人教版六年級上冊數(shù)學第三單元第8課《兩步計算解決問題的練習》教案(定稿)

實驗學校六年級數(shù)學學科備課手冊課題第8課時兩步計算解決問題的練習計劃課時課時學校備課人調(diào)整及補充教學內(nèi)容分析使學生能用除法計算熟練解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的問題教學目標1、使學生能用除法計算熟練解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的問題。2、能綜合運用所學知識解決有關的實際問題。教學重難點教學重點：弄清單位“1”的量，會分析題中的數(shù)量關系。教學難點：分數(shù)除法應用題的特點及解題思路和解題方法。教具學具準備多媒體課件教學設計思路及學學法一、基礎練習完成課本練習8第5題。過程要求：(1)學生獨立計算，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；(2)選取幾道計算題，讓學生上臺演板。(3)集體評價。(4)小結(jié)分數(shù)四則混合運算的計算方法。二、專項練習1、只列式不計算。(1)男生30人，是女生人數(shù)的2倍，女生有多少人? (2)男生30人，是女生人數(shù)的1.5倍，女生有多少人？(3)男生30人，是女生人數(shù)的1，女生有多少人？(4)男生30人，是女生人數(shù)的1，女生有多少人？3過程要求：依次出示題目，學生根據(jù)題意列出除法算式；說一說有什么體會。通過交流，使學生明白這類問題的特征和解答方法。教師結(jié)合板書幫助分析。一個數(shù)×幾=具體量 →單位“1”的量×幾=具體量→ 單位“1”的量=具體量÷幾2、即時練習。學校田徑隊有女隊員20人，是男隊員人數(shù)的4，男隊員有多少人？過程要求：(1)學生嘗試用除法解答。(2)引導提問：4把什么看作單位“1”？如何求單位“1”的量？具體量是多少，占單位“1”的幾分之幾？怎樣列式計算？三、鞏固練習：成課本練習八第6~9題。1、第6題：3把什么看作單位“1”？求每月開支多少元，就是求什么？列式計算。2、第7題：2把什么看作單位“1”？7單位“1”的量已知嗎？用什么方法解答？求出的單位“1”是什么時候的產(chǎn)量？求全年產(chǎn)量應該怎么辦？3、第8題：說一說題中的數(shù)量關系? 你用什么方法解答，怎樣解答比較簡單？4、第9題：認真審題，弄清題意；這里都是以什么數(shù)看作單位“1”？說一說你的解答思路。再計算，把結(jié)果填在表上。作業(yè)及習題設計個人調(diào)整意見及補充內(nèi)容1、第7題：2把什么看作單位“1”？7單位“1”的量已知嗎？用什么方法解答？求出的單位“1”是什么時候的產(chǎn)量？求全年產(chǎn)量應該怎么辦？2、第8題：說一說題中的數(shù)量關系？你用什么方法解答，怎樣解答比較簡單？3、第9題