小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案格式版（五篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)小班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?格式版活?動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)鞋?有反正，學(xué)?會(huì)區(qū)分鞋的?反正。2?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?3、主動(dòng)?參與活動(dòng)，?體驗(yàn)活動(dòng)的?快樂(lè)及成功?的喜悅。?4、初步培?養(yǎng)幼兒用已?有的生活經(jīng)?驗(yàn)解決問(wèn)題?的能力。?5、在活動(dòng)?中將幼兒可?愛(ài)的一面展?現(xiàn)出來(lái)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、中午?起床后，有?意識(shí)引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)自己?的兩只腳不?一樣，兩只?鞋也不一樣?。2、擬?人化鞋樣兩?雙，分別是?高興和生氣?的表情，剪?好的鞋樣及?畫(huà)好的鞋印?若干，配樂(lè)?兒歌磁帶《?小鞋朋友》??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)鞋的反正?。教師出?示擬人化鞋?樣，并提問(wèn)?：“兩雙鞋?有什么不一?樣?”幼?兒說(shuō)一雙高?興，一雙不?高興。教?師接著部：?“為什么一?雙鞋高興，?一雙鞋不高?興呢?”?2、引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)一雙?鞋穿對(duì)了，?小鞋高興;?一雙鞋穿反?了，小鞋不?高興。教?師：“我們?聽(tīng)一聽(tīng)小鞋?朋友是怎么?說(shuō)的?！比?后邊演示邊?引導(dǎo)幼兒聽(tīng)?配樂(lè)兒歌《?小鞋朋友》?(兩只小鞋?，一對(duì)朋友?。穿錯(cuò)生氣?，噘嘴歪頭?。穿對(duì)微笑?，點(diǎn)頭拉手?)，使幼兒?明確判斷小?鞋穿得對(duì)不?對(duì)的辦法是?看看兩只小?鞋是點(diǎn)頭還?是歪頭。?3、游戲：?給腳印穿鞋?。幼兒自?選腳印和鞋?樣進(jìn)行操作?。教師適時(shí)?進(jìn)行引導(dǎo)，?用兒歌中的?關(guān)鍵話語(yǔ)“?噘嘴歪頭”?、“點(diǎn)頭拉?手”來(lái)幫助?幼兒學(xué)會(huì)分?辨鞋樣的正?確擺放方法?。鞋樣上的?蘋(píng)果、樹(shù)葉?標(biāo)志可以幫?助幼兒判斷?自己是否穿?對(duì)了。4?、游戲：找?鞋穿鞋。?幼兒脫下自?己的鞋，用?手捂住眼睛?。教師將幼?兒的鞋打亂?后，用布蓋?上。教師?：“你們的?小鞋朋友跑?到布下面藏?起來(lái)了?？?把億們找出?來(lái)，然后擺?成兩個(gè)好朋?友?！苯?師邊朗誦兒?歌邊指導(dǎo)幼?兒按兒歌的?提示將鞋擺?好，然后鼓?勵(lì)億們自己?穿上鞋。?再次欣賞配?樂(lè)兒歌《小?鞋朋友》。?小班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案格式版（?二）設(shè)計(jì)?意圖：針?對(duì)小班幼兒?自我保護(hù)意?識(shí)薄弱的特?點(diǎn)，我選擇?了這次活動(dòng)?對(duì)幼兒實(shí)施?自我保護(hù)教?育。為了喚?起幼兒的相?關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引?起幼兒的情?感共鳴，我?決定采用看?圖講述的方?式，從幼兒?的實(shí)際生活?情境出發(fā)，?引導(dǎo)幼兒辨?別一些行為?安全與否。?強(qiáng)化和鞏固?日常生活中?幼兒自我安?全保護(hù)意識(shí)?和行為，為?奠定良好的?習(xí)慣打基礎(chǔ)?。活動(dòng)名?稱(chēng)：社會(huì)活?動(dòng)內(nèi)容：《?我是安全小?寶貝》活?動(dòng)目標(biāo)1?.初步辨別?日常生活中?一些行為安?全與否。?2.知道怎?么做才是正?確、安全的?行為，了解?一些基本自?我保護(hù)常識(shí)??；顒?dòng)重?點(diǎn)：初步辨?別日常生活?中一些行為?安全與否。?活動(dòng)難點(diǎn)?：知道怎么?做才是正確?、安全的行?為，了解一?些基本自我?保護(hù)常識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?:安全教?育視頻(上?下樓梯)，?示范用圖片?，操作單，?笑臉貼紙若?干。活動(dòng)?過(guò)程:一?.談話導(dǎo)入?，引出安全?話題。談?話：前幾天?，我們班的?貝貝小朋友?沒(méi)坐穩(wěn)小椅?子，小腦袋?碰在地上，?撞青了好大?一塊。你們?說(shuō)，怎么會(huì)?發(fā)生這樣的?事情呀??師小結(jié)：所?以，我們坐?小椅子的時(shí)?候要記住"?小腳不要向?上蹬，椅子?翹起有危險(xiǎn)?，身體不要?向后仰，安?全坐好最重?要"。在幼?兒園里還有?哪些危險(xiǎn)的?事情啊??二.觀看視?頻，了解怎?樣安全上下?樓梯。師?：今天老師?請(qǐng)來(lái)了一個(gè)?小客人：米?卡，他今天?來(lái)是要讓小?朋友遠(yuǎn)離危?險(xiǎn)，告訴我?們?cè)鯓硬拍?做個(gè)安全小?寶貝，找找?誰(shuí)是安全小?寶貝，我們?一起來(lái)看一?看米卡的故?事吧。1?、播放安全?教育視頻。?小結(jié)：上?下樓梯要扶?好欄桿，慢?慢走，不能?推也不能擠?。2、看?圖片，了解?安全行為圖?一：這是什?么地方?這?樣走樓梯會(huì)?發(fā)生什么事?呢?看看他?們是不是安?全小寶貝??圖二：聽(tīng)?了米卡的話?他們也成了?會(huì)上下樓梯?的安全小寶?貝。三.?實(shí)踐操作，?辨別安全行?為，愿意做?個(gè)安全小寶?貝。師：?剛才米卡告?訴我們?cè)撛?么做才是安?全小寶貝，?老師這里有?幾張圖片，?看看圖上的?小朋友在干?什么，有沒(méi)?有注意安全?。在做的對(duì)?的小朋友圖?片上貼上笑?臉，一起來(lái)?找一找誰(shuí)是?安全小寶貝?吧!幼兒?每人拿一張?彩色操作單?，在行為安?全的圖片上?貼上笑臉。?操作要求?：看看圖片?上哪些寶寶?還沒(méi)得到笑?臉貼紙，老?師要請(qǐng)你們?來(lái)告訴他們?這樣做有什?么危險(xiǎn)，應(yīng)?該怎么做。?說(shuō)對(duì)了老師?也要獎(jiǎng)勵(lì)你?們笑臉貼紙?哦!四.?用兒歌的形?式進(jìn)行小結(jié)?。我們都?是安全小寶?貝。教室?走路不亂跑?，腳步輕輕?最禮貌。?上下樓梯不?推擠，排隊(duì)?慢行靠右走?。小椅子?不翹起，端?端正正最漂?亮。玩玩?具不爭(zhēng)搶?zhuān)?大家一起來(lái)?分享。戶?外玩耍不打?鬧，一起游?戲笑哈哈。?小班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案格式版（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、收集、篩?選夏季用品?，了解物品?的特性，把?相同的物品?歸在一起。?2、喜歡?參與分類(lèi)整?理，能耐心?按規(guī)則進(jìn)行?操作。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、請(qǐng)家長(zhǎng)?協(xié)助幼兒收?集夏季用品?(太陽(yáng)鏡、?草帽、擅自?、短袖衫、?短褲、涼鞋?等)帶到幼?兒園，并做?好標(biāo)記。?2、準(zhǔn)備_?___個(gè)物?品架，及"?夏季用品展?示會(huì)"的標(biāo)?牌?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、我?guī)?lái)了?什么1、教?師出示圍巾?和扇子，請(qǐng)?幼兒辨別哪?個(gè)是夏季用?品，哪個(gè)不?是，為什么?。2、以?小組為單位?，選出各類(lèi)?夏季用品。?3、幼兒?依次介紹自?己帶來(lái)的夏?季用品。說(shuō)?說(shuō)帶來(lái)的夏?天用的東西?叫什么，有?什么用。?二、我來(lái)分?一分1、請(qǐng)?一幼兒(帶?來(lái)的物品較?多)將自己?的夏季用品?一一展示出?來(lái)。2、?其他幼兒輪?流將自己帶?來(lái)的物品與?以展示的物?品進(jìn)行比對(duì)?，把相同功?能的物品歸?放在一起。?請(qǐng)你找一找?，這里展示?的有沒(méi)有和?你手里的是?一樣的，有?的話就放在?一起。3?、歸類(lèi)之后?檢查是不是?所有物品都?已準(zhǔn)確歸位?。如果發(fā)現(xiàn)?不同種類(lèi)的?物品放在一?起，可以拿?出來(lái)請(qǐng)幼兒?辨別。4?、小組嘗試?擺放，將同?類(lèi)夏季用品?放在一起。?5、幼兒?數(shù)一數(shù)已分?類(lèi)的物品，?比一比哪種?夏季用品比?較多。三?、參觀夏季?用品展示會(huì)?1、幼兒參?觀自己擺放?物品的展臺(tái)?，教師示范?講解：這是?我們小一班?的夏季用品?展實(shí)惠，我?們小朋友帶?來(lái)了___?_、___?_……2、?請(qǐng)幼兒輪流?做解說(shuō)員，?簡(jiǎn)單介紹夏?季用品。?小班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?格式版（四?）一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初步懂?得保持安靜?，并喜歡安?靜的環(huán)境。?2、學(xué)習(xí)?輕步走、輕?輕說(shuō)話、輕?放物品。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：木偶表?演臺(tái)，木偶?小鴨和鴨媽?媽?zhuān)盗袌D?片(男孩、?女孩用餐;?幼兒喝水;?幼兒上下樓?梯;幼兒睡?午覺(jué))三?、活動(dòng)過(guò)程?：(一)?、開(kāi)始部分?：1、談?話導(dǎo)入：下?午好。你們?知道我是誰(shuí)?嗎?可我還?不認(rèn)識(shí)你們?啊，誰(shuí)來(lái)告?訴我你叫什?么名字??2、請(qǐng)個(gè)別?幼兒站起來(lái)?做自我介紹?。師：剛?才有幾個(gè)小?朋友做了自?我介紹，我?們把掌聲給?他們，好不?好?等下還?會(huì)有幾個(gè)小?朋友做自我?介紹，大家?看看是誰(shuí)??(二)、?基本部分：?1、木偶?表演：小鴨?，鴨媽媽做?自我介紹。?問(wèn)：剛是?誰(shuí)做了自我?介紹?小鴨?和鴨媽媽都?輕輕做了什?么?我們?cè)?來(lái)看一遍。?2、第二?次木偶表演?。問(wèn)：小?鴨敲門(mén)是怎?樣的?是輕?輕的敲。我?們把椅子轉(zhuǎn)?過(guò)來(lái)，學(xué)學(xué)?小鴨子輕輕?敲門(mén)的樣子?。(幼兒練?習(xí)在椅子背?上輕輕敲打?)3、擴(kuò)?展提問(wèn)：小?貓是怎樣輕?輕捉老鼠的??做什么事?還能輕輕的??我們走路?時(shí)也要怎樣??4、小?結(jié)：小貓輕?輕走路，這?樣才能捉到?老鼠。我們?走路也要輕?輕的。我們?也來(lái)試試。?(讓幼兒輕?輕走到老師?邊，鼓勵(lì)幼?兒輕輕走路?時(shí)也要挺起?胸，要求幼?兒輕輕走回?座位。)?5、出示系?列圖片，引?導(dǎo)觀察。?(1)、出?示男孩、女?孩用餐圖片?，啟發(fā)問(wèn)：?他們?cè)诟墒?么?吃飯時(shí)?要怎樣??(2)、出?示幼兒喝水?圖片，啟發(fā)?問(wèn)：他們?cè)?做什么?喝?水時(shí)我們要?怎樣?假如?喝太快會(huì)怎?樣?(3?)、小結(jié)。?(4)、?出示幼兒上?下樓梯圖片?，啟發(fā)問(wèn)：?他們?cè)谧鍪?么?上樓梯?和下樓梯一?樣嗎?(?5)、出示?幼兒睡午覺(jué)?的圖片，師?：呀，他們?睡的真香啊?。(6)?、小結(jié)。師?：睡午覺(jué)需?要輕輕的，?那么走路呢??除了這些?之外，咱們?做什么事情?也要輕輕的?。搬椅子呢??(7)?、引導(dǎo)幼兒?輕輕搬動(dòng)椅?子，小結(jié)：?輕輕把椅子?搬回原處，?這樣不會(huì)吵?到別人，也?不會(huì)弄壞椅?子。提醒幼?兒輕輕搬回?原處。(?三)、結(jié)束?部分：1?、啟發(fā)問(wèn)：?怎樣做才能?不吵到聽(tīng)課?的老師??2、幼兒回?答后，教師?引導(dǎo)幼兒輕?輕走出課室?，到外散步?。3、結(jié)?束。小班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案格式?版（五）?游戲目標(biāo)：?1、訓(xùn)練?爬、跑等動(dòng)?作技能。?2、練習(xí)遇?到火險(xiǎn)時(shí)的?自救方法，?提高自我保?護(hù)意識(shí)和安?全意識(shí)。?游戲準(zhǔn)備：?1、經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：幼兒?了解防火的?相關(guān)知識(shí)，?知道如何自?救。2、?物質(zhì)準(zhǔn)備：?地墊___?_組、盛滿?水的塑料容?器____?個(gè)、毛巾與?幼兒人數(shù)相?等，小錘子?____個(gè)?，鼓___?_個(gè)。游?戲玩法：?把