幼兒中班主題活動方案經(jīng)典版（四篇）

第6頁共6頁幼兒中班主?題活動方案?經(jīng)典版活?動目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒理解兒歌?內(nèi)容，體驗?兒歌情景，?學(xué)會快樂學(xué)?習(xí)。2、?通過操作游?戲，認(rèn)讀漢?字，學(xué)說簡?單的句子流?暢表達(dá)。?3、引導(dǎo)幼?兒在兒歌中?學(xué)習(xí)，感悟?生活。4?、在活動中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來。5?、鼓勵幼兒?大膽的猜猜?、講講、動?動?；顒?準(zhǔn)備：字?卡：東邊、?西邊，操作?圖片、兒歌?錄音帶活?動過程：?1、導(dǎo)入：?小朋友都喜?歡聽故事么??今天老師?給大家?guī)?了一個非常?好聽的故事?，小朋友們?想不想聽??2、進(jìn)行?情景表演，?講述故事。?設(shè)置問題情?景，兩只羊?誰也不肯讓?怎么辦?故?事的最后結(jié)?局是什么樣?了?使幼兒?在故事情境?的渲染下認(rèn)?真欣賞兒歌?，能夠初步?理解兒歌內(nèi)?容：(東邊?來了一只羊?，西邊來了?一只羊，一?起走到小橋?上。你也不?肯讓，我也?不肯讓，“?撲通”“撲?通”掉進(jìn)河?中央。)在?幼兒欣賞兒?歌的同時教?師及時出示?字卡“東邊?”、“西邊?”。3、?聽錄音，在?錄音進(jìn)行中?，具體認(rèn)讀?，進(jìn)行集體?識字教學(xué)，?幫助幼兒理?解、記憶。?4、與字?寶寶做游戲?，在游戲中?加深印象，?幫幼兒鞏固?，復(fù)習(xí)。?射擊比賽：?老師發(fā)出口?令，小朋友?準(zhǔn)備好，找?準(zhǔn)字寶寶進(jìn)?行打靶射擊?訓(xùn)練?？?誰指得快：?請兩位小朋?友到黑板前?站好，老師?發(fā)出指令說?：“___?_字寶寶”?，兩位小朋?友爭著指，?指的快者為?勝。5、?送字寶寶回?家，加深印?象，再次認(rèn)?讀，鞏固記?憶。老師?指著黑板上?的字，對小?朋友說：“?____字?寶寶要回家?了，請小朋?友一齊和_?___字寶?寶說再見”?，教師手指?一個字，幼?兒說一聲“?再見”，教?師便拿走一?張字卡。?活動結(jié)束：?教育孩子應(yīng)?該互相謙讓?，友好相處?，在活動中?能夠與小朋?友和睦友好?的共處。?幼兒中班主?題活動方案?經(jīng)典版（二?）一、活?動目標(biāo)鍛?煉幼兒反應(yīng)?的靈敏性，?鼓勵幼兒在?同伴面前大?膽表現(xiàn)自己?，同時讓幼?兒感受到玩?游戲的快樂?。二、活?動準(zhǔn)備紅?花1朵個、?鼓一個。?三、活動過?程1、教?師出示花，?告訴幼兒游?戲的名稱。?2、介紹?游戲玩法及?規(guī)則。幼?兒圍成一圈?，一人蒙眼?在圈內(nèi)擊鼓?，圈上小朋?友按順時針?方向傳花，?當(dāng)鼓聲停時?，花在誰手?上，誰就站?出來表演一?個節(jié)目。表?演玩，從表?演者開始游?戲繼續(xù)。?3、游戲開?始，教師參?與游戲中，?隨時進(jìn)行指?導(dǎo)。4、?游戲評價。?活動反思?從“擊鼓傳?花”的游戲?中可以看出?幼兒對游戲?活動的興趣?，有的小朋?友為了能表?演節(jié)目，表?現(xiàn)出傳花的?過程中有意?的拖延時間?，不往外傳?的現(xiàn)象。這?說明孩子們?的表演欲望?增強了，膽?量增大了。?雖然，這是?好現(xiàn)象，但?是，我們做?為老師也應(yīng)?當(dāng)引起注意?，在肯定孩?子的同時，?要注意引導(dǎo)?幼兒應(yīng)當(dāng)遵?守游戲規(guī)則?，讓每個小?朋友都能在?游戲中體驗?到其中的快?樂。幼兒?中班主題活?動方案經(jīng)典?版（三）?設(shè)計意圖：?小孩子最?喜歡蹦蹦跳?跳，因為了?蹦蹦跳跳能?夠鍛煉孩子?們雙腿的彈?跳潛力和身?體協(xié)調(diào)潛力?，為了給幼?兒創(chuàng)造一個?簡單愉快活?動氛圍，我?們設(shè)計了戶?外游戲《小?白兔采蘑菇?》，本次活?動采用游戲?的方式，創(chuàng)?設(shè)情景，讓?小朋友模仿?小白兔。在?活動中，盡?情地玩耍，?大膽地表現(xiàn)?。透過本次?活動，孩子?們練習(xí)了雙?腳向前跳躍?的動作，發(fā)?展了身體的?協(xié)調(diào)潛力，?培養(yǎng)了孩子?參加體育活?動的興趣，?活動目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)雙腳并攏?向前跳躍，?.鍛煉腿部?力量.2?、幼兒熱愛?大自然，熱?愛戶外游戲?。讓幼兒在?游戲中體會?快樂。3?、培養(yǎng)幼兒?的規(guī)則意識?活動準(zhǔn)備?：開闊平坦?的場地、蘑?菇卡片若干?、小兔頭飾?若干、活?動過程：?一、老師雙?手舉起，伸?出兩個手指?，扮作小白?兔跳幾下，?問：小朋友?猜一猜，這?是什么小動?物?幼兒?：小白兔?師：小白兔?怎樣走路??幼兒“小?兔走路，蹦?蹦蹦蹦跳。?”請幼兒?嘗試跳。?老師示范:?我也來學(xué)學(xué)?看(小腳并?并攏，膝蓋?彎彎，輕輕?向前跳.)?請幼兒再?次嘗試跳，?并能一邊念?兒歌、一邊?跳，以了解?跳的技能.?小白兔愛?吃什么??幼兒：蘿卜?和青菜。?小白兔還愛?吃什么??引導(dǎo)幼兒說?：蘑菇老?師頭帶"小?白兔頭飾"?激發(fā)幼兒的?興趣，“我?是兔媽媽，?你們是我的?兔寶寶，寶?寶們這天天?氣真好，我?們出去采蘑?菇吧?！?兔媽媽帶領(lǐng)?幼兒到游戲?場地二、?游戲:小兔?采蘑菇.?(1)老師?講解游戲規(guī)?則:蘑菇地?就在那邊，?請兔寶寶們?用我們剛剛?學(xué)到的"小?腳并并攏，?膝蓋彎一彎?，輕輕向前?跳"的方法?一個個跟著?兔媽媽去采?蘑菇.采到?蘑菇以后，?把蘑菇放在?兩腿之間夾?著，跳回來?，并把蘑菇?放進(jìn)筐中.?五分鐘后，?數(shù)一數(shù)，你?采了幾個蘑?菇是什么顏?色的比一比?，看看誰采?得蘑菇多。?(2)放?松運動:兔?寶寶們真能?干，把蘑菇?地里的蘑菇?都采完了，?媽媽采的好?累啊，你們?累么那我們?坐下來休息?一下吧引導(dǎo)?幼兒揉腿、?做放松運動?活動反思?：幼兒喜?歡游戲，并?且能很快進(jìn)?入主角，所?以活動一開?始就吸引了?他們的注意?力!他們跳?著采了一個?蘑菇又一個?蘑菇，樂此?不疲，很有?成就感?；?動中注意動?靜交替，幼?兒的體能不?僅僅得到了?限度的鍛煉?，而且不感?覺到累!?幼兒中班主?題活動方案?經(jīng)典版（四?）活動目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)兒歌理?解兒歌內(nèi)容?。2、豐?富幼兒知識?，引導(dǎo)幼兒?大膽想象創(chuàng)?編。3、?理解兒歌內(nèi)?容，豐富相?關(guān)詞匯。?4、大膽地?參與討論，?清楚地表達(dá)?自己的觀點?與想法，發(fā)?展求異思維?。活動準(zhǔn)?備：主題?樹《腳印》?,小雞(小?鴨，小狗，?小孩)腳印?圖片等活?動過程：?1、談話導(dǎo)?入，引出兒?歌重點提?問：你們知?道動物的腳?長什么樣嗎??誰愿意來?和我們說一?說?小結(jié)?：動物們的?腳長長短短?，和我們的?腳不一樣，?也不一定是?五個腳趾。?重點提問?：那你們知?道動物的腳?印是什么樣?子的嗎??小結(jié)：動物?的腳印各式?各樣，有大?有小，每一?個都是不一?樣的。2?、學(xué)習(xí)兒歌?，播放課件?。重點提?問：兒歌里?提到了哪些?動物的腳印??它們的腳?印一樣嗎??小結(jié)：兒?歌里提到了?小雞，小鴨?，小狗和小?孩的腳印。?3、完整?學(xué)習(xí)兒歌?重點提問：?小雞的腳，?跑來又跑去?，像什么??小狗的腳?，跑來又跑?去，像什么??小鴨的?腳，跑來又?跑去，像什?么?小孩?的腳，跑來?又跑去，像?什么?小?結(jié)：小雞的?腳像竹葉;?小狗的腳?像梅花;?小鴨的腳像?小扇;小?孩的腳像小?樹。4、?仿編兒歌?師：還有哪?些小動物的?腳印?跑來?跑去像什么?