幼兒園小班元宵節(jié)活動方案范本（五篇）

第8頁共8頁幼兒園小班?元宵節(jié)活動?方案范本?一、設計思?考民間正?月十五鬧元?宵已有悠久?的歷史，它?伴隨人們迎?來春天，是?把節(jié)日習俗?體現得最為?徹底和典型?的傳統(tǒng)節(jié)日?。在主題活?動中，通過?調查、參觀?、學習和表?演等不同形?式的活動，?幼兒不僅能?對元宵節(jié)的?傳統(tǒng)文化和?民俗習慣有?一個基本的?了解，更可?以通過自身?的參與和表?現，進一步?獲得對節(jié)日?氣氛的體驗?，獲取多方?面的經驗：?農歷正月?十五是元宵?節(jié)，是團圓?的日子。?元宵節(jié)有許?多傳說、故?事、兒歌。?元宵節(jié)有?吃元宵、玩?花燈、猜燈?謎、劃旱船?等豐富的風?俗習慣。?“元宵”象?征著“團圓?”，它有不?同的種類和?味道。元?宵節(jié)有各種?各樣的花燈?，給人們帶?來了喜氣和?歡樂。二?、各年齡段?主題活動目?標小班主?要目標(?1)知道元?宵節(jié)是團圓?的節(jié)日，初?步了解元宵?節(jié)人們的活?動和特別的?食品—元宵?;(2)?愉快地參與?元宵節(jié)各種?活動，感受?節(jié)日的快樂?氣氛。中?班主要目標?(1)知?道農歷正月?十五是我國?的傳統(tǒng)節(jié)日?—元宵節(jié)，?了解元宵節(jié)?的來歷及習?俗(玩燈、?賞燈、吃元?宵、劃旱船?等);(?2)感受與?家長、老師?、小朋友一?起玩花燈、?猜燈謎、吃?元宵的快樂?大班主要?目標(1?)嘗試通過?多種途徑獲?得元宵節(jié)的?相關經驗，?進一步了解?元宵節(jié)的來?歷和風俗習?慣;(2?)積極參與?“鬧元宵”?的籌備和慶?祝工作，在?和老師、同?伴一起過節(jié)?的過程中，?進一步感受?團圓的意義?三、活動?實施概況?活動名稱：?歡歡喜喜鬧?元宵(賞燈?、猜燈謎)?組織形式?：親子形式?(分年級組?開展)活?動時間：_?___年_?___月_?___日下?午小班15?：40、?中班15：?55、大班?16：10?活動準備?：園內展出?各種各樣的?花燈和燈謎?、各種小禮?物活動建?議：1.?參觀花燈展?，欣賞花燈?的外形、色?彩、圖案。?2.交流?對燈謎的認?知經驗，豐?富對燈謎由?來、種類和?結構的認識?。3.積?極參與賞燈?猜謎活動，?老師對優(yōu)勝?者給予適當?的獎勵。?四、主題活?動環(huán)境創(chuàng)設?班級環(huán)境?(1)師?幼共同布置?“美麗的花?燈展”，懸?掛幼兒購買?或參與自制?的花燈;?(2)收集?幼兒在節(jié)日?中賞燈、玩?燈的照。?幼兒園小班?元宵節(jié)活動?方案范本（?二）活動?目標：1?.知道元宵?節(jié)是中國的?傳統(tǒng)節(jié)日，?元宵節(jié)有品?嘗元宵的習?俗。2.?通過做、煮?、品嘗元宵?，享受制作?食物的樂趣?。3.能?用簡短的語?言講述元宵?的味道以及?自己品嘗元?宵時的心情?。活動準?備：面粉?、點心盤、?圍裙、電飯?煲、糖、小?碗、小勺等??；顒舆^?程：1.?激發(fā)做元宵?的興趣和愿?望。師：?①今天是什?么節(jié)?元宵?節(jié)有一種特?別的食品，?是什么?②?元宵是什么?樣子的?小?朋友們想不?想自己做元?宵?2.?觀察制作材?料，了解做?元宵的方法?。(1)?觀察并知道?做元宵需要?的材料。?(2)了解?做元宵的方?法和要求。?師：①我?們怎樣才能?做出圓圓的?元宵?②老?師煮元宵時?，小朋友們?應該注意些?什么?3?.做元宵、?煮元宵。?(1)提醒?幼兒穿好圍?裙并洗手。?(2)幼?兒嘗試用搓?、團圓、在?盤中滾一滾?等方法做元?宵。(提醒?幼兒注意不?把面粉團弄?碎，不要將?面粉撒在盤?外。)(?3)教師煮?元宵。4?.加糖品嘗?元宵，說說?元宵的味道?和自己的心?情。幼兒?在活動中能?夠積極參加?，在教師的?指導下動手?制作元宵，?然后品嘗元?宵，感受到?濃濃的團圓?之情。幼?兒園小班元?宵節(jié)活動方?案范本（三?）活動目?標：1、?引導幼兒了?解賞花燈、?猜燈謎是元?宵節(jié)的風俗?習慣之一，?感受過節(jié)的?愉悅心情。?2、能用?清楚連貫的?語言描述自?己的花燈，?并講述一個?謎語。3?、發(fā)展幼兒?的語言交往?能力?；?動背景：?正月十五"?元宵節(jié)"前?后，孩子們?紛紛跟著大?人前去公園?參觀燈會。?活動準備?：1、物?質--每人?準備一盞花?燈，上面貼?有一則謎語?。小獎品若?干。2、?知識--有?過過節(jié)的生?活體驗。?活動進程：?一、導入?師：開門?見山引入主?題：正月十?五鬧花燈，?賞燈猜謎就?是我們元宵?節(jié)的風俗習?慣之一。?二、展開?1、賞燈活?動。(1?)幼兒相互?欣賞各自的?花燈，教師?引導幼兒用?連貫的語言?介紹自己花?燈的形狀、?顏色、名稱?及特別之處?等等。(?2)請幾名?介紹有特色?的幼兒給大?家介紹自己?的花燈。?2、猜謎活?動。(1?)教師將幼?兒分成兩組?，A組持有?花燈和獎品?，并給B組?幼兒念謎語?，B組來猜?燈謎，猜中?了即得到獎?品。教師講?清玩法后，?幼兒自愿展?開游戲。(?根據時間進?行交換)?(2)集體?講述自己猜?謎的情況：?誰猜中了我?的燈謎?我?自己猜中了?幾個燈謎??(3)集?體將難猜的?燈謎找出來?，大家一起?猜，或帶回?家請爸爸媽?媽幫助猜。?三、結束?將A組和?B組得到的?獎品比一比?，看哪隊勝?利了?師?：鼓勵幼兒?將自己猜到?的謎語回家?說給爸爸、?媽媽聽，讓?他們也來猜?一猜。幼?兒園小班元?宵節(jié)活動方?案范本（四?）活動目?標：1、?引導幼兒了?解賞花燈、?猜燈謎是元?宵節(jié)的風俗?習慣之一，?感受過節(jié)的?愉悅心情。?2、能用?清楚連貫的?語言描述自?己的花燈，?并講述一個?謎語。3?、發(fā)展幼兒?的語言交往?能力?；?動背景：?正月十五"?元宵節(jié)"前?后，孩子們?紛紛跟著大?人前去公園?參觀燈會。?活動準備?：1、物?質--每人?準備一盞花?燈，上面貼?有一則謎語?。小獎品若?干。2、?知識--有?過過節(jié)的生?活體驗。?活動進程：?一、導入?師：開門?見山引入主?題：正月十?五鬧花燈，?賞燈猜謎就?是我們元宵?節(jié)的風俗習?慣之一。?二、展開?1、賞燈活?動。(1?)幼兒相互?欣賞各自的?花燈，教師?引導幼兒用?連貫的語言?介紹自己花?燈的形狀、?顏色、名稱?及特別之處?等等。(?2)請幾名?介紹有特色?的幼兒給大?家介紹自己?的花燈。?2、猜謎活?動。(1?)教師將幼?兒分成兩組?，A組持有?花燈和獎品?，并給B組?幼兒念謎語?，B組來猜?燈謎，猜中?了即得到獎?品。教師講?清玩法后，?幼兒自愿展?開游戲。(?根據時間進?行交換)?(2)集體?講述自己猜?謎的情況：?誰猜中了我?的燈謎?我?自己猜中了?幾個燈謎??(3)集?體將難猜的?燈謎找出來?，大家一起?猜，或帶回?家請爸爸媽?媽幫助猜。?三、結束?將A組和?B組得到的?獎品比一比?，看哪隊勝?利了?師?：鼓勵幼兒?將自己猜到?的謎語回家?說給爸爸、?媽媽聽，讓?他們也來猜?一猜。幼?兒園小班元?宵節(jié)活動方?案范本（五?）一、指?導思想：?元宵節(jié)是我?國傳統(tǒng)的重?要節(jié)日之一?，民間正月?十五鬧元宵?已有悠久的?歷史，它伴?隨人們迎來?春天。為了?使我園幼兒?對元宵節(jié)的?傳統(tǒng)文化和?民俗習慣有?一個基本的?了解，我們?以幼兒與家?長自制燈籠?、做元宵、?猜燈謎等親?子活動為載?體，充分地?讓幼兒感受?“元宵節(jié)”?特有意義及?給人們帶來?的喜氣和歡?樂。二、?目標：1?、能與家長?積極參與賞?燈、猜燈謎?、搓元宵等?活動，體驗?集體過節(jié)的?快樂。2?、知道元宵?節(jié)是中國人?的傳統(tǒng)節(jié)日?之一，感受?節(jié)日的歡快?氣氛。三?、活動準備?：1、搓?圓子的材料?。2、大?盤子、一次?性小碗、湯?匙3、幼?兒與家長自?制元宵燈一?盞4、猜?燈謎謎面，?懸掛操場?5、每班準?備十個謎語?貼在花燈上?6、發(fā)出?邀請，家長?參與四、?活動安排：?時間：_?___