Unit+2+Improving+Yourself+Presenting+ideas+教學(xué)設(shè)計(jì) 高二上學(xué)期英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit2ImprovingYourselfPresentingideas教材分析：本節(jié)課的教材來(lái)源于外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit2ImprovingYourselfPresentingideas。本單元主要圍繞“提出想法”這一主題展開(kāi)，內(nèi)容豐富多樣，包括了自我介紹、提出健康建議和參觀名勝等話題，涉及到語(yǔ)言技能的多個(gè)方面。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)做自我介紹，包括個(gè)人信息、愛(ài)好和特長(zhǎng)。2.學(xué)會(huì)提出健康建議，包括飲食、鍛煉和保持良好的習(xí)慣。3.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述一座城市或名勝，包括具體的地理信息和相關(guān)的歷史文化。4.發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。教學(xué)重點(diǎn)：自我介紹、提出健康建議和介紹城市或名勝的語(yǔ)言技能和表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)：提供有關(guān)目標(biāo)城市或名勝的信息，并進(jìn)行描述，以及如何提出合理的健康建議。學(xué)情分析：學(xué)生是高二的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。但由于學(xué)生注意力難以集中和興趣低下的特點(diǎn)，需要教師采取更加活躍的教學(xué)方法和策略來(lái)吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)策略：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以結(jié)合實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，提供豐富的課堂活動(dòng)和互動(dòng)，以及引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。教學(xué)方法：本課程可以采用任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法。任務(wù)設(shè)計(jì)上，可以設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話和交流活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，采用小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在小組內(nèi)互相合作，通過(guò)互動(dòng)來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，教師還可以運(yùn)用多媒體技術(shù)和實(shí)物展示等教學(xué)輔助手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容：引入話題，激發(fā)學(xué)生興趣教學(xué)活動(dòng)：1.打開(kāi)課本，讓學(xué)生觀察本課的標(biāo)題和主題：ImprovingYourselfPresentingideas。引導(dǎo)學(xué)生思考：你們覺(jué)得這個(gè)話題對(duì)你們來(lái)說(shuō)有什么意義？2.分小組討論，分享自己對(duì)"ImprovingYourselfPresentingideas"這個(gè)話題的看法和想法。課堂互動(dòng)：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)并掌握表達(dá)并展示觀點(diǎn)的方法和技巧教學(xué)活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧并梳理自己在生活中或?qū)W習(xí)中遇到的一些問(wèn)題，并讓他們思考如何改善這些問(wèn)題。例如：如何提高學(xué)習(xí)效率、如何改善溝通能力等。2.分小組討論，讓學(xué)生分享自己的問(wèn)題和改善方法，并交流彼此的觀點(diǎn)和建議。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。例如：利用邏輯和例證來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型等。4.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生利用所學(xué)的表達(dá)技巧來(lái)展示自己的觀點(diǎn)。每個(gè)小組選擇一個(gè)辯題，并分別扮演正方和反方，展開(kāi)辯論。結(jié)束環(huán)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，展望下一步學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)：1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)表達(dá)的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己對(duì)本節(jié)課的疑問(wèn)和感想，進(jìn)行討論和解答。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：下一步在生活中或?qū)W習(xí)中如何運(yùn)用所學(xué)的觀點(diǎn)表達(dá)技巧，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。Janeisastudentwholovestoread.Shebelievesthatreadingcanimproveherknowledgeandbroadenherhorizons.Sheoftensharesherideasandthoughtswithherclassmatesandfriends.Oneday,JanewasgivingapresentationinherEnglishclass.Shechosethetopic"TheImportanceofReading".Duringthepresentation,shementionedthatreadingcanhelpimprovelanguageskillsandvocabulary.Shealsotalkedabouthowreadingcanbenefitpersonalgrowthandenhancecriticalthinkingabilities.Janeusedexamplesandstatisticstosupportherideasandengagedherclassmatesbyaskingthought-provokingquestions.Afterthepresentation,Janereceivedpositivefeedbackfromherclassmatesandtheteacher.Theypraisedherforherclearideas,well-organizedstructure,andconfidentdelivery.WhichofthefollowingstatementsisNOTmentionedinJane'spresentation?A)Readingcanimprovelanguageskills.B)Readingcanbroadenone'shorizons.C)Readingcanbenefitpersonalgrowth.D)Readingcanimprovephysicalfitness.Answer:D)Readingcanimprovephysicalfitness.Explanation:Inthepassage,Janedidnotmentionanythingaboutreadingimprovingphysicalfitness.Shefocusedonthebenefitsofreadingforlanguageskills,vocabulary,personalgrowth,andcriticalthinkingabilities.2.根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填寫(xiě)空白處所缺的單詞。A:Hi,Mark!Iheardyourecentlyjoinedapublicspeakingclub.Howhasitbeengoing?B:Hi,Alice!Yes,I'vebeenattendingtheclubmeetingsforamonthnow.Ithasbeenan________(1)experienceforme.A:That'sgreattohear!Haveyouhadanychancesto________(2)yourspeakingskills?B:Definitely!Wehaveweeklyspeakingsessionswherewepracticegiving________(3)speeches.Ithashelpedme________(4)myconfidenceandbecomemorecomfortablespeakinginfrontofothers.A:That'swonderful!________(5)doyouthinkjoiningtheclubcanbenefityou?B:Well,apartfromimprovingmyspeakingskills,ithasalsotaughtmehowto________(6)myideaseffectivelyandpersuadeotherstoseemy________(7).A:Soundslikeavaluablelearningexperience.I'mgladtoseeyou________(8)yourself.Keepupthegoodwork!Answer:1)enriching2)enhance3)impromptu4)boost5)How6)articulate7)perspective8)improvingExplanation:1)Theword'enriching'heremeanstheclubmeetingshavebeenavaluableandrewardingexperienceforMark.2)Theverb'enhance'meanstoimproveorincreaseinvalueorquality.3)Theword'impromptu'meanssomethingthatisdonewithoutpreparationorplanning.4)Theverb'boost'meanstoincreaseorimprove.5)Simplequestionword'How'.6)Theverb'articulate'meanstoexpressorstateclearlyandeffectively.7)Theword'perspective'meansaparticularwayofviewingthingsoropinions.8)Theverb'improving'meanstomakeorbecomebetter.3.根據(jù)提示完成句子。1)________(F)thestudents'confidence,theteacherencouragedthemtosharetheiropinionsandideasduringclassdiscussions.2)Groupdiscussionscan________(D)students'criticalthinkingabilitiesanddeveloptheirinterpersonalskills.3)________(J)books,watchingTEDtalks,andexploringnewideascanbroadenone'shorizonsandimprovepersonaldevelopment.4)Duringhispresentation,Jasonused________(B)tosupporthispointsandengagetheaudience.5)Theteacher________(C)thatregularpracticeanddeterminationarekeytoimprovingspeakingskills.6)Thestudents'active________(A)intheclassactivitiesanddiscussionswascommendable.Answer:1)Tofoster2)enhance3)Reading4)examples5)emphasized6)participationExplanation:1)Thephrase'tofoster'meanstoencourageorpromotethedevelopmentorgrowthofsomething.2)Theverb'enhance'meanstoimproveorincreaseinvalueorquality.3)Theword'reading'hereservesasthesubjectandmeansengaginginreadingactivities.4)Theword'examples'meansspecificinstancesorevidenceusedtosupportanargumentorpointofview.5)Theverb'emphasize'meanstogivespecialimportanceorattentiontosomething.6)Thenoun'participation'meanstheactorprocessoftakingpartinsomething.教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于如何提出觀點(diǎn)和展示自己的想法有了更深入的理解，并能夠運(yùn)用相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行表達(dá)。然而，也暴露出了一些問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面。首先，在練習(xí)的編寫(xiě)上，我們應(yīng)該引入更多的聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)題，以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。這樣可以更好地鍛煉學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用相關(guān)知識(shí)的