三年級(jí)心理健康課閃亮的我

認(rèn)識(shí)自己——天生我材必有用白云龍

媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也應(yīng)學(xué)著幫你干活了，我會(huì)送去，您放心吧！

小馬，媽媽今天不舒服，不能給張爺爺去送面了，好孩子你能幫媽媽去送面嗎？

牛爺爺，我要到河對(duì)

面去，可這條河那么寬，它是深還是淺，我能

過(guò)去嗎？這條河雖然很寬，但它的水很淺，最深的地方才到我的小腿，你可以放心的過(guò)河去。小松鼠你別難過(guò)，謝謝你告訴了我，讓我好好想想。再見(jiàn)！

你看，這條河，又寬又大，水可深呢，前天，

我們的一個(gè)小伙伴、一不小心掉到河里被水淹死了。

我遇到一條大河，我不知是

深還是淺，問(wèn)牛爺爺，他說(shuō)水很淺，可小松鼠又跑耒說(shuō)水很深，千萬(wàn)不能過(guò)。我不知該怎么辦

好，只好回來(lái)問(wèn)您了。

孩子，遇事要?jiǎng)幽X子多想想。自己親自去做一做，你就會(huì)真正知道是深還是淺了……

小松鼠，我想試一試，你那么小，我這么高，也許我可以過(guò)去呀，謝謝你的關(guān)心，再見(jiàn)！小馬小馬，你不要命啦！小松鼠，我想試一試，你那么小，我這么高，也許我可以過(guò)去呀，謝謝你的關(guān)心，再見(jiàn)！思索：1.小馬一開(kāi)始為何不敢過(guò)河？小馬后來(lái)為何又敢過(guò)河了？假如小馬不了解自己的身高和能力，成果會(huì)怎么樣？這個(gè)故事給我們什么啟示？透過(guò)鏡子看自己“你看到了誰(shuí)？”“你是誰(shuí)？”“他們是你嗎？為何？”我是一種……的人我是一種健康的人；我是一種比較瘦的人；我是一種喜歡看書(shū)的人；我是一種熱情真誠(chéng)的人；我是一種喜歡交朋友的人；……手指大碰撞猜一種謎語(yǔ)：三長(zhǎng)兩短（猜人體一種部位）我們的每個(gè)手指都有什么作用呢？假如你不能成為山頂?shù)囊豢盟?/p>

——道格拉斯·馬羅區(qū)假如你不能成為山頂?shù)囊豢盟删妥鲆粎残?shù)生長(zhǎng)在山谷中假如你不能成為一棵大樹(shù)，就做灌木一叢假如你不能成為一叢灌木，就做一片綠草讓公路上也有幾分歡娛假如你不能成為一只麝香鹿，就做一條鱸魚(yú)我們不能都做船長(zhǎng)，我們得做海員世上的事情，多得做不完工作有大的也有小的我們?cè)撟龅墓ぷ骶驮谀愕氖诌吋偃缒悴荒茏鲆粭l公路，就做一條小徑假如你不能做太陽(yáng)，就做一顆星星不能憑大小來(lái)斷定你的輸贏不論你做什么都要竭力求取愈加好相信自己一定能行

thankyou~練習(xí)題1，星期天小明媽媽讓小明去做家務(wù)，小明的做法正確的是；【】A.做家務(wù)是家長(zhǎng)的事，與小孩子無(wú)關(guān)B.仔細(xì)主動(dòng)地去做完家務(wù)C，我的任務(wù)只有學(xué)習(xí)，所以不用去打掃衛(wèi)生2，小李因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，所以他要放棄學(xué)習(xí)，這句話的說(shuō)法是【】