體育老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

體育老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃體育老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃|一、 指導(dǎo)思想：體育教學(xué)就是學(xué)校教育的關(guān)鍵組成部分，就是學(xué)生掌控運(yùn)動(dòng)技能，培育終身體育意識(shí)的重要途徑。代萊課程理念、代萊教材、代萊課程評(píng)價(jià)觀，猛烈沖擊著現(xiàn)有的體育教育體系，對(duì)社會(huì)各界中學(xué)體育教師明確提出了代萊更高的建議。為二要提升教學(xué)質(zhì)量推動(dòng)體育教育向更高層次發(fā)展;創(chuàng)建一支能夠適應(yīng)環(huán)境市場(chǎng)需求、面向未來(lái)的體育教師隊(duì)伍，從我自己的實(shí)際啟程特制訂體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。二、 現(xiàn)狀分析：從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對(duì)體育師資的市場(chǎng)需求來(lái)看，我在教學(xué)中缺乏的主要整體表現(xiàn)存有:1、 新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺。2、 現(xiàn)代體育教育教學(xué)手段掌控比較。3、 從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。4、 缺乏全面的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功比較堅(jiān)實(shí)，專業(yè)素質(zhì)還亟須提升。三、 主要措施：在實(shí)行自我發(fā)展規(guī)劃的操作過(guò)程中，考慮到我自身特點(diǎn)，根據(jù)新課程學(xué)校體育教育對(duì)體育教師明確提出的建議，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能在舊有基礎(chǔ)上獲得相同程度的提升，為淪為本學(xué)科帶頭人，特制訂以下自學(xué)計(jì)劃：發(fā)展的模式：“自我認(rèn)識(shí)和自我思考一一制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一一新課程理論的自學(xué)和準(zhǔn)備工作一一課堂教學(xué)和行動(dòng)研究一一總結(jié)提高”。學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。思考就是自我提升的階梯，好好想一想，看看哪里搞的不對(duì)。這樣可以并使我們維持一種積極主動(dòng)探究的心態(tài)，學(xué)會(huì)自我觀測(cè)研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的犯罪行為與觀念可以存有深層的重新認(rèn)識(shí)。另外，思考就是充份發(fā)掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常搞好讀書筆記、寫下教學(xué)思考可以并使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期至少順利完成1萬(wàn)字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記，每學(xué)期結(jié)束自我檢查，全面落實(shí)情況，做為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以推動(dòng)自學(xué)深入細(xì)致。制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制訂《學(xué)科自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，努力做到存有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制訂的目標(biāo)和措施，存有針對(duì)性地把握住體育教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確認(rèn)研究目標(biāo)，按照規(guī)劃不懈努力展開自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。精于思考，勤于筆耕。每學(xué)年編寫至少一篇論文、一篇不好教案、一篇案例分析，積極主動(dòng)出席教研組活動(dòng)，省市各部門非政府的論文、教案等評(píng)選。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。通過(guò)《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報(bào)》等專業(yè)刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教師集體智慧，在集體復(fù)習(xí)、課堂參觀、小組交流中相互鼓舞，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟適宜現(xiàn)代體育教學(xué)的方法，構(gòu)成自己的教學(xué)特點(diǎn)。堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實(shí)行，迫切要求社會(huì)各界教師強(qiáng)化自學(xué)、深造，盡快提升專業(yè)化水平。教師既須要存有堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)根底，寬廣的學(xué)術(shù)視野，不斷更新科學(xué)知識(shí)、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又須要把握住教育的真諦，介紹青少年發(fā)展的規(guī)律，掌控現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具有愛好學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。必須想要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同蛻變，必須以主人翁的心態(tài)資金投入至課程改革的浪潮中。學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用至各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大大力推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提升。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)當(dāng)具有最一流的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘必須質(zhì)量。因而能制作一些集中教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)體育課件采用，無(wú)疑能起著事半功倍的效果。因而，自學(xué)信息技術(shù)，制作較難的課件就是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。四、預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)規(guī)劃的逐步實(shí)行，應(yīng)當(dāng)達(dá)至如下預(yù)期效果：1、 學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。2、 能產(chǎn)生比較猛烈的自我提升性欲。3、 為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。4、 不懈努力淪為本市體育學(xué)科帶頭人和骨干。5、 成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的體育教師。專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析從20xx年8月至今，踏上教師崗位有整2年的我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)體育教師。其中，有幸參與了多次市級(jí)、縣級(jí)及學(xué)校組織的教研、觀課、評(píng)課等活動(dòng)，并在學(xué)校和體育組等層面開了3堂展示課，得到了很多教師的指導(dǎo)和幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，理論結(jié)合實(shí)際的能力增強(qiáng)了，動(dòng)手能力增強(qiáng)了、課堂掌控性增強(qiáng)了、課堂有效性的意識(shí)提高了、科研意識(shí)也有所增強(qiáng)。如今，將繼續(xù)擔(dān)任低中段的教學(xué)工作，要將自己的角色定位從新教師向經(jīng)驗(yàn)型青年教師轉(zhuǎn)換。一、 個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年的總目標(biāo)向經(jīng)驗(yàn)型青年教師轉(zhuǎn)型穩(wěn)步承繼優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著合乎教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，努力做到不耽誤、不曠工、不拖堂、不提早被迫辭職。并在教育實(shí)踐中不斷累積經(jīng)驗(yàn)，踐行獨(dú)有的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平低的“經(jīng)驗(yàn)型”青年教師轉(zhuǎn)型。繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。秉持每周1-2小時(shí)的寫作，除教育教學(xué)類書籍，減少案例、課例的寫作參照，謀求在理論研究上存有建樹，不斷提升自身理論研究的能力，并融合課堂教學(xué)存有實(shí)效。二、 個(gè)人專業(yè)發(fā)展的年段目標(biāo)第一年目標(biāo)的成果形式1） 1?2節(jié)有質(zhì)量的展示課，并認(rèn)真做好課后反思。2） 聽講、展現(xiàn)課存有贊譽(yù)，學(xué)生的反響較好。3） 好的師生關(guān)系，好習(xí)慣好行為伴隨學(xué)生上好每一節(jié)課。4） 存有3?4篇充分反映自己提升的教學(xué)日志;積極參與讀書活動(dòng)，寫出讀后感，并確保每月存有1篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個(gè)人博客上第二年目標(biāo)的成果形式1） 1?2堂一定范圍內(nèi)的官方教學(xué)展現(xiàn)課，并且獲得好評(píng)，學(xué)生的反響較好。2） 和睦的課堂，良好的師生關(guān)系，好習(xí)慣好行為伴隨學(xué)生上好每一節(jié)課。3） 存有3?4篇充分反映自己提升的教學(xué)日志;積極參與讀書活動(dòng)，寫出讀后感，并確保每月存有2篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個(gè)人博客上。第三年度的總目標(biāo)高度關(guān)注學(xué)生的自身心智，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面介紹各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從嶄新角度認(rèn)知和發(fā)掘，搞好3年教育教學(xué)的思考和總結(jié)。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。加強(qiáng)自己的教學(xué)課堂教學(xué)能力，在確認(rèn)的理論研究方向中草擬一份學(xué)術(shù)論文。進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。實(shí)行方式或途徑：1） 過(guò)各級(jí)層面的觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套小學(xué)體育教育教學(xué)方法集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。2） 循課改精神，著重學(xué)生主體，以培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣和方法，引導(dǎo)學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新;在教學(xué)中特別注意學(xué)法指導(dǎo)，高度關(guān)注學(xué)生的自學(xué)過(guò)程，培育學(xué)生終身體育的觀念。3） 提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。4） 更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或關(guān)鍵性活動(dòng)中有所用途。成果形式：1） 1?2節(jié)較為明朗、并能夠充分發(fā)揮自身教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)的官方展現(xiàn)課。2） 總結(jié)3年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，集合成一套較有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)總結(jié)資料。堅(jiān)持每月有2篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個(gè)人博客上。3） 一篇學(xué)術(shù)論文初稿。一、 指導(dǎo)思想教師發(fā)展就是教師人生價(jià)值同時(shí)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，就是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提高精神崇尚，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，開拓學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)技能和提升教育教學(xué)水平的過(guò)程。代萊課程理念、代萊教材、代萊課程評(píng)價(jià)觀，猛烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者明確提出了代萊更高的建議。為二要提升教學(xué)質(zhì)量推動(dòng)專業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際啟程特制訂本人的兩年發(fā)展規(guī)劃。二、 個(gè)人專業(yè)發(fā)展的兩年總體目標(biāo)不懈努力并使自己淪為一名學(xué)習(xí)型教師1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊。2、 穩(wěn)步體育專業(yè)理論融合專業(yè)技能的自學(xué)。津津樂(lè)道《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、深識(shí)教材，努力做到因材施教;能夠科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展現(xiàn)課堂教學(xué)課中，研發(fā)教育資源，從而謀求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。3、 堅(jiān)持每天1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師。三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展的年度目標(biāo)1、 第一年度目標(biāo)1） 穩(wěn)步自己的專業(yè)自學(xué)，積極主動(dòng)提升自身的專業(yè)水平。不斷積極探索和課堂教學(xué)，不懈努力營(yíng)造適宜學(xué)生自學(xué)的隨心所欲、愜意的課堂氛圍。2） 繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。3） 深識(shí)教材，因材施教。逐步提高自己的課堂掌控性，順利完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫出教學(xué)觀后感。4） 閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2?3本;寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。5） 積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，搞好筆記及順利完成其適當(dāng)建議和功課。實(shí)施的方式和途徑1） 熟識(shí)中學(xué)體育教材，按照建議，服務(wù)設(shè)施單元計(jì)劃去設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度去展現(xiàn)出，學(xué)生能夠討厭上體育課，愿上體育課，指出上體育課就是一件高興的事。學(xué)生能夠與教師關(guān)系融洽。2） 積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。3） 多問(wèn)，經(jīng)常求教優(yōu)秀教師，自學(xué)其明朗的教學(xué)理念、看待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，融合自身實(shí)際，構(gòu)成一個(gè)全新的、易于自己掌控的教學(xué)，并使課堂教學(xué)存有實(shí)效。每月寫下一篇能夠充分反映和提升自己的教學(xué)日志。第二年度目標(biāo)1） 在體育課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等存有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。2） 在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。3） 穩(wěn)步專業(yè)理論的自學(xué)，積極探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，催生更有效率的課堂教學(xué)。4） 通過(guò)自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展1-2項(xiàng)專業(yè)技能。5） 高度關(guān)注學(xué)生的自身心智，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面介紹各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從嶄新角度認(rèn)知和發(fā)掘，搞好2年教育教學(xué)的思考和總結(jié)。6） 隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。7） 進(jìn)一步培育自身專業(yè)素養(yǎng)，以低水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。實(shí)施的方式和途徑1） 終身自學(xué)的目標(biāo)，嘗試寫作整套新課程教學(xué)問(wèn)題與化解叢書。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提升，熟識(shí)程度增進(jìn)，力爭(zhēng)努力做到人與自然、收緊、開心的教學(xué)氛圍。2） 運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)規(guī)范、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強(qiáng)。3） 堂的隨機(jī)應(yīng)變能力提升，能夠及時(shí)有效率處置不好突發(fā)狀況。對(duì)于課堂上的一些隱患存有及早的應(yīng)付準(zhǔn)備工作。4） 過(guò)各級(jí)層面的觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。5） 循課改精神，著重學(xué)生主體，以培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣和方法，引導(dǎo)學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新;在教學(xué)中特別注意學(xué)法指導(dǎo)，高度關(guān)注學(xué)生的自學(xué)過(guò)程，培育學(xué)生終身體育的觀念。6） 提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。7） 更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或關(guān)鍵性活動(dòng)中有所用途。四、預(yù)期目標(biāo)效果：通過(guò)對(duì)兩年規(guī)劃的逐步實(shí)行，應(yīng)當(dāng)達(dá)至如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。2、能產(chǎn)生比較猛烈的自我提升性欲。3、 為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)