運(yùn)動(dòng)的快慢 人教版物理八年級(jí)上冊(cè)

1.3運(yùn)動(dòng)的快慢引入[想想議議]怎樣判斷運(yùn)動(dòng)的快慢呢？田徑比賽中：①坐在看臺(tái)上的觀眾如何判斷誰跑的快？②終點(diǎn)裁判員如何判斷誰跑得快？總結(jié)一、比較運(yùn)動(dòng)的快慢①所用時(shí)間相同時(shí)，跑在前面的運(yùn)動(dòng)快。②經(jīng)過相同路程，所用時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)快。一、速度1、定義：2、公式：路程與時(shí)間之比叫做速度。v表示速度，s表示路程，t表示時(shí)間

基本單位讀作常用單位讀作

3、單位：m/s

或

m·s-1

米每秒km/h

或

km·h-1

千米每小時(shí)

4、物理意義：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，

速度是表示物體單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。一、速度距離速度大小一、速度單位換算：（1）5m/s

=

km/h；（2）108km/h

=

m/s（3）20m/s=

km/h；（4）54km/h=

m/s18

30

72

15二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)分類1．按照運(yùn)動(dòng)路線，機(jī)械運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)分類1．按照運(yùn)動(dòng)路線，機(jī)械運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。思考：觀察圖片，沿直線行駛的兩輛小汽車運(yùn)動(dòng)有什么不同？2．在直線運(yùn)動(dòng)中，按速度可分為勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)。一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎？三、變速直線運(yùn)動(dòng)1、定義：物體做直線運(yùn)動(dòng)，速度大小改變（在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程不相等）。2、對(duì)變速運(yùn)動(dòng)做粗略研究時(shí)，用平均速度表示物體在某一段路程中或某一段時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度。3、平均速度計(jì)算式總總四、勻速直線運(yùn)動(dòng)圖像t/ss/m1234551015ACB甲乙A點(diǎn)：tA=2ssA=10mB點(diǎn)：tB=3ssB=15mC點(diǎn)：tC=2ssC=5mO1.s—t圖像的理解四、勻速直線運(yùn)動(dòng)圖像1.s—t圖像的理解①s與t成正比，即甲和乙都做勻速直線運(yùn)動(dòng)②甲的速度大于乙的速度③相同時(shí)間內(nèi)，甲通過的路程大于乙通過的路程t/ss/m1234551015ACB甲乙O四、勻速直線運(yùn)動(dòng)圖像5101551015ABC0—5s內(nèi)：t/ss/mOA段：tOA=5ssOA=10m5s—10s內(nèi)：10s—15s內(nèi)：OAB段：tAB=5ssAB=0mBC段：tBC=5ssBC=0m四、勻速直線運(yùn)動(dòng)圖像①物體做變速直線運(yùn)動(dòng)②0—5s內(nèi)的速度為2m/s,5—10s內(nèi)的速度為0m/s10—15s內(nèi)的速度為1m/s③物體在0—5s內(nèi)速度最大5101551015ABCt/ss/mO四、勻速直線運(yùn)動(dòng)圖像2.v—t圖像的理解1232.55AB甲乙t/sv/(m/s)A點(diǎn)：tA=2svA=5m/sB點(diǎn)：tB=2ssB=2.5m/sO四、勻速直線運(yùn)動(dòng)圖像①甲乙圖像中，速度一直未發(fā)生變化，甲和乙都做勻速直線運(yùn)動(dòng)②縱坐標(biāo)中甲的圖像居上，甲的速度大于乙的速度1232.55AB甲乙v/(m/s)Ot/s2.v—t圖像的理解五、課堂練習(xí)右圖反映新龜兔賽跑s-t圖像，下列判斷錯(cuò)誤的是（）B.比賽開始時(shí)，烏龜先出發(fā)C.比賽途中，烏龜和兔子共計(jì)相遇三次D.整個(gè)比賽過程中兔子的平均速度比較大AA.比賽結(jié)果烏龜獲勝五、課堂練習(xí)1.甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，其s-t圖象如圖所示，由圖可知()A．兩物體在0～10s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng)，且v甲＜v乙B．兩物體在15～20s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng)，且v甲＜v乙C．兩物體在15s相遇，且0～15s內(nèi)通過的路程相等D．兩物體在20s相遇，且0～20s內(nèi)通過的路程相等C五、課堂練習(xí)2.課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步訓(xùn)練．在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時(shí)間變化的圖象如圖所示，則下列說法正確的是（）CA．兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．前2s內(nèi)，小華跑較快D．全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度六、比例問題①路程之比S1:S2=2:3,所用時(shí)間之比t1:t2=1:2,則速度之比v1:v2=______②路程之比S1:S2=2:3,速度之比v1:v2=4:5，則所用時(shí)間之比t1:t2=______③速度之比t1:t2=3:1,時(shí)間之比t1:t2=2:5，則路程之比S1:S2=______4:3七、兩種平均速度求法1.一輛汽車從甲地開往乙地的過程中，前一半時(shí)間內(nèi)的平均速度是V1，后一半時(shí)間的平均速度是V2．則在全程內(nèi)這輛汽車的平均速度是2.一輛汽車從甲地開往乙地的過程中，前一半路程的平均速度是V1，后一半路程的速度是V2．則在全程內(nèi)這輛汽車的平均速度是八、速度計(jì)算模型速度計(jì)算模型1.列車時(shí)刻表：時(shí)間轉(zhuǎn)化的問題2.火車過橋車在橋上：S=L橋－L車車過橋：S=L橋＋L車八、速度計(jì)算模型（1）從福州至上海的距離和時(shí)間；（2）該次列車從福州發(fā)車運(yùn)行至上海的平均速度為多少km/h？（3）從南平北到武夷山東的平均速度是多少km/h？（結(jié)果保留一位小數(shù)）八、速度計(jì)算模型3、一列車為360m的火車勻速駛過長(zhǎng)為1800m的大橋，測(cè)得火車通過

大

橋的時(shí)間為54s。求：

（1）火車的速度

（2）火車完全在橋上的時(shí)間。速度概念：路程與時(shí)間之比叫做速度意義：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量單位：m/s、km/h換算：1m/s=3.6km/h公式：運(yùn)動(dòng)的快慢相同時(shí)間比路程相同路程比時(shí)間比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法運(yùn)動(dòng)形式勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)平均速度：反映物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的平均快慢程度一、實(shí)驗(yàn)原理：九、測(cè)量平均速度二、實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小車、刻度尺、停表、金屬擋板。測(cè)量距離s測(cè)量時(shí)間t使小車在同一位置停下，便于準(zhǔn)確測(cè)量小車移動(dòng)的距離。九、測(cè)量平均速度三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：九、測(cè)量平均速度3．方法：2．器材：１．原理：討論一：怎樣取相等的兩段路程？長(zhǎng)木板、小木塊、小車、刻度尺、停表、金屬塊取相等的路程,測(cè)出每段路程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，進(jìn)行比較從起點(diǎn)線開始，用刻度尺測(cè)出相等的兩段距離，并做好標(biāo)記A、B、C九、測(cè)量平均速度討論二：怎樣測(cè)小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間？（2）上半段路程的時(shí)間怎樣測(cè)？

方法：t1=tB（3）下半段路程的時(shí)間怎樣測(cè)？（1）秒表的使用方法方法：t2=tC－tB思考：能讓小車從B點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)嗎？能讓小車運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)嗎？計(jì)時(shí)復(fù)位討論三：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)記錄哪些數(shù)據(jù)？s1、s2、tB

、tC、t1

、t2、v1、v2九、測(cè)量平均速度４．步驟（1）在斜面上用刻度尺將路程分為相等的兩段s1和s2，并標(biāo)記A、B、C；（2）將金屬片放在B點(diǎn)，測(cè)出小車從A點(diǎn)滑到B點(diǎn)的時(shí)間tB，則t1=tB；（3）將金屬片放在C點(diǎn)，測(cè)出小車從A點(diǎn)滑至C點(diǎn)的時(shí)間tC，則t2=tC