高中生物教育心得體會

Word第第頁高中生物教育心得體會高中生物老師教育工作心得總結(jié)

我在本學(xué)年擔(dān)當(dāng)高一班級6個班的生物教學(xué)工作。在工作當(dāng)中我深刻地熟悉到：培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，讓合作、探究的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，才能更有效地提高課堂教學(xué)效率，這是新形勢下，我們每位老師都必需思考的現(xiàn)實問題。

一：老師和同學(xué)的關(guān)系是公平的

在素養(yǎng)教育中，老師和同學(xué)的關(guān)系是公平的，老師在同學(xué)面前不是一位不行冒犯的權(quán)威，同學(xué)也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主公平的關(guān)系，同學(xué)才有了平安感，才能布滿信念，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為同學(xué)的主動主動參加，創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使同學(xué)產(chǎn)生了劇烈的求知愿望，即親其師，學(xué)其道。勝利的教學(xué)依靠于一種和諧平安的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫順的目光，殷切地盼望，加強師生間的情感溝通，使同學(xué)更加依靠老師，從而激起同學(xué)更大的學(xué)習(xí)熱忱，這是同學(xué)學(xué)好生物的關(guān)鍵所在。

二：設(shè)計符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教案

一學(xué)年我對比新課標(biāo)的要求不斷地完善著教案的設(shè)計。教案的模式經(jīng)受了三次調(diào)整、充實，形成了如今的學(xué)習(xí)目標(biāo)、提示與拓展、學(xué)習(xí)與思索、章節(jié)學(xué)問要點與要求、穩(wěn)固練習(xí)等五個版塊的內(nèi)容。力求教案能真正成為同學(xué)自主學(xué)習(xí)的藍(lán)本。其優(yōu)勢在于便利同學(xué)自學(xué)、利于同學(xué)思索、記錄少量筆記，得到大量信息，便利預(yù)習(xí)、便利聽講，給了同學(xué)充分的活動空間。

對強化班，我采納的是指導(dǎo)自學(xué)與課堂商量相結(jié)合的方法，對一般班我鼓舞同學(xué)讀書自學(xué)，留較多的時間讓他們提問，我把重點放在調(diào)動學(xué)習(xí)主動性上，熱忱鼓舞自覺學(xué)習(xí)的行為與同學(xué)，從學(xué)習(xí)力量，思維力量、分析表達(dá)力量方面對他們進(jìn)行訓(xùn)練，爭取最大限度地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，使每一個想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能在高考中取得抱負(fù)的成果，努力作到讓每一個同學(xué)從我的生物課上受到終生的收益。

三：構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系

單元學(xué)問以讀書與思索的形式呈現(xiàn)給同學(xué)比較零亂?！秵卧獙W(xué)問要點》板塊則使同學(xué)學(xué)完每一單元后對學(xué)問內(nèi)容有一個總體熟悉，利于在同學(xué)腦海中形成系統(tǒng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系，利于他們的學(xué)習(xí)建構(gòu)過程。

四：老師的角色也應(yīng)轉(zhuǎn)變

即老師應(yīng)從學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變成為同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

(1)老師是同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的合、與同學(xué)共同探究的對話者。傳統(tǒng)的教學(xué)模式基本上是老師講、同學(xué)聽?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為：教學(xué)是老師的教與同學(xué)的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往。教學(xué)是一種對話、一種溝通，是合作、共建，是以教促學(xué)、互教互學(xué)。老師不僅傳授學(xué)問，更是與同學(xué)一起共享對課程的理解。轉(zhuǎn)變師生關(guān)系，通過交往建立和諧、民主、公平的師生關(guān)系，是新課程改革的一項重要任務(wù)。因此老師應(yīng)放下尊嚴(yán)的架子，應(yīng)從講臺上走下來，應(yīng)與同學(xué)成為伴侶，要使同學(xué)在與老師的溝通與合作中學(xué)習(xí)，要使同學(xué)在同學(xué)與同學(xué)間的研討中學(xué)習(xí)，使他們真正感到學(xué)習(xí)過程是一種愉悅的感受過程，這種改變的實現(xiàn)其實是很難的。

(2)老師是同學(xué)課堂學(xué)習(xí)和進(jìn)展的激勵者。要鼓舞同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)獨特，關(guān)心同學(xué)實現(xiàn)可持續(xù)性進(jìn)展。

(3)老師是生物課堂育人資源、學(xué)習(xí)資源的開發(fā)者。老師要擅長發(fā)覺、抓住、挖掘課堂中的教育資源，有效地對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣、探究力量、創(chuàng)新力量、生物實踐力量的培育。

只有老師的角色發(fā)生了這些轉(zhuǎn)換，課堂才會真正成為師生共有的課堂、同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主陣地，同學(xué)才會真正成為生物課堂的仆人。

高中生物教育工作心得總結(jié)范文精選

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高三兩個班的生物教學(xué)，這一學(xué)期來，本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，形成了比較完善的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，依據(jù)素養(yǎng)教育的要求和高中新課程改革的三維目標(biāo)，確立"以同學(xué)為主體'，"以培育同學(xué)主動進(jìn)展'為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的獨特進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)的德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。

在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起典范的作用。主動參與學(xué)校、年段和教研組組織的各種會議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟每一次的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教育觀念，新的教學(xué)方法，再加以總結(jié)，形成自己獨特的教育教學(xué)模式。

二、教育教學(xué)方面

1.備課。

做到不但備同學(xué)而且要備教材、備教法，依據(jù)教材的內(nèi)容和同學(xué)的實際，設(shè)計好課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一堂課都做到"有備而來'，每一堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。

課前細(xì)心預(yù)備。在這種課堂上，同學(xué)看什么，思什么、商量什么，復(fù)習(xí)什么學(xué)問點，對應(yīng)做什么練習(xí)，舊學(xué)問的復(fù)習(xí)，新內(nèi)容的導(dǎo)入，宏觀學(xué)問架構(gòu)建立，微觀學(xué)問的演示，我在課前都要做好備課預(yù)備，設(shè)計好流程與環(huán)節(jié)。

2、上課。

增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。特殊是初一年的同學(xué)自控力較差，更應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)的信息反饋。

3、作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄好同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題準(zhǔn)時作出分類總結(jié)，準(zhǔn)時進(jìn)行的評講，并針對消失有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、輔導(dǎo)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善開頭。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和同學(xué)交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

5.善待每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)，鼓舞每一個同學(xué)主動參加。

我們學(xué)校的同學(xué)，大都是基礎(chǔ)學(xué)問、表達(dá)力量、思維力量很弱的同學(xué)，他們心中存有自卑感，對學(xué)習(xí)信念缺乏，對參加缺乏士氣，認(rèn)為自己想的不對、說的不對，伸出頭來表達(dá)演示很丟人，不如不參加，做旁觀者省事。因此，我們老師只有善待他們，不把他們的學(xué)習(xí)結(jié)果看的太重，不對他們的表演不勝利、不如意濫加批判挖苦，反而大加鼓舞，見一點勝利的亮光火花就充分確定，并給以指導(dǎo)點撥，讓他們順著正確的思路與方向邁出其次步、第三步，才能在他們的學(xué)習(xí)征程中揚起自信的風(fēng)帆，主動參加進(jìn)去;假如求全責(zé)怪，務(wù)求完善，同學(xué)的主動性必定受挫，快樂課堂學(xué)習(xí)就成了一句空話。

6.加強課堂學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

我校同學(xué)對生物學(xué)原理的把握生硬、死板，不能有效地進(jìn)行學(xué)問遷移;不擅長用圖解、表格等不同形式表達(dá)生物學(xué)基本領(lǐng)實、不能以圖代文或以文代圖來表述。在充分分析緣由之后，我們把這項教研工作落實到平常的教學(xué)工作中，不讓教研成為口號，摸索提高同學(xué)語言表達(dá)力量的途徑，活動中，我們充分熟悉到老師教學(xué)語言示范作用的重要性，因此，我們堅決先把好老師這一關(guān)，在聽課時留意講課老師有沒有消失不規(guī)范用語，假如有，評課時準(zhǔn)時加以訂正，取得較好的教研效果。

三、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn);仔細(xì)開展聽課、評課活動

聽課、評課是教研的一項重要活動，是提高老師教學(xué)力量的有效途徑之一。我在思想上充分重視，仔細(xì)備課，深化鉆研教材，多方查閱資料，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，課后準(zhǔn)時總結(jié)優(yōu)點，反思存在問題，預(yù)備好評課時的溝通內(nèi)容。評課時能暢所欲言，精誠溝通，提出看法和建議。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面老師的業(yè)務(wù)力量是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

提高了業(yè)務(wù)力量才能實現(xiàn)培育高素養(yǎng)同學(xué)的最終目標(biāo)。為了提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我做了一下工作：

1.主動參加聽課、評課和教學(xué)研討學(xué)習(xí)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

2.培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷的閱讀教育教學(xué)著作。不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

3.主動參與教育局及學(xué)校組織的老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來組織教學(xué)。

五、其他方面

1.做好了"一堂好課'組內(nèi)賽課活動。

2.對預(yù)習(xí)課、展現(xiàn)課、習(xí)題評講課等不同課型進(jìn)行討論，商量最適合我校同學(xué)的方法。提高同學(xué)上課的主動性，加強了5分鐘課堂導(dǎo)入的討論。

3.細(xì)心預(yù)備，反復(fù)打磨，多次試講進(jìn)行了"一師一優(yōu)課'的錄課。

4.進(jìn)一步推動了初高中的教學(xué)連接。

5.對試驗室進(jìn)行搬遷，布置整理。目前已基本整理到位。

6.進(jìn)行了教學(xué)檢查，通報了檢查中的問題，提出了整改措施。

7.參與了學(xué)校的健康教育培訓(xùn)和衛(wèi)生教育。

總之，在這一學(xué)期的工作中，我嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們及同學(xué)們的好評。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

高中生物個人教育工作心得總結(jié)范文

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的各項工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去，著眼將來，全面提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以鞭策自己、促進(jìn)提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

"學(xué)海無涯，教無止境'，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。始終以來我都主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。仔細(xì)學(xué)習(xí)的方針、政策，遵紀(jì)守法，忠誠人民的教育事業(yè)，主動參加教學(xué)改革試驗、探究教育教學(xué)規(guī)律，以滿腔的教育熱忱獻(xiàn)身于這一光芒的職業(yè)。

遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，真誠合作，關(guān)懷同學(xué)，做合格的人民老師。以"盡我所能，甘為人梯'為座右銘，以"坦誠做人，仔細(xì)讀書'為班訓(xùn)嚴(yán)格要求同學(xué)。模范地遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己的言行，培育良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識了蘇教版高中生物新教材，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

隨著社會的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。本學(xué)期被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學(xué)問和閱歷、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足"用活新老教材，實踐新課程理念。'力求讓我的生物課堂教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、夯實基礎(chǔ)，突出重點，抓好一輪復(fù)習(xí)工作。

結(jié)合高三班級一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容，我感到時間緊、任務(wù)重，作為備課組長，我主動帶著本組老師仔細(xì)討論教法、合理設(shè)計教學(xué)案，關(guān)心同學(xué)梳理學(xué)問重點、難點、易錯點和易忽視點，構(gòu)建完好的學(xué)問體系。上課時語言精煉、重點突出、難點突破有新法、構(gòu)思精致有新意，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性和敏捷發(fā)散的制造性思維，透徹理解問題，運用舉一反三。

備課時考慮到同學(xué)懶于記憶的特點，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)學(xué)問點，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面，結(jié)合高考對同學(xué)的解題要求，精選典型例題和案例，提高同學(xué)綜合分析問題的力量。作業(yè)量整體上適中略有缺乏，同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進(jìn)步與提高，獲得勝利的體驗。

我任教高三班級的兩個生化班的生物課，共計18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段，每周課時都在20節(jié)以上，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)"五仔細(xì)'。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同層次的同學(xué)采納不同的批改方法，使同學(xué)對生物更有愛好，同時提高每一位同學(xué)的文化成果。

2、仔細(xì)反思，準(zhǔn)時總結(jié)，提高教育教學(xué)水平。

授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還主動和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改良教法，突破學(xué)法。

針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實際等問題，我主動進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了"現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)'、"物種入侵專題(生態(tài)學(xué))'、"禽流感專題(設(shè)計題型)'、"奇妙的微生物(微生物專題)'等18個高考熱點專題內(nèi)容，讓學(xué)有余力的同學(xué)吃的飽、消化得了，以提高同學(xué)對高考新題型的適應(yīng)力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，著重培育同學(xué)的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量。

在準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)工作的同時，主動撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20__年第一期。

3、討論教法，提高效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。

高三的生物課的集體備課活動，按時開展、取得實效，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，商量上課復(fù)習(xí)思路、考查的重點難點、練習(xí)的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲，關(guān)心同學(xué)把書看薄，沉淀學(xué)問，形成力量，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)。

總之，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的教學(xué)活動，"青年老師說課競賽活動'，大型"新老師聘請活動'，"微生物培育與食用菌栽培實踐活動'等等;同時還有鳥類愛護(hù)專題講座、植物葉脈標(biāo)本制作活動、提優(yōu)補差輔導(dǎo)活動、新課標(biāo)觀摩課活動及參與市、區(qū)教學(xué)討論活動等，我都主動組織備課組老師參與，以提高全組老師的教育教學(xué)力量。

其中不僅涉及到許多的課外時間和精力，有的更是需要我們?nèi)讨鲃訁⒓又笇?dǎo)活動。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到"任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效'。四、加強反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的教育教學(xué)工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。

主要的缺乏有以下幾點：

1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論工作做得不夠細(xì)和實，沒有到達(dá)自己心中的目標(biāo);

3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)"生態(tài)環(huán)境調(diào)查'愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出奉獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱忱和堅韌的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力。

高中生物老師個人教育工作心得總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學(xué)身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想熟悉

在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛的教育事業(yè)，全面貫徹的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上取得更大的進(jìn)步。在同事、同學(xué)的心目中都樹立起典范的作用。主動參與學(xué)校組織的各項活動，一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作支配，我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的關(guān)心下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民老師。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別重，由于是高二下學(xué)期，同學(xué)面臨著上升三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，同學(xué)的壓力都特別大。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持仔細(xì)鉆研新教材，仔細(xì)上課備課，我還爭取機會多出外聽課，例如市里組織的教研活動，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。一學(xué)期來，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)。由于我是一名年輕老師，我今后要學(xué)的東西還許多，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會主動地完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時間，仔細(xì)抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體同學(xué)完全把握所學(xué)的學(xué)問是不現(xiàn)實的，總會有幾個同學(xué)由于在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。

作為老師決不能放棄每一位同學(xué)，對后進(jìn)生要早一點準(zhǔn)備，少一點埋怨，多一點關(guān)懷，不僅要關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要關(guān)心同學(xué)解決思想上的問題，要依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，制定輔導(dǎo)打算，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實處。對優(yōu)等生的培育主要表達(dá)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在觀賞的目光中向上攀登。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

高中生物教育實習(xí)心得體會

高中生物教育實習(xí)心得體會

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具奇怪???心的事情。xx年9月23日，我懷著興奮的心情和隊友來到金華一中，開頭了為期八周的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。

在高師指導(dǎo)老師學(xué)科和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。

一個多月里，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一.進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于9月23日早上到達(dá)實習(xí)學(xué)校：金華一中，一進(jìn)校內(nèi)就為金中秀麗的新校內(nèi)所贊嘆，再加上這所百年名校到處洋溢著的人文底蘊，使我一下子愛上了這所學(xué)校。一切安排好了以后，學(xué)校組織我們開了個簡短的教育實習(xí)預(yù)備會。會上我們和各自的老師都有了接觸，并且明確了實習(xí)期間的一些要求及實習(xí)內(nèi)容支配。會后我馬上依據(jù)會議內(nèi)容制定了具體的實習(xí)打算，并且著手預(yù)備一些教育教學(xué)資料。良好的開端為我后面教育實習(xí)的順當(dāng)、完滿地完成打下了堅實的基礎(chǔ)。

二.名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

教學(xué)實習(xí)的開展，我們分為兩個階段：

實習(xí)的前兩周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟識高二生物新教材，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過程，仔細(xì)批改同學(xué)的每一份作業(yè)。學(xué)習(xí)如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

其次階段是上課，我的指導(dǎo)老師是科組長，對我們要求很嚴(yán)格，并且?guī)еB個理科試驗班，所以每堂課前我都細(xì)心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動各方面都有了顯著的提高。

老師的欣賞和同學(xué)成果的提高是對我的教學(xué)水平充分的確定。

三.仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，主動開展班主任工作

做班主任是辛苦的，每天都要檢查同學(xué)的出操狀況，自修課要維持班級紀(jì)律，好在一中的同學(xué)個個都很自覺，自修課總是很清靜。

同時做班主任又是美好的，在第一周我基本上就了解了班級的基本狀況，包括同學(xué)姓名及班委組成。和同學(xué)熟識以后同學(xué)們對我都表現(xiàn)的很友好，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)覺班級中存在的一些問題，并且我總能以大哥哥的身份來開導(dǎo)他們。

班主任工作中最難忘的是和同學(xué)一起預(yù)備校運會開幕式的表演，那一周雖然我連嗓子都喊啞了，雖然吃了四天的泡面，但那種與同學(xué)一起奮斗的感覺真的'很好。尤其當(dāng)?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候，我和同學(xué)們幾乎喜極而泣。

在班主任的實習(xí)中，我學(xué)會了如何調(diào)動班干部的主動性，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對同學(xué)進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作打算，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……..這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。

四.團結(jié)協(xié)作，主動做好調(diào)研與實習(xí)工作

在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一起探討調(diào)研課題，一起討論調(diào)查問卷;與隊友互相幫助，互相聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友情，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的關(guān)心，我從不同的隊友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

雖說我們的實習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對同學(xué)的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。

高中生物教育的實習(xí)心得體會

高中生物教育的實習(xí)心得體會1

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具奇怪???心的事情。xx年9月23日，我懷著興奮的心情和隊友來到xx一中，開頭了為期八周的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。

在高師指導(dǎo)老師學(xué)科和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。

一個多月里，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于9月23日早上到達(dá)實習(xí)學(xué)校——xx一中，一進(jìn)校內(nèi)就為金中秀麗的新校內(nèi)所贊嘆，再加上這所百年名校到處洋溢著的人文底蘊，使我一下子愛上了這所學(xué)校。一切安排好了以后，學(xué)校組織我們開了個簡短的教育實習(xí)預(yù)備會。會上我們和各自的老師都有了接觸，并且明確了實習(xí)期間的一些要求及實習(xí)內(nèi)容支配。會后我馬上依據(jù)會議內(nèi)容制定了具體的實習(xí)打算，并且著手預(yù)備一些教育教學(xué)資料。良好的開端為我后面教育實習(xí)的順當(dāng)、完滿地完成打下了堅實的基矗。

二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

教學(xué)實習(xí)的開展，我們分為兩個階段：

實習(xí)的前兩周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟識高二生物新教材，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過程，仔細(xì)批改同學(xué)的每一份作業(yè)。學(xué)習(xí)如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

其次階段是上課，我的指導(dǎo)老師是科組長，對我們要求很嚴(yán)格，并且?guī)еB個理科試驗班，所以每堂課前我都細(xì)心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動各方面都有了顯著的提高。

老師的欣賞和同學(xué)成果的提高是對我的教學(xué)水平充分的確定。

三、仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，主動開展班主任工作

做班主任是辛苦的，每天都要檢查同學(xué)的出操狀況，自修課要維持班級紀(jì)律，好在一中的同學(xué)個個都很自覺，自修課總是很清靜。

同時做班主任又是美好的，在第一周我基本上就了解了班級的基本狀況，包括同學(xué)姓名及班委組成。和同學(xué)熟識以后同學(xué)們對我都表現(xiàn)的很友好，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)覺班級中存在的一些問題，并且我總能以大哥哥的身份來開導(dǎo)他們。

班主任工作中最難忘的是和同學(xué)一起預(yù)備校運會開幕式的表演，那一周雖然我連嗓子都喊啞了，雖然吃了四天的泡面，但那種與同學(xué)一起奮斗的感覺真的很好。尤其當(dāng)?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候，我和同學(xué)們幾乎喜極而泣。

在班主任的實習(xí)中，我學(xué)會了如何調(diào)動班干部的主動性，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對同學(xué)進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作打算，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。

四、團結(jié)協(xié)作，主動做好調(diào)研與實習(xí)工作

在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；一起探討調(diào)研課題，一起討論調(diào)查問卷；與隊友互相幫助，互相聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友情，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的關(guān)心，我從不同的隊友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

雖說我們的實習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對同學(xué)的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。

高中生物教育的實習(xí)心得體會2

懷著緊急擔(dān)心和期盼的心情到了頂崗實習(xí)的學(xué)校，到了這里，既快樂又憂愁?？鞓返氖牵@里的老師們都很好相處；憂愁的是，這里沒有指導(dǎo)老師。

如今已經(jīng)開頭了正式的講，同學(xué)們都很聰慧，接受力量也比較強。可是，我感覺自己講的一點都不好，真正上講學(xué)問的時候，特殊枯燥。而且，上下過渡的也很不自然。反正就是講的特別不滿足。我覺得講的不好，心理和語言表達(dá)這方面有肯定的影響，學(xué)問方面的把握這點也很重要。有些學(xué)問點，我感覺自己也不太了解，再給同學(xué)講的時候又怎么可能梳理的清晰呢！百度的學(xué)問點，各說各的，感覺可信度又不太高。不過，我感覺主要的方面還是自己備備的不充分，假如備特殊好的話，在講時自然而然的就能講好了。我覺得在這方面我做的不夠好，還有就是利用網(wǎng)絡(luò)資不夠，剛開頭時沒有無線，想看教學(xué)視頻也看不了。如今能看了卻搜不到。

但是，這群孩子們都很可愛。在路上遇到時都喊老師好，老師好。有的孩子真的是一點印象都沒有，有時候連是哪個班級的都認(rèn)不出。但是，在下他們都很敬重老師。聽到那聲老師好，真的是滿滿的成就感。他們是我的第一批同學(xué)，或許將會是我最終一批同學(xué)。我教會了他們學(xué)問，他們教會了我成長。我很感謝這些可愛的孩子，是他們讓我走上講臺不再緊急可怕。雖然第一節(jié)我緊急的有點語無倫次，但是他們也包涵了我的這些缺點。

在培訓(xùn)的時候，有位老師說，同學(xué)和老師最好保持一點距離感，由于距離產(chǎn)生美嘛！我也不知道以后的我會不會跟我的同學(xué)成為伴侶，但是目前看，他們似乎都不怕我。這一點我覺得挺不好的。究竟，我是老師。還要支配一些作業(yè)要做，假如他們保持著這種狀態(tài)，以后的工作又怎么能好好的開展下去呢！我以后會在堂上多加留意，不能一味的對他們溫言細(xì)語，該嚴(yán)峻的時候還是要嚴(yán)峻的。只有這樣，他們在堂上才能好好的'聽講。仔細(xì)的做筆記。

當(dāng)然，我也盼望在堂下他們能把我作為伴侶。相互敬重，相互理解。我信任我的同學(xué)都是一群可愛的孩子。跟他們說道理他們也都能理解。盼望以后的某一天，在一起商量老師的時候還能想起他們的高一生物老師。

高中生物教育的實習(xí)心得體會3

通過這些時間的實習(xí)，我發(fā)覺提問是一節(jié)課的重要組成部分，無論是課堂導(dǎo)入還是重點學(xué)問的檢測，亦或是課后的總結(jié)，提問都是一個最便捷高效的教學(xué)手段。同時我發(fā)覺，提問的目的也有許多，下面我通過自己的真實經(jīng)受，談一下我的理解。

在講解新課之前的提問，可以了解同學(xué)的學(xué)問水平，從而確定本節(jié)課的重難點。比方在講學(xué)校生物課《形形色色的生物》這一節(jié)時，我設(shè)計了這樣的幾個問題：

一、大家列舉你知道的十種生物，并按自己的理解將它們分類。

二、大家知道為什么人類與人類之間的身體構(gòu)造相像，而與小兔的差異如此之大嗎？

三、大家說說一只小兔與一塊石頭之間的差異。

在新課講授之前我設(shè)計這樣的問題，通過第一個問題我能了解到同學(xué)對生物種類的把握程度；通過其次個問題我能了解到同學(xué)對遺傳方面的認(rèn)知程度；通過第三個問題我能知道同學(xué)對生物特征的理解程度。本節(jié)課的主要內(nèi)容就是：生物多樣性與生物的特征。通過課前提問我能知道詳細(xì)同學(xué)的學(xué)問水平，從而確定教學(xué)重點。

在講課過程中假如發(fā)覺游離在課堂之外的同學(xué)，可以通過提問的方式提示同學(xué)。比方我在講《生物體的器官、系統(tǒng)》這一節(jié)時，講到“器官”時，發(fā)覺班上的xx同學(xué)在吃口香糖，我眼神提示他幾次，他還是沒反應(yīng)，以為我沒觀察，我把他叫起來問：“xx同學(xué)，請你分析一下你在吃口香糖時都用到了哪些器官呢？”這時，xx同學(xué)只顧嘿嘿的笑，下面的同學(xué)邊笑邊回答：“舌、牙齒、嘴唇……”我問：“還有嗎？你們確定自己的答案嗎？”這時同學(xué)們只是面面相覷，一臉茫然。我說到：“還有大腦和眼睛啊，他在用嘴吃的過程中，還得用眼睛時刻觀看我有沒有發(fā)覺他！，還得思索假如被發(fā)覺了該怎么……”我話還沒說完，同學(xué)們哄堂大笑，xx同學(xué)也不好意思的低下了頭，并把口香糖給吐了。通過這樣的提問既讓同學(xué)們把握了學(xué)問，又拉回了一位游離在課堂之外的同學(xué)，并且整節(jié)課的氣氛輕松活躍，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱很是高漲。

提問是一門藝術(shù)，他不僅僅是你問我答那么簡潔，其中含有很多技巧，在接下來的時間里我會連續(xù)討論，以使我的課堂提問更加高效！

師范生高中生物教育實習(xí)心得體會

師范生高中生物教育實習(xí)心得體會

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具奇怪???心的事情。xx年9月23日，我懷著興奮的心情和隊友來到金華一中，開頭了為期八周的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。

在高師指導(dǎo)老師學(xué)科和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。

一個多月里，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一