幼兒園小班升中班活動方案（5篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?升中班活動?方案活動?目標(biāo)：1?、激發(fā)幼兒?對周圍事物?積極探索的?欲望，提高?觀察能力，?培養(yǎng)樂于同?伙伴互相合?作共同創(chuàng)作?的精神。?2、初步培?養(yǎng)幼兒愛家?園的情感，?懂得愛護(hù)周?圍的環(huán)境。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、鼓勵(lì)幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動動?；?動準(zhǔn)備：?1、課前已?對小區(qū)作過?調(diào)查，了解?小區(qū)內(nèi)的設(shè)?施。2、?三張已規(guī)劃?好的小區(qū)圖?版面。3?、各種盒子?、雙面膠、?固體膠、紙?、橡皮泥、?樹枝、剪刀?等?；顒?過程：一?、開始部分?1、賞有?關(guān)小區(qū)的錄?象。2、?請小朋友把?自己居住的?小區(qū)介紹給?別人，說說?小區(qū)有些什?么設(shè)施。?3、教師小?結(jié)二、基?本部分1?、提出新任?務(wù)：讓我們?也來建造一?個(gè)美麗的小?區(qū)。示范?網(wǎng)絡(luò)圖：你?會在小區(qū)里?建造些什么?。2、三?張小區(qū)規(guī)劃?圖，讓幼兒?分組進(jìn)行討?論后請一幼?兒講解他們?的設(shè)計(jì)方案?。3、示?范制作，講?解重點(diǎn)。?4、提出要?求：請幼兒?注意衛(wèi)生和?安全，幼兒?之間可以互?相幫助合作?。5、幼?兒操作，教?師巡回指導(dǎo)?。三、結(jié)?束部分1?、請幼兒介?紹制作好的?小區(qū)。2?、住進(jìn)新小?區(qū)后，我們?應(yīng)注意些什?么?幼兒?園小班升中?班活動方案?（二）活?動目標(biāo)：?1、使幼兒?感受到物體?移動與力的?關(guān)系，獲取?有關(guān)物體移?動需要力的?具體經(jīng)驗(yàn)。?2、通過?操作活動，?培養(yǎng)幼兒的?分析判斷能?力。3、?激發(fā)幼兒主?動探索科學(xué)?知識的興趣?。活動準(zhǔn)?備：1、?各種形狀、?輕重不同的?羽毛、紙團(tuán)?、皮球、積?木、汽車、?沙包、鐵塊?若干。2?、室外準(zhǔn)備?器械：滑板?車、大型積?木、塑料圈?等?；顒?過程：一?、第一次操?作活動，引?出問題。?指導(dǎo)語：今?天，老師準(zhǔn)?備了一些東?西，你們想?玩嗎?在玩?之前老師要?提一個(gè)小小?的要求，怎?樣讓這些不?動的東西動?起來呢?有?什么好辦法?呢?讓我們?先來試一試?好嗎?二?、幼兒操作?、探索1?、幼兒嘗試?操作、觀察?，教師指導(dǎo)?，重點(diǎn)啟發(fā)?幼兒想辦法?讓桌子上的?物體動起來?。2、提?問：請你們?說一說用什?么好辦法讓?這些動起來??(幼兒用?動作講述表?演)3、?教師小結(jié)：?原來，要?讓這些物體?動起來，可?以用手推、?拉、扔，可?以用腳踢，?還可以用嘴?吹。三、?幼兒第二次?操作活動，?進(jìn)一步探索?力與物體運(yùn)?動的關(guān)系?1、教師提?出新問題，?讓幼兒試著?用不同的力?移動物體。?2、教師?小結(jié)：用力?大，這些東?西移動得就?快，而且遠(yuǎn)?;反過來，?用力小，這?些東西移動?得就慢、近?。四、第?三次提問，?操作嘗試，?鞏固教學(xué)內(nèi)?容1、指?導(dǎo)語：剛剛?我們是讓桌?子上的東西?動了起來，?現(xiàn)在請你們?想辦法讓周?圍的東西動?起來，看看?輕的東西用?力怎么樣??重的東西用?力怎么樣??2、今天?，我們用了?各種各樣的?辦法，讓東?西移動起來?，我們知道?輕的東西用?力小，重的?東西用力大?;反過來，?用力大，東?西動得又快?又遠(yuǎn)，用力?小，東西動?得又慢又近?。五、延?伸活動：幼?兒到室外操?作鞏固和感?受物體移動?的秘密。?幼兒園小班?升中班活動?方案（三）?活動目標(biāo)?：1.練?習(xí)手膝著地?自然協(xié)調(diào)地?向前爬，嘗?試倒退爬，?提高動作的?靈活性。?2.喜歡參?加體育活動?，感受集體?活動的快樂??；顒訙?zhǔn)?備：1.?沙包若干、?大籃子一個(gè)?、鈴鼓一個(gè)?、背景音樂?。2.幼?兒已儲備了?有關(guān)螞蟻生?活習(xí)性的相?關(guān)經(jīng)驗(yàn)。?活動過程：?1.熱身?活動。(時(shí)?間：___?_分鐘運(yùn)動?量：較大)?(教師扮?螞蟻媽媽，?幼兒扮螞蟻?寶寶。)?師：今天天?氣真晴朗，?寶寶們，讓?我們一起活?動活動吧!?(音樂起?，幼兒隨教?師做熱身運(yùn)?動：頭、肩?、腰、腿、?膝、腳。)?2.練習(xí)?手膝著地向?前爬。(_?___分鐘?)(1)?自由爬。?師：來，寶?寶們，跟著?媽媽在地上?爬爬，去散?散步吧!在?散步之前，?媽媽還有一?個(gè)要求：寶?寶們爬的時(shí)?候要手、膝?蓋著地慢慢?爬，看好路?，不要撞到?別人，好嗎??(教師?邊念兒歌邊?帶領(lǐng)幼兒自?由爬行，提?醒幼兒不要?相互碰撞。?)(兒歌?：今天天氣?真晴朗，小?小螞蟻真高?興，跟著媽?媽去散步。?手膝著地慢?慢爬，一步?一步要爬穩(wěn)?哦!)(?2)聽信號?爬。師：?聽，什么聲?音?(鈴鼓?)。寶寶們?，我們來聽?著鼓聲玩一?玩吧。一會?聽到鈴鼓敲?的快，我們?就快點(diǎn)爬。?鈴鼓敲的慢?，我們就要?一步一步慢?慢爬。3?.嘗試倒退?爬。游戲?：巧避大熊?。(“獅?王進(jìn)行曲”?的音樂響起?，聲音忽大?忽小。)?師：寶寶們?快聽，什么?聲音?前面?發(fā)生了什么?事?讓我們?一起去看看?。(引導(dǎo)幼?兒向前爬)?哎呀!是一?只找食物吃?的大熊，快?向后退。(?引導(dǎo)幼兒練?習(xí)向后倒退?爬)聽!聲?音沒有了，?讓我們看看?大熊走了沒?有?(引導(dǎo)?幼兒再次向?前爬。如此?反復(fù)2～_?___次。?)4.鞏?固倒退爬?師：剛才你?是怎么倒退?爬的?讓我?們再試試吧?。5.游?戲：螞蟻背?豆。(1?)找“糧食?”師：寶?寶們，運(yùn)動?了這么久，?肚子有點(diǎn)餓?了。今天天?氣真好，讓?我們一起尋?找糧食回家?做午餐吧。?(引導(dǎo)幼兒?尋找場地一?頭用沙包制?成的小糧袋?。)(2?)運(yùn)“糧食?”請幼兒?將小糧袋運(yùn)?回相應(yīng)的糧?倉。(師幼?共同檢查游?戲結(jié)果。)?師：怎樣?爬才能讓糧?袋不容易掉?下來?(啟?發(fā)幼兒爬的?時(shí)候背部要?保持平穩(wěn)。?)6.放?松練習(xí)，結(jié)?束活動。?小螞蟻跟著?媽媽隨音樂?做放松活動?。(鼓勵(lì)幼?兒先自己拍?拍手臂、膝?蓋，再互相?拍拍手臂、?膝蓋。)?幼兒園小班?升中班活動?方案（四）?目標(biāo)：?1.能積極?主動的參與?體育活動，?練習(xí)四散跑?。2.提?高靈活躲避?、互不碰撞?的能力。?準(zhǔn)備：1?.“蘿卜”?教具(數(shù)量?為幼兒人數(shù)?的兩倍)。?____?場地布置：?小橋(平衡?木)小水溝?(牛皮筋拉?成)3.?小兔頭飾人?手一個(gè)，大?灰狼面具一?個(gè)。__?__場地布?置指導(dǎo)方?案：一、?開始部分?1.教師扮?作“兔媽媽?”，幼兒扮?“小兔”在?場地中間“?小兔跳”。?2.準(zhǔn)備?操：邊念兒?歌邊活動身?體。“早上?天氣真正好?，我們大家?起得早，伸?伸臂，伸伸?臂，彎彎腰?，彎彎腰，?踢踢腿，踢?踢腿，蹦蹦?跳，蹦蹦跳?，天天鍛煉?身體好”。?二、基本?部分1.?游戲：種蘿?卜(1)?師：兔寶寶?們跟著兔媽?媽走過小橋?，跳過小水?溝，來到蘿?卜地。師?：蘿卜地到?了，我們一?起來種蘿卜?吧!(兔媽?媽和小兔在?種蘿卜)?師：孩子們?，如果大灰?狼來了，我?們應(yīng)該怎么?樣?(逃跑?、躲起來)?(2)示?范跑：請_?___名幼?兒示范跑的?動作，師：?跑時(shí)要注意?什么?(?3)教師講?解：很多人?跑時(shí)要看好?方向，盡量?不與別人碰?撞，如果快?碰到了要馬?上閃開。?(4)音樂?起，“大灰?狼”出現(xiàn)了?，師：孩子?們快跑，大?灰狼來了。?(幼兒四散?跑)2.?游戲：給蘿?卜澆水師?：大灰狼走?了，媽媽要?和你們一起?給蘿卜澆澆?水。(“兔?媽媽”帶“?小兔”到地?里給蘿卜澆?水。)音樂?起，“大灰?狼”再次出?現(xiàn)，“小兔?”四散躲起?來，“兔媽?媽”邊保護(hù)?小兔，邊給?予指導(dǎo)(快?跑，跑的時(shí)?候不要碰到?小兔子，不?然摔倒了，?要被大灰狼?抓走的)(?游戲進(jìn)行兩?次)3.?游戲：收蘿?卜。蘿卜?長大了，“?兔媽媽”回?家拿筐裝蘿?卜?！按蠡?狼”又出現(xiàn)?了，“小兔?們”四散逃?跑以躲避“?大灰狼”的?追逐。大灰?狼還是沒有?抓住小白兔?，這時(shí)正好?兔媽媽回來?了，把大灰?狼趕走了。?三、結(jié)束?部分1.?孩子們，和?媽媽一起去?拔蘿卜吧!?(“兔媽媽?”帶小兔去?拔蘿卜。)?2.音樂?響起，“兔?媽媽”與小?兔們抬蘿卜?回家。幼?兒園小班升?中班活動方?案（五）?活動目標(biāo)：?1、嘗試?繪畫人物，?能夠畫出人?物臉部的主?要器官。?2、在用直?線和弧線作?畫的基礎(chǔ)上?，嘗試畫出?波浪、圓圈?等線條來裝?飾媽媽的頭?發(fā)，逐步提?高幼兒控制?手部動作的?能力。3?、啟發(fā)幼兒?按照自已的?想像，選擇?不同線條和?顏色給媽媽?理發(fā)，表達(dá)?對媽媽的感?情?；顒?準(zhǔn)備：1?、媽媽的照?片若干，發(fā)?型圖___?_張2、?白紙、黑筆?、蠟筆人手?一份活動?過程：一?、談話活動?1、教師?：我們都有?自己的媽媽?，誰來介紹?一下你媽媽?長得什么樣??你們有?沒有仔細(xì)看?過媽媽的頭?發(fā)呢?媽媽?有漂亮的頭?發(fā)嗎?那?你媽媽的頭?發(fā)是怎樣的??(頭發(fā)?是直直的、?長長的。頭?發(fā)是卷起來?的。頭發(fā)前?面是直的，?旁邊是卷的?……)2?、教師：你?們媽媽的頭?發(fā)有沒有染?過顏色??(有紅頭發(fā)?，有黃頭發(fā)?，還有的頭?發(fā)有點(diǎn)兒黑?有點(diǎn)兒黃…?…)3、?教師：媽媽?是在那里把?頭發(fā)理的這?么漂亮的??是誰給媽媽?理的發(fā)呢??(在理發(fā)?店，在美發(fā)?廳，是理發(fā)?師給媽媽理?的。)二?、欣賞媽媽?的照片，感?受不同發(fā)型?的特點(diǎn)。?1、教師：?你們看，今?天老師把誰?的媽媽請到?了電視機(jī)里??這位媽?媽的頭發(fā)是?什么樣的??2、幼兒?欣賞長、短?、直、卷的?發(fā)型誰的媽?媽頭發(fā)上染?了顏色呢??三、幼兒?自己動手為?媽媽設(shè)計(jì)發(fā)?型1、教?師：現(xiàn)在你?想為媽媽設(shè)?計(jì)一個(gè)美麗?的發(fā)型嗎??設(shè)計(jì)發(fā)型?前我們要先?給媽媽畫張?像，媽媽的?