井隊(duì)用挖?井設(shè)備抽水?圖)過(guò)第?三關(guān)：堅(jiān)硬?的巖層阻擋?了我們的路?，我們?cè)撛?么辦呢還可?以找誰(shuí)來(lái)幫?忙(出示鉆?機(jī)工人用鉆?機(jī)工作圖)?過(guò)第四關(guān)?：滾燙的巖?漿阻擋了我?們的路，我?們?cè)撛趺崔k?呢還可以找?誰(shuí)來(lái)幫忙(?出示消防員?穿戴消防服?耐高溫圖)?四、收獲?成功的喜悅?，分享“尋?人”收獲?1.出示圖?片并講述故?事：這里，?又有一個(gè)沙?坑，我們一?起爬出去看?看吧(幼兒?體驗(yàn)爬的動(dòng)?作)!哇，?你們看，黑?人小朋友在?那，我們終?于找到了!?2.播放?非洲草裙舞?音樂(lè)視頻，?集體跳舞慶?祝。師：?黑人小朋友?為了感謝我?們的小偵探?，邀請(qǐng)大家?一起跳舞慶?祝呢。3?.引導(dǎo)幼兒?分享“尋人?”收獲。?師：在今天?的偵探活動(dòng)?中，你有哪?些收獲要跟?大家分享呢?(引導(dǎo)幼兒?從解決困難?的智慧、合?作的力量、?感謝別人的?幫助等方面?講述)幼?兒園社會(huì)活?動(dòng)方案大班?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.幼兒在?互相的交流?中，了解老?人們年紀(jì)大?了，做很多?事情存在著?種.種不便?。2.激?發(fā)幼兒尊敬?老人、關(guān)愛(ài)?老人的情感?。前期經(jīng)?驗(yàn)的準(zhǔn)備：?讓幼兒觀?察和討論爺?爺奶奶的日?常活動(dòng)。?物質(zhì)準(zhǔn)備：?收集有關(guān)?爺爺奶奶日?常生活細(xì)節(jié)?的信息(圖?畫、文字記?錄)。環(huán)?節(jié)預(yù)設(shè)：?一、出示爺?爺奶奶圖片?，自然引入?主題。師?：說(shuō)說(shuō)自己?的爺爺奶奶?長(zhǎng)得什么樣?子，和自己?哪些地方不?一樣。幼?兒自由講述?。師：我?們的爺爺奶?奶年齡大了?，需要我們?的小朋友來(lái)?幫忙。二?、我為爺爺?奶奶來(lái)幫忙?(角色扮演?)師：想?一想爺爺奶?奶做哪些事?情不方便，?我們可以幫?他們做什么?，兩人結(jié)伴?試做一下。?(幼兒自?由結(jié)伴扮演?)。師：?我們小朋友?在家里為爺?爺奶奶做過(guò)?什么事情，?爺爺奶奶有?什么反應(yīng)呢??師：爺?爺奶奶年紀(jì)?大了，我們?小朋友要主?動(dòng)去關(guān)心爺?爺奶奶(給?爺爺奶奶敲?敲背捶捶腿?)，做個(gè)尊?敬老人的好?寶寶。鼓?勵(lì)幼兒為爺?爺奶奶做些?力所能及的?事情。三?、活動(dòng)延伸?：畫畫自?己的爺爺和?奶奶，表現(xiàn)?他們的特征?和活動(dòng)。畫?完后和伙伴?們交流一下?，畫上的爺?爺奶奶在干?什么。(如?：給花澆水?、擦桌子、?縫衣服)?幼兒園社會(huì)?活動(dòng)方案大?班（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、了解自?我介紹的基?本內(nèi)容，愿?意大膽地向?大家介紹自?己。2、?增進(jìn)對(duì)自我?的認(rèn)識(shí)，體?驗(yàn)相互交流?的樂(lè)趣。?3、發(fā)展幼?兒思維和口?語(yǔ)表達(dá)能力?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、在活動(dòng)中?將幼兒可愛(ài)?的一面展現(xiàn)?出來(lái)?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、大圖卡一?份，小圖卡?每人一份(?附后)，小?話筒一個(gè)。?2、會(huì)唱?歌曲《認(rèn)識(shí)?你呀真高興?》?；顒?dòng)?過(guò)程一、?師生相互介?紹姓名1?、師：小朋?友們好，今?天和你們一?起學(xué)本領(lǐng)很?高興，你們?想認(rèn)識(shí)我嗎??互不認(rèn)識(shí)?又想認(rèn)識(shí)的?時(shí)候可以先?作自我介紹?。(教師做?自我介紹：?我叫胡豐亞?。認(rèn)識(shí)你們?真高興。)?2、師：?我也很想認(rèn)?識(shí)你們，誰(shuí)?來(lái)介紹一下?自己(請(qǐng)3?～____?名幼兒，每?人介紹完，?教師與其握?手，并說(shuō)“?認(rèn)識(shí)你真高?興”。)?二、了解自?我介紹的基?本內(nèi)容1?、師：你們?還想了解關(guān)?于我的哪些?信息(事)??2、師?：你們問(wèn)了?這么多問(wèn)題?，下面教師?就來(lái)進(jìn)行詳?細(xì)的自我介?紹吧。可是?，自我介紹?時(shí)有些信息?可以告訴你?們，而有些?信息老師不?方便告訴你?們噢!請(qǐng)你?們仔細(xì)聽(tīng)，?我介紹了哪?些內(nèi)容?(?老師介紹：?我的名字叫?……我的家?住在……我?喜歡(愛(ài)好?)……我的?好朋友是…?…)3、?師：剛才老?師介紹了哪?些內(nèi)容，根?據(jù)幼兒回答?，出示圖卡?。4、師?：老師也想?和你們做好?朋友，更多?了解你們，?誰(shuí)愿意像老?師一樣介紹?自己。(請(qǐng)?1～___?_名幼兒介?紹，幼兒集?體鼓掌。)?5、提問(wèn)?：他介紹了?哪些方面??對(duì)照?qǐng)D卡，?不完整的地?方引導(dǎo)幼兒?補(bǔ)充。三?、找個(gè)好朋?友介紹自己?1、每個(gè)?幼兒拿著小?卡片，先把?自己的介紹?記下來(lái)(可?以畫畫或做?記號(hào))，然?后對(duì)照著卡?片內(nèi)容和好?朋友相互介?紹自己。?2、請(qǐng)個(gè)別?幼兒上臺(tái)來(lái)?介紹自己(?提供話筒)?，幼兒集體?鼓掌。3?、師：客人?老師也想認(rèn)?識(shí)你們，找?個(gè)客人老師?介紹一下自?己(介紹好?了請(qǐng)客人老?師在紙上貼?顆紅星)。?4、師：?什么時(shí)候需?要介紹自己?呢?還可以?介紹哪些方?面?四、?結(jié)束活動(dòng)?師：今天老?師通過(guò)你們?的自我介紹?認(rèn)識(shí)了你們?，認(rèn)識(shí)了許?多新朋友，?我真高興。?我們一起來(lái)?跳個(gè)舞吧!?(放《認(rèn)識(shí)?你呀真高興?》音樂(lè))?幼兒園社會(huì)?活動(dòng)方案大?班（五）?設(shè)計(jì)思路：?在我們生?活中，許多?地方都離不?開(kāi)標(biāo)志，標(biāo)?志隨處可見(jiàn)?，為了讓幼?兒進(jìn)一步了?解標(biāo)志的不?同含義，并?初步學(xué)會(huì)運(yùn)?用標(biāo)志。養(yǎng)?成關(guān)注周圍?事物的習(xí)慣?，培養(yǎng)幼兒?探索周圍事?物的興趣。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒關(guān)注?周圍事物的?習(xí)慣，探索?周圍事物。?2、通過(guò)?看看，說(shuō)說(shuō)?，做做，讓?幼兒了解標(biāo)?志有不同的?含意，知道?生活中許多?地方都離不?開(kāi)它，從而?豐富幼兒的?生活經(jīng)驗(yàn)，?增強(qiáng)幼兒自?我保護(hù)意識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備配合進(jìn)?行教育活動(dòng)?的多媒體課?件，幼兒制?作標(biāo)志的紙?、筆等、供?幼兒張貼的?標(biāo)志若干。?活動(dòng)過(guò)程?：1、觀?看多媒體課?件，引起幼?兒活動(dòng)的興?趣。教師提?問(wèn)：這里有?些什么?從?哪里看出來(lái)?的?2、?教師小結(jié)：?看到了這些?標(biāo)志，就知?道這是哪里?了。標(biāo)志是?各種各樣的?，代表了不?同的意思。?如：看到紅?“+”，就?知道是醫(yī)院?，看見(jiàn)大滑?梯等玩具就?知道是幼兒?園……3?、請(qǐng)幼兒觀?看課件中的?標(biāo)志，并說(shuō)?出你在哪見(jiàn)?過(guò)?它告所?我們什么??(教師可為?幼兒準(zhǔn)備一?些交通標(biāo)志?、安全標(biāo)志?等)4、?請(qǐng)幼兒說(shuō)出?自己還見(jiàn)過(guò)?什么標(biāo)志??5、請(qǐng)幼?兒討論這些?標(biāo)志應(yīng)該張?貼在什么位?置?6、?觀看多媒體?課件，啟發(fā)?性的引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行思考?，這張標(biāo)志?貼在這里合?適嗎?7?、教師小結(jié)?：在我們生?活中，我們?可看到各種?各樣的標(biāo)志?，每種標(biāo)志?都有自己不