湘電子版(新)小學五年級信息技術上冊《請收下我的名片-文字信息輸入》課件_第1頁
湘電子版(新)小學五年級信息技術上冊《請收下我的名片-文字信息輸入》課件_第2頁
湘電子版(新)小學五年級信息技術上冊《請收下我的名片-文字信息輸入》課件_第3頁
湘電子版(新)小學五年級信息技術上冊《請收下我的名片-文字信息輸入》課件_第4頁
湘電子版(新)小學五年級信息技術上冊《請收下我的名片-文字信息輸入》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第3課請收下我的名片

——文字信息輸入學習任務1、了解名片應該包含哪些信息2、認識不同的輸入法3、選擇合適的輸入法制作名片4、掌握文字輸入的技巧5、熟悉保存文件的操作步驟6、交流、評價名片學習過程一、設計名片

交流討論∶人們在初次見面時，是怎樣做自我介紹的，哪些信息能讓別人快速準確地了解自己?根據(jù)討論結果，設計名片內容。

二、摸索漢字輸入方法，制作個人名片輸入法切換按鈕可選中文輸入法圖1-10切換輸入法1、啟動“記事本”2.嘗試使用一種中文輸入法，輸入自己的姓名中、英文標點前后翻頁切換一種中文輸人法，在“記事本”中輸人自已的中文名字。常用的中文輸入法通常是“拼音輸入法”，通過輸入拼音錄入文字。觀察嘗試∶輸入法語言欄和狀態(tài)條中的按鈕各有什么作用?圖1-11輸入法狀態(tài)條（左）和語言欄（右）3.制作名片在“記事本”里輸人預先設定的文字，制作名片。

三、保存名片（1）單擊“記事本”程序窗口的“關閉按鈕”，計算機彈出對話框“是否將更改保存到無標題”后單擊“保存”；（2）選擇保存位置為“桌面”，文件名為“××名片”（示例：張三名片），然后單擊“保存”。logo和上一次保存文件“1”時的方法做對比，兩種方法有何相同點和不同點?四、交換名片小組交流，比一比誰的名片更工整美觀。在評價表中填入星形符號，評價等級∶5☆為優(yōu)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論