江蘇省揚(yáng)州市兩校聯(lián)考九年級(jí)上學(xué)期9月月考語文試題（PDF版含答案）

江蘇省揚(yáng)州市兩校聯(lián)考九年級(jí)上學(xué)期9月月考語文試題（PDF版含答案）九年級(jí)語文教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研參考答案

一、積累運(yùn)用（28分）

1.（1）pīngpiē（2分）（2）嬈妍（2分）

2.A（2分）___3.B（2分）

4.缺少主語，在品味前添加“我們"（或句首添加“我們”）（2分）

5.C（2分）

6.默寫。（9分，每空1分，每錯(cuò)、添、漏一個(gè)字，該空不得分）

⑴人跡板橋霜⑵原馳蠟象⑶起舞弄清影（4）露從今夜白⑸寒林空見日斜時(shí)_⑹雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。⑺巴山楚水凄涼地（8）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

7.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

（1）B（2分）

（2）格式改正：時(shí)間和署名調(diào)換位置。（1分）

語言表達(dá)改正一：“11月10日"不夠具體，可改為“11月10日下午

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(1)班會(huì)上，同學(xué)們講述了四則人物故事，不符合本次活動(dòng)主題的一項(xiàng)是（▲）(2分)

A.祖逖聞雞起舞B.楊時(shí)程門立雪C.范仲淹劃粥斷齏D.蘇秦刺股苦讀

(2)下面是楊光同學(xué)寫給語文張老師的邀請(qǐng)函，在格式上有一處不妥，在語言表達(dá)上有兩處

不妥，請(qǐng)找出并改正。(3分)

邀請(qǐng)函

尊敬的張老師：

您好!我們班將于10月10日在班內(nèi)舉辦以“自強(qiáng)不息”為主題的班會(huì)，特

邀請(qǐng)您參加，請(qǐng)您務(wù)必按時(shí)到會(huì)，

2023年10月8日

九(3)班班委會(huì)

格式改正：▲

語言表達(dá)改正一：▲

語言表達(dá)改正二：▲

（3）楊光同學(xué)被推選為班級(jí)“自強(qiáng)之星",接受了學(xué)校廣播站小記者的采訪，請(qǐng)根據(jù)情境補(bǔ)

全下面的采訪對(duì)話。(2分)

小記者：楊光同學(xué)，你好!▲

楊光：我認(rèn)為自強(qiáng)不息精神首先是一種自我意識(shí)的覺醒和高揚(yáng)。它強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮自己的主觀

能動(dòng)性，依靠自己的力量去提升自身價(jià)值，解決外部矛盾，并極力保持獨(dú)立的人格。

小記者：請(qǐng)問你認(rèn)為我們中學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何做到自強(qiáng)不息

楊光：▲

二、閱讀理解（59分）

（一）名著閱讀（12分）

8.閱讀下列材料，回答問題。

“今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的

枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅?！?/p>

以上文字節(jié)選自《艾青詩選》中的（1）▲，作者是我國現(xiàn)當(dāng)代著名詩人——艾青，

他原名（2）▲，選文中的“你"指（3）▲。在20世紀(jì)30年代他的詩歌創(chuàng)作達(dá)到一個(gè)

高峰，這一時(shí)期詩歌的主要意象是（4）▲和（5）▲。（5分）

9.閱讀下列詩詞，回答問題。

天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。

自謂冥中施計(jì)毒，誰知暗里有神扶。最憐萬死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞颉?/p>

（1）詩中的“偉丈夫”是指梁山好漢中的▲，綽號(hào)▲，詩句中“風(fēng)雪沽村酒"

所指的情節(jié)是：▲。（3分）

（2）文學(xué)批評(píng)家金圣嘆說上述人物“熬得住”“做得徹"，請(qǐng)結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)進(jìn)行具體

分析來印證這一觀點(diǎn)。(4分)

▲

（二）詩詞閱讀。（6分）

浣溪沙

蘇軾

細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。

雪沫乳花①浮午盞②，蓼茸③蒿筍試春盤④。人間有味是清歡。

九年級(jí)語文

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【注】①雪沫乳花：形容煎茶時(shí)上浮的白沫。②午盞：即午茶。③蓼茸：蓼菜的嫩芽。④春

盤：舊俗，立春時(shí)用蔬菜、水果、糕點(diǎn)等裝盤饋贈(zèng)親友。

10.（1）賞析“淡煙疏柳媚晴灘”中“媚"字的妙處。（3分）

▲

（2）下片“人間有味是清歡”中的“有味"主要是指哪些有味的事物？“清歡”在這里主

要表達(dá)了作者怎樣的情趣？（3分）

▲

（三）文言文閱讀。（15分）

（宋）太祖時(shí)，以李漢超為關(guān)南巡檢使捍北虜與兵三千而已。然其齊州賦稅最多，乃以

為齊州防御使，悉①．與一州之賦，俾之養(yǎng)士。而漢超武人，所為多不法，久之，關(guān)南百姓詣

闕②，訟③漢超貸民錢不還，及掠其女以為妾。太祖召百姓入見便殿，賜以酒食，慰勞之，徐．

問曰：“自漢超在關(guān)南，契丹入寇者幾？"百姓曰：“無也?！碧嬖唬骸巴鶗r(shí)契丹入寇，邊將

不能御．，河北之民歲．遭劫虜，汝于此時(shí)能保全其資財(cái)婦女乎？今漢超所取，孰與契丹之多？"

又問訟女者曰：“汝家?guī)着?，所嫁何人？”百姓具以?duì)。太祖曰：“然則所嫁皆村夫也。若漢

超者，吾之貴臣也，以愛汝女則?、苤弥夭皇故?。與其嫁村夫，孰若處漢超家富貴？"

于是百姓皆感悅而去。太祖使人語漢超曰：“汝須錢，何不告我而取于民乎？”乃賜以銀數(shù)

百兩，曰：“汝自還之，使其感汝也。"漢超感泣，誓以死報(bào)。

（選自宋朝歐陽修《歸田錄》）

【注釋】①俾:使。②闕：宮殿。③訟:控告。④?。和叭ⅰ?。

11.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）悉．與一州之賦（▲）（2）徐．問曰（▲）

（3）邊將不能御．（▲）（4）河北之民歲．遭劫虜（▲）

12.用"/“為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處，2分）

以李漢超為關(guān)南巡檢使捍北虜與兵三千而已

13.翻譯句子。（4分）

（1）若漢超者，吾之貴臣也。（2分）

▲

（2）山水之樂，得之心而寓之酒也。（出自《醉翁亭記》）（2分）

▲

14．李漢超身為邊將，雖有抵御契丹，保全百姓資財(cái)婦女之功，但也有“貸民錢不還”和

“▲"之過。（請(qǐng)用文中詞句填空，2分）

15．請(qǐng)用自己的話說說李漢超“感泣”，發(fā)誓以死報(bào)效宋太祖的原因。（3分）

▲

（四）非連續(xù)性文本閱讀。（12分）

【材料一】

近日，《揚(yáng)州是個(gè)好地方》旅游宣傳片亮相中央電視臺(tái)發(fā)現(xiàn)之旅頻道，帶領(lǐng)全國觀眾“云

游揚(yáng)州"。宣傳片以“揚(yáng)州是個(gè)好地方”為主題，從人體感官出發(fā)，以“視覺揚(yáng)州、味覺揚(yáng)

州、聽覺揚(yáng)州、觸覺揚(yáng)州"展示“世界運(yùn)河之都、世界美食之都、東亞文化之都”品牌魅力。

視覺揚(yáng)州。宣傳片的開篇通過10秒左右的航拍鏡頭，快速展現(xiàn)揚(yáng)州魅力?！耙曈X揚(yáng)州"

板塊從蜀岡高峰穿越到瘦西湖的一汪綠水，從個(gè)園的四季假山到何園的復(fù)道回廊，從高郵清

水潭的綠樹蔥蘢到儀征捺山地質(zhì)公園，展現(xiàn)生態(tài)揚(yáng)州處處充滿綠色生機(jī)。

味覺揚(yáng)州?！拔队X揚(yáng)州”板塊從一桌熱氣騰騰的揚(yáng)州早茶開始講述，翡翠燒麥、千層油

糕、三丁包子，精致美味的揚(yáng)州早茶喚起人們一天的味蕾，隔著屏幕都能從食客們洋溢的微

笑中感受到美食帶來的滿足感。

聽覺揚(yáng)州?！奥犛X揚(yáng)州"板塊開篇匯聚了江水聲、河水聲、湖水聲。大自然的聲音、市

九年級(jí)語文

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民游客的歡笑聲、瘦西湖船娘婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的揚(yáng)州小調(diào)飄揚(yáng)在瘦西湖上，組成了歡樂的篇章。

觸覺揚(yáng)州?！坝|覺揚(yáng)州”帶您深度感受揚(yáng)州的雕版印刷、玉器、刺繡、金銀細(xì)工、剪紙

等非遺文化的魅力。

【材料二】

“云旅游"其本身并不是新生事物，是“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”發(fā)展背景下的產(chǎn)物。“云旅游"

是將旅游全過程的資源、服務(wù)進(jìn)行整合，利用互動(dòng)運(yùn)營平臺(tái)等智慧旅游工具為互聯(lián)網(wǎng)用戶提

供隨時(shí)隨地旅游全資訊的一種旅游數(shù)字化發(fā)展形式。新冠肺炎疫情發(fā)生之前，“云旅游”并

不單獨(dú)存在，而是服務(wù)于線下旅游。其概念側(cè)重于旅游前、中、后的旅游信息和旅游服務(wù)供

給。

特殊時(shí)期之下倒逼出來的“云旅游"，是旅游行業(yè)在新形勢(shì)下的主動(dòng)應(yīng)對(duì)之策。其概念

與之前有區(qū)別又有聯(lián)系，區(qū)別在于特殊時(shí)期前的“云旅游”是線上+線下相互融合，既包括

旅游企業(yè)的信息供給，也包含旅游消費(fèi)者之間的信息共享，是身體與心靈的共同參與；特殊

時(shí)期之下的“云旅游"難以同線下融合，只是線上的云游，指的是人待在家中，通過線上直

播、視頻等方式游覽景，點(diǎn)的方式，是一種眼與心的情感參與，缺乏身臨其境的參與感，旅

途中的樂趣也大大削弱了。

【材料三】

特殊時(shí)期之下的“云旅游”具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：

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18.閱讀材料三，根據(jù)語境，補(bǔ)全橫線處空缺的內(nèi)容。（3分）

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芬的作品，有時(shí)是《英雄交響曲》，有時(shí)是《田園交響曲》。夕陽碎在修車師傅的太師椅上，

給它鑲上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。

⑧在我眼里，他就是一位在繁華市井過起田園生活的凡人英雄。無論生活如何波瀾起伏，

他都不怵②，有一股兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒

過，反而越挫越勇，最終戰(zhàn)勝了自己，十八般手藝傍身。

⑨每當(dāng)我被生活中的變化抵到墻角而氣餒時(shí)，他的故事總給我無盡的勉勵(lì)。

【注釋】①武俠小說《笑傲江湖》中兩人互為對(duì)手。②不怵：不害怕。