開學(xué)第一課觀后感小學(xué)

1/1開學(xué)第一課觀后感小學(xué)

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春風(fēng)吹動著，打破了周圍的寧靜，樹葉風(fēng)飄四起。烈士們號召著番禺的人們出來極力反抗。當(dāng)我們來到“番禺革命烈士紀(jì)念碑”前，旁邊的壁畫，讓我們感受到了當(dāng)時人們的英勇氣概。我們作為星海人，很慶幸能為番禺的烈士感到無限的驕傲。

烈士碑在星海人的面前，烈士的靈魂目光，注視著我們。我們也都用感激的眼光，投遞在他們身上。嚴(yán)肅的神情，喚起了大家內(nèi)心的悲憤，無限的悲憤，轉(zhuǎn)化為無窮的力量，向著敵方前進(jìn)。我們作為星海人，代表我們的學(xué)生，他們發(fā)自內(nèi)心，向烈士們表達(dá)了我們共同的心聲，共同的希望。這種高尚的品質(zhì)，只有我們作為高尚的人才能體味得到。向著烈士們深深恭敬的一分鐘。大家沉思著，他們的靈魂，仿佛貫穿了我們的全身，使我們身體各處，都充滿了烈士的強勁力量。眼前的一切，不再是風(fēng)花雪月，不再是大樓棟棟，只見沙塵滾滾，濃煙彌漫。他們催使我們不斷奮斗，要頑強拼搏，不要向惡勢力低頭。烈士們給予了我們堅定力量，要向前進(jìn)發(fā)，為打好祖國基礎(chǔ)，我們更應(yīng)努力作出回報。我們不能白白浪費他們肩負(fù)在我們身上重任，他們的犧牲，為廣大民眾付出了相當(dāng)大的努力，獻(xiàn)上了寶貴的生命。正是因為這種高尚的品格，化染了共同的高尚星海人……

烈士們正在呼喚我們，為他們奮斗，做一位永不賢敗，積極奮斗的人。

老師們，學(xué)生們，總之是星海的人，都被這極度渲染力的話語所感動。

烈士們，我們會無時無刻想念著你們，是你們，使我們變得高尚，變得積極。我們定會堅守著你們的信念。你們的風(fēng)范，我們刻骨銘心!

高尚的'星海人正是被你們這些高尚的烈士所渲染。我們將永遠(yuǎn)以你們?yōu)闃s，以你們?yōu)閷W(xué)習(xí)、奮斗的好榜樣!

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今天，我和全班同學(xué)在大屏幕下觀看了“開學(xué)第一課”這個節(jié)目。

本節(jié)的主題是：乘著夢想的翅膀。

第一部分講的是：夢想是一種不懈的動力，讓你不斷地燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對美好生生不息的渴望。這種力量會讓你不懼風(fēng)雨、無為風(fēng)險、不斷前進(jìn)。

第二部分講的是：夢想的實現(xiàn)并非是一朝一夕的，追求夢想的道路上要付出努力和汗水，甚至淚水，不拋棄，不放棄。

第三部分講的是無論是追夢過程中收獲的是美好，還是幫助別人實現(xiàn)夢想的喜悅，都是夢想的精彩!在追夢的道路上，每一段旅程都蘊藏著美麗的風(fēng)景。

在“開學(xué)的第一課”節(jié)目里講了許多成功人物故事，我就給大家講幾個對我影響頗深的人物。周星馳是一個出名的演員，他從小就喜歡“李小龍”，他的夢想就是做一個電影演員，20歲時他圓了自己的夢想，做了一個小演員，扮演一些小角色，接著他靠自己的努力當(dāng)上了主角。他有一句話讓我記憶深刻，他說我的未來就是你!

我再給大家講一件事，是關(guān)于章子怡的。章子怡第一次到國外參加電影節(jié)時非常興奮，好幾天都睡不著?？墒且坏降胤骄兔闪?，因為大家說的是英語，章子怡一句也不會，表達(dá)不出自己的情感，所以他一到那里就不適應(yīng)環(huán)境，于是她決定要學(xué)習(xí)英語。每天夜里，章子怡都趴在床上背一個個枯燥的單詞。過了幾個月，章子怡學(xué)會了英語。

我通過“開學(xué)第一課”懂得了，做事要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，還要持之以恒，只要你堅持就一定會成功。

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昨天晚上我吃過晚飯就一溜煙地跑到了電視機前，準(zhǔn)備看中央一套綜合頻道的《開學(xué)第一課》，沒想到才七點，我就看了會新聞，我等啊等，終于節(jié)目開始了。

今年的《開學(xué)第一課》是以中國夢為主題的，一共分為三個篇章。第一篇章是有夢想就有動力;第二個篇章是有夢想就要堅持;第三個篇章是有夢想就能出彩。在節(jié)目里，我看到了鄭亞波、廖智、潘其華等一些平凡而又普通的人，航天員王亞平、鋼琴家郎朗、影星章子怡……

其中給我印象最深的是鋼琴家郎朗;最讓我感動的是鄭亞波。

郎朗給大家講述著他的故事。在他三歲時，有一次看《貓和老鼠》的動畫片，被片中的湯姆貓吸引住了，吸引他的不是湯姆貓的搞笑而是因為它穿著燕尾服彈鋼琴的樣子非常帥，他希望自己也可以像它一樣穿上燕尾服彈鋼琴，因此他就勤奮的練琴。在十五歲時到國外去演出，國外的人很瞧不起他，認(rèn)為一個小孩子琴不會彈得太好。有一個光頭大師就用英語問他會彈什么曲子，結(jié)果郎朗反問他想聽什么曲子。第二天有人打電話給他讓他去參加演出，當(dāng)郎朗演奏完，全場的觀眾立刻鼓起掌來，掌聲如潮水一樣熱烈，那場演出郎朗只是一個替補，可就是因為那場替補卻讓郎朗走紅了。郎朗講述完他的故事，還在現(xiàn)場為大家表演了精彩的節(jié)目。他用橙子和香瓜為大家彈奏鋼琴，除此之外，他還能用胳膊彈，真讓我羨慕不已!

鄭亞波是一個加油站的普通員工，她有一個兒子，在兒子很小的時候被查出患有智力低下和自閉癥。鄭亞波帶著兒子四處求醫(yī)，醫(yī)生都勸她放棄，但是她沒有。她聽人說彈琴可以幫助兒子提高智力走出自閉，于是就帶著兒子去學(xué)鋼琴。老師看到她兒子的樣子不愿意教，也勸她放棄，但她沒有。她自己利用空閑的時間先學(xué)，學(xué)會了再手把手的教她兒子，可是她兒子怎么也學(xué)不會。正當(dāng)她想放棄的時候一個念頭浮現(xiàn)在她的腦海里：如果我死了誰來教他、誰來照顧他、誰來保護(hù)