2023學年完整公開課版匆匆

教材分析：

《匆匆》是義務教育課程標準試驗教科書小學語文五年級上冊第二單元的一篇課文。本單元的文化主題是對生命的意義和價值的思考。《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清先生的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，將抽象而又空靈的時間寫得具體的物象，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜。本課時是《匆匆》第二課時的教學。第一課時教學時學生已經(jīng)掌握了課文中的生字，對不理解的詞語也通過查字典和全班交流解決。并能正確流利地閱讀課文，了解了課文的內(nèi)容，初步感知課文內(nèi)容和課文中作者要表達的思想感情。教學目標：知識與能力目標：有感情地朗讀課文，深入理解課文內(nèi)容，背誦課文。過程與方法目標：通過小組討論，集體交流在朗讀中理解課文內(nèi)容，體會作者要表達的情感。情感態(tài)度與價值觀目標：體會作者的思想感情，懂得珍惜時間，合理利用時間的道理。教學重點：深入理解學習課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文，體會作者所要表達的思想感情，在體會作者思想感情的基礎(chǔ)上美美的背誦課文，懂得珍惜時間的道理。教學難點：在使學生在體會作者的思想感情的基礎(chǔ)上懂得珍惜時間的道理。課件設計目的：

本節(jié)課的教學分為復習，范讀，小組討論，集體交流，學文思考，知識拓展六個環(huán)節(jié)，教學時嚴格遵守課件為教學設計服務的理念，因此不要求課件的花哨和技術(shù)含量，只要能更好的幫助本節(jié)課的教學目標的完成而量身定做的。開始是對上節(jié)課的知識進行了復習，對課文進行整體的回憶，接著出示小組討論的問題，接著便依次根據(jù)問題進行交流，教師根據(jù)課件對學生的問題經(jīng)常相機指導。學文思考部分出示珍惜時間的名言警句，使學生受到珍惜時間的思想教育，用教師自己的勉勵語言再次激起學生思維的深度，自己也可以寫一句自己的名言激勵自己珍惜時間。最后用推薦閱讀拓展孩子們閱讀的廣度。本課件教學時確實起到助教的作用。

《匆匆》體裁：散文作者：朱自清

授課人：邯鄲經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)西填池小學汲學衛(wèi)

讀得準

徘徊淚潸潸蒸融頭涔涔挪移赤裸裸遮挽一去不復返

朱自清寫的這篇散文《匆匆》表達的是什么？

對時間匆匆流逝的無奈與惋惜

1、課文是怎樣寫我們的日子匆匆而逝的？2、課文提出了一個什么問題？他回答了嗎？你從哪里看出來的？向我們提這樣一個問題的用意何在？

3、本文在寫作方法上，你認為有哪些值得我們學習和借鑒的地方？日子匆匆

在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。日子匆匆

太陽他有腳哇，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。日子匆匆

洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。日子匆匆

我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。日子匆匆

天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了，等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。日子匆匆

我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。問題

我們的日子為什么一去不復返呢？可能

作者自己搞不清楚為什么時間一去不復返，想提出來，通過讀者弄個明白?？赡?/p>

作者提出這個問題是想吸引讀者，因為我們也搞不清楚為什么，也想弄明白原因，于是就想往下讀，看個究竟?？赡?/p>

這個問題看似簡單，實際上很難回答，我想它沒有一個標準的答案，它能引發(fā)我們的思考—由作者的時間想到我們自己的時間，教育我們要珍惜時間、合理利用時間。比喻

過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。擬人

天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了，等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。排比比較

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

疊詞漸漸默默匆匆斜斜白白頭涔涔淚潸潸茫茫然默默時赤裸裸伶伶俐俐輕輕悄悄動詞

挪移過去跨過飛去溜走閃過寫作方法：

排比擬人疊詞比喻比較動詞思考

我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭哇？

朱自清一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學術(shù)研究著作26種，約二百多萬字。

時間就是生命，時間就是速度，時間就是氣力?！魰r間，天天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來聰明和氣力，給懶散的人只留下一片悔恨?！斞?/p>

你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。─富蘭克林把活著的每一天看作生命的最后一天。─海倫·凱勒

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

少壯不努力，老大徒傷悲。花有重開日，人無再少年。

少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

放棄時間的人，時間也放棄他。