中考作文指導：審題與擬題

第七節(jié)作文專題——審題與擬題

分析河南近10年中招作文題半命題作文2023：喊出——的名字2021：從

開始

2019：

讓我更出彩2017：越來越

的我

2016：我的青春里有

2015：

里的微感動

2011：懷念

的日子

命題作文2022：留在心底的聲音2020：我的危機故事

2018：最懂我的那個人2014：你是我的太陽

中考作文選材范圍寫好改好8篇以上能代表自己最高水平的作文我自我自然文化他人花草樹木鳥獸蟲魚日月星辰山川河流愛好特長美食旅行活動舊物手藝書籍藝術建筑親人老師同學鄰居熟人偶像底層人材料類型年份材料要點哲理語段（包含寓言故事、寓言詩）2021做好眼前的事，做好當下；敢于嘗試2020危機中懷抱希望，克服困難2019不忘初心、堅守自我、認清自己的價值2017積蓄力量；厚積薄發(fā)2016變換角度2015發(fā)揮自己的優(yōu)勢2014腳踏實地，找準自己的位置2013敢于接受生活的挑戰(zhàn)、磨難2012夢想、實干名言警句2018反思：嚴于律己，寬以待人名人逸事2011學會適應材料作文近兩年中考材料作文2022年信息時代，人人都可以是“發(fā)聲器”，我們該如何發(fā)出自己的聲音，該如何對待各種不同的發(fā)聲？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，表達你的思考。2023年材料：每一朵野花都有一張干凈的臉／我輕聲喊著它們的名字／黃蒿、野菊、小飛蓬……／還有許多我實在喊不出它們的名字／只知道它們都是野花，裝扮山野最后我輕聲喊出了自己的名字／我也是它們中的一朵／在天空下，在山坡上盡情開著……上面的小詩耐人尋味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我們是小花，也能在山坡上盡情開著……它能引起你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。命題規(guī)律2021年中招語文作文整體而言穩(wěn)中有變，具備全國視野，符合當下命題的潮流趨勢。1．形式上有變化。（情境代入，如：“校報”、“征文活動”、“投稿”、“演講稿”“書信”以“我不由得停住了腳步”為開頭等）2．作文體裁上有延續(xù)。明確要求寫一篇記敘文或一篇議論文。3．寫作要求有變化。記敘文：表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；議論文：觀點明確，有理有據(jù)”4．提供了寫作支架。如記敘文：要向“成長軌跡”欄目投稿，議論文：要向“生活哲思”欄目投稿；半命題作文補題原則

1．揚長避短，熟悉為先。2．力避空泛，小處切入。3．獨特有新意。練習：將下面的半命題補充完整；“喊出————的名字”“------也是我的舞臺”母親的愛，是———的互動你覺得下面這幾個題目擬的怎么樣？你發(fā)現(xiàn)了哪些問題？最符合要求的題目有（）1、喊出歷史的名字2、喊出漢語的名字3、喊出所有人的名字4、喊出母愛的名子5、喊出有苦有甜的名字6、喊出微笑的“名字”7、試卷也是我的舞臺8、課堂也是我的舞臺9、操場也是我的舞臺10、書籍也是我的舞臺11、母親的愛是神圣的12、母親的愛很偉大7、8、9、10特別提醒題好一半文，題目是文章的眼睛與核心，內(nèi)容要與題目相吻合，考場作文至少三次點題；不能任意添加、更改題目中的符號、漢字；沒寫題目扣2分，題目中寫錯字至少扣5分，添加或修改題目，最高可扣30分；（可能會被理解為自擬題目，如寫的不是材料作文要求的議論文，會被判為文體不對。）半命題補題技巧1．具體事物補題法。例：2019年河南卷作文題目“________讓我更出彩”，可補寫為“水墨丹青讓我更出彩”“詩詞讓我更出彩”“書籍讓我更出彩”等。2．抽象事物補題法。例：中考作文“向________學習”，可補寫為“向挫折學習”“向勇氣學習”“向愛心學習”。3．特定情境補題法。例：2015年河南卷作文題目“________里的微感動”，可補寫為“教室里的微感動”“角落里的微感動”“初冬里的微感動”“青春里的微感動”等。4．修辭手法補題法。例：2017年河南卷作文題目“越來越________的我”，可補寫為“越來越向陽而生的我”“越來越不懼風雨的我”等。5．人物補題法。例：中考作文“唱給________的贊歌”，橫線上可填寫母親、父親等；如歌頌奉獻精神，橫線上可填寫醫(yī)生、護士或教師等；還可以寫做出過突出貢獻的英雄人物、科研人員等互動關于擬題，下列說法正確的一項是（）A、題目越新穎獨特越好，不用考慮與內(nèi)容的關系；B、擬題要大而全；C、擬題要以熟悉內(nèi)容為先，揚長避短D、可以在題目上添加符號或補充副標題E、把題目補充內(nèi)容寫在標題的橫線上即可，不必在內(nèi)容上再寫一遍；C考試例文提醒：注意細節(jié)有關人名、校名、地點等真實內(nèi)容要用XX代替，盡量少修改；必須修改時用標準的修改符號。命題作文如何審題1．緊抓中心詞，把握表意重心。例：最懂我的那個人，我的危機故事；2．緊抓限制詞，確定選材范圍?！白睢薄耙病薄斑€”“更”“其實”等副詞出現(xiàn)在題目中，不是可有可無的點綴，而是體現(xiàn)著一定的要求，有時還是容易忽略的“陷阱”。所以虛詞不“虛”，副詞不“副”，必須重視。例：從那一刻開始；3．緊抓提示語，提取信息拓思路。

例：

生活中，聲音無處不在。它可以是我們聽到的萬物之聲，也可以是我們聽到或看到的各種信息。這些聲音中，最令你難忘的聲音是什么？請以“留在心底的聲音”為題目，寫一篇記敘文。4．精巧構思，化抽象為具體。例：你是我的太陽；我人生路上的一盞燈；有一種色彩屬于我；讓路；原題再現(xiàn)

聞一多先生在《色彩》一詩寫到：綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我忠義，藍教我高潔，粉紅賜我以希望，灰白賜我以悲哀……請以“總有一種顏色屬于我”為題，結合你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文審題立意指導

總有一種顏色屬于我，題目的中心詞是“顏色”，顏色有表面的顏色，更有深層的內(nèi)涵，人們根據(jù)不同顏色對心理、情感影響的作用賦予顏色不同的寓意。1、首先要選定一種自己喜愛的、有感覺的具體顏色，比如黃色，在行文中既要寫出黃色的表面義,即在天地和生活中黃色的物象，更要挖掘黃色的內(nèi)涵寓意及帶給人的感受、感悟和感化。有生動可感的物象描述畫面才美，有內(nèi)涵寓意的挖掘主題才能升華，一篇作文品質的高低取決于作者感情的真摯、感悟的深淺和感化的動人。

2、要化大為小，選定一種顏色。如果行文不談具體哪一種顏色，直接走到意義層面上，這勢必會造成偏題。如果將顏色選定為彩色、青藍色等這樣的組合色，而不是一種顏色，也不夠妥當。

3、要化虛為實。顏色的意義應該符合常理，能夠自洽。一常見的顏色所包含的意義是固定而豐富的。比如:紅色，最容易引起人的注意、興奮、激動、緊張，同時給視覺以迫近感和擴張感，稱為前進色;紅色還給人留下艷麗、芬芳、青春、富有生命力、成熟的印象;紅色又是歡樂、喜慶的象征，由于它比較醒且，所以在標志、旌幟、宣傳等用色中是首選:紅色也象征著危險，大部分代表警示的標志(紅綠燈)和按鈕(消防按鈕)都采用了紅色。如果選用灰色、黑色等暗色和冷色，應著力挖掘這類色彩的積極意義，這也是一種構思中的自洽。

4、要注意“屬于我”三字，文中必須有“我”、“我”的經(jīng)歷、“我”的體悟等等，只有如此，一個個活生生的靈魂才能得到形象有效的呈現(xiàn)，敘寫的故事才能有情趣、有價值、有思想。

滿分作文欣賞

1、總有一種顏色屬于我

在我們的青春歲月中，如果要找一種顏色代表它的旋律，那毫無疑問是茁壯成長中的新綠。

雨后，漫步在清爽怡人的小路，看著一個個剛剛抽出新綠的嫩芽苞，放眼一片新綠，如詩如畫的草坪，讓人眼里心中盡是活力的綠色。哦!我的心情是淡綠色的清新。

每天都被繁重的作業(yè)包圍，強大的學習壓力束縛著我們，只能無休止地呆在無色的教室中，看著漫天飛舞的練習題，聽著枯燥無味的解說，看著墨綠色黑板上老師羅列的知識點……哦，我的心情此時是墨綠色的無奈。

體育課上，我們盡情揮灑青春的汗水，踢足球的男生洋溢著他們的熱血青春，女生這一邊三個一群，五個一伙地聚在一起，各自訴說心中的無奈。訴完苦衷便心情開朗起來，盡情玩耍，將所有不快拋之腦后。哦，我的心情盡顯青綠色的歡快。

回到家里，熱氣騰騰的飯菜端正地擺放在桌子上，嘮叨卻也擔心自己的父母都圍在桌子旁，與家人共進晚餐，和弟弟鬧著的和諧畫面讓人心中一暖。哦，我的心情是暖綠似的溫馨。

青春就是這樣，有漫天飛舞的縈繞，有無法更改的無奈，也有清亮的歡聲笑語。我們的青春像茁壯成長中剛抽出的嫩芽；我們的青春叛逆像仙人掌上柔弱的、倔強的刺；我們的青春像山中奔騰不息、勇往直前的溪水；

我們的青春像五、六點鐘的太陽;我們的青春就是那綠色，那看上去似乎毫不懼怕前方未知路途上的危險和困難的綠色。有一種色彩屬于我，有一種色彩屬于青春，有一種色彩描述青春歲月，沒錯，是綠色，青春的綠色，令人向往，令人心曠神怡，令人歡快，那屬于青春年少的綠色！

從說說這篇滿分作文中你學到了哪些寫作方法？滿分作文欣賞

2、留在心底的聲音

不，不要說我是詩人，我只是正巧聽到了麥花綻放的聲音，低沉，哀婉……——題記

我喜歡秋夜，靜聽窗外風旋落葉的聲音，仿佛聽一份婉轉，一份安然。恰是上天賜予我這雙聆聽世間曼妙的耳朵，靜謐之中，我聽到了麥花綻放，聽到情竇初開，我縱情自然，樂此不疲。

初春時節(jié)，不知哪段文字中麥花的綻放扣動我的心弦，曾經(jīng)只聞麥穗隨風而舞，卻未聽說麥子還會開花，眼未聞，更怎能抓住時機去聆聽麥子開花呢？一個個疑惑縈繞我心，無限想象著，麥花綻放的聲音是否如銀鈴般清脆，或如波濤般低沉。一切遐思澆灌了我聆聽花開的欲望，可惜時節(jié)未到，只能收心靜待。

六月初晴，陽光漸暖，空氣中彌漫著麥子成熟的氣息，聽說午后正是麥花綻放的時機，因此，我扒了幾口米飯，立刻投入到麥田中。

我走在麥田之間狹窄的泥路上，稍有粘稠的泥土使我舉步維艱，甚至會因抬不動腳而在原地大口喘氣。那片麥子稍稍比我矮一截，但大片的金黃色使我眼花繚亂，完全不知到何處才能尋覓得到麥花。心中忽地大吃一驚，花乃結果前之物，麥都結穂了怎還會有花？頓時，我的心宛若落入深谷，我竟因準備不周錯失了花開的最佳時節(jié)。我不愿放棄，或許在這片成熟中還存有一株稚嫩呢！

過了許久，我終于踏上了田中央的田埂，舉目四望，繁華盡覽。我極力搜尋著，不斷地張望，又不斷靜下心來端詳，最終，一絲綠意映入眼簾。它竟藏在最北邊的田渠旁，又是一段艱苦的路程。當我到達那里，鞋子沾滿了泥土，而我也已心疲力竭。

我蹲下身子凝目注視，端詳每一個毛孔，青綠的秧苗尖稍稍泛黃，我尋覓每一片葉子，卻沒有一絲花開的跡象，到底麥花在何處開放呢？我又一次觀察它的全身。那泛黃的麥穗我是一點興趣都沒有，直接略過，可惜，還是一無所獲。正當我準備離開，一陣微風輕拂，四周的麥穗隨風舞動，與目平齊的地方，宛若一道道波濤向我涌來。我回過身低頭俯視，忽覺麥穗有些不同，我緊盯著，剎那間，一簇麥黃的小花向四周綻放，心中猛地一驚，四周一片安寧，只聞花開得低沉，哀婉，仿佛一點聲音都沒有。而我知道，這一點聲音，是它生命的挽歌，是對花開的贊頌，更是一道沉鐵，留在了我的心底，使我不再隨心所欲，不再異想天開，使我變得更加沉穩(wěn)、現(xiàn)實。

微風再次拂過，隱約中看到麥花的花瓣在空氣中消融，一陣清香四溢，是綻放的清香啊！那段聲音再次響起，忽而昂揚，忽而低沉，無聲的樂曲令人回味，是它引導我敢于探索，是它帶給我絕妙的體驗，更是它自我奉獻的精神，點亮了我的精神之路?；ㄩ_的聲音漸漸低沉，化作一泓清泉留在了我的心底。

已見其花，未聞花名。

又見其花，淚落千溟。

——后記說說你覺得這篇作文好在何處？材料作文如何審題立意要想寫好材料作文，必須讀懂材料，并挖掘其深層內(nèi)涵。讀懂材料，要把握住下面的兩個“必須”：1．必須“保持一致”。這里說的“一致”是指：①考生確定的立意要同材料的主題指向保持一致；②考生所選擇的事例材料應與主題保持一致。2．必須“大題化小”，“小題大做”。材料所包含的哲理都是大道理，要想全面深刻地闡述其中的道理是很難的，這就要求考生把自己的親身經(jīng)歷與大道理聯(lián)系起來，做到“大題化小”；“小題大做”指所給的材料應從實際出發(fā)，考生要從生活學習中的小事情、小問題中發(fā)現(xiàn)大道理，闡述大道理。如何審題立意第一步：看材料涉及哪些人或事物。第二步：材料的原作者把哪個人或事物作為主體了。第三步：作者對主題人物或事物的感情傾向：是褒、是貶還是中性。第四步：為什么褒為什么貶？若是中性材料，說明了什么道理。第五步：抓關鍵詞語和句子，明確材料從哪個角度說明道理。第六步：聯(lián)系現(xiàn)實生活，確保最佳立意。近兩年河南中考材料作文2022年信息時代，人人都可以是“發(fā)聲器”，我們該如何發(fā)出自己的聲音，該如何對待各種不同的發(fā)聲？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，表達你的思考。2023年材料：每一朵野花都有一張干凈的臉／我輕聲喊著它們的名字／黃蒿、野菊、小飛蓬……／還有許多我實在喊不出它們的名字／只知道它們都是野花，裝扮山野最后我輕聲喊出了自己的名字／我也是它們中的一朵／在天空下，在山坡上盡情開著……上面的小詩耐人尋味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我們是小花，也能在山坡上盡情開著……它能引起你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。2023年中考作文審題立意1、材料中的小花，有名字的，沒名字的，都“干凈”“裝扮山野”，這里的“小花”指的無疑是像小花一樣的人，那些普通的，卻心靈純潔，默默用自己的力量創(chuàng)造美的生活的人?！拔乙彩撬鼈冎械囊欢洹?，表明作文可以寫別人，也可以寫自己?！霸谏狡律媳M情開著”，意味著每一個平凡的人都可以在自己的學習、工作、生活中讓生命像花一樣綻放，做最好的自己；每一個平凡的人都可以心懷明媚，有迎風破浪的勇氣，在平凡中實現(xiàn)個人價值。第（1）題題目中的“喊出”有贊美、歌頌之意。

立意高低，決定著文章質量的高低，價值的大小，得分的多寡。要使文章的立意高遠，可從以下幾方面考慮：

1.小中見大?？蓪憽捌椒捕黄接埂薄捌椒捕鵁岢馈薄捌椒捕_踏實地”的人，等等。例如，成為詩詞大會冠軍的快遞小哥，靠微薄工資為家鄉(xiāng)修水利、建電站，蓋校舍的九旬老人，獲得“共和國勛章”的科學家，等等。寫“小人物”要突出其“不甘平庸”的精神，寫“大人物”則立求細節(jié)生動、真實感人。

2.變換角度。例如，可寫“喊出每一位居民的名字”，以第三人稱寫社區(qū)的一位工作人員，熟悉所管轄社區(qū)每一位居民，不但能喊出每一位居民的名字，而且能想他人之所想，急他人之所急，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。寫議論文更需要順向、逆向多角度思考“小角色大貢獻”的辯證關系。

3.具象補題?！邦}好一半文”，第（1）題的半命題作文用“具象化補題法”，容易巧設畫面，使描寫生動細膩，主題鮮明。例如，“喊出向美而生者的名字”“喊出在風中起舞者的名字”“喊出用汗水贏得幸福者的名字”，等等。4.做好布局，解決“言之有序”的問題?！坝删凹叭恕币子趧?chuàng)設美好的境界，“矛盾構思”可以更好地激發(fā)讀者的閱讀興趣，“板塊組合”適合多件事寫人，夾敘夾議則有利于表現(xiàn)主題。更多作文，歡迎微信搜索公眾號“中學生滿分作文”寫題二，可扣住小詩的含義立意立論，如平凡者自有價值、平凡者要善于發(fā)現(xiàn)自己的價值、平凡者應該受到關注和尊重、每一個人都值得關注和尊重，等等。

擬題1、根據(jù)審題分析，請你來給2023年河南中考材料作文擬題。2、你最喜歡下面哪個題目？（）A、在自己的花期盛開B、苔花如米小，也學牡丹開C、星星之火，亦有非凡榮光D、認識自我，做人生主角E、匯點點微光，成百年大業(yè)

3、互動：關于材料作文的審題立意下面說法不妥的兩項是（）

A、審題要抓關鍵詞句，最好能提取一兩個核心詞或短語；B、多組材料用求同存異法歸納觀點；C、題目越生動形象、獨特新奇越好；D、題目最好能亮明觀點；E、為防止跑題，最好照抄材料，理清思路后，列好提綱CE滿分作文欣賞3

再平凡，也是限量版1、我聽到過許多人抱怨，抱怨什么呢，上天沒有給他們一張漂亮的臉蛋，沒給他們一個含著金鑰匙出生的機會，沒給他們一步登天的舞臺，所以他們才平凡甚至平庸。其實這些人只是在給他們的不努力找一個能讓自己信服的借口。我身邊大都是平凡的人，但是沒有誰是平庸的。因為他們知道:我再平凡，也是限量版，我不是活給別人看的，我是活給自己看的。2、大千世界，多少人兜兜轉轉，忙忙碌碌，到最后還是感慨萬千，感慨人情冷暖，感慨滄海桑田。歲月里，總是彌漫著戰(zhàn)火硝煙，生活不會一直安寧，在人生的某個路口，你總會覺得孤獨，感到心酸，你我都不是超人，誰都會有委屈和辛酸。難過的時候，別怨天尤人，感慨命運不公。事情發(fā)生總是有理由的，你能做的就是去接受，然后想著改變現(xiàn)狀。

3、我希望你知道，你再差勁，生的再平凡，你也是限量版，別瞧不起自己，在愛你的人眼里，你永遠都是一件奢侈品。你要感謝出現(xiàn)在你生命里的跌跌撞撞，是他們教會了你成長。無論生活以何種方式呈現(xiàn)，都能面對，不驚不懼，不怨不怪，順境珍惜，逆境改變。一切的艱難終有義。4、總會有人嘲笑你，但生活永遠不會嘲笑你，對于那些暫時還看不起你的人，你漂亮地生活就是對他們最好的回擊。不論周圍人如何眼含輕蔑，那些都不應該妨礙你冷艷高貴地活著。你必須記?。耗愫苜F，要活得珍貴！5、一生那么短，何必委屈自己，開心了就笑，不開心就過會再笑。我始終相信，在這大千世界的一隅，總會有一盞等著我們回家的燈！既然前路未知，又何必有一點風吹草動就草木皆兵，何必頂著一張世界末日的臉來看待一路風景。親愛的，最后送給你一句話：你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排！滿分作文欣賞4、

喊出老師的名字

1、在我的生命中，曾經(jīng)有一個人，她開啟了我的閱讀之旅，開啟了我對知識的渴望，她就是我的語文老師——張老師。2、那年我正處于讀書的高興時光，但我卻始終充滿了疑問：“為什么我們要讀這么多的書？”“在實際生活中，這些書