幼兒園小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園小班?體育游戲活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)道爬行?動(dòng)作。2?.練習(xí)聽(tīng)信?號(hào)向指定方?向爬行及變?速爬行3.?增進(jìn)幼兒的?方向感及身?體的協(xié)調(diào)性??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.?螞蟻頭飾若?干(每個(gè)幼?兒一個(gè))，?錄音，磁帶?，鈴鼓一個(gè)?，紙箱四個(gè)?。___?_場(chǎng)地布置?：大草坪一?塊(長(zhǎng)__?__米寬_?___米)?，上放有許?多皮球，草?坪旁有四個(gè)?紙箱，__?__米長(zhǎng)的?墊子___?_塊擺成轉(zhuǎn)?道形?；?動(dòng)過(guò)程：?一、準(zhǔn)備活?動(dòng)。(一?)“今天有?許多的客人?老師來(lái)看我?們小一班的?小朋友上課?，我們給客?人老師打聲?招呼吧，怎?么說(shuō)呢?”?(客人老師?好!)(?二)出示螞?蟻頭飾：這?是什么呀??今天我扮螞?蟻媽媽，你?們扮螞蟻寶?寶。“螞蟻?寶寶!”“?唉!”我?guī)?你們到草地?上玩游戲，?我看我的寶?寶誰(shuí)最聰明?，最能干好?嗎?我們開?著車子走吧?。(三)?放《洋娃娃?和小熊跳舞?》的音樂(lè)帶?領(lǐng)幼兒做走?、跑、跳動(dòng)?作，活動(dòng)身?體的各個(gè)部?分二、基?本部分(?一)學(xué)習(xí)帶?球求轉(zhuǎn)道爬?行。1.?“草地到了?，你們看這?草地上有什?么呀?”(?皮球)“我?們能玩游戲?嗎?”“那?我們把皮球?收到四周的?箱子里吧。?怎么收呢??仔細(xì)看媽媽?是怎么收的??！?.?老師示范講?解帶球轉(zhuǎn)道?爬行。手膝?著地向前爬?行，球貼前?胸，用身體?帶動(dòng)前進(jìn)。?3.幼兒?練習(xí)帶球轉(zhuǎn)?道爬行，教?師指導(dǎo)。?(二)組織?幼兒練習(xí)向?指定方向爬?行及變速爬?行。皮球?收完了，我?們來(lái)玩游戲?吧。媽媽讓?你們爬到哪?邊，你們就?爬到哪邊好?嗎?“真?棒!”“你?們看我這是?什么?”(?鈴鼓)“我?的鈴鼓搖得?快，你們就?爬得快，搖?得慢，你們?就爬得慢，?沒(méi)搖你們就?原地不動(dòng)，?好嗎?”三?、放松活動(dòng)??！拔浵?寶寶真聰明??！爆F(xiàn)在媽?媽給你們表?演螞蟻操，?你們認(rèn)真看?，一會(huì)兒媽?媽帶你們做?一遍?！?幼兒園小班?體育游戲活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?、學(xué)習(xí)聽(tīng)信?號(hào)手膝著地?爬行,增強(qiáng)?幼兒四肢的?肌肉力量。?2、提高?幼兒動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性和靈?活性。重?點(diǎn)與難點(diǎn)?1、能根據(jù)?信號(hào)的變化?,變速和變?換方向爬行?。2、倒?退爬時(shí)別碰?撞周圍的同?伴?；顒?dòng)?準(zhǔn)備和環(huán)境?創(chuàng)設(shè)1、?小鼓一只,?啞鈴制作的?肉骨頭若干?,供幼兒爬?行的大草坪?、獨(dú)木橋若?干座。2?、小貓、小?鴨、小狗的?圖片貼在小?椅子上為小?動(dòng)物的家,?放置于場(chǎng)地?四周,小狗?頭飾一只,?錄音機(jī)、磁?帶若干。?活動(dòng)過(guò)程?一、扮演角?色,活動(dòng)身?體。孩子?們!老師和?你們一起做?游戲。你們?看這是誰(shuí)呀??(出示小?狗頭飾)我?做狗媽媽,?你們做誰(shuí)呀??我們小狗?聽(tīng)著音樂(lè),?活動(dòng)下身體?吧!(師?生跟著音樂(lè)?一起做準(zhǔn)備?動(dòng)作,老師?一邊念兒歌?激起幼兒活?動(dòng)興趣)今?天天氣真正?好,小狗小?狗起的早,?穿上漂亮花?花衣,跟著?媽媽做游戲?。點(diǎn)點(diǎn)頭,?汪汪叫,踢?踢腿,蹦蹦?跳,發(fā)現(xiàn)一?根肉骨頭,?啊嗚啊嗚吃?個(gè)飽。搖搖?尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈?,我是聰明?的狗寶寶。?二、變換?方式朝制定?目標(biāo)爬行。?1、師:?寶寶,我們?小狗家附近?有哪些好朋?友?(引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出小?貓、小兔)?2、要求?幼兒爬動(dòng)著?向小貓、去?問(wèn)好,然后?再爬回自己?家來(lái)。學(xué)說(shuō)?短句“小貓?你好”3?、要求幼兒?爬動(dòng)著向小?兔去問(wèn)好,?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)倒爬,并?倒爬著回小?狗的家。?(1)先請(qǐng)?一個(gè)能力強(qiáng)?的幼兒示范?倒爬。(?2)看看媽?媽示范倒爬?,提醒幼兒?倒爬時(shí)不要?碰到同伴。?三、練習(xí)?聽(tīng)信號(hào)變換?方向爬1?、出示小鼓?,引導(dǎo)幼兒?叫出名稱。?咚咚咚,這?是什么??2、提出游?戲要求,“?媽媽要小狗?聽(tīng)著鼓聲來(lái)?學(xué)本領(lǐng)”,?鼓聲“咚?咚咚”,小?狗就往前爬?,鼓聲“嗒?嗒嗒”小狗?就倒退著爬?。3、組?織幼兒聽(tīng)鼓?聲變方向爬?。四、調(diào)?整活動(dòng)量,?“小狗打滾?”。“寶?寶,我們玩?累了,打個(gè)?滾,休息一?下,讓肚子?曬曬太陽(yáng),?媽媽來(lái)幫你?們理理毛”?。五、游?戲“小狗找?肉骨頭”。?1、“我?們小狗肚子?餓了,要去?找肉骨頭吃?。爬過(guò)草地?和獨(dú)木橋,?游過(guò)小河,?河對(duì)岸的草?叢里就有許?多肉骨頭,?看誰(shuí)最聰明?,能找到肉?骨頭?！?2、全體幼?兒按照一定?的路線尋找?肉骨頭,可?重復(fù)數(shù)次,?視幼兒的身?體狀況和情?緒而調(diào)整。?六、放松?活動(dòng)“小狗?洗澡”。?1、小狗寶?寶玩累了,?出了很多汗?,媽媽給你?們洗個(gè)澡,?沖一沖,抖?一抖,搖一?搖,小狗小?狗真快活。?2、全體?幼兒“洗完?澡”,扮小?狗裝,汪汪?叫著回家。?幼兒園小?班體育游戲?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、激發(fā)?幼兒樂(lè)于參?加體育鍛煉?的愿望。?2、增進(jìn)幼?兒大肌肉的?活動(dòng)能力?3、使幼兒?知道運(yùn)動(dòng)對(duì)?身體的好處?。重點(diǎn)、?難點(diǎn)：重?點(diǎn)是激發(fā)幼?兒樂(lè)于參加?體育鍛煉的?愿望，難點(diǎn)?是養(yǎng)成鍛煉?身體的好習(xí)?慣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：歌?曲〈〈動(dòng)一?動(dòng)〉〉錄音?帶活動(dòng)過(guò)?程：1、?師生一起隨?音樂(lè)作動(dòng)作?，引起幼兒?的活動(dòng)興趣?。2、提?問(wèn)：剛才作?律動(dòng)時(shí)，小?朋友身體的?哪個(gè)部位動(dòng)?了?怎樣?動(dòng)的?3?、幼兒一起?討論：我們?身體還有那?些地方可以?做運(yùn)動(dòng)?怎?樣動(dòng)?請(qǐng)?一個(gè)小朋友?上臺(tái)表演，?其他小朋友?學(xué)一學(xué)。?4、引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)?對(duì)身體的好?處，提問(wèn)?：做完運(yùn)動(dòng)?時(shí)小朋友感?覺(jué)怎樣??多運(yùn)動(dòng)有哪?寫好處?(?多運(yùn)動(dòng)可以?增強(qiáng)身體的?抵抗力，不?生病，多運(yùn)?動(dòng)可以是小?朋友的肌肉?關(guān)節(jié)更加靈?活)。5?、聽(tīng)音樂(lè)，?師生再做一?遍律動(dòng)。?6、做游戲?〈〈小孩小?孩真愛(ài)玩〉?〉，幼兒按?老師的指令?去做，誰(shuí)先?跑回來(lái)誰(shuí)為?勝。生活?活動(dòng)：戶?外活動(dòng)時(shí)，?練習(xí)單手投?擲動(dòng)作，增?強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性。環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：?建立個(gè)人才?藝展示區(qū)。?家長(zhǎng)工作?：家長(zhǎng)帶?領(lǐng)孩子積極?參加社區(qū)的?活動(dòng)?；?動(dòng)反思：?1、幼兒喜?歡參加體育?活動(dòng)，尤其?是游戲活動(dòng)?，但是動(dòng)?作不夠協(xié)調(diào)?，在以后的?教育活動(dòng)中?幾哦按時(shí)，?教師教師要?多引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)一些動(dòng)?作要領(lǐng)，培?養(yǎng)幼兒動(dòng)作?的靈活性。?2、和家?長(zhǎng)配合，教?育幼兒不怕?寒冷，堅(jiān)持?天天做運(yùn)動(dòng)?。幼兒園?小班體育游?戲活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案（四）?游戲目標(biāo)?1.體驗(yàn)?與同伴一起?游戲的樂(lè)趣?。2.初?步做到遵守?簡(jiǎn)單的游戲?規(guī)則。3?.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，體驗(yàn)?游戲帶來(lái)的?挑戰(zhàn)與快樂(lè)?。4.通?過(guò)活動(dòng)鍛煉?幼兒的跳躍?能力，讓他?們的身體得?到鍛煉。?5.在活動(dòng)?中，讓幼兒?體驗(yàn)與同伴?共游戲的快?樂(lè)，樂(lè)意與?同伴一起游?戲。游戲?準(zhǔn)備皮球?(幼兒人手?一個(gè))、一?個(gè)小滑梯、?一個(gè)紙箱。?游戲玩法?游戲一：?追皮球教?師將紙箱中?的皮球全部?拋在塑膠場(chǎng)?地上，讓幼?兒追逐皮球?，追到皮球?后，跑回原?處把皮球投?入紙箱。教?師可把幼兒?追回的皮球?繼續(xù)扔出去?，幼兒反復(fù)?將皮球追回?并投入紙箱?。規(guī)則：?每位幼兒每?次只能追一?個(gè)皮球，并?把皮球投入?指定的箱內(nèi)?。游戲二?：滾皮球?幼兒將皮球?從小滑梯上?滾到紙箱內(nèi)?，進(jìn)球的幼?兒就可以從?滑梯上滑下?來(lái)，拿到皮?球繼續(xù)玩，?沒(méi)進(jìn)球的幼?兒不能滑滑?梯。規(guī)則?：在滑梯上?只能滾皮球?，不能扔皮?球。游戲?三：找朋友?教師與幼?兒手拉手圍?成一個(gè)圓圈?坐下，一起?念兒歌“小?皮球，找朋?友，找到朋?友快回來(lái)”?。教師將皮?球滾到一個(gè)?幼兒手中，?幼兒再將皮?球滾回來(lái)。?游戲反復(fù)進(jìn)?行，隨著幼?兒熟練程度?的提高，圓?圈逐漸變大?。規(guī)則：?幼兒要嘗試?滾皮球，不?能扔皮球或?抱皮球。?游戲四：小?豬回家幼?兒雙手推動(dòng)?“小豬”(?皮球)在地?面滾到指定?的“家”(?紙箱)。隨?著幼兒興趣?的變化，游?戲情節(jié)可不?斷發(fā)展，如?：幫助“小?豬”鉆過(guò)“?山洞”(障?礙物)，走?過(guò)“小橋”?(障礙物)?，繞過(guò)“危?險(xiǎn)”(障礙?物)回到“?家”。規(guī)?則：幼兒用?雙手滾球，?不能踢球或?拿球跑。?游戲五：喂?小動(dòng)物吃飯?在大紙盒?上貼動(dòng)物頭?像，幼兒站?在一定距離?外，設(shè)法將?皮