師范生面試注意的幾個(gè)問題

師范生

招聘

面試

試講

要注意

的幾種問題禮儀的真諦：心有敬而形于外首先是心有敬，心有禮之義；其次是形于外，行有禮之儀。既要有自尊敬人的禮儀觀念，又要有優(yōu)雅得體的言行舉止。

禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中，為了表達(dá)相互尊重，在待人接物等方面，約定俗成的行為規(guī)范。自尊敬人進(jìn)場(chǎng)以及開場(chǎng)白1.登上講臺(tái)一側(cè)的時(shí)候停下來。2.說：各位老師和在場(chǎng)的同學(xué)們下午好！3.30°-45°鞠躬后走到講臺(tái)中間，整頓講義或者材料。4.假如有簡(jiǎn)歷和教案，走下講臺(tái)，雙手遞給招聘方老師。（這是我的簡(jiǎn)歷和講義，謝謝?。?.穩(wěn)定幾秒鐘，同步目光和招聘老師交流一下，等待開講的指令，或者說：老師，能夠開始了嗎？得到指令后，說聲：謝謝！6.穩(wěn)定一下，整頓好情緒，開始自我簡(jiǎn)介。6.大家好，我叫武則天，今年20歲，來自漂亮的渾源縣，我是渾源師范學(xué)校中文系2023屆畢業(yè)生，我的專業(yè)是中文與社會(huì)方向（目前叫語文教育專業(yè)）。我今日應(yīng)聘的職位是小學(xué)語文教師或者是其他實(shí)習(xí)崗位，我相信經(jīng)過五年的師范教育專業(yè)培養(yǎng)，我初步具有了作為一名語文教師應(yīng)該具有的基本素質(zhì)。這次來應(yīng)聘我覺得自己有能力勝任這份工作，而且有著濃厚的愛好，假如能給我個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)在工作中好好地體現(xiàn)的，一定不會(huì)讓你們失望。7.自我簡(jiǎn)介結(jié)束后，要說聲“謝謝”，同步要15°鞠躬。8.下面開始講課。9.（變化角色，成為教師了，前面的體現(xiàn)是學(xué)生的身份）同學(xué)們好，今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《小蝌蚪找媽媽》（語氣能夠調(diào)皮一點(diǎn)）10.導(dǎo)入新課一場(chǎng)戲要有一種引人入勝的開頭，一堂課也要從一開始就扣住學(xué)生的心弦。要教好每一篇課文，就要根據(jù)文章的類型、風(fēng)格的不同，精心設(shè)計(jì)出不同“序幕”——導(dǎo)入語11.結(jié)束退場(chǎng)：收拾東西，擦黑板，走到講臺(tái)邊再次鞠躬，說：謝謝！（禮多人不怪）儀容是指人的容貌、形體及個(gè)人衛(wèi)生。要點(diǎn)指人的容貌及衣飾覆蓋以外的外露部分，涉及頭、面、頸、手臂、腿腳等處。

儀表即人的外表。主要指服裝和飾物。

儀態(tài)是指人在行為中的表情、姿勢(shì)、動(dòng)作等，即“體態(tài)語言”。多數(shù)不成功的人之所以失敗是因?yàn)樗麄兪紫瓤雌饋砭筒幌癯晒φ?。再者，他們看起來就不想成功；或者根本不懂得什么是成功，或者成功的機(jī)會(huì)到來時(shí)，他們不懂得怎樣把握成功。

——羅伯特.龐德什么才是成功者或魅力領(lǐng)袖的形象呢?倫敦商學(xué)院的著名行為心理學(xué)家尼克森教授說；“人們用三個(gè)概念描述成功的領(lǐng)導(dǎo)者一一性格、能力、形象?！币?yàn)椤吧鐣?huì)上的人在自己的大腦意識(shí)層己為成功者設(shè)置了模式”.（好教師就應(yīng)該是那樣的形象）著裝禮儀

頭發(fā)是否清潔?與工作是否相符?

上衣整理得是否整齊?

是否端正得體?

手臟嗎？指甲長(zhǎng)嗎？

襪子是否干凈？不要穿白色襪子。

面孔是否刮臉了?是否剃胡須了？眼睛是否充血?

領(lǐng)帶扎系的方法是否正確?長(zhǎng)度是否合適？位置是否正確?（歪了嗎？）

襯衫臟嗎?是否有斑點(diǎn)或褶皺?袖子是否挽起來了?

皮鞋顏色、樣式是否得體？褲子是否熨燙？是否變形？（比如膝蓋處突出）腰帶是否有些舊

頭發(fā)是否整潔?與工作是否相符?飾品是否合適？

化妝是否給人健康、整潔的感覺？是否過于鮮艷？

手指甲是否過長(zhǎng)?指甲油的顏色是否過于鮮艷

上衣是否熨燙？是否整齊？

長(zhǎng)襪顏色是否合適？

皮鞋是否經(jīng)常擦拭？顏色、樣式是否合適？

裙子是否有皺褶？長(zhǎng)短是否合適？

包質(zhì)量？樣式？顏色？

襯衫臟嗎？是否有斑點(diǎn)或褶皺？1.三色原則三色原則的涵義，是指在正式場(chǎng)合穿著，全身顏色必須限制在三種之內(nèi)。2.三件原則在面試中，不宜佩帶珠寶飾品，只宜選戴簡(jiǎn)潔的一般飾品。要力求少而精，不超出三件。禮貌語的使用問候的語言上午好、您早、中午好、晚上好、晚安等。致謝的語言謝謝您、多謝了、十分感謝等。拜托的語言請(qǐng)多關(guān)照、承蒙關(guān)照、拜托您了等慰問的語言辛勞了、受累了、麻煩您了等。歉意的語言對(duì)不起、實(shí)在抱歉、勞駕了、請(qǐng)?jiān)?、真過意不去牽掛的語言身體好嗎、怎么樣、還好吧等。

手機(jī)使用禮儀規(guī)范1、特殊場(chǎng)合不能使用2、主要場(chǎng)合關(guān)閉或靜音3、公眾場(chǎng)合要小聲4、有熟人的未接電話要迅速回。女人看頭，男人看腰學(xué)生或女教師不染彩色發(fā)，除非把白的頭發(fā)染黑。頭發(fā)不宜過長(zhǎng)，在工作崗位上不長(zhǎng)于肩部。長(zhǎng)于肩部要做技術(shù)性處理，盤起來、挽起來、梳起來，不能隨意披散開來。不看腰粗不粗，腰帶威風(fēng)不威風(fēng)，一種人腰上所掛的物品的件數(shù)和他威信地位成反比。發(fā)型要求：整齊、清潔、固定、自然、光澤、美觀、長(zhǎng)短適中。男士：短不光頭，前不覆額、側(cè)不遮耳、后不齊領(lǐng)、面不留須。女士：短不光頭，前但是眉、側(cè)不遮耳，過肩宜扎起。忌諱：臟、亂、怪、染、假、寸頭。女教師淡妝上崗，不應(yīng)該濃妝艷抹。淡妝更顯人的涵養(yǎng)和審美情趣的高尚不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物女教師不佩戴長(zhǎng)而粗的項(xiàng)鏈，不佩戴手鐲、手鏈、耳環(huán)，雙手戒指不超出一只。不要將自己打扮成一棵"圣誕樹"。校園內(nèi)不戴有色鏡不留長(zhǎng)指甲，不涂本色外的其他顏色的指甲油

微笑是沒有國(guó)界的語言、我的笑容價(jià)值百萬美金。

——查爾斯，斯瓦博（美國(guó)金融巨頭）

微笑，是人類最美妙的形象。因?yàn)槿祟惖男δ樂派渲鴾嘏⒆孕?、幸福、寬容、慷慨、吉祥等等，微笑吸引著幸運(yùn)和財(cái)富。儀態(tài)禮儀舉止是形體的活動(dòng)，形體在禮儀活動(dòng)中顯示出光芒的神韻。行為舉止作為精神的反應(yīng)，是禮儀美的主要原因，也是禮儀溝通和傳達(dá)的主要方式。培根說：“相貌的美等于色澤的美，而秀雅合適的動(dòng)作的美，又高于相貌的美，這是美的精髓。”站姿挺拔，“站如松”原則站姿要求：站立時(shí)，頭部應(yīng)保持挺拔，目光平視前方，嘴微閉，肩平并保持放松，收腹挺胸，兩臂自然下垂，手指并擾自然微屈，中指壓褲縫，兩腿挺直，膝蓋相碰腳跟并擾，兩腳尖張開夾角成45度或60度，身體重心落在兩腳正中。從整體上產(chǎn)生一種精神飽滿的體態(tài)。不良的站姿：1、縮脖、塌腰，手放在兜里、擼臂2、雙手扶桌，重心在講桌上3、用腳蹭地面，腳尖不斷點(diǎn)地教師的站姿應(yīng)該是怎樣的？

（1）教師在課堂上，人要