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增強(qiáng)口腔醫(yī)學(xué)器械管理對(duì)策
淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2005年開(kāi)辦口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)。該專業(yè)課程對(duì)操作技能要求極高,實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)教學(xué)是將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過(guò)程,也是鞏固、充實(shí)和驗(yàn)證理論知識(shí)的過(guò)程[1]138-139。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中能初步完成對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和臨床思維能力的培養(yǎng),從而初步實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)到臨床實(shí)踐的過(guò)渡[2]90-91。隨著我院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)生源的增加和對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度的加強(qiáng),實(shí)驗(yàn)員對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理難度也在增加。如何充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)窒的資源,科學(xué)化、規(guī)范化的管理,從而保質(zhì)保量地完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)對(duì)我們實(shí)驗(yàn)員來(lái)講,是非常關(guān)鍵的。我們經(jīng)過(guò)六年多的管理過(guò)程,摸索了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),最大程度上保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。在做大程度上,充分利用了實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備,提高利用率,延長(zhǎng)設(shè)備儀器的使用壽命,避免重復(fù)購(gòu)置,保證實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的合理使用,實(shí)現(xiàn)了資源共享,使實(shí)驗(yàn)室管理更加科學(xué)化、規(guī)范化。在各個(gè)方面嚴(yán)格規(guī)范化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理是保證和提高口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的必要和重要的保障。筆者所在實(shí)驗(yàn)室主要從以下方面注重規(guī)范、科學(xué)管理,并取得了一定的成效。
一、合理安排做好實(shí)驗(yàn)課前工作
在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,提前把實(shí)驗(yàn)班級(jí)、人數(shù)及實(shí)驗(yàn)課程相關(guān)內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)行合理落實(shí),提前備齊所需設(shè)備、器材和消耗品,保證實(shí)驗(yàn)課程順利開(kāi)展。檢查保養(yǎng)相關(guān)設(shè)備、儀器等,同時(shí)做好相關(guān)實(shí)驗(yàn)用品的預(yù)算,若需要補(bǔ)充,提前做好申購(gòu)計(jì)劃。
二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材管理,避免損壞或丟失
1.器械的管理
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器械和實(shí)驗(yàn)用品的種類多、數(shù)量大,如果管理不規(guī)范,容易造成實(shí)驗(yàn)器械、用品的損壞、丟失,會(huì)直接或間接影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)。將實(shí)驗(yàn)器械和實(shí)驗(yàn)用品整理后分類,每類用單獨(dú)儀器柜放置,貼上標(biāo)簽。實(shí)驗(yàn)課前,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課紀(jì)律教育,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,教師耐心指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)器材使用及注意事項(xiàng),學(xué)生注意聽(tīng)講,盡量避免設(shè)備、器材損壞。在上實(shí)驗(yàn)課前,提前10min由各組組長(zhǎng)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材。按學(xué)生人數(shù)和學(xué)號(hào)分組后,由各組組長(zhǎng)核對(duì)組員和實(shí)驗(yàn)器械、用品的名稱、數(shù)量,統(tǒng)一領(lǐng)取,發(fā)給組員。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后由各組長(zhǎng)清點(diǎn)、核對(duì)確認(rèn)實(shí)驗(yàn)器械、用品,同時(shí)實(shí)驗(yàn)室管理老師守在器械柜旁邊一一核對(duì)后,放回實(shí)驗(yàn)室分類柜里放好,學(xué)生方能離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有器械損壞或丟失情況,視情況學(xué)生承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任并作相應(yīng)賠償并對(duì)其加強(qiáng)教育,并與學(xué)生實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)成績(jī)掛鉤。將學(xué)生使用時(shí)間長(zhǎng),使用頻率高的器械,如:技工蠟型雕刻刀、調(diào)刀、石膏剪、三德鉗、日月鉗等集中在一個(gè)托盤(pán)中,編上號(hào),附有清單,按學(xué)號(hào)借給學(xué)生自己保管,每生一套,學(xué)生在核對(duì)確認(rèn)后簽名,學(xué)期結(jié)束實(shí)驗(yàn)課全部完成時(shí),學(xué)生整理清潔,統(tǒng)一收回,損壞或丟失做相應(yīng)賠償。這種方式大大降低了實(shí)驗(yàn)室器械的丟失率和損壞率。
2.設(shè)備使用的管理
為了加強(qiáng)管理,增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心,要求學(xué)生對(duì)號(hào)入座,固定使用一個(gè)技工臺(tái)。把設(shè)備按順序編號(hào)建檔,并將學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、座位號(hào)、設(shè)備號(hào)打印,貼于操作臺(tái)前上方。同時(shí)要求學(xué)生在每次實(shí)驗(yàn)課結(jié)束時(shí),在實(shí)驗(yàn)老師的指導(dǎo)下對(duì)試驗(yàn)器械進(jìn)行常規(guī)的清潔、維護(hù)、整理,確保下次實(shí)驗(yàn)課的正常使用。實(shí)踐證明,此法有效地增強(qiáng)了學(xué)生責(zé)任心,減少了設(shè)備的損壞率,提高了設(shè)備的使用率和完好率。
三、實(shí)驗(yàn)課前及上課過(guò)程中加強(qiáng)安全教育口腔實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中,如果操作不當(dāng),會(huì)存在一定的安全隱患。例如高速牙科手機(jī)使用不當(dāng),會(huì)出現(xiàn)車針飛出傷人,使用高速手機(jī)時(shí)如不規(guī)范,可能會(huì)造成手指受傷等,酒精燈使用不當(dāng)會(huì)引發(fā)著火災(zāi)等安全事故的出現(xiàn)。因此,針對(duì)可能出現(xiàn)的安全隱患,實(shí)驗(yàn)室管理人員及實(shí)驗(yàn)老師,課前強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,必須嚴(yán)格按照老師的要求規(guī)范操作,如果由于操作不規(guī)范,出了事故必須承擔(dān)責(zé)任。同時(shí),實(shí)驗(yàn)室備有滅火器、醫(yī)用酒精、紗布、止血貼等作為應(yīng)急用。
四、創(chuàng)造舒適的實(shí)驗(yàn)環(huán)境
保持口腔實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的整潔對(duì)保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量也有一定的幫助。好的環(huán)境,也是是師生上課的保障之一[3]1779-1781。實(shí)驗(yàn)室在不使用的時(shí)候經(jīng)常進(jìn)行消毒,打開(kāi)門窗通風(fēng),抽風(fēng)機(jī)通風(fēng)等,以保持室內(nèi)空氣的清新衛(wèi)生,給老師和學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。每次實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后,必須安排值日生,讓學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,將設(shè)備擺放整齊,擦洗干凈,把房間打掃整理干凈整潔。為每一次上課創(chuàng)造舒適的環(huán)境,促進(jìn)教學(xué)效果。
五、以后需要嚴(yán)格加強(qiáng)和完善的方面
1.嚴(yán)格要求學(xué)生愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備器材,遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,養(yǎng)成科學(xué)、規(guī)范的技能操作習(xí)慣,合理節(jié)約易耗材料。
2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材的計(jì)算機(jī)管理。將實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備等分類統(tǒng)計(jì),建立完備的數(shù)據(jù)庫(kù),動(dòng)態(tài)管理,實(shí)時(shí)更新。根據(jù)需要可隨時(shí)調(diào)閱現(xiàn)有儀器、設(shè)備、耗材的各種明細(xì),做到儀器、設(shè)備、耗材管理的準(zhǔn)確、高效。
3.在不影響正常實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況下,開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。由于實(shí)驗(yàn)課的安排時(shí)間上比較緊湊,實(shí)驗(yàn)課很多操作要依靠經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間的積累才能熟練掌握,實(shí)驗(yàn)室教學(xué)能最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力[4]154。如果實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開(kāi)放式利用,給學(xué)生提供更充分的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),學(xué)生可以根據(jù)自身情況在課余時(shí)間有針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)的強(qiáng)化訓(xùn)練,進(jìn)一步提高動(dòng)手能力,也有助于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化[5]132-133,從而更好地提高操作技能,把理論與實(shí)踐更好地結(jié)合,從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果??茖W(xué)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理體制的建立,是實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系和實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利有效進(jìn)行的有力保障,為口腔技師的培養(yǎng)和培訓(xùn)提供有利條件[6]143-144。在以后的管理工作中,希
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