部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課《變廢為寶有妙招》優(yōu)質(zhì)課件-參考

-第四單元讓生活多一些綠色變廢為寶有妙招11-第四單元讓生活多一些綠色變廢為寶有妙招11遼闊的草原，蔚藍(lán)的大海，巍峨的高山，廣袤的平原……是我們美麗的家園。美麗的地球遼闊的草原，蔚藍(lán)的大海，巍峨的高山，廣袤的平原……是活動(dòng)一：暴增的垃圾活動(dòng)一：生活垃圾建筑垃圾醫(yī)療垃圾工業(yè)垃圾生建醫(yī)工

你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾？你知道這些垃圾是怎么來(lái)的嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾？你知道這些垃圾是怎么來(lái)的嗎？垃圾的危害

垃圾還有哪些危害呢？破壞環(huán)境，危害人們健康污染土壤和地下水大氣污染傷害動(dòng)植物和人類垃圾的危害垃圾還有哪些危害呢？破壞環(huán)境，危害人們健康活動(dòng)二：垃圾分類我先行活動(dòng)二：

調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，你有什么發(fā)現(xiàn)？一天產(chǎn)生的垃圾量場(chǎng)所家班級(jí)學(xué)校重量小調(diào)查調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，你有什么發(fā)現(xiàn)？一天產(chǎn)生的垃圾量場(chǎng)所家班級(jí)在生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。怎樣盡量減少垃圾呢？在生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。怎樣盡量減少垃圾少用一次性餐具。自備購(gòu)物袋，少用塑料袋。不浪費(fèi)糧食。節(jié)約用紙。

理性消費(fèi)，盡量不買、少買不需要的和過(guò)度包裝的商品。垃圾分類?！?/p>

少用一次性餐具。理性消費(fèi)，盡量不買、少買不需要的和過(guò)度包垃圾分類我先行這些常見(jiàn)的生活垃圾，哪些是可回收的呢？玻璃瓶廢報(bào)紙食物殘余牛奶盒鐵罐塑料氣泡膜垃圾分類我先行這些常見(jiàn)的生活垃圾，哪些是可回收的呢？分一分廢舊電池廢塑料過(guò)期藥品廢金屬剩飯廢易拉罐廢紙廢玻璃果皮菜皮廢油漆有害垃圾可回收垃圾廚余垃圾你能幫它們找到家嗎分一分廢舊廢塑料過(guò)期藥品廢金屬剩飯廢易拉罐廢紙廢玻璃果皮菜皮

上海世博會(huì)活動(dòng)場(chǎng)館的座椅是用廢棄的牛奶盒制成的。大家想想，我們平時(shí)隨意把牛奶盒扔掉是多大的資源浪費(fèi)呀！可回收物廢紙類廢塑料廢玻璃廢金屬?gòu)U紡織物廢瓶罐（表示適宜回收和資源再利用的垃圾）知識(shí)窗上海世博會(huì)環(huán)保座椅上海世博會(huì)活動(dòng)場(chǎng)館的座椅可回收物廢紙類廢塑料廢玻璃廢活動(dòng)三：變廢為寶有妙招活動(dòng)三：你能研究出這些廢棄物三種以上再利用的方法嗎？你還能選擇哪些廢棄物進(jìn)行改造再利用呢？研究廢棄物再利用記錄表

第

研究小組時(shí)間：

廢棄物名稱新用法廢舊紙盒1.

2.

3.

飲料瓶1.

2.

3.

廢報(bào)紙1.

2.

3.

……你能研究出這些廢棄物三種以上再利用的方法嗎？你還能選變廢為寶創(chuàng)意展

你有適合家庭采用的變廢為寶創(chuàng)意嗎？瓶蓋象棋輪胎花盆變廢為寶創(chuàng)意展你有適合家庭采用的變廢為寶創(chuàng)意嗎？瓶蓋變廢為寶創(chuàng)意1.大的飲料瓶用來(lái)盛米。2.漂亮的廢酒瓶和廢茶杯用作花瓶、花盆。直接利用法變廢為寶創(chuàng)意1.大的飲料瓶用來(lái)盛米。直接利用法簡(jiǎn)單改造法變廢為寶創(chuàng)意1.在飲料瓶蓋上扎小孔，制作澆花器。2.去掉飲料瓶上半部分，在瓶底扎小孔，可以用來(lái)倒剩茶。3.利用閑置毛線，給寵物織臥墊。簡(jiǎn)單改造法變廢為寶創(chuàng)意1.在飲料瓶蓋上扎小孔，制作澆花器。變廢為寶有妙招變廢為寶有妙招第一課時(shí)第一課時(shí)部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課《變廢為寶有妙招》優(yōu)質(zhì)課件_參考通過(guò)觀察各種垃圾圖片，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)觀看后的體會(huì)。這些垃圾，你見(jiàn)過(guò)嗎？你還見(jiàn)過(guò)哪些垃圾？今天，老師就帶領(lǐng)大家探究“垃圾”問(wèn)題。新課導(dǎo)入通過(guò)觀察各種垃圾圖片，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)觀看后的體會(huì)。這些垃圾，你見(jiàn)過(guò)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾講授新課活動(dòng)與探究一：看一看，說(shuō)一說(shuō)（1）閱讀教材第80頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾？☆你遇到這些垃圾會(huì)如何處理？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾講授新課活動(dòng)與探究一：看一看，說(shuō)一說(shuō)部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課《變廢為寶有妙招》優(yōu)質(zhì)課件_參考小組合作探究問(wèn)題：☆你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾？☆你遇到這些垃圾會(huì)如何處理？小組合作探究問(wèn)題：部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課《變廢為寶有妙招》優(yōu)質(zhì)課件_參考你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾？你知道這些垃圾是怎么來(lái)的嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾？你知道這些垃圾是怎么來(lái)的嗎？講授新課活動(dòng)與探究二：看一看第81面的內(nèi)容（1）閱讀教材第81頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你知道你們家一天會(huì)生產(chǎn)多少垃圾嗎？☆根據(jù)上述材料你有何感想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾講授新課活動(dòng)與探究二：看一看第81面的內(nèi)容目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的小組合作探究問(wèn)題：☆你知道你們家一天會(huì)生產(chǎn)多少垃圾嗎？☆根據(jù)上述材料你有何感想？小組合作探究問(wèn)題：一天產(chǎn)生的垃圾量場(chǎng)所學(xué)校班級(jí)家里重量調(diào)查一下，家庭和學(xué)校一天產(chǎn)生多少垃圾？調(diào)查發(fā)現(xiàn)一天產(chǎn)生的垃圾量場(chǎng)所學(xué)校班級(jí)家里重量調(diào)查一下，家庭和學(xué)校一天調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，你發(fā)現(xiàn)了什么？調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，你發(fā)現(xiàn)了什么？活動(dòng)園：分小組調(diào)查一下，

你生活周邊有沒(méi)有隨意丟棄、堆放生活垃圾的情況。通過(guò)看新聞、翻閱報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑，了解你居住的城市生活垃圾處理情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)活動(dòng)園：調(diào)查發(fā)現(xiàn)講授新課活動(dòng)與探究三：看一看第82面的閱讀窗。（1）閱讀教材第82頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆垃圾有哪些危害呢？☆看了上述材料，你有何敢想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾講授新課活動(dòng)與探究三：看一看第82面的閱讀窗。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴小組合作探究問(wèn)題：☆垃圾有哪些危害呢？☆看了上述材料，你有何敢想？小組合作探究問(wèn)題：我們村頭、水塘邊、路旁都有人們隨意亂丟的生活垃圾。每到夏季，散發(fā)著刺鼻的臭味，雨天污水四溢，蚊蟲(chóng)也特別多。周圍環(huán)境被污染，危害人們健康!我們村頭、水塘邊、路旁都有人們隨意亂丟的生活垃圾。每到夏季，填埋垃圾中的有毒物質(zhì)會(huì)滲透到土壤中、地下水里，對(duì)填埋場(chǎng)周圍的土壤和地下水造成嚴(yán)重污染。填埋垃圾中的有毒物質(zhì)會(huì)滲透到土壤中、地下水里，對(duì)填埋場(chǎng)周圍的垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生多種致癌物質(zhì)，特別是露天焚燒垃圾，對(duì)人、動(dòng)物、植物都會(huì)造成嚴(yán)重的傷害。垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生多種致癌物質(zhì)，特別是露天焚燒垃圾，對(duì)人、動(dòng)物、知識(shí)窗垃圾的超長(zhǎng)“壽命”電池：約100年

混合廢塑料：約30萬(wàn)年

玻璃瓶及玻璃制品：約100萬(wàn)年知識(shí)窗垃圾的超長(zhǎng)“壽命”垃圾還有哪些危害呢？垃圾還有哪些危害呢？教師小結(jié)迅速長(zhǎng)大了的垃圾家族，其危害可不僅僅擠占我們的生存空間。教師小結(jié)迅速長(zhǎng)大了的垃圾家族，其危害可不僅僅擠占我們的生存空講授新課活動(dòng)與探究四：看一下第83面的知識(shí)窗。（1）閱讀教材第83頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你會(huì)垃圾分類嗎？☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的資源？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾講授新課活動(dòng)與探究四：看一下第83面的知識(shí)窗。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課《變廢為寶有妙招》優(yōu)質(zhì)課件_參考上海世博會(huì)環(huán)保座椅上海世博會(huì)環(huán)保座椅小組合作探究問(wèn)題：☆你會(huì)垃圾分類嗎？☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的資源？小組合作探究問(wèn)題：在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課《變廢為寶有妙招》優(yōu)質(zhì)課件_參考部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課《變廢為寶有妙招》優(yōu)質(zhì)課件_參考部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課《變廢為寶有妙招》優(yōu)質(zhì)課件_參考第二課時(shí)第二課時(shí)部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課《變廢為寶有妙招》優(yōu)質(zhì)課件_參考部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課《變廢為寶有妙招》優(yōu)質(zhì)課件_參考在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。怎樣才能減少垃圾產(chǎn)生，減輕垃圾對(duì)環(huán)境的污染，減少對(duì)資源的浪費(fèi)呢？新課導(dǎo)入在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。怎樣才能減少垃圾產(chǎn)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶講授新課活動(dòng)與探究一：想一想（1）閱讀教材第84頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆在我們的日常生活中，我們需要怎樣做才能減少垃圾污染？☆你有什么合適的方法嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶講授新課活動(dòng)與探究一：想一想部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課《變廢為寶有妙招》優(yōu)質(zhì)課件_參考小組合作探究問(wèn)題：☆在我們的日常生活中，我們需要怎樣做才能減少垃圾污染？☆你有什么合適的方法嗎？小組合作探究問(wèn)題：如果把垃圾的源頭就分類放置，有的可以直接在利用，有的可以加工再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源？如果把垃圾的源頭就分類放置，有的可以直接在利用，有的可以加工你能幫助它們找找自己的家嗎？你能幫助它們找找自己的家嗎？各種垃圾混在一起去棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對(duì)垃圾再利用，必須進(jìn)行垃圾分類。分類之后，那些看起來(lái)毫無(wú)價(jià)值地的垃圾，有些可以進(jìn)行再利用。各種垃圾混在一起去棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對(duì)垃圾再利講授新課活動(dòng)與探究二：看一看（1）閱讀教材第85頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆看到上述材料你有何感想？☆垃圾分類，有什么好處？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶講授新課活動(dòng)與探究二：看一看目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課《變廢為寶有妙招》優(yōu)質(zhì)課件_參考小組合作探究問(wèn)題：☆看到上述材料你有何感想？☆垃圾分類，有什么好處？小組合作探究問(wèn)題：聽(tīng)了廚余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分類有什么好處？聽(tīng)了廚余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分類有什么好處？各種垃圾混合在一起丟，那就很難在利用，要想更好地對(duì)垃圾利潤(rùn)，就要進(jìn)行垃圾分類。從那之后，那些看起來(lái)毫無(wú)價(jià)值的垃圾，有些卻可以再利用。教師小結(jié)各種垃圾混合在一起丟，那就很難在利用，要想更好地對(duì)垃圾利潤(rùn)，講授新課活動(dòng)與探究三：看一看第86面的相關(guān)鏈接（1）閱讀教材第86頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你能為你的生活周邊想一個(gè)垃圾分類的好妙招嗎？☆談?wù)勀銓?duì)上述材料的想法？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）完成教材P86空格內(nèi)容目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶講授新課活動(dòng)與探究三：看一看第86面的相關(guān)鏈接目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減“媽，你今天對(duì)垃圾進(jìn)行分類了嗎？”“奶奶，這個(gè)菜葉要跟其他生活垃圾分開(kāi)!”.這樣的話語(yǔ)常常出現(xiàn)在深圳市的許多學(xué)生家庭中，他們已成為家庭中垃圾分類的小小監(jiān)督員。深圳市2015年8月1日開(kāi)始實(shí)施《深圳市生活垃圾分類和減量管理辦法》，推出了多個(gè)創(chuàng)新舉措:編制了《居民生活垃圾分類指導(dǎo)手冊(cè)》，設(shè)立了“資源回收日”，開(kāi)展了垃圾分類和減量達(dá)標(biāo)學(xué)校、小區(qū)、公園等創(chuàng)建活動(dòng)。到2016年年底，共創(chuàng)建生活垃圾分類示范學(xué)校100所。深圳率先從學(xué)校開(kāi)始，從娃娃抓起，每年推選100名生活垃圾分類和減量學(xué)生“推廣大使”，帶領(lǐng)同學(xué)推廣實(shí)施生活垃圾分類，逐步走向“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、推動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。相關(guān)鏈接“媽，你今天對(duì)垃圾進(jìn)行分類了嗎？”“奶奶，這個(gè)菜葉要跟其他生小組合作探究問(wèn)題：☆你能為你的生活周邊想一個(gè)垃圾分類的好妙招嗎？☆談?wù)勀銓?duì)上述材料的想法？小組合作探究問(wèn)題：你能為社區(qū)、家庭或者班級(jí)想一個(gè)垃圾分類的妙招嗎？你能為社區(qū)、家庭或者班級(jí)想一個(gè)垃圾分類的妙招嗎？講授新課活動(dòng)與探究四：調(diào)查（1）閱讀教材第87頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你能研究出以上三種方法嗎？☆你會(huì)選擇哪些廢棄物進(jìn)行分類再改造？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶講授新課活動(dòng)與探究四：調(diào)查目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶小組合作探究問(wèn)題：☆你能研究出以上三種方法嗎？☆你會(huì)選擇哪些廢棄物進(jìn)行分類再改造？小組合作探究問(wèn)題：部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課《變廢為寶有妙招》優(yōu)質(zhì)課