新教科版五上科學(xué)第一單元 《光》單元復(fù)習(xí)課件（新改版）

單元復(fù)習(xí)光目錄1.有關(guān)光的思考

2.光是怎樣傳播的3.光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎4.光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎5.認(rèn)識(shí)棱鏡6.光的反射現(xiàn)象7.制作一個(gè)潛望鏡回顧：

本單元我們學(xué)了什么？目錄1.有關(guān)光的思考

2.光是怎樣傳播的3.光的傳播會(huì)遇到阻礙的嗎4.光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎5.認(rèn)識(shí)棱鏡6.光的反射現(xiàn)象7.制作一個(gè)潛望鏡光源光的傳播制作潛望鏡整理：本單元主要科學(xué)概念光源可以自己發(fā)光的的物體叫作光源。什么是光源？月亮太陽(yáng)

注意：光源是對(duì)正在發(fā)光的物體來(lái)說(shuō)的，如未點(diǎn)燃的蠟燭不是光源。光的傳播光沿直線傳播光的傳播路徑是怎么樣的？光的傳播會(huì)遇到阻礙透明物體半透明物體不透明物體光能一直沿直線傳播嗎？幾乎不阻礙部分阻礙完全阻礙光的折射杯子里的鉛筆斷了嗎？光的顏色三棱鏡白光→彩色光色輪白光是由各種單色光組成的復(fù)色光。彩色→白色光的反射在兩種物質(zhì)分界面上返回原來(lái)物質(zhì)的現(xiàn)象。制作潛望鏡潛望鏡的制作原理是什么？光的反射規(guī)律第四單元

能量第3課時(shí)

電和磁

1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實(shí)驗(yàn)中，偶然讓通電導(dǎo)線靠近了指南針，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，打開了人類大規(guī)模利用電能的大門。你知道是什么現(xiàn)象嗎？活動(dòng)一：用通電導(dǎo)線靠近指南針，觀察導(dǎo)線是否會(huì)產(chǎn)生磁性。實(shí)驗(yàn)材料：電池、電池盒、小燈泡、燈座、導(dǎo)

線（其中一根較長(zhǎng)）、開關(guān)、指南針。實(shí)驗(yàn)步驟：1、先組裝一個(gè)可以點(diǎn)亮小燈泡的電路。2、把電路中的導(dǎo)線拉直靠近指南針上方，與指南針的方向一致。接通帶小燈泡的電路，觀察指南針是否偏轉(zhuǎn)；斷開電路后有何變化，記錄實(shí)驗(yàn)情況。3、調(diào)整指南針與導(dǎo)線之間的距離，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟2，同時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)情況。4、把拉直的導(dǎo)線靠近指南針上方，接通不帶燈泡的電路（短路狀態(tài)），觀察指針是否偏轉(zhuǎn)；斷開電路后有何變化，記錄實(shí)驗(yàn)情況。實(shí)驗(yàn)步驟：注意：電路短路，電流很強(qiáng)，電池會(huì)發(fā)熱很快，所以只能接通一下，馬上斷開，時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)。5、調(diào)整指南針與導(dǎo)線之間的距離，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟4，記錄實(shí)驗(yàn)情況。我的記錄表實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指南針的指針是否偏轉(zhuǎn)閉合線路斷路用接有小燈泡的導(dǎo)線靠近指南針用不接小燈泡的導(dǎo)線靠近指南針我的發(fā)現(xiàn)：通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生磁性，磁性的強(qiáng)弱與到導(dǎo)線的距離和電流的大小有關(guān)。距離越遠(yuǎn)，磁性越弱，反之越強(qiáng)；電流越大，磁性越強(qiáng)，反之越弱?；顒?dòng)二：用通電線圈靠近指南針，重演奧斯特實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：電池、電池盒、導(dǎo)線（其中一根導(dǎo)線長(zhǎng)1米以上）、開關(guān)、指南針。實(shí)驗(yàn)步驟：在實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？1、活動(dòng)一中，