《核舟記》導(dǎo)學(xué)案及答案

核舟記一、目的導(dǎo)學(xué)1．學(xué)習(xí)文章采用總─分─總的構(gòu)造形式，以空間位置和物、人的主次為闡明次序，有重點(diǎn)地闡明事物的措施。2．按空間次序依次簡(jiǎn)介事物的措施。3．理解我國(guó)古代工藝精品的“奇巧”、雕刻技藝的精湛、成就的卓越。作者、作品常識(shí)，純熟的誦讀課文；二、自主預(yù)學(xué)1．初讀課文，整體感知。(1)給加點(diǎn)的字注音。洢（）器皿（）罔（）貽（）八分有奇（）軒（）箬（）糝（）髯（）衣褶（）袒（）詘（）（2）文獻(xiàn)常識(shí)積累?！逗酥塾洝肥怯纱骷易珜?xiě)的一篇文章，由同步代學(xué)者編選到《虞初新志》，《核舟記》生動(dòng)的描述了一件精致絕倫的微雕工藝品。該文屬簡(jiǎn)介詳細(xì)事物的。2．二讀課文，借助注釋和工具書(shū)，翻譯下列字詞。（1）重要詞語(yǔ)解釋?zhuān)好饔衅媲扇耍ǎ┴璨灰騽?shì)象形（）石青糝之（）其兩膝相比者（）鉤畫(huà)了了（）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（）（3）通假字：長(zhǎng)約八分有奇（）左手倚一衡木（）詘右臂支船（）虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻（）（4）古今異義詞：古義：古義：可許今義：今義：古義：古義：嘗比今義：今義：（5）一詞多義為：為宮室、器皿蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之中軒敞者為艙通計(jì)一舟，為人五曰：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)文曰‘初平山人’奇：明有奇巧人舟首尾長(zhǎng)約八分有奇有：明有奇巧人為字共三十有四”。端：東坡右手執(zhí)卷端其人視端容寂”。3．三讀課文，理解課文重要內(nèi)容，在書(shū)本中注明你的疑問(wèn)：疑問(wèn)摘要：三、互動(dòng)探究（一）交流討論“自主預(yù)習(xí)”部分的內(nèi)容。（二）在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上朗誦課文，注意語(yǔ)音對(duì)的，節(jié)奏分明，感情充沛。注意如下句子的對(duì)的讀法（用“/”劃分朗誦的節(jié)奏）：明/有奇巧人/曰王叔遠(yuǎn)中峨冠而多髯者/為東坡虞山王毅叔遠(yuǎn)甫/刻（三）再讀課文，疏通全文，初步探討。1．從本文開(kāi)頭結(jié)尾的兩節(jié)文字可以看出，闡明的對(duì)象是什么？要闡明核舟的什么特性？2．理清文章構(gòu)造層次，概括各部分重要內(nèi)容。<一><二><三>（四）深入探究，合作展示。1．本文簡(jiǎn)介核舟的哪些部位？是按照怎樣的次序來(lái)寫(xiě)的？為何這樣安排？2．雕刻家是怎樣體現(xiàn)奇巧、靈怪的？（五）揣摩語(yǔ)言，品味文中生動(dòng)傳神的描寫(xiě)。（1）蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。（2）佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。（3）居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。（4）居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。示范分析（2）句：寫(xiě)出了佛印和尚的外貌和灑脫不群的神態(tài)，放浪形骸、超脫塵世之情呼之欲出，讓人感到他在望著天空和兩岸的山色，沉浸在清風(fēng)明月中。請(qǐng)選例評(píng)點(diǎn)：（六）拓展延伸。本文簡(jiǎn)介王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的高超技藝時(shí)，篇幅雖短卻連雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思都簡(jiǎn)介得淋漓盡致，令人驚嘆，這對(duì)于我們寫(xiě)作有何啟示？(七)總結(jié)全文。課文通過(guò)簡(jiǎn)介王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的高超技藝，反應(yīng)了。篇幅雖短，卻闡明次序合理，就連雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思都簡(jiǎn)介得淋漓有致，確實(shí)令人驚嘆。請(qǐng)問(wèn)，這要靠什么？首先靠；另首先靠。四、課堂練習(xí)（一）同步反饋訓(xùn)練。1.下面字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.東坡右手執(zhí)卷（juàn）端天啟壬（rén）戌秋日若嘯（xiào）呼狀石青糝（sǎn）之B.中峨冠（guān）而多髯（rán）者為東坡明有奇（qí）巧人舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（jī）各隱卷底衣褶（zhě）中C.為（wéi）宮室、器皿、人珠可歷歷數(shù)（shǔ）也鉤畫(huà)了了（liǎoliǎo）神情與蘇、黃不屬（shǔ）D.矯（ｊｉ?。铮┦装阂暰佑艺咦调伲╦ì）仰面佛印絕類(lèi)彌勒（lè）舟尾橫臥一楫（jí）2．對(duì)加點(diǎn)的字解釋完全對(duì)的的一項(xiàng)是（）A.罔不因勢(shì)象形（根據(jù)）而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸（還）其兩膝相比者（比較）嘗貽余核舟一（曾經(jīng)）B.高可二黍許（上下）能以徑寸之木（用）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（挑選）神情與蘇、黃不屬（屬于）C.為宮室、器皿、人物（雕刻）中峨冠而多髯者為東坡（高）中軒敞者為艙（做）臥右膝，詘右臂支船（彎曲）D.明有奇巧人（奇特）舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（零數(shù)）左手倚一衡木（橫）清風(fēng)徐來(lái)，水波不興（緩緩地）3．解釋下列句中“之”字的含義能以徑寸之木（）箬篷覆之（）閉之（）石青糝之（）左臂牽掛珠倚之（）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（）4．翻譯下列句子（1）罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。（2）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（3）中軒敞者為艙，箬篷覆之。（4）啟窗而觀，雕欄相望焉。（5）蘇、黃共閱一手卷。（6）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。（7）其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。（二）課內(nèi)閱讀。船頭三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂牽掛珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。1.概括這段文字的大意：2.蘇東坡的外貌有什么特性？3.這段文字的構(gòu)造是（）A．總——分——總B．分——總C．總——分4.使用了打比方闡明措施是（）A.魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。B.船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。C.佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。D.東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。五、拓展閱讀東坡畫(huà)扇（宋）何蓮先生職臨錢(qián)塘江日①，有陳訴②負(fù)③綾絹錢(qián)二萬(wàn)不償者。公呼至詢(xún)之，云：“某④家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春以來(lái)，連雨天寒，所制不售，非故負(fù)之也?！惫煲暰弥?，曰：“姑⑤取汝所制扇來(lái)，吾當(dāng)為汝發(fā)市⑥也?！表汈戎痢９“讏F(tuán)夾絹二十扇，就判筆⑦作行書(shū)草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負(fù)也。”其人抱扇泣謝而出，始逾⑧府門(mén)，而好事者爭(zhēng)以千錢(qián)取一扇，所持立盡，后而不得者，至懊恨不勝而去，遂盡償所逋⑨。【注釋】①先生職臨錢(qián)塘江日：蘇東坡到杭州任職時(shí)。②陳訴：狀告。③負(fù)：這里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暫且。⑥發(fā)市：開(kāi)張。⑦就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。⑧逾：走出。⑨逋（bū）：拖欠。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）某家以制扇為業(yè)（）（2）適父死（）（3）至懊恨不勝而去（）2．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．公呼至詢(xún)之（指代制扇者）B．非故負(fù)之也（故意）C．其人抱扇泣謝而出（其中）D．即以付之曰（把）3．借助文后注釋?zhuān)矛F(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。姑取汝所制扇來(lái)，吾當(dāng)為汝發(fā)市也。4．從文中看，制扇者欠債的原因是什么？蘇東坡是怎樣協(xié)助制扇者的？課后作業(yè)完畢導(dǎo)學(xué)案“拓展閱讀”中的練習(xí)。核舟記答案1、給加點(diǎn)的字注音。洢（yī）器皿（mǐn）罔（wǎng）貽（yí）八分有奇（jī）軒（xuān）箬（ruò）糝（sǎn）髯（rán）衣褶（zhě）袒（tǎn）詘（qū）2、重要詞語(yǔ)解釋?zhuān)好饔衅媲扇耍ㄓ绕涫智桑┴璨灰騽?shì)象形（無(wú)不）石青糝之（涂）其兩膝相比者（靠近如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”）珠可歷歷數(shù)也（清清晰楚如“歷歷在目”）其船背稍夷（平“化險(xiǎn)為夷”的“夷”為“平安”）鉤畫(huà)了了（清清晰楚今有“清晰明了”）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（挑選）4、古今異義詞：可古義：大概許古義：左右今義：許可、也許今義：表許可嘗古義：曾經(jīng)比古義：居然，還今義：嘗試、品嘗今義：曾經(jīng)5.一詞多義為：①制，做?！盀閷m室、器皿”，“蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之”。②是?！爸熊幊ㄕ邽榕摗保爸卸牍诙圜渍邽闁|坡”。③有?！巴ㄓ?jì)一舟，為人五”。木：①木頭，木材?！澳芤詮酱缰尽?。②樹(shù)?！耙灾柳B(niǎo)獸、木石”。曰：①叫做?！懊饔衅媲扇嗽煌跏暹h(yuǎn)”。②是?！拔脑弧跗缴饺恕?。奇：①奇異。“明有奇巧人”。②ｊī，零數(shù)，余數(shù)。“舟首尾長(zhǎng)約八分有奇”有：①動(dòng)詞，表存在?！懊饔衅媲扇恕?，“爐上有壺”。②ｙòｕ，用于整數(shù)與零數(shù)之間。“八分有奇”，“為字共三十有四”。端：①開(kāi)頭一邊?！皷|坡右手執(zhí)卷端”。②直，正?！捌淙艘暥巳菁拧?。（二）《核舟記》是由明代作家魏學(xué)洢撰寫(xiě)的一篇文章，由同步代學(xué)者張潮編選到《虞初新志》，《核舟記》生動(dòng)的描述了一件精致絕倫的微雕工藝品。該文屬簡(jiǎn)介詳細(xì)事物的闡明文。（三）1、核舟奇巧（靈怪）2、<一>、（1）概述王叔遠(yuǎn)的精湛的技藝，點(diǎn)出核舟主題（總說(shuō)）技藝：奇巧、罔不因勢(shì)象形主題：大蘇泛赤壁<二>、（2--5）詳細(xì)簡(jiǎn)介核舟及舟上的所有情形（分說(shuō)）<三>、（6）在總述核舟概貌的基礎(chǔ)上贊美，點(diǎn)名中心（總說(shuō)）（五）、1、由主到次，以空間方位為序。按船的中部、船頭、船尾、船背的次序描述“核舟”上的景物，先寫(xiě)船中間的船艙部分，論述它的窗子數(shù)量、位置，尤其點(diǎn)明右窗扇上刻的是蘇軾的《后赤壁賦》中的“山高月小，水落石出”兩句，左窗扇刻的是《前赤壁賦》中“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”兩句，和第一段末句的“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，突出了雕刻品的主題。2、對(duì)比：核舟之小——容量之大（雕刻人、物之多）、刀法精細(xì)；氣韻生動(dòng)。

.【核舟大?。海ㄒ怀?0寸，一寸10分）比較“二黍許”即二市分多點(diǎn)，約合0.9厘米光景；"八分"即八市分，約折合長(zhǎng)度2.667厘米，"奇"即有零，"八分有奇"長(zhǎng)度約合3厘米。】(七)總結(jié)全文反應(yīng)了我國(guó)古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。首先靠細(xì)致的觀測(cè)，深入的思索；另首先靠詳細(xì)的描繪和生動(dòng)的闡明。這無(wú)疑給我們以諸多啟示。（一）同步反饋訓(xùn)練1D2D.3的它（指船艙）它（指船窗）它（指窗上刻的字）它（指左膝）它（指核舟）（二）課內(nèi)閱讀1.簡(jiǎn)介船頭部分，著力描寫(xiě)蘇軾、黃魯直和佛印三位游覽者的神情，體現(xiàn)雕刻家高超的技藝。2.峨冠而多髯。3.C4.C四、拓展閱讀1．（1）職業(yè)（2）適逢（恰逢、正趕上）（3）離開(kāi)2．C3．暫且拿些你所制作的扇子來(lái)，我會(huì)替你開(kāi)張起來(lái)的。4．父