幼兒園大班手工教學(xué)方案集錦（五篇）

第10頁共10頁幼兒園大班?手工教學(xué)方?案集錦一?、活動目標(biāo)?：1、在?了解蜘蛛織?網(wǎng)的基礎(chǔ)上?，動手學(xué)織?網(wǎng)。2、?能大膽發(fā)揮?想象，體驗?自己設(shè)計的?樂趣。二?、nbs?p;活動準(zhǔn)?備：1、?知識經(jīng)驗準(zhǔn)?備：幼兒在?日常生活中?觀察蜘蛛織?網(wǎng)。2、?操作材料：?毛線團(tuán)，泡?沫板、塑料?圖釘若干。?3、教具?：蛛蛛圖片?。三、活?動過程：?一、激發(fā)幼?兒織網(wǎng)的興?趣。1、?引出課題，?激發(fā)操作興?趣。2、?幼兒交流蜘?蛛織網(wǎng)的圖?案。二、?自我嘗試?nbsp?;1、幼兒?操作，嘗試?蜘蛛織網(wǎng)。?三、作品?展示，交流?，分享1?、教師引導(dǎo)?幼兒尋找蜘?蛛織網(wǎng)的規(guī)?律。2、?幼兒與同伴?交流蜘蛛織?網(wǎng)。3、?師生共同清?理活動場地?。四、活?動延伸：?a)進(jìn)一步?了解蜘蛛織?網(wǎng)的方法。?b)根據(jù)?蜘蛛織網(wǎng)的?特點，學(xué)畫?一些對稱的?圖形。幼?兒園大班手?工教學(xué)方案?集錦（二）?活動目標(biāo)?1、在自?己感受的基?礎(chǔ)上,創(chuàng)造?性地設(shè)計風(fēng)?景畫明信片?。2、引?導(dǎo)幼兒合理?布局畫面,?表現(xiàn)出近處?和遠(yuǎn)處的景?物。3、?大膽用色,?色彩搭配和?諧,保持畫?面的整潔。?活動準(zhǔn)備?1、課件?:圖片—海?邊的景色,?街道景觀,?坐纜車全景?。2、每?人一張明信?片大小的卡?紙(明信片?)3、幼?兒用油畫棒?,教師范樣??；顒舆^?程一、導(dǎo)?入課件:?欣賞—美麗?的風(fēng)景教?師:我們欣?賞了許多美?麗的風(fēng)景,?你們想把它?留下來嗎??用什么方?法呢?今?天,老師就?請小朋友把?這些美景畫?下來,設(shè)計?制作成風(fēng)景?畫明信片好?嗎?二、?展開1、?學(xué)習(xí)設(shè)計、?制作明信片?。(1)?教師介紹明?信片。出?示明信片?明信片有兩?面,一面是?寫郵政編碼?、貼郵票、?寫字的,另?一面是要請?小朋友畫風(fēng)?景的。(?2)你準(zhǔn)備?在明信片上?畫寫什么風(fēng)?景?(幼兒?回答)(?3)引導(dǎo)幼?兒思考,如?何布局畫面?。你準(zhǔn)備?怎樣來布局?整個畫面呢??(幼兒回?答)2、?幼兒作畫,?教師巡回指?導(dǎo)。(1?)提出要求?:畫前要先?考慮好如何?布局整個畫?面,近處的?景物要畫得?大些,遠(yuǎn)?處的景物要?畫得小些。?例如:近處?的山畫得大?些、濃些,?遠(yuǎn)處的山畫?得小些、淡?些。(2?)幼兒作畫?,教師就構(gòu)?圖、涂色等?方面重點指?導(dǎo)。音樂?(3)請幼?兒在明信片?貼郵票處下?方寫上名字?。3、展?示幼兒作品?,進(jìn)行欣賞?評價。(?1)你覺得?哪張明信片?最美,為什?么?(教?師將這一張?明信片放入?投影儀投放?出來)幼?兒講解自己?的看法,教?師著重引導(dǎo)?幼兒從構(gòu)圖?、涂色等方?面來評價幼?兒作品,?盡可能找到?每一副作品?的優(yōu)點。?(評價4~?___幅幼?兒作品,教?師與幼兒互?相評價)?三、結(jié)束?今天請你回?去想想,你?想把明信片?送給誰?到?時我們一起?來寄。教?師可以幫助?幼兒寫上字?,讓幼兒寄?給最喜愛的?人或讓幼兒?之間互相贈?送、留念。?幼兒園大?班手工教學(xué)?方案集錦（?三）活動?目標(biāo)：1?、嘗試用多?種材料進(jìn)行?印畫活動。?2、欣賞?自己制作的?小背心上的?圖案，體驗?創(chuàng)作的快樂??；顒訙?zhǔn)?備：1、?多媒體課件?、音樂磁帶?。2、彩?色背心一件?、各色廢舊?背心若干、?圍裙若干。?3、各色?顏料、墊布?、擦手毛巾?、各種印花?玩具、印章?、廢舊報紙?、瓶蓋。?活動過程：?一、游戲?“小手變變?”入場，引?發(fā)幼兒興趣?。師生邊?說邊做動作?：“我的小?手拍一拍，?我的小手捏?一捏，我的?小手攥一攥?，我的小手?搓一搓，我?的小手按一?按?！盵把?印畫時需要?的動作編到?游戲里]?師：“你們?的小手會做?動作，我的?小手呀會變?魔術(shù)，快閉?上眼睛，你?們看我能變?出什么來??”二、出?示背心，啟?發(fā)幼兒初步?嘗試印畫。?1、出示?彩色背心，?感受彩色背?心的美，激?發(fā)幼兒印畫?欲望。師?：“你們睜?開眼睛看看?，是什么呀??”(穿上?彩色的花背?心)師：?“背心上面?都有些什么?顏色啊?有?什么圖案呢??”師：?“猜一猜這?么漂亮的背?心是怎么做?出來的呢??”2、出?示廢舊背心?和顏料、印?畫工具，鼓?勵幼兒初步?嘗試用幾種?材料印畫。?師：請您?來選一種材?料試一試。?師：“手?臟了怎么辦??兩件背心?哪個更漂亮??”。(引?導(dǎo)幼兒知道?在印畫時，?將各種不同?的顏色搭配?在一起，效?果會更漂亮?)師：原?來有這么多?東西可以用?來印畫呀!?三、播放?課件，豐富?幼兒已有的?生活經(jīng)驗，?激發(fā)幼兒創(chuàng)?作愿望。?師：老師還?見過更漂亮?的背心呢，?咱們一起來?看一看吧!?(師引導(dǎo)幼?兒觀察各種?有漂亮圖案?的背心，說?出上面的各?種顏色、圖?案)。師?：“老師把?屏幕上這些?漂亮背心給?你們變下來?了，悄悄地?去看一看。?”(來到操?作區(qū)，觀察?操作材料)?師：“都?是沒有圖案?和顏色的背?心，那怎么?辦呢?”?四、播放舒?緩的背景音?樂，幼兒嘗?試用多種材?料印制小背?心，師巡回?指導(dǎo)。教?師提醒幼兒?，一個工具?只能蘸一種?顏色，在印?畫的同時注?意畫面、桌?面、衣服的?潔凈。提醒?幼兒在印畫?時，將各種?不同的顏色?搭配在一起?，效果會更?漂亮。五?、時裝表演?，引導(dǎo)幼兒?欣賞、評價?、展示作品?，讓幼兒體?驗創(chuàng)作成功?的快樂。?師：“把你?的小手變成?小夾子，把?背心晾一晾?。”師：?“給你的朋?友講講，自?己的背心是?用的什么工?具和什么顏?色印出來的??看看朋友?們的背心是?怎樣做的??”師：“?小模特們把?漂亮的彩色?背心穿上，?咱們一起秀?起來吧?！?幼隨動感?音樂時裝表?演，進(jìn)行作?品展示，師?拿相機給幼?拍照，鼓勵?孩子們大膽?表現(xiàn)，讓孩?子們體驗活?動的快樂。?活動結(jié)束?：我們一?起給更多的?朋友展示我?們自己印的?漂亮的彩色?背心。幼?兒園大班手?工教學(xué)方案?集錦（四）?1、嘗試?通過紙杯變?形、涂色制?作出紙杯花?。2、探?索不同的分?割方式，并?運用對比色?或者漸進(jìn)色?均勻涂色。?3、體驗?變形所帶來?的快樂，并?能耐心地進(jìn)?行涂色活動??；顒訙?zhǔn)?備：1、?出示紙杯花?范例，引導(dǎo)?幼兒欣賞，?引起興趣。?引導(dǎo)幼兒?觀察紙杯花?的材料：“?看，這是什?么?這朵花?有什么特別?的地方呢??”2、鼓?勵幼兒探索?紙杯花的制?作方法。?(1)一次?性紙杯怎么?才能變成一?朵美麗的花?呢?(2?)請幼兒示?范用剪刀把?紙杯剪成花?的過程：從?杯口沿直線?剪到杯底，?相隔一段再?從杯口沿直?線剪到杯底?，直到將杯?身全部剪開?，用手將剪?開的長條狀?花瓣向外打?開即變成花?。3、探?索不同的分?割方式，并?運用對比色?或漸進(jìn)色均?勻地涂色。?(1)回?憶對比色和?漸進(jìn)色。?(2)探索?不同的分割?涂色方式。?除了把花?心和花瓣分?成兩半涂色?，還可以怎?么分，才能?涂出不一樣?的效果??4、幼兒操?作，教師觀?察，及時反?饋幼兒不同?的分割涂色?方法。(?1)幼兒沿?直線見出花?瓣。(2?)教師：可?以選擇對比?色，或漸進(jìn)?色進(jìn)行涂色?，涂色的時?候要用力，?要有耐心。?5、集體?展示作品，?教師小結(jié)。?將幼兒的?制作的紙杯?花串起來，?變成一個個?花串。懸掛?起來。幼?兒園大班手?工教學(xué)方案?集錦（五）?【設(shè)計思?路】大班?幼兒隨著年?齡的增長，?知識面的拓?寬，已具備?一定的審美?經(jīng)驗和手工?剪的技能，?逐漸地對一?些民間藝術(shù)?很感興趣。?窗花是中國?剪紙藝術(shù)中?的一種，它?是用紙折疊?剪成的。窗?花不僅烘托?了喜慶的節(jié)?日氣氛，也?集裝飾性、?欣賞性和實?用性于一體?。窗花的對?稱、形態(tài)各?異的特征、?生動有趣的?美深深吸引?了幼兒。設(shè)?計本次活動?，旨在讓幼?兒剪剪玩玩?，鼓勵幼兒?在不斷尋找?樂趣中動腦?、動手，通?過折剪的方?法剪出窗花?，感受中國?傳統(tǒng)節(jié)日帶?來的喜慶，?并提高剪、?折的技能。?從中獲得成?功和美的愉?悅體驗。?【活動目標(biāo)?】1.在?感受窗花美?的基礎(chǔ)上，?通過探索、?交流等形式?學(xué)習(xí)折、剪?自己喜歡的?各種不同形?狀的窗花。?2.培養(yǎng)?幼兒對剪紙?的興趣，發(fā)?展幼兒手部?小肌肉動作?的靈活性。?活動準(zhǔn)備?：1.視?頻：(1?)窗花的由?來;(2)?各種各樣的?民間窗花。?2.彩色?紙若干，剪?刀、膠水等??！净顒?過程】一?、介紹窗花?的由來，欣?賞窗花作品?，引發(fā)幼兒?剪窗花的興?趣1.觀?看有關(guān)窗花?由來的視頻?師：__?__年，新?的一年要來?到了，全國?各地都在迎?接新年，很?多小朋友都?準(zhǔn)備了新衣?、新鞋。老?師也給小朋?友們到來了?新年禮物，?你們想不想?看啊?(幼?兒觀看視頻?1、視頻2?)師：看?了這些美麗?的窗花，你?們發(fā)現(xiàn)了什?么?(師幼?一起觀察探?索窗花的特?征，感受窗?花的色彩美?、對稱美、?鏤空美)?小結(jié)：貼窗?花可以美化?我們的生活?，傳遞喜慶?的信息，所?以人們特別?喜歡在過春?節(jié)或者喜慶?的節(jié)日里貼?窗花，窗花?的內(nèi)容很豐?富，有可愛?的動物，美?麗的花朵，?栩栩如生的?人物，這些?都是我國勞?動人民的智?慧結(jié)晶，是?我國的傳統(tǒng)?藝術(shù)，有些?窗花它的左?邊和右邊的?圖案大小、?樣子都是對?稱的。二?、觀察分析?窗花，幼兒?探索嘗試剪?窗花1.?師：小朋友?們，你們猜?一猜，這些?窗花是怎么?做出來的??你想剪什么??2.提?出要求：?(1)把碎?紙扔到筐里?，保持干凈?。(2)?記住自己是?怎么折、怎?么剪的。?幼兒自由選?擇喜歡的彩?紙進(jìn)行剪窗?花活動3?.幼兒第一?次探索剪窗?花(1)?提問：你知?道窗花是怎?樣做出來的?嗎?(2?)幼兒自由?討論制作方?法。師：?現(xiàn)在小朋友?討論一下，?這些窗花是?用什么方法?做出來的??幼：它們?是用左右、?上下對折、?連續(xù)對折、?描畫、鏤空?等方法折剪?出來的。?小結(jié)剪窗花?的技能：這?些窗花各式?各樣，很漂?亮，它們是?用折剪的方?法做出來的?，剪的時候?要注意：?(1)剪最?長的邊和打?不開的短邊?能使窗花的?中間變得漂?亮。(2?)剪能打開?的短邊會使?窗花的邊緣?變得漂亮。?(3)剪?中心點的角?能使窗花的?中心部分變?得漂亮。?(4)剪另?外兩個角會?使窗花變成?其他形狀。?(5)能?打開的短邊?剪成弧形會?使窗花變成?圓形。(?6)可以剪?各種圖形，?不能剪斷或?從一條邊一?直剪到另一?條邊。4?.幼兒展示?作品，并示?范講述制作?方法。師?：現(xiàn)在老師?要請小朋友?上來表演一?下，介紹一?下你是怎么?把窗花做出?來的?(?請個別能力?強的幼兒示?范講述制作?窗花的方法?)幼兒：?制作窗花時?，先選擇好?一種方法折?紙，再在紙?上描畫出圖?案，對局部?細(xì)小的圖案?進(jìn)行鏤空，?最后剪出圖?案，展開后?，就成了一?張漂亮的窗?花。5.?教師示范和?小結(jié)。示?范折紙：學(xué)?平等對分的?折紙技能，?鼓勵多種折?法。示范?剪法：學(xué)習(xí)?挖空的剪紙?技能，鼓勵?多種剪法。?小結(jié)剪窗?花的基本方?法：：選紙?→折疊→選?擇圖案→沿?輪廓剪→打?開6.幼?兒第二次探?索剪窗花?(1)談話?：窗花的作?用。提問?：你們在什?么地方見到?這些窗花??(過年的門?頭、窗戶上?、婚禮上、?衣服上。)?為什么需?要用到這些?窗花?(表?達(dá)喜慶、熱?鬧)師：?小朋友們除?了剛才剪的?窗花，你還?想剪什么??你們想不?想剪出更美?的窗花作為?新年禮物，?送給自己喜?歡的人啊??下面就讓我?們的小手小?腦動起來，?看一看、比?一比誰做的?窗花最漂亮?。(2)?交代要求，?幼兒操作，?老師指導(dǎo)。?a.重點?指導(dǎo)幼兒剪?的部位和方?法。b.?提示幼兒注?意顏色搭配?，根據(jù)自己?的生活經(jīng)驗?，充分發(fā)揮?自己的想象?力、創(chuàng)造力?進(jìn)行創(chuàng)作。?c.要求?;粘貼時，?把窗花翻過?來放在報紙?上。抹膠?水時，在窗?花四周和中?間抹一點。?抹完膠水?，用抹布把?手擦干