四年級語文上冊修辭手法專項訓練題

第第四年級語文上冊修辭方法專項訓練題【知識鏈接】修辭方法是我們在閱讀與習作中經(jīng)常遇到與用到的一種表達方式。它能使語言文字表達得更準確、鮮明與生動，有效地提高表達效果。在本學期，同學們主要接觸到了比喻、夸張、擬人、排比、設(shè)問、反問等修辭方法?！灸芰σ蟆苛私獗扔?、夸張、擬人、排比、設(shè)問、反問等修辭方法，體會它們在表達中的作用；能運用各種修辭方法改寫句子?！緦ｍ棞y試】一、我能給下面句子選擇合適的修辭方法。比喻夸張擬人排比設(shè)問反問TOC\o"1-5"\h\z.遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。 （）.有的青苔，形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然一幅青綠的山水畫。 （）.他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。 （）.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）.見小生靈這般對人毫無戒備，誰又會產(chǎn)生這樣的念頭呢？ （）.風雨過后，小草慢慢地挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。（）.太陽沖破云霞，跳出了海面。 （）.成語“驚天動地”所用的修辭方法是 （）.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。 （）.老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（）.鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦與小魚。（）TOC\o"1-5"\h\z.那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。 （）.噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”。 （）.黃葉像蝴蝶一樣隨風飄舞。 （）.晚上，一彎新月像鐮刀似的掛在天空。 （）.珍珠鳥的整個身子好像一個蓬松的球兒。 （）.藍天上飄著的浮云像一塊一塊白綢子。 （）.刺猬縮成一團，像個刺兒球。 （）.他心中的一塊大石頭終于落了地。 （）.一陣風吹來，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂,小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。 （）.這種像棉團似的云是什么？哦，原來是積雨云。 （）.每當秋末冬初，柿樹葉漸漸落光，一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿了枝頭,你想,楓樹哪有這一手呢？ （）.教室里靜得連根針掉在地上也聽的到。 （）.天空里撒滿了快活地眨著眼睛的星星。 （）二、我能按要求把正確答案的序號填在（）里。.下列句子不是比喻句的是（ ）A、這簡直是一幅水墨山水畫。B、他的手像松樹皮一樣。C、他看上去好像生病了一樣。.與下面這句話所用的修辭方法相同的一句是（ ）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。A、風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。B、小狗熱得張口吐舌。C、一陣風吹過，滿池的荷花都微笑著向人們點頭問好。.與下面這句話所用的修辭方法相同的一句是（ ）列車滾動巨大的鋼輪，響聲隆隆，排山倒海，越來越近。A、行船的速度極快，來往的船只很多，船夫操縱自如，毫不手忙腳亂。B、地球離太陽這么遠，箭能射得到嗎？C、爺爺在巴掌大的陽臺上種花。三、我能把下面的句子按要求補充完整。.樹上的小鳥o（改成擬人句）.彎彎的月亮猶如o（改成比喻句）.這里的人們非常好客。（改成反問句）.顆顆水珠在荷葉上滾動。（改成比喻句）四、讀下面的句子，并完成句后的填空。.湖面平靜得像一面鏡子。把比作.讀書必須如采蜜一樣，采過很多花，這才能釀出蜜來。把比作.浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定。第2用比作.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在平臺上彈琴。這句話中把當作人來寫，它會O.白楊總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。這句話中把當作人來寫，它有的品質(zhì)。.地球是無私的，它為人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。這句話中把當作人來寫，它有的品質(zhì)。五、閱讀下面這段話，并完成后面的練習。兩山之間往往流動著清可見底的溪河，河岸上有多少野花呀。我是愛花的人，到這里我卻叫不出那些花的名兒來。興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋呀。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：在松影下開著各種的小花，招來各色的小蝴蝶一一它們很親熱地落在客人的身上。.文中劃橫線的句子運用了修辭方法，從詞語“”可以看出來。.文中加著重號的部分是把修辭方法與融合在一起。作者首先賦予大興安嶺以美女的思想行為：“”這句話運用了擬人手法