福建省廈門市2022屆中考語文試題

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第一部分口語交際（滿分：7分）一、完成第1題（7分）

1.根據(jù)對話情境，完成（1）—（3）題。廈門創(chuàng)建國家森林城市，人行道自行車道要建林蔭路，引起了同學(xué)們的熱議。同學(xué)甲：太好了，這樣我以后漫步在大街小巷上，能更加賞心悅目地感悟到“幸福的廈門”了。同學(xué)乙：這固然是好，廈門可以滿眼綠意，更適合人居，讓我們充分領(lǐng)略生命的多彩。但是如果要以犧牲原有的樹木、花草的生命為代價，我則滿懷痛惜與不舍。同學(xué)丙：那我們是不是可以向市政園林局建議將未達林蔭路標(biāo)準(zhǔn)的路段因地制宜補植樹冠大樹蔭濃的喬木，以達到林蔭路標(biāo)準(zhǔn)呢？同學(xué)?。何覀兪遣皇强梢越梃b蘇州杭州的城市彩化經(jīng)驗，大量運用色葉植物和灌木進行搭配種植，使綠化彩化植物配置合理，層次豐富，色彩對比明顯，形成綠化彩化的大色塊效果呢？同學(xué)甲：我也有合理的建議……(1)同學(xué)甲、同學(xué)乙和同學(xué)丙爭論的___是：（）（2分）A.廈門是否要爭創(chuàng)國家森林城市B.爭創(chuàng)國家森林城市是要以犧牲原有的樹木、花草的生命為代價的C.廈門該如何更好地爭創(chuàng)“國家森林城市”（2）下面說法與同學(xué)乙的觀點___的一項是：（）（2分）A.他支持廈門在人行道自行車道上建林蔭路B.他不支持廈門在人行道自行車道上建林蔭路C.他希望廈門在爭創(chuàng)國家森林城市的同時能尊重原有植物的生命。（3）假如你是同學(xué)甲，你會發(fā)表怎樣的合理建議？請將你的理由說清楚。（3分）[7分]

第二部分語言積累與運用（滿分：37分）二、完成2—5題（37分）

2.請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。__________________，__________________。（《詩經(jīng)?蒹葭》）（2）黑云壓城城欲摧，__________________。（3）范仲淹幾經(jīng)沉浮，數(shù)遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國憂民，為民請命，實踐了他“__________________，__________________”的偉大抱負(fù)。（《岳陽樓記》）（4）誦讀詩文，與先賢對話，與智者交流。周敦頤的“__________________，__________________”，告訴我們要堅守高尚節(jié)操。（5）今年四月，浙江一位老人捐獻出的眼角膜讓兩位盲人重見光明。老人的這種精神正是龔自珍《己亥雜詩》中“__________________，__________________”的寫照。（6）在白居易《錢塘湖春行》中，以鳥兒的活動來展示初春活力的詩句是：“__________________，__________________?！保?）面對離別，岑參在《白雪歌送武判官歸京》中為歸京的友人吟誦“__________________，__________________”的詩句，以表達依依不舍之情。[13分]

3.請根據(jù)提示，完成（1）—（3）小題。當(dāng)我第一次坐長途車進入廈門島時，___。隨著汽車深入市區(qū)，（）漸漸把我包圍，有無數(shù)高樓如寶石鑲嵌并向大陸延伸，成了一個真正的半島。在這個風(fēng)景如畫的花園城市生活，既可享受大城市的奢華，又可保持方便和寧靜，這似乎就是那句A箴jiān___“小的是美好的”最好之實踐模型。在廈門，無論競爭多激烈，世事如何變遷，你會看到在家中、街邊、大樹下和青石板上，無論大款權(quán)貴還是販夫走卒，一律一套茶具，一個做派，B___zhuì之間，悠然自得，但絕無成都茶館的C___xiāo嘈雜，而是寧靜優(yōu)雅，好一個深沉了得。（1）語段中ABC三處加點的詞語，注音和書寫___的一項是：（）（1分）(2)為括號處選擇一個恰當(dāng)?shù)某烧Z：（）（2分）A.花團錦簇B.富麗堂皇C.繁弦急管D.昂然挺立(3)劃線句有語病，請將修改后正確的句子寫出來。（2分）_____________________________________________________________________________[5分]

4.名著閱讀。⑴英國作家喬納森?斯威夫特所寫的《___》一書，描述了主人公先后游歷小人國、大人國、飛島國、________等國的情形，曲折地表達了對18世紀(jì)英國社會現(xiàn)實的諷刺。（2分）⑵下面是《西游記》中四位取經(jīng)人物的畫像，分別由代表各自名號的漢字組合而成。仔細(xì)觀察后，回答問題?！吧衲Ы杂腥饲椋纫嗤ㄊ拦??！保斞刚Z）《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請參照示例，從上圖中任選一個人物具體說明這一特點。（2分）示例：鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時也顯示出她胸襟狹隘。（3）笛福在《魯濱孫漂流記》一書中，成功刻劃了“硬漢子”魯濱孫的形象。你認(rèn)為魯濱孫的“硬”主要表現(xiàn)在哪里？請結(jié)合原著的一個片段具體說明這個特點。（3分）[7分]

5.綜合性學(xué)習(xí)。古人云：“腹有詩書氣自華。”培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”溫家寶總理告訴我們“不讀書的個人是沒有前途的，不讀書的民族是沒有前途的”。為了喜迎第17個世界讀書日（4月23日），我校推出了“書香盈我心”的讀書節(jié)系列活動，請你參與此次活動：【詩之品】（1）在讀書節(jié)即將拉開帷幕時，讓我們重溫朱熹的《觀書有感》以展現(xiàn)情景、啟迪心智：（4分）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。①請你將第一、二句所展現(xiàn)的畫面用形象生動的語言描繪出來。_______________________________________________________________________________②你從第三、四句詩中悟出了什么道理？_________________________________________________________________________________【表之思】(2)在第十七個世界讀書日（4.23）即將來臨之際，由中國新聞出版研究院組織實施的第九次全國國民閱讀調(diào)查項目4月19日在京公布調(diào)查結(jié)果：①從上面的統(tǒng)計表格中，你獲取的信息是：______________________________（1分）②結(jié)合下面有關(guān)手機閱讀的統(tǒng)計資料，談?wù)勀銓ΜF(xiàn)在中學(xué)生讀書現(xiàn)狀的思考。（3分）資料：調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，手機閱讀主力人群呈現(xiàn)“學(xué)歷越低，閱讀率越高”的現(xiàn)象。手機閱讀人群的學(xué)歷大多集中在大專、高中和初中，這三個群體在手機閱讀人群總體中幾乎占到八成（79.0%）。而高等學(xué)歷（本科及以上）僅占17.9%，低學(xué)歷者（小學(xué)）僅占3.1%。手機閱讀人群平均每天進行手機閱讀的時長接近40分鐘，平均每年花費在手機閱讀上的費用約為20元。思考：___________________________________________________________________________【我之見】(3)為了進一步營造“書香校園”，爭做幸福的讀書人，我們廈外可以開展怎樣有意義的讀書活動呢？請你為學(xué)?；蛘Z文老師出一個金點子吧，并簡述你的理由或具體操作方法。（2分）____________________________________________________________________________________【書之薦】(4)“帶一襲書香進校園，傳一脈薪火照人生”，為了釀造更為濃郁的書香，我校心理社和讀書社開辟了廈外“心靈書吧”，希望同學(xué)們能踴躍將自己平時所讀到的最為喜愛，最有體會的一本書暫時奉獻給“書吧”，并仿照例句在書的扉頁上寫上你的推薦詞。（2分）例句：《水滸傳》——一幅北宋末年的生活畫卷，一曲梁山好漢的英雄贊歌。__________________________________________________________________________________[12分]

第三部分閱讀（滿分：46分）三、閱讀甲、乙兩則文言文，完成6—9題。（15分）【甲】公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】趙括自少時學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父(趙奢)言兵事，奢不能難(駁倒)，然不謂善。括母問其故，奢曰：“兵，死地也(危險的場合)，而括易言之。使趙(趙國)不將括即已，若比將之，破趙軍者必括也。”趙括既代廉頗(趙國大將)，悉更約束(規(guī)定)，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出(帶領(lǐng))銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。(節(jié)選自《史記》)

6.解釋下列句中的加點詞語。（1）公將___之。（2）___克，公問其故。（3）___天下莫能當(dāng)。（4）秦悉___之。[4分]

7.根據(jù)語句意思，下列語句停頓正確的一項是：（）[2分]

A.吾／視其轍亂，望其旗靡

B.趙括自／少時學(xué)兵法

C.嘗與／其父言兵事

D.數(shù)十萬之眾遂／降秦

8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2）嘗與其父言兵事，奢不能難，然不謂善。[4分]

9.讀懂文意，完成（1）—（2）小題。（1）根據(jù)乙文內(nèi)容，用一個成語做乙文的標(biāo)題，并說說成語的意思。（2）根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容，你認(rèn)為曹劌的“論戰(zhàn)”與趙括的“談兵”有什么不同？說說你的看法。[5分]

四、閱讀《向生命鞠躬》一文，完成10—14題。（17分）向生命鞠躬張強①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。②初冬的山上滿目蕭瑟。___因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強活著的螞蚱了。③我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。___④我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進，再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。⑤我將螞蚱交給兒子；告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲?！眱鹤铀贫嵌攸c頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。⑥“跑了!跑了!”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再—次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。___難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量!⑧兒子的手稍一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。⑨我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌堋Ｋ膲雅e在人世間也不可能發(fā)生。⑩我相信，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。11兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。12我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動它！”我明白兒子的意思。13但是，兒子大概永遠(yuǎn)也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。（選自《微型小說選刊》2022年第6期）

10.請用簡明的語言概括小說的故事情節(jié)。[3分]

11.評點是一種個性化的閱讀方式.請你從劃線的A、B、C三處中___，結(jié)合選文進行評點。（提示：可以從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言修辭等方面任選角度）[4分]

12.小說結(jié)尾寫道“兒子大概永遠(yuǎn)也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬……”請結(jié)合全文，寫出“我”在“鞠躬”時的心理活動。[4分]

13.在“我”看來，螞蚱是害蟲，專吃莊稼，因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對“我”的做法有何看法？請結(jié)合文章的主旨，聯(lián)系生活實際來談?wù)?。[6分]

五、閱讀《精神棲身于茅屋》一文，完成14—17題。（14分）精神棲身于茅屋周國平①如果你愛讀人物傳記，你就會發(fā)現(xiàn)，許多優(yōu)秀人物生前都非常貧困。就說說那位最著名的印象派畫家凡?高吧，現(xiàn)在他的一幅畫已經(jīng)賣到了幾千萬美元，可是，他活著時，他的一張畫連一餐飯錢也換不回，經(jīng)常挨餓，一生窮困潦倒，終致精神失常，在三十七歲時開槍自殺了。要論家境，他的家族是當(dāng)時歐洲最大的畫商，幾乎控制著全歐洲的美術(shù)市場。作為一名畫家，他有得天獨厚的便利條件，完全可以像那些平庸畫家那樣迎合時尚以謀利，成為一個富翁，但他不屑于這么做。他說，他可不能把他惟一的生命耗費在給非常愚蠢的人畫非常蹩腳的畫上面，做藝術(shù)家并不意味著賣好價錢，而是要去發(fā)現(xiàn)一個未被發(fā)現(xiàn)的新世界。確實，凡?高用他的作品為我們發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界，一個萬物在陽光中按照同一節(jié)奏舞蹈的世界。另一個荷蘭人斯賓諾莎是名垂史冊的大哲學(xué)家，他為了保持思想的自由，寧可靠磨鏡片的收入維持最簡單的生活，謝絕了海德堡大學(xué)以不觸犯宗教為前提要他去當(dāng)教授的聘請。___問題在于，如果一個人太看重物質(zhì)享受，就必然要付出精神上的代價。人的肉體需要是很有限的，無非是溫飽，超于此的便是奢侈，而人要奢侈起來卻是沒有盡頭的。溫飽是自然的需要，奢侈的欲望則是不斷膨脹的市場刺激起來的。你本來習(xí)慣于騎自行車，不覺得有什么欠缺，可是，當(dāng)你看到周圍不少人開上了汽車，你就會覺得你缺汽車，有必要也買一輛。富了總可以更富，事實上也必定有人比你富，于是你永遠(yuǎn)不會滿足，不得不去掙越來越多的錢。這樣，賺錢便成了你的惟一目的。即使你是畫家，你哪里還顧得上真正的藝術(shù)追求；即使你是學(xué)者，你哪里還會在乎科學(xué)的良心？③所以，自古以來，一切賢哲都主張一種簡樸的生活方式，目的就是為了不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸，保持精神上的自由。___我非常喜歡關(guān)于蘇格拉底的一個傳說，這位被尊稱為“師