英語專業(yè)實踐報告

Word第第頁英語專業(yè)實踐報告2023年商務(wù)英語專業(yè)高校生社會實踐報告范文

我是一名商務(wù)英語專業(yè)的同學(xué)。在即將畢業(yè)的這幾個月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過程中，我采納了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)問，拓展了所學(xué)的專業(yè)學(xué)問。為以后正常工作的綻開奠定了堅實的基礎(chǔ)，從個人進(jìn)展方面說，對我影響最大的應(yīng)當(dāng)是作為一個社會人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)學(xué)問對工作的重要作用，由于這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講解并描述我在實踐期間積累的這方面的熟悉和閱歷。

畢業(yè)實踐是每個高校生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。由于我所在的公司是北京駐烏的一個辦事處，是一家私企，所以我剛開頭的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和傳真機旁。很耗時間，第一天就由于坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習(xí)慣了，每天向我同一個辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公學(xué)問。剛步入工作崗位，才發(fā)覺自己有許多都不懂的。如今在辦公室，有閑的時候就會看一些會計方面的書，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時沒有派上什么用場，但我覺得應(yīng)當(dāng)多學(xué)點，有幾個技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€選擇。我如今上班近兩個月了，在這短短一個多月中，曾有幾次想過干完一個月不干了?；蛟S我是剛開頭工作，有時受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒適，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來認(rèn)真想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開頭，就應(yīng)當(dāng)踏踏實實的干好自己的工作，究竟又沒有工作閱歷，如今有機會了就要從各方面熬煉自己。不然，思念以后干什么都會干不好的。我如今的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很簡單進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對人怎么說話、看法及其處事。由于閱歷少，我如今這方面還有欠缺。如今才明白，在校做一名同學(xué)，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避開不了的事。所以，如今我很珍惜學(xué)習(xí)的機會，多學(xué)一點總比沒有學(xué)的好，花同樣的時間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的關(guān)心。

再說回來，在工作中，相互諒解使我很感謝他們。有時同事有事要晚來一點，就要我一個人在辦公室辦公，間或我也會的，大家相處的很好，沒有什么隔合。有幾次要回學(xué)校辦點事，去向經(jīng)理請幾小時的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個時候心里很快樂;遇到一個如此好說話的經(jīng)理。所以，感覺如今的工作還是挺不錯的，最重要的事就是四周的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我如今要好好熬煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后信任自己通過努力肯定會找個好工作來回報父母及其全部的老師的。別的沒有什么奢求的，如今當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況如今的待遇還不錯。在這一個多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開頭有時還做不好。如今做事，不僅要持有需心求教的看法，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。如今，我工作的時間雖然不久，可是我發(fā)覺自己真的變了點，會比以前為人處事了。

人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)受過失敗的人生不是完好的人生。在秘書這個職位上，技術(shù)性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因此秘書在工作中所會遇到的挫折主要可能發(fā)生在：

1.與上司溝通不好;

2.上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任;

3.對瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩;

4.與上司發(fā)生爭吵;

5.情感方面。

針對文員這個職位的特點，詳細(xì)到挫折時，不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！庇龅酱煺蹠r應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的緣由，實行有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的看法，要熟悉到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰慧和成熟，正是失敗本身才最終造就了勝利。學(xué)會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，心情樂觀，發(fā)奮圖強。擅長化壓力為動力，轉(zhuǎn)變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取勝利，從而讓目光面對將來。復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作我都基本嫻熟。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級秘書人員常常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參與一些重要會議，所以，秘書人員在公共場合活動時要留意內(nèi)外有別，把握分寸，對什么應(yīng)當(dāng)說什么不應(yīng)當(dāng)說要心中有數(shù)。精確，是對工作質(zhì)量的要求。文秘管理的精確性是指正確表達(dá)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在肯定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的預(yù)備性。文秘管理的精確性，涉及的方面許多，簡要地說，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，狀況要實，想法要慎。而要做到這些，必需看法仔細(xì)，作風(fēng)過細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比方說辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要精確，材料要真實，抄寫要仔細(xì)，校對要認(rèn)真，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生過失。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。

我在實踐的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些圓滿。或許是實踐日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對文秘有些工作的熟悉僅僅停留在外表，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、詳細(xì)處理一些工作，所以未能領(lǐng)悟其精髓。但時通過實踐，加深了我對文秘基本學(xué)問的理解，豐富了我的實際管理學(xué)問，使我對日常文秘管理工作有了肯定的感性和理性熟悉。熟悉到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注意管理理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

信任自己會在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加杰出!不管是在什么地方任職，都會努力!

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2023年1月英語專業(yè)高校生社會實踐報告

社會實踐是每一位高校生必需經(jīng)受的一個過程，它是一次很好的理論學(xué)問與實際操作相結(jié)合的熬煉機會，是在課堂把握不到的珍貴閱歷。今年暑假，我也運用長假的機會進(jìn)行家教社會實踐，也最終感受到教授學(xué)問的不簡單，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合有了特別大的收獲，對我的今后學(xué)習(xí)特別大的幫組，下面就是社會實踐報告。

我的同學(xué)是一名學(xué)校生，作為他的老師，首先我了解他的基本狀況，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶散，上課簡單走神，特殊是英語總是他的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成果不盡人意。父母對他抱以很大的期望，盼望他能夠考上重點高中，近而考入重點高校。而他如今的學(xué)習(xí)狀況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的同學(xué)，但我究竟沒有任何實際閱歷，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較好玩的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的狀況我覺得我應(yīng)當(dāng)從培育他對英語的愛好開頭。從英語的一些趣味小故事，到比較知名的美國大片。我發(fā)覺他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開頭晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算開心。

為了改善他懶散和喜愛走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)受，給他說明了同學(xué)的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求慢慢嚴(yán)格起來，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲。對于他說的話題，我都仔細(xì)去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，商量進(jìn)展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發(fā)覺他的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些溝通我告知他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用途的。我平常會布置他用簡潔的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我共享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開頭的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐煩，每當(dāng)他走神時，我都會提示他，并耐著性子給他講下去。

轉(zhuǎn)瞬他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感謝我這段時間對他的關(guān)心，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配上，他的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

這次社會實踐，不但讓我的實踐力量，口才力量，處事力量有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用一生。

英語專業(yè)實踐報告

通過這次英語社會實踐課，此次活動課的主題是betterenglishi，newtechnology我們運用英語呈現(xiàn)科技每一小組都帶來了不同的創(chuàng)造，成員們也努力地將其表演出來，不僅讓我們體會到了新科技的魅力，同時我們也可以感受到到很多關(guān)于美妙的將來的向往。

我們小組的主題是關(guān)于通訊工具方面的，呈現(xiàn)了從古到今的通訊進(jìn)展史，并且用英語短劇的形式呈現(xiàn)。我們小組成員相互協(xié)作，通過在網(wǎng)上查找資料，了解并收集有關(guān)資料，查找過去與如今科技的缺乏之處，制造新的科技，使得英語與科技創(chuàng)新奇妙結(jié)合。

現(xiàn)有通訊網(wǎng)絡(luò)同時具有的高度集群和無尺度的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，客觀上為人類人際交往范圍的擴大供應(yīng)了無限的潛力，但現(xiàn)有的通訊工具不具備關(guān)心人們有意識管理和拓展自身交際網(wǎng)絡(luò)的功能，人們對通訊網(wǎng)絡(luò)的利用停留在特別初級的層面上。再以手機為例，每個人當(dāng)然可以看到自己手機中存儲的號碼信息，可是你卻永久無法知道你手機中另外一個人的手機中的號碼信息，當(dāng)然這涉及到隱私的問題，但至少可以說明你無法通過手機實現(xiàn)中間人的功能，人們無法知道自己在通訊網(wǎng)絡(luò)中的位置，進(jìn)而無法通過手機中的現(xiàn)有信息來有意識的熟悉人。換句話說，現(xiàn)有的通訊工具只能使人們具備管理樹狀結(jié)構(gòu)資料的力量，而不具備管理網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)資料的力量。比方，萬維網(wǎng)之所以能夠進(jìn)展到如今這個規(guī)模，就在于網(wǎng)頁之間具有互相跳轉(zhuǎn)的力量，互聯(lián)互通是互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)，互聯(lián)互通才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)節(jié)點的制造力。手機，早已不僅是通話的工具，在許多方面也給人們帶來好處和便捷。要解決如今的問題，將來的通訊工具必需增加幾個方面的功能：網(wǎng)絡(luò)地圖、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航和網(wǎng)絡(luò)拓展，并能夠得知通訊人所在的位置等等。這樣一來以后的通訊工具將變得更有用，人與人之間的聯(lián)系將會變得更加親密。因此，我們小組對將來的高科技通訊工具也做了適量的幻想?；蛟S有些功能在不久的明天就會擁有，這也給快速進(jìn)展的通訊工具的將來帶有了肯定的神奇顏色。

當(dāng)今社會已離不開英語--這一全世界運用范圍最廣的語言，因此對我們這一代年輕學(xué)子來說，學(xué)好英語特別重要。學(xué)好英語不僅僅是把握一門語言，同時也擁有了一把萬能鑰匙，打通了道路。據(jù)我們小組調(diào)查發(fā)覺，在很多同學(xué)辛辛苦苦學(xué)英語的同時，他們往往忽視了英語的樂趣所在和真正的實際應(yīng)用，而更的是注意語法等訓(xùn)練。我們今后應(yīng)當(dāng)更加注意實際英語口語等應(yīng)用，其實這才是我們學(xué)習(xí)英語的目的，也是我們此次活動的目的。

當(dāng)然，我們小組呈現(xiàn)的內(nèi)容還有很多缺乏，有很多值得改良的地方，例如：場景設(shè)計不夠生動，內(nèi)容不夠充實，沒有太多能表達(dá)通過實踐得出的結(jié)論的環(huán)節(jié)

因此，我們更加需要向其他小組學(xué)習(xí)，借鑒他們在實踐活動調(diào)查和預(yù)備中的閱歷。

通過這次課程，使我們大家更能意識到我們每個人都可以進(jìn)行科技創(chuàng)新，為國家，為將來奉獻(xiàn)一份力。同時，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)好英語并能夠?qū)W以致用，只有這樣

我們才能走向世界，開創(chuàng)新的將來，制造更加美妙的明天！

英語專業(yè)高校生家教社會實踐報告

社會實踐是每一位高校生必需經(jīng)受的一個過程，它是一次很好的理論學(xué)問與實際操作相結(jié)合的熬煉機會，是在課堂把握不到的珍貴閱歷。今年暑假，我也運用長假的機會進(jìn)行家教社會實踐，也最終感受到教授學(xué)問的不簡單，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合有了特別大的收獲，對我的今后學(xué)習(xí)特別大的幫組，下面就是社會實踐報告。

我的同學(xué)是一名學(xué)校生，作為他的老師，首先我了解他的基本狀況，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶散，上課簡單走神，特殊是英語總是他的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成果不盡人意。父母對他抱以很大的期望，盼望他能夠考上重點高中，近而考入重點高校。而他如今的學(xué)習(xí)狀況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的同學(xué)，但我究竟沒有任何實際閱歷，教好對我來說是一個"挑戰(zhàn)'。

在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較好玩的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的狀況我覺得我應(yīng)當(dāng)從培育他對英語的愛好開頭。從英語的一些趣味小故事，到比較知名的美國大片。我發(fā)覺他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開頭晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算開心。

為了改善他懶散和喜愛走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)受，給他說明了同學(xué)的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求慢慢嚴(yán)格起來，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲。對于他說的話題，我都仔細(xì)去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，商量進(jìn)展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發(fā)覺他的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些溝通我告知他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用途的。我平常會布置他用簡潔的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我共享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開頭的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐煩，每當(dāng)他走神時，我都會提示他，并耐著性子給他講下去。

轉(zhuǎn)瞬他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感謝我這段時間對他的關(guān)心，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配上，他的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

這次社會實踐，不但讓我的實踐力量，口才力量，處事力量有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用一生。

2023年8月英語專業(yè)高校生社會實踐報告范文

寒假期間,我到江西地質(zhì)中學(xué)進(jìn)行了實踐。現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)狀況報告于下。

此次活動，我在地質(zhì)中學(xué)初三畢業(yè)班擔(dān)當(dāng)了兩個星期的英語老師，收獲頗豐：在實踐的過程中經(jīng)受了做同學(xué)所不能經(jīng)受到的事情，檢驗了自己的學(xué)識水平，加強了對社會的認(rèn)知，也因此，實際應(yīng)用力量得到了前所未有的提升。

這是我第一次當(dāng)老師，沒有這方面的閱歷，所以，我首先向我以前的英語老師做了請教。他首先向我講解并描述了當(dāng)一名老師應(yīng)當(dāng)具備的基本力量和素養(yǎng)，簡述如下：一、調(diào)動力量，即將課堂氣氛活躍開來的力量，使課堂教同學(xué)動活潑;二、語言表達(dá)力量，前者是建立在此基礎(chǔ)上的，這個力量強的老師，他的教課質(zhì)量也會很好;三、具備相應(yīng)的足夠?qū)I(yè)學(xué)問，這點尤為重要，關(guān)系著整個教學(xué)過程是否能夠順當(dāng)進(jìn)行，同學(xué)是否能從老師那學(xué)到正確無誤的學(xué)問;第四、虛心好學(xué)，有了這點素養(yǎng)，作為一個老師，便能不斷吸取新的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)水平，使自己在激烈的教育教學(xué)競爭中處于有利地位。

他還強調(diào)，老師在上課前，肯定要備好課，這樣在已經(jīng)列好的教學(xué)提綱之下，就簡單進(jìn)行臨時的發(fā)揮，取得良好的課堂效果，而不至于講課時章法大亂，無法正常教學(xué)。接著，他讓我去他教的班級聽課，并要求我要仔細(xì)地從他的教學(xué)模式中吸取一些教學(xué)方法，必要時作一些筆記。我如是做了。聽了三天的課，我逐步地了解并接受了一些關(guān)于英語教學(xué)的程序與手段。

第四天，我開頭了平生第一次的當(dāng)老師的體驗。

早晨，我用過餐，梳理了一下，便拿著教本和昨晚預(yù)備好的要講授的內(nèi)容來到學(xué)校。我和我的英語老師交談了一會兒，鈴聲便響了。他拍了拍我的肩膀，說了聲“去吧”。我微微地點了一下頭，轉(zhuǎn)身走向教室。即將踏入教室門了，我的心撲通撲通直跳，臉也熱得好像冒起了煙，不知道說什么好。我長吸了一口氣，挺直了腰板，走進(jìn)了那間教室。就在這個時后，同學(xué)和老師們對我的到來報以了特別強烈的掌聲，我看到同學(xué)們的臉上洋溢著愉悅和歡迎的表情。我微笑著向他們點了點頭，剛剛那股緊急也隨著掌聲飄到九霄云外了。我跨上了講臺，和同學(xué)們互致問候便開頭上課。課堂上，我將傳統(tǒng)的教學(xué)模式和嬉戲、談天結(jié)合，同學(xué)們也主動協(xié)作，踴躍參加，課堂氣氛相當(dāng)不錯。一節(jié)課下來，取得了特別好的效果，并得到了老師們的好評。

第五天上課，我采納了分組商量的方法，讓同學(xué)自己發(fā)表獨有的見解。我先給同學(xué)們定出了一個商量的話題，然后讓同學(xué)們進(jìn)行研討。在每個小組都間續(xù)得出本組的觀點后，我讓他們每組分派代表闡述。同學(xué)們集思廣益，相互取長補短，最終從多元多角度得出了結(jié)論，而且豐富了話題的內(nèi)涵，延長了話題的涵義。這節(jié)課結(jié)束后，同學(xué)們和我都獲益匪淺。老師們也對我的教學(xué)形式頗感愛好，贊不絕口。

而后，我又在其他班聽了幾天英語課，接受了更多的教育理念。接下來又到另外的班級講了幾節(jié)課，也特別勝利。

經(jīng)過兩周的教學(xué)實踐，我對教育工作有了清晰的熟悉，也體驗到作為一名畢業(yè)班的老師肩上確實擔(dān)負(fù)著特別沉重的擔(dān)子。對于如今的學(xué)校生，我也更加的佩服了，由于他們懂得特別多的課外學(xué)問，有些是我不知道的。甚至還有些同學(xué)可以將老師考倒!于是乎我有了以下的思索。

大家都知道，畢業(yè)班的同學(xué)有很大的壓力，他們自己也很董事。所以，作為一名老師，不應(yīng)再額外給他們施壓，這樣做不但不能增添他們的求知欲，反而會使他們產(chǎn)生厭學(xué)心情，更加不利于同學(xué)的成果提高。在教學(xué)的時候，老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際，尋求各種途徑來給無味的課堂增加樂趣;要給同學(xué)們傳達(dá)這樣一種信息，我們只是想傳送學(xué)問，不是光來教他們考試。

作為一個同學(xué)，我深深地明白，在幾非常鐘的一節(jié)課上，想要始終全神貫注的聽講而不走一點神是尤其難于做到的。因此，上課時，老師應(yīng)當(dāng)適時地給同學(xué)一點精神上的動力，詳細(xì)的作法可以是講個與課授內(nèi)容有連系的故事、小笑話等，還可以用嬉戲和探討等方式把已分心的同學(xué)重新引回來。

還有老師對同學(xué)的缺乏和犯的錯誤要能夠以寬容和諒解的心對待，要敬重他們的感受，理解他們的難處，這樣才能造就一個和諧的師生關(guān)系。準(zhǔn)時了解同學(xué)的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平這也很重要，這樣能夠關(guān)心老師準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方案，綻開恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)措施。

以上是我的一些工做心得、建議和總結(jié)的閱歷，接下來，我要談?wù)勎业氖斋@。

說真的，我在這次不算辛苦的實踐勞動中，不僅熬煉了聽說力，而且對于自己今后的學(xué)習(xí)也多了幾分自信。不光如此，我的守時觀念比以前更加強化了，感到按時上課上班的紀(jì)律決不能忽視。最重要的是，我明白到聰慧的處理人際關(guān)系是將來勝利的一大保障，光會埋頭苦干而不會與人打交道是特別危急的?？梢哉f，我的視野更加開闊，對社會的熟悉之門也從今打開!

盡管實踐活動碩果累累，但我也發(fā)覺了自身的很多缺乏和缺點。我想，這是好事，可以讓我在以后的高校生涯中通過學(xué)習(xí)努力地彌補和克服它們，還可以為以后的求職與工作供應(yīng)參考與借鑒，對我今后的進(jìn)展有很大的裨益。

總之，我覺得這次社會實踐很有意義，讓我們在學(xué)習(xí)后去“理論聯(lián)系實際”，在實踐后又重返學(xué)習(xí)，有利于讓我們盡早獲得珍貴的工作閱歷，為畢業(yè)后的工作打下基礎(chǔ)。最終劇烈建議學(xué)校每年的寒暑假都綻開這種活動，讓我們新世紀(jì)的高校生去社會大課堂中接受培育、訓(xùn)練。

高校生英語專業(yè)家教社會實踐報告范文

社會實踐是每一位高校生必需經(jīng)受的一個過程，它是一次很好的理論學(xué)問與實際操作相結(jié)合的熬煉機會，是在課堂把握不到的珍貴閱歷。今年暑假，我也運用長假的機會進(jìn)行家教社會實踐，也最終感受到教授學(xué)問的不簡單，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合有了特別大的收獲，對我的今后學(xué)習(xí)特別大的幫組，下面就是社會實踐報告。

我的同學(xué)是一名學(xué)校生，作為他的老師，首先我了解他的基本狀況，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶散，上課簡單走神，特殊是英語總是他的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成果不盡人意。父母對他抱以很大的期望，盼望他能夠考上重點高中，近而考入重點高校。而他如今的學(xué)習(xí)狀況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的同學(xué)，但我究竟沒有任何實際閱歷，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較好玩的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的狀況我覺得我應(yīng)當(dāng)從培育他對英語的愛好開頭。從英語的一些趣味小故事，到比較知名的美國大片。我發(fā)覺他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開頭晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算開心。

為了改善他懶散和喜愛走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)受，給他說明了同學(xué)的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求慢慢嚴(yán)格起來，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲。對于他說的話題，我都仔細(xì)去聽，從這些我可以的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，商量進(jìn)展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發(fā)覺他的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更正面的闡述。通過這些溝通我告知他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用途的。我平常會布置他用簡潔的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我共享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開頭的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐煩，每當(dāng)他走神時，我都會提示他，并耐著性子給他講下去。

轉(zhuǎn)瞬他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感謝我這段時間對他的關(guān)心，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配上，他的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

這次社會實踐，不但讓我的實踐力量，口才力量，處事力量有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用一生。

2023年10月英語專業(yè)高校生社會實踐報告

班級：英語本科二班

姓名：

學(xué)號：100512075

實踐報告：這個暑假，可以說過的太快了，感覺還沒休息了就又來學(xué)校了。原來放假的時候要和室友一塊去南方打工，可是幾經(jīng)周折沒能去成，只好無奈的回家。到家之后，找了份暑假補習(xí)班的工作，另外有找了份家教的工作。都是教學(xué)校的英語。

剛開頭補習(xí)班開頭上課前，白天在街里忙著給人家招生，晚上去給一個初三的小孩補初二的英語，前幾天每天都是忙到晚上快十點才一個人騎著車子回家，吃晚飯都快十點半了。后來補習(xí)班開頭上課，我就開頭了兩遍跑的生活。白天去給補習(xí)班那上課，晚上去家教那，不過還好，步入正軌后，每天晚上八點就能回家了。前幾天快要透支了，后來習(xí)慣了也沒覺得那么苦。在補課期間，我的嗓子啞了一個多月。真的覺得干什么都不簡單，去廠里上班和干別的都需要自己的堅持。在過去的一年里，我感覺每次放假都是對我毅力的一種挑戰(zhàn)。大一的寒假和暑假讓我明白了許多。在這個暑假里，最令我感動的是家教的那個小孩，說實話，他的英語很不好，記憶力也很不好，或許只是在英語方面，但是，在我給他補課的一個月里，他始終很仔細(xì)的在努力，即使單詞他背不會，但是他始終在努力地背。我問他為什么如今想起來補英語了，他說只想給自己一個機會，以前沒努力，如今給自己一次機會，想證明自己究竟行不行。真的很喜愛這樣堅持的人，我感覺自己曾經(jīng)也是這樣的人，后來沒有了目標(biāo)，就遺忘了堅持。為什么自己不能給自己一次機會。面對這么嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我醒悟到必需給自己一個機會，一個連續(xù)前進(jìn)的機會。

另外就是在暑假補習(xí)班的生活，我負(fù)責(zé)教初一的英語，說實話，我很喜愛那個班的小孩子，和他們相處一個月的時間很快樂，他們都喊我二姐，叫他們數(shù)學(xué)老師大姐，和他們在一塊很輕松，讓我想起了自己上學(xué)校時傻乎乎的樣子。在給人家做老師的同時，我深深理解了責(zé)任這兩個字意味著什么。假如以后我做了老師，我該怎樣對得起這個稱號。暑假補習(xí)班40天，結(jié)束后，有時候在街上碰見了那群可愛的孩子，讓我欣慰的是他們都叫我二姐，而不是老師。由于是對我一個多月努力地一種確定。等課結(jié)束后，離開學(xué)只剩10幾天左右，我用自己的工資買了一個電腦。我始終信任，只要別人擁有的東西我肯定會有，但必需靠自己努力，始終努力。

這個暑假里我想了許多，最重要是想通了許多，前途不再和以前一樣渺茫，由于知道了自己的路該怎樣走，需要我付出更多的汗水。生命的起點無法選擇，但我肯定能確定生命的終點。

2023年商務(wù)英語專業(yè)高校生社會實踐調(diào)查報告范文

時間是不容得一絲一毫的等待的，確實，長達(dá)1個多月的寒假，也即將宣告結(jié)束了。這是我上高校以來的第一個寒假，也就有了一項特別的高校生任務(wù)——高校生寒假實踐。依據(jù)學(xué)校的要求，充分利用假期時間，帶著擴長學(xué)問面，積累工作閱歷，增添個人競爭力的目標(biāo)，我以飽滿的熱忱、仔細(xì)的看法到一個紙品廠里進(jìn)行調(diào)查實踐，可以說受益良多。真真正正的讓我嘗到了民工生活的艱辛，體會到生活的來之不易。

為期一個星期的實踐，我完成了以下的幾個事項。

作為外國語學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)的同學(xué)，當(dāng)然，我必需發(fā)揮自己在專業(yè)上的特長。雖然，才剛進(jìn)入大一，沒有對專業(yè)的商務(wù)英語進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是也嘗試著熬煉自己的口語力量，用英語與廠長溝通了幾句，了解了廠里的基本狀況，比方工廠人數(shù)，工廠職能。在比較簡潔的方面進(jìn)行探討。該紙品廠是較為小型的工廠，也許有100多名員工，但是規(guī)模已經(jīng)在不斷的擴大，新的廠房也正在構(gòu)建。工廠主要是為青島啤酒生產(chǎn)包裝紙箱。

了解了工廠的基本構(gòu)建后，我想，只有親自進(jìn)行嘗試，在能更好的體會廠里工人的生產(chǎn)生活。于是，我拜托廠長安排了一樣較為適合自己的工作進(jìn)行體驗。由于廠里主要是紙箱生產(chǎn)，所以廠房里確實是灰塵充斥，大多數(shù)工人都是戴著口罩進(jìn)行工作，避開呼吸道的不適。而且，據(jù)我的調(diào)查，廠里還配備了一些抽煙除塵的設(shè)備，促進(jìn)廠中的空氣循環(huán)。一天下來，我不得不說，紙箱的各個制作流程的確沒有想象中的那么簡潔，許多都是純粹的體力勞動，所以會覺得挺累的。不過，這樣的體驗，我也許永久都不會遺忘，那種辛苦與艱辛。我想，也只有這樣，才能讓我了解民工打工的不易，也讓我聯(lián)想到國家的經(jīng)濟現(xiàn)狀所要面臨的社會就業(yè)問題。雖然，我所學(xué)的專業(yè)是英語，但是它是商務(wù)英語，所以我也必需在商務(wù)上加強了解，促進(jìn)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。社會實踐著實加深了我與社會各階層人民的感情，拉近我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片寬闊的天地里，我們的人生價值才能得到表達(dá)。我們這一代的高校生，在將來的就業(yè)中將面臨著激烈的市場競爭，社會的經(jīng)濟、政治、文化的快速進(jìn)展，更增加了我們的壓力，我們必需時刻提高警惕，而且也要主動地投身于實踐之中，這樣才有利于個人的全面進(jìn)展，更好地跟上時代進(jìn)展的腳步，為將來的競爭打下堅實的基礎(chǔ)，使自己在競爭中立于不敗之地。

在實踐中，我也深刻地了解到，自己還有很多缺乏之處，在很多方面還不能做到全面、細(xì)致，以致于在實踐中消失了很多錯誤，經(jīng)過這次實踐以后，我將仔細(xì)做好總結(jié)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，時刻提示自己，不再消失類似的問題。這次暑期社會實踐，使我的綜合素養(yǎng)得到了提高，思想更加成熟，盼望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的熬煉。

英語專業(yè)生展覽館社會實踐報告

英語專業(yè)生展覽館社會實踐報告

對同學(xué)已學(xué)部份理論學(xué)問進(jìn)行綜合運用的培訓(xùn),加強同學(xué)對社會和了解,培育和訓(xùn)練同學(xué)熟悉,觀看社會以及分析解決問題的力量,提高同學(xué)的專業(yè)技能,實踐可以學(xué)到書本外的學(xué)問和力量,開闊視野,是一扇熟悉和觀看社會的窗口,可以提高聽說力量,可以培育合作溝通力量,有助于發(fā)覺自身專業(yè)及力量方面的缺乏,明確以后改良的方向.

社會實踐方式:學(xué)校組織.

社會實踐的時間地點:_____年.錦漢展覽館

實踐對于高校生來說是特別有必要的,雖然自己在進(jìn)入高校前也有過好幾年的工作閱歷,但并沒有這種有組織有目的的實踐經(jīng)受,所學(xué)商務(wù)英語專業(yè)和實踐地為交易會對自己來說也都算是新的領(lǐng)域.于_____年秋在錦漢展覽的實踐雖然是短短的二十幾天,但卻經(jīng)受了一個完好的工作歷程.我覺得在這次實踐中有許多新的體會和感受.

首先,對于交易會有了一個整體的熟悉.交易會在促進(jìn)商品出口方面起著重大的作用.交易會這種活動的本身帶動了國內(nèi)經(jīng)濟進(jìn)展，尤其是廣州經(jīng)濟.它作為一個窗口呈現(xiàn)在國外人士面前,除了經(jīng)濟上的互動還有文化,技術(shù),學(xué)問各方面的互動,商品附上了民族文化氣息.此次實踐,擴寬了我們的視野,擴展了學(xué)問面,更有利于我們之后學(xué)習(xí)各國文化的理論課程.不同膚色的人,不同的服飾帶著不同的風(fēng)情,兀自成為一道風(fēng)景,又以匯合的筆墨構(gòu)成一幅風(fēng)景圖.讓我對世界融爐字樣產(chǎn)生了遐想.我喜愛上了這流淌的畫面,這變換的顏色.

工作的總體職責(zé)是：1.按時參與班前(后)會，聽從主管工作支配，準(zhǔn)時匯報狀況。2.上崗前檢查崗位設(shè)備設(shè)施是否正常運作，如發(fā)覺設(shè)備有異樣，應(yīng)準(zhǔn)時報告主管人員：提出前配備好所需物品，作好充分預(yù)備。3.留意當(dāng)天的特殊事項，總結(jié)狀況，與交班人員做好交接班工作，填寫好看法登記本，并準(zhǔn)時向小組長或主管人員反映。4.同時每個人都應(yīng)肩負(fù)起“八大員”職責(zé)：

1)導(dǎo)展員：正確介紹展覽會信息。

2)客服員：準(zhǔn)時精確的解決客戶的問題。

3)消防員：準(zhǔn)時消退火災(zāi)隱患。

4)保安員：隨時肩負(fù)起展館、人員及財務(wù)的平安責(zé)任。

5)保潔員：隨時發(fā)覺不符標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生問題，準(zhǔn)時解決。

6)詢問員：把握豐富的信息量，隨時為有需要的客戶供應(yīng)必要的詢問服務(wù)。

7)信息員：隨時收集展會相關(guān)信息。

8)接待員：彬彬有禮，接待每一位來賓。

交易會的前期我是在辦證崗上班,工作內(nèi)容是：1.參展商辦證處和臨時辦證處：熟識各類型證件，并清晰辦理證件所需的資料;查驗所需辦證資料，請辦證人員填寫相關(guān)表格;熟識辦證系統(tǒng)操作，精確、快捷制證;熟識發(fā)證流程，仔細(xì)填寫領(lǐng)證表格。2.買家辦證處：熟識辦理買家證的條件和所需資料;接過登記表和名片，快速識別國籍;熟識買家系統(tǒng)的操作;將打印好的證件裝上證件套及繩子;對持邀請函和提前辦證的買家配上強套等并送上禮品。工作很輕松,但我不喜愛那種office氣氛.我不覺得我能從中學(xué)到什么,只是我更明白在我們的實際工作中不是個人的專業(yè)學(xué)問最重要.起重要一面的是人際關(guān)系的處理,溝通,協(xié)調(diào)以及融合.動力.團(tuán)隊精神.否則一個人許多好的方面璧如制造力都會在那些狹隘的勾心斗角中丟失殆盡.主管是一個廣州人,是個對外地人有偏見的人.我經(jīng)常在想,是什么讓她存著偏見?除了語言上的障礙其他方面是不構(gòu)成的啊.但語言上的小障礙是可以克服的,假如連這些小差異小障礙都沒法接納,又何以接納更大范圍上的各國差異呢?我同意這一說法:一個好的上司除了在級別上能領(lǐng)導(dǎo)下屬,在處事為人.品德方面也應(yīng)具備領(lǐng)導(dǎo)力量.所以在用人單位與求職者進(jìn)行雙向選擇時,求職者往往會把是否有一個好的上司這一因素考慮進(jìn)去.我后期的工作是在驗證崗,驗證崗工作內(nèi)容是：熟識掃描器的使用權(quán)用，把握正確的快速讀取數(shù)據(jù)的方法;親密留意進(jìn)入展區(qū)的買家，提前做好驗證預(yù)備;對沒有證件硬闖展區(qū)的買家進(jìn)行耐煩解釋;向離開展區(qū)的買家致意;與保安人員勸阻閑雜人員在門前逗留或進(jìn)入展區(qū)。驗證崗的帶班主管是那種擅長給人以平和心態(tài)愉悅心情的人.在驗證崗上班.雖然比較辛苦要站著上班,但只要懂得享受工作還是覺得蠻好的.我是走出辦證崗office到驗證崗才看到,感受到外面的人和事的.重復(fù)著簡潔的語言,簡潔的動作.但許多外國人喜愛制造樂子,使得我們本來枯燥的工作頓生樂趣.有時和身邊的同事進(jìn)行溝通,工作便在一種愉悅的氣氛中進(jìn)行著.在英語交際方面會時感缺乏,這便給了今后的學(xué)習(xí)以導(dǎo)向.聽著來自不同國家的人講著非純正英語，夾雜著腔調(diào)，便讓自己學(xué)會寬容性的接納文化，同時也熬煉自己的聽力，而對于自己學(xué)習(xí)口語也多了幾分自信.

我覺得這次實踐很有意義，讓我們在學(xué)習(xí)后去體驗工作，在實踐工作后重返學(xué)習(xí)，有利于理論與實踐的結(jié)合，更有利于一般班的同學(xué)獵取工作閱歷，為畢業(yè)后的工作打下基礎(chǔ).

2023年11月英語專業(yè)高校生家教社會實踐報告范文

社會實踐是每一位高校生必需經(jīng)受的一個過程，它是一次很好的理論學(xué)問與實際操作相結(jié)合的熬煉機會，是在課堂把握不到的珍貴閱歷。今年暑假，我也運用長假的機會進(jìn)行家教社會實踐，也最終感受到教授學(xué)問的不簡單，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合有了特別大的收獲，對我的今后學(xué)習(xí)特別大的幫組，下面就是社會實踐報告。

我的同學(xué)是一名學(xué)校生，作為他的老師，首先我了解他的基本狀況，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶散，上課簡單走神，特殊是英語總是他的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成果不盡人意。父母對他抱以很大的期望，盼望他能夠考上重點高中，近而考入重點高校。而他如今的學(xué)習(xí)狀況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的同學(xué)，但我究竟沒有任何實際閱歷，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較好玩的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的狀況我覺得我應(yīng)當(dāng)從培育他對英語的愛好開頭。從英語的一些趣味小故事，到比較知名的美國大片。我發(fā)覺他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開頭晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算開心。

為了改善他懶散和喜愛走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)受，給他說明了同學(xué)的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求慢慢嚴(yán)格起來，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲。對于他說的話題，我都仔細(xì)去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，商量進(jìn)展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發(fā)覺他的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些溝通我告知他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用途的。我平常會布置他用簡潔的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我共享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開頭的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐煩，每當(dāng)他走神時，我都會提示他，并耐著性子給他講下去。

轉(zhuǎn)瞬他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感謝我這段時間對他的關(guān)心，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配上，他的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

這次社會實踐，不但讓我的實踐力量，口才力量，處事力量有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用一生。

英語專業(yè)高校生寒假社會實踐報告范文

一．我的職業(yè)規(guī)劃

有句話這樣說的：“機會總是留給有預(yù)備的人”。在這個競爭激烈的社會，高校生們或在家長的督促下，或是在社會的威逼下，早早就開頭做自己的職業(yè)規(guī)劃，甚至是人生規(guī)劃.記得上高校前，隨入學(xué)通知書附有一份高校的學(xué)習(xí)規(guī)劃，假如說這是半社會——高校的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，那么在已經(jīng)成為一名大三同學(xué)，即將成為一名大四生，做一份將來職業(yè)規(guī)劃是箭在弦上，勢在必行的，假如說人生是一場火車之行，開向遠(yuǎn)方的將來，那么一份恰當(dāng)，可行的職業(yè)規(guī)劃就是一張精確的火車票，開向你憧憬的將來。

當(dāng)時我選擇師范專業(yè)，一大半緣由是社會，家長對老師這個職業(yè)的商定俗成的看法，穩(wěn)定，風(fēng)光，特別適合女孩子其實我自己本身對于老師職業(yè)并沒有很大的熱忱，更準(zhǔn)確的說，當(dāng)時的我對高校，將來根本沒有盼望，完全沉溺于高考考砸的失落與無望中。一開頭的無奈選擇，到如今老師上崗的異樣激烈的競爭，我對以后做老師基本上已不抱盼望，所以我始終在為自己找尋做二手預(yù)備的目標(biāo)。

今年寒假2月1號，我查了導(dǎo)游資格考試的成果，我興奮地手舞足蹈，我竟然通過了，雖然是以口試超過合格線2分的，不咋的好的成果通過的。往回想，我是什么時候萌生了做導(dǎo)游的想法的呢？最初應(yīng)當(dāng)是高校前的暑假，那時偶然看到一期介紹廈門的旅游節(jié)目，我深深的被吸引了，當(dāng)時就想，要是我也能這樣周游世界該有多好呀！導(dǎo)游，不就是最好的選擇嘛。磨磨蹭蹭了兩年，最終在大二下學(xué)期開頭實施打算，大三上學(xué)期參與了考試。我的規(guī)劃是，想考中文導(dǎo)游，然后再加試英文，考英文導(dǎo)游。如今第一步已經(jīng)實現(xiàn)，接下來會在大四上半學(xué)期參與英文口試，雖然說那時已經(jīng)是實習(xí)階段，但我信任經(jīng)過大三那次更加繁忙的學(xué)業(yè)加導(dǎo)游筆試，口試的磨練后，這次肯定也能順當(dāng)過關(guān)的。其實我會愈加堅決要靠英文導(dǎo)游證得緣由是如今蘇州的國外旅游市場愈加寬闊，英文導(dǎo)游的需求量愈大。今年參與英文導(dǎo)游培訓(xùn)時，老師〔蘇州一旅游公司的導(dǎo)游〕就說今年蘇州英文導(dǎo)游特別之缺，只要今年考上的英文導(dǎo)游，都可以直接聯(lián)系他。

除了英文導(dǎo)游這個二手預(yù)備，我還會預(yù)備口譯的考試。其實英文專業(yè)的同學(xué)，可以有許多選擇去進(jìn)修，而且各個選擇之間是可以互補互助的，由于無論是哪一方面都可以提高英語修養(yǎng)?？剂擞⑽膶?dǎo)游，自身的英文水平確定會提高，那么考口譯就會簡單一點；同樣預(yù)備口譯考試后，我的英文水平也會提高，那么作為英文導(dǎo)游，水平也會提高。對于口譯考試，我不會強求說肯定要考到高口證書，一切盡力就好。大三下學(xué)期，我就將備考中口的筆試和口試。

要說如何選擇將來的職業(yè)，百分之五十以上，我會選擇英文導(dǎo)游，如今做的一切預(yù)備，都是為了畢業(yè)后能做個合格的英文導(dǎo)游，將蘇州的文化介紹給世界，將世界介紹給蘇州。

二．社會調(diào)查——訪問畢業(yè)生

訪問對象：周黃燕〔表姐〕

高校：鹽城一高校

專業(yè)：地理師范

畢業(yè)時間：xx

如今職業(yè)：一門市部的會計

求職經(jīng)受：xx，xx年連續(xù)兩年在家預(yù)備吳江老師編制考試，但都落榜；xx下半年開頭在親戚家的門市部擔(dān)當(dāng)會計

考試經(jīng)受：兩次均是筆試成果都位列第一，其次名，但口試成果卻都是最終一名

將來職業(yè)規(guī)劃：目前仍將呆在門市部，沒有其他的求職打算

三．社會實踐調(diào)查報告

在人們的印象中，所謂的鐵飯碗就是公務(wù)員，還有就是老師。前兩年考試，隨著老師待遇的提高，師范生也越來越多，可是空缺的老師職位卻越來越少，而且許多學(xué)校都要求老師是討論生。有人戲言，?？粕屑夹g(shù)，工作好找；討論博士生有硬文憑，工作好找；可是本科生夾在中間，兩頭落空，成了待業(yè)者?？偠灾?，作為一般學(xué)校的本科師范畢業(yè)生，并且要在蘇州一帶發(fā)達(dá)地區(qū)做老師，其難度不亞于登蜀山。

依據(jù)前兩年，吳江招收老師的狀況，學(xué)校老師招收量比較多，而初高中則相對較少。相對于地理、政治等副課，英語老師的需求量就略微多。但是吳江歷來重視教育，因此學(xué)校對老師的要求就特殊高。假如有三個人，一個是南京師范高校的，一個是蘇州高校的，一個就是我們學(xué)校的，我想大多數(shù)人會選擇第一，其次個。這并非是妄自菲薄，而是現(xiàn)實擺在眼前。偌大的吳江市，每年就只找寥寥幾個英語老師，可是參與編制考試的人卻是幾十幾百的人，而且不乏畢業(yè)于名校的，這樣我的幾率就愈加變小了。

既然當(dāng)老師的機率越來越小，那么面對老師編制考試失敗，人們又何去何從呢？有人會選擇連續(xù)在家奮斗一年啃書，來年再北站的；有人會選擇放棄專業(yè)，另謀高就；有人會選擇去支教等，總之不同的人從今譜寫不同的人生。對于這三種選擇，選擇其次種的人會占絕大多數(shù)。但是要想再另外一個我們不熟識的專業(yè)，領(lǐng)域闖出一番天地，確定從頭到尾都布滿艱險。除除了智力，勤奮，領(lǐng)悟，堅持等等素養(yǎng)，預(yù)備也是特別重要的。俗話說，萬事開頭難。因此在開頭前，有一些預(yù)備就顯得尤為重要，它確定著往后的進(jìn)展。

所謂的“預(yù)備”，說高尚點就是愛好，愛好；所實際點，就是證明或證書。如今的高校，早已不是讀書以增加學(xué)問，豐富內(nèi)心的純粹之地，而是早已淪為考證，名利的冗雜之地。兩方都沒錯，我們要做的就是找到兩方的平衡點，既要多讀書，長學(xué)問；也要多培育其他方面的才能，考證只是對其的官方認(rèn)證而已。所以高校里，合理支配學(xué)習(xí)時間，增長專業(yè)外的學(xué)問，考取一些有用的證書，也不失為為將來做準(zhǔn)備的一番預(yù)備。

一心一意學(xué)好專業(yè)，有空做個二手預(yù)備，絕不三心二意混混，高校生活五顏六色，人生從今十全十美。

高校生英語專業(yè)寒假社會實踐活動報告范文

寒假期間，我到江西地質(zhì)中學(xué)進(jìn)行了實踐?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)狀況報告于下。

此次活動，我在地質(zhì)中學(xué)初三畢業(yè)班擔(dān)當(dāng)了兩個星期的英語老師，收獲頗豐：在實踐的過程中經(jīng)受了做同學(xué)所不能經(jīng)受到的事情，檢驗了自己的學(xué)識水平，加強了對社會的認(rèn)知，也因此，實際應(yīng)用力量得到了前所未有的提升。

這是我第一次當(dāng)老師，沒有這方面的閱歷，所以，我首先向我以前的英語老師做了請教。他首先向我講解并描述了當(dāng)一名老師應(yīng)當(dāng)具備的基本力量和素養(yǎng)，簡述如下：一、調(diào)動力量，即將課堂氣氛活躍開來的力量，使課堂教同學(xué)動活潑;二、語言表達(dá)力量，前者是建立在此基礎(chǔ)上的，這個力量強的老師，他的教課質(zhì)量也會很好;三、具備相應(yīng)的足夠?qū)I(yè)學(xué)問，這點尤為重要，關(guān)系著整個教學(xué)過程是否能夠順當(dāng)進(jìn)行，同學(xué)是否能從老師那學(xué)到正確無誤的學(xué)問;第四、虛心好學(xué)，有了這點素養(yǎng)，作為一個老師，便能不斷吸取新的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)水平，使自己在激烈的教育教學(xué)競爭中處于有利地位。

他還強調(diào)，老師在上課前，肯定要備好課，這樣在已經(jīng)列好的教學(xué)提綱之下，就簡單進(jìn)行臨時的發(fā)揮，取得良好的課堂效果，而不至于講課時章法大亂，無法正常教學(xué)。接著，他讓我去他教的班級聽課，并要求我要仔細(xì)地從他的教學(xué)模式中吸取一些教學(xué)方法，必要時作一些筆記。我如是做了。聽了三天的課，我逐步地了解并接受了一些關(guān)于英語教學(xué)的程序與手段。

第四天，我開頭了平生第一次的當(dāng)老師的體驗。

早晨，我用過餐，梳理了一下，便拿著教本和昨晚預(yù)備好的要講授的內(nèi)容來到學(xué)校。我和我的英語老師交談了一會兒，鈴聲便響了。他拍了拍我的肩膀，說了聲“去吧”。我微微地點了一下頭，轉(zhuǎn)身走向教室。即將踏入教室門了，我的心撲通撲通直跳，臉也熱得好像冒起了煙，不知道說什么好。我長吸了一口氣，挺直了腰板，走進(jìn)了那間教室。就在這個時后，同學(xué)和老師們對我的到來報以了特別強烈的掌聲，我看到同學(xué)們的臉上洋溢著愉悅和歡迎的表情。我微笑著向他們點了點頭，剛剛那股緊急也隨著掌聲飄到九霄云外了。我跨上了講臺，和同學(xué)們互致問候便開頭上課。課堂上，我將傳統(tǒng)的教學(xué)模式和嬉戲、談天結(jié)合，同學(xué)們也主動協(xié)作，踴躍參加，課堂氣氛相當(dāng)不錯。一節(jié)課下來，取得了特別好的效果，并得到了老師們的好評。

第五天上課，我采納了分組商量的方法，讓同學(xué)自己發(fā)表獨有的見解。我先給同學(xué)們定出了一個商量的話題，然后讓同學(xué)們進(jìn)行研討。在每個小組都間續(xù)得出本組的觀點后，我讓他們每組分派代表闡述。同學(xué)們集思廣益，相互取長補短，最終從多元多角度得出了結(jié)論，而且豐富了話題的內(nèi)涵，延長了話題的涵義。這節(jié)課結(jié)束后，同學(xué)們和我都獲益匪淺。老師們也對我的教學(xué)形式頗感愛好，贊不絕口。

而后，我又在其他班聽了幾天英語課，接受了更多的教育理念。接下來又到另外的班級講了幾節(jié)課，也特別勝利。

經(jīng)過兩周的教學(xué)實踐，我對教育工作有了清晰的熟悉，也體驗到作為一名畢業(yè)班的老師肩上確實擔(dān)負(fù)著特別沉重的擔(dān)子。對于如今的學(xué)校生，我也更加的佩服了，由于他們懂得特別多的課外學(xué)問，有些是我不知道的。甚至還有些同學(xué)可以將老師考倒!于是乎我有了以下的思索。

大家都知道，畢業(yè)班的同學(xué)有很大的壓力，他們自己也很董事。所以，作為一名老師，不應(yīng)再額外給他們施壓，這樣做不但不能增添他們的求知欲，反而會使他們產(chǎn)生厭學(xué)心情，更加不利于同學(xué)的成果提高。在教學(xué)的時候，老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際，尋求各種途徑來給無味的課堂增加樂趣;要給同學(xué)們傳達(dá)這樣一種信息，我們只是想傳送學(xué)問，不是光來教他們考試。

作為一個同學(xué)，我深深地明白，在幾非常鐘的一節(jié)課上，想要始終全神貫注的聽講而不走一點神是尤其難于做到的。因此，上課時，老師應(yīng)當(dāng)適時地給同學(xué)一點精神上的動力，詳細(xì)的作法可以是講個與課授內(nèi)容有連系的故事、小笑話等，還可以用嬉戲和探討等方式把已分心的同學(xué)重新引回來。

還有老師對同學(xué)的缺乏和犯的錯誤要能夠以寬容和諒解的心對待，要敬重他們的感受，理解他們的難處，這樣才能造就一個和諧的師生關(guān)系。準(zhǔn)時了解同學(xué)的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平這也很重要，這樣能夠關(guān)心老師準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方案，綻開恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)措施。

以上是我的一些工做心得、建議和總結(jié)的閱歷，接下來，我要談?wù)勎业氖斋@。

說真的，我在這次不算辛苦的實踐勞動中，不僅熬煉了聽說力，而且對于自己今后的學(xué)習(xí)也多了幾分自信。不光如此，我的守時觀念比以前更加強化了，感到按時上課上班的紀(jì)律決不能忽視。最重要的是，我明白到聰慧的處理人際關(guān)系是將來勝利的一大保障，光會埋頭苦干而不會與人打交道是特別危急的?？梢哉f，我的視野更加開闊，對社會的熟悉之門也從今打開!

盡管實踐活動碩果累累，但我也發(fā)覺了自身的很多缺乏和缺點。我想，這是好事，可以讓我在以后的高校生涯中通過學(xué)習(xí)努力地彌補和克服它們，還可以為以后的求職與工作供應(yīng)參考與借鑒，對我今后的進(jìn)展有很大的裨益。

總之，我覺得這次社會實踐很有意義，讓我們在學(xué)習(xí)后去“理論聯(lián)系實際”，在實踐后又重返學(xué)習(xí)，有利于讓我們盡早獲得珍貴的工作閱歷，為畢業(yè)后的工作打下基礎(chǔ)。最終劇烈建議學(xué)校每年的寒暑假都綻開這種活動，讓我們新世紀(jì)的高校生去社會大課堂中接受培育、訓(xùn)練。

高校生英語專業(yè)寒假社會實踐活動報告

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，雖然我已經(jīng)是一名高校生，但社會是一所更能熬煉人的綜合性高校。不僅要學(xué)習(xí)學(xué)問，還要學(xué)有所用，在實踐中成才，用自己所學(xué)的學(xué)問為社會服務(wù)，是社會對當(dāng)代高校生的要求。在實踐和奉獻(xiàn)中表達(dá)自身價值和社會價值，不斷拓展自己的社會活動范圍，挖掘自身潛力，明確個人目標(biāo)和歷史使命，是我們對自己的要求。

因此在XX年x月x日，本人和小區(qū)內(nèi)的其他一些住戶(大部分也是高中生或高校生)在物業(yè)的組織下一同參與了小區(qū)的衛(wèi)生大掃除以及宣揚防火防盜學(xué)問、幫扶幼兒園工作的活動，這也是我寒假社會實踐活動的主要內(nèi)容，雖然只是短短五天的記憶，但有些感悟和學(xué)習(xí)到的學(xué)問我將終生受用。理論聯(lián)系實際，磨礪自己的品性，成長才能，聯(lián)系身邊以及四周的人，感受收獲的喜悅，塑造人生價值觀，社會價值觀，從而表達(dá)自己的社會生存價值?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)狀況報告如下。

一、活動的目的

走向社會、接觸社會、深化了解社會、學(xué)會做人做事，增添社會責(zé)任感，培育并提高社會交往、組織管理、分析思索、實踐創(chuàng)新的力量。

二、活動主題

深化社會、了解社會、增添社會責(zé)任感。走進(jìn)社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動，自主參與社會公益活動，進(jìn)一步培育和提高“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的力量。

三、活動的主要內(nèi)容：

1、參加社區(qū)管理，幫助社區(qū)出墻報、普法宣揚以及防火防盜學(xué)問的宣揚，進(jìn)行樓道清潔、撿拾垃圾等活動，清理綠化帶內(nèi)隨便丟棄的垃圾;

2.清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的小廣告;3.為社區(qū)居民義務(wù)分發(fā)報紙和雜志;

4.服務(wù)孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事，陪他們談天，為他們解悶;

5.收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè).，為社區(qū)購置盆栽。6.開展綠色環(huán)?；顒印Ｔ谏鐓^(qū)開展節(jié)省用水、愛護(hù)水資源的宣揚活動;開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議;對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。

7.開展讀書學(xué)習(xí)互助活動，關(guān)心和指導(dǎo)社區(qū)幼兒園內(nèi)的小孩子開展讀書學(xué)習(xí)。

四、調(diào)查內(nèi)容和分析

人與環(huán)境始終有著密不行分的關(guān)系，尤其是人們的所在的生活環(huán)境，無論是如今還是過去，包括將來，人們總是在不斷創(chuàng)新、不斷探究、不斷美化、不斷修建著自己生活環(huán)境。對于人們自己住房環(huán)境的規(guī)劃建設(shè)，不僅僅只是對與自身有著很大的影響，它對整個城市的美化和建設(shè)也有著不行言喻的意義和作用。如今鄭州經(jīng)濟進(jìn)展快速，各個地方都在不斷修建著新的住宅，人們對自己的住房和生活環(huán)境也有著很大的要求，通過網(wǎng)上的調(diào)查發(fā)覺人們所憧憬的不同的住宅。于是為了更進(jìn)一步的確人們所最憧憬的生活環(huán)境，我們對現(xiàn)代小區(qū)住房環(huán)境的綠化、建筑等自然和人文景觀做了肯定的調(diào)查，獲得了肯定的資料，也得出了一些自己的思索和結(jié)論。

1、關(guān)于小區(qū)住房的外觀建設(shè)

當(dāng)還在離目的地還有一段距離的時候，就可以看到那一排排整齊有序的房屋，那輝煌的裝飾，具有現(xiàn)代化氣息的顏色，讓人眼起一亮。一個有著現(xiàn)代化氣息而又不失傳統(tǒng)風(fēng)格的設(shè)計，無疑是吸引著人們目光的一大利器。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，有一種很莊重的感覺，這就是外觀給人們所帶來的震撼。

2023年3月英語專業(yè)高校生社會實踐報告范文

寒假期間,我到江西地質(zhì)中學(xué)進(jìn)行了實踐。現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)狀況報告于下。

此次活動，我在地質(zhì)中學(xué)初三畢業(yè)班擔(dān)當(dāng)了兩個星期的英語老師，收獲頗豐：在實踐的過程中經(jīng)受了做同學(xué)所不能經(jīng)受到的事情，檢驗了自己的學(xué)識水平，加強了對社會的認(rèn)知，也因此，實際應(yīng)用力量得到了前所未有的提升。

這是我第一次當(dāng)老師，沒有這方面的閱歷，所以，我首先向我以前的英語老師做了請教。他首先向我講解并描述了當(dāng)一名老師應(yīng)當(dāng)具備的基本力量和素養(yǎng)，簡述如下：一、調(diào)動力量，即將課堂氣氛活躍開來的力量，使課堂教同學(xué)動活潑;二、語言表達(dá)力量，前者是建立在此基礎(chǔ)上的，這個力量強的老師，他的教課質(zhì)量也會很好;三、具備相應(yīng)的足夠?qū)I(yè)學(xué)問，這點尤為重要，關(guān)系著整個教學(xué)過程是否能夠順當(dāng)進(jìn)行，同學(xué)是否能從老師那學(xué)到正確無誤的學(xué)問;第四、虛心好學(xué)，有了這點素養(yǎng)，作為一個老師，便能不斷吸取新的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)水平，使自己在激烈的教育教學(xué)競爭中處于有利地位。

他還強調(diào)，老師在上課前，肯定要備好課，這樣在已經(jīng)列好的教學(xué)提綱之下，就簡單進(jìn)行臨時的發(fā)揮，取得良好的課堂效果，而不至于講課時章法大亂，無法正常教學(xué)。接著，他讓我去他教的班級聽課，并要求我要仔細(xì)地從他的教學(xué)模式中吸取一些教學(xué)方法，必要時作一些筆記。我如是做了。聽了三天的課，我逐步地了解并接受了一些關(guān)于英語教學(xué)的程序與手段。

第四天，我開頭了平生第一次的當(dāng)老師的體驗。

早晨，我用過餐，梳理了一下，便拿著教本和昨晚預(yù)備好的要講授的內(nèi)容來到學(xué)校。我和我的英語老師交談了一會兒，鈴聲便響了。他拍了拍我的肩膀，說了聲“去吧”。我微微地點了一下頭，轉(zhuǎn)身走向教室。即將踏入教室門了，我的心撲通撲通直跳，臉也熱得好像冒起了煙，不知道說什么好。我長吸了一口氣，挺直了腰板，走進(jìn)了那間教室。就在這個時后，同學(xué)和老師們對我的到來報以了特別強烈的掌聲，我看到同學(xué)們的臉上洋溢著愉悅和歡迎的表情。我微笑著向他們點了點頭，剛剛那股緊急也隨著掌聲飄到九霄云外了。我跨上了講臺，和同學(xué)們互致問候便開頭上課。課堂上，我將傳統(tǒng)的教學(xué)模式和嬉戲、談天結(jié)合，同學(xué)們也主動協(xié)作，踴躍參加，課堂氣氛相當(dāng)不錯。一節(jié)課下來，取得了特別好的效果，并得到了老師們的好評。

第五天上課，我采納了分組商量的方法，讓同學(xué)自己發(fā)表獨有的見解。我先給同學(xué)們定出了一個商量的話題，然后讓同學(xué)們進(jìn)行研討。在每個小組都間續(xù)得出本組的觀點后，我讓他們每組分派代表闡述。同學(xué)們集思廣益，相互取長補短，最終從多元多角度得出了結(jié)論，而且豐富了話題的內(nèi)涵，延長了話題的涵義。這節(jié)課結(jié)束后，同學(xué)們和我都獲益匪淺。老師們也對我的教學(xué)形式頗感愛好，贊不絕口。

而后，我又在其他班聽了幾天英語課，接受了更多的教育理念。接下來又到另外的班級講了幾節(jié)課，也特別勝利。

經(jīng)過兩周的教學(xué)實踐，我對教育工作有了清晰的熟悉，也體驗到作為一名畢業(yè)班的老師肩上確實擔(dān)負(fù)著特別沉重的擔(dān)子。對于如今的學(xué)校生，我也更加的佩服了，由于他們懂得特別多的課外學(xué)問，有些是我不知道的。甚至還有些同學(xué)可以將老師考倒!于是乎我有了以下的思索。

大家都知道，畢業(yè)班的同學(xué)有很大的壓力，他們自己也很董事。所以，作為一名老師，不應(yīng)再額外給他們施壓，這樣做不但不能增添他們的求知欲，反而會使他們產(chǎn)生厭學(xué)心情，更加不利于同學(xué)的成果提高。在教學(xué)的時候，老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際，尋求各種途徑來給無味的課堂增加樂趣;要給同學(xué)們傳達(dá)這樣一種信息，我們只是想傳送學(xué)問，不是光來教他們考試。

作為一個同學(xué)，我深深地明白，在幾非常鐘的一節(jié)課上，想要始終全神貫注的聽講而不走一點神是尤其難于做到的。因此，上課時，老師應(yīng)當(dāng)適時地給同學(xué)一點精神上的動力，詳細(xì)的作法可以是講個與課授內(nèi)容有連系的故事、小笑話等，還可以用嬉戲和探討等方式把已分心的同學(xué)重新引回來。

還有老師對同學(xué)的缺乏和犯的錯誤要能夠以寬容和諒解的心對待，要敬重他們的感受，理解他們的難處，這樣才能造就一個和諧的師生關(guān)系。準(zhǔn)時了解同學(xué)的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平這也很重要，這樣能夠關(guān)心老師準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方案，綻開恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)措施。

以上是我的一些工做心得、建議和總結(jié)的閱歷，接下來，我要談?wù)勎业氖斋@。

說真的，我在這次不算辛苦的實踐勞動中，不僅熬煉了聽說力，而且對于自己今后的學(xué)習(xí)也多了幾分自信。不光如此，我的守時觀念比以前更加強化了，感到按時上課上班的紀(jì)律決不能忽視。最重要的是，我明白到聰慧的處理人際關(guān)系是將來勝利的一大保障，光會埋頭苦干而不會與人打交道是特別危急的?？梢哉f，我的視野更加開闊，對社會的熟悉之門也從今打開!

盡管實踐活動碩果累累，但我也發(fā)覺了自身的很多缺乏和缺點。我想，這是好事，可以讓我在以后的高校生涯中通過學(xué)習(xí)努力地彌補和克服它們，還可以為以后的求職與工作供應(yīng)參考與借鑒，對我今后的進(jìn)展有很大的裨益。

總之，我覺得這次社會實踐很有意義，讓我們在學(xué)習(xí)后去“理論聯(lián)系實際”，在實踐后又重返學(xué)習(xí)，有利于讓我們盡早獲得珍貴的工作閱歷，為畢業(yè)后的工作打下基礎(chǔ)。最終劇烈建議學(xué)校每年的寒暑假都綻開這種活動，讓我們新世紀(jì)的高校生去社會大課堂中接受培育、訓(xùn)練。

2023英語專業(yè)寒假社會實踐報告

寒假期間,我到江西地質(zhì)中學(xué)進(jìn)行了實踐?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)狀況報告于下。

此次活動，我在地質(zhì)中學(xué)初三畢業(yè)班擔(dān)當(dāng)了兩個星期的英語老師，收獲頗豐：在實踐的過程中經(jīng)受了做同學(xué)所不能經(jīng)受到的事情，檢驗了自己的學(xué)識水平，加強了對社會的認(rèn)知，也因此，實際應(yīng)用力量得到了前所未有的提升。

這是我第一次當(dāng)老師，沒有這方面的閱歷，所以，我首先向我以前的英語老師做了請教。他首先向我講解并描述了當(dāng)一名老師應(yīng)當(dāng)具備的基本力量和素養(yǎng)，簡述如下：一、調(diào)動力量，即將課堂氣氛活躍開來的力量，使課堂教同學(xué)動活潑;二、語言表達(dá)力量，前者是建立在此基礎(chǔ)上的，這個力量強的老師，他的教課質(zhì)量也會很好;三、具備相應(yīng)的足夠?qū)I(yè)學(xué)問，這點尤為重要，關(guān)系著整個教學(xué)過程是否能夠順當(dāng)進(jìn)行，同學(xué)是否能從老師那學(xué)到正確無誤的學(xué)問;第四、虛心好學(xué)，有了這點素養(yǎng)，作為一個老師，便能不斷吸取新的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)水平，使自己在激烈的教育教學(xué)競爭中處于有利地位。

他還強調(diào)，老師在上課前，肯定要備好課，這樣在已經(jīng)列好的教學(xué)提綱之下，就簡單進(jìn)行臨時的發(fā)揮，取得良好的課堂效果，而不至于講課時章法大亂，無法正常教學(xué)。接著，他讓我去他教的班級聽課，并要求我要仔細(xì)地從他的教學(xué)模式中吸取一些教學(xué)方法，必要時作一些筆記。我如是做了。聽了三天的課，我逐步地了解并接受了一些關(guān)于英語教學(xué)的程序與手段。

第四天，我開頭了平生第一次的當(dāng)老師的體驗。

早晨，我用過餐，梳理了一下，便拿著教本和昨晚預(yù)備好的要講授的內(nèi)容來到學(xué)校。我和我的英語老師交談了一會兒，鈴聲便響了。他拍了拍我的肩膀，說了聲“去吧”。我微微地點了一下頭，轉(zhuǎn)身走向教室。即將踏入教室門了，我的心撲通撲通直跳，臉也熱得好像冒起了煙，不知道說什么好。我長吸了一口氣，挺直了腰板，走進(jìn)了那間教室。就在這個時后，同學(xué)和老師們對我的到來報以了特別強烈的掌聲，我看到同學(xué)們的臉上洋溢著愉悅和歡迎的表情。我微笑著向他們點了點頭，剛剛那股緊急也隨著掌聲飄到九霄云外了。我跨上了講臺，和同學(xué)們互致問候便開頭上課。課堂上，我將傳統(tǒng)的教學(xué)模式和嬉戲、談天結(jié)合，同學(xué)們也主動協(xié)作，踴躍參加，課堂氣氛相當(dāng)不錯。一節(jié)課下來，取得了特別好的效果，并得到了老師們的好評。

第五天上課，我采納了分組商量的方法，讓同學(xué)自己發(fā)表獨有的見解。我先給同學(xué)們定出了一個商量的話題，然后讓同學(xué)們進(jìn)行研討。在每個小組都間續(xù)得出本組的觀點后，我讓他們每組分派代表闡述。同學(xué)們集思廣益，相互取長補短，最終從多元多角度得出了結(jié)論，而且豐富了話題的內(nèi)涵，延長了話題的涵義。這節(jié)課結(jié)束后，同學(xué)們和我都獲益匪淺。老師們也對我的教學(xué)形式頗感愛好，贊不絕口。

而后，我又在其他班聽了幾天英語課，接受了更多的教育理念。接下來又到另外的班級講了幾節(jié)課，也特別勝利。

經(jīng)過兩周的教學(xué)實踐，我對教育工作有了清