搭船的鳥 全省一等獎(jiǎng)

搭船的鳥15聽錄音朗讀，邊聽邊想，你從文中獲得了哪些信息？yīnɡwǔ鸚鵡作者是怎么描寫翠鳥美麗的外貌呢？邊讀第二自然段邊觀察插圖，用橫線畫出描寫翠鳥外貌的句子。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。翠鳥的外貌翠鳥給你留下了什么樣的印象呢？細(xì)致觀察①:它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。作者的觀察可真細(xì)致呀?。ǎ┑挠鹈岚颍ǎǎ┑亩瞧ぃǎ┑拈L(zhǎng)嘴（）的爪子說說我觀察到的翠鳥它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。作者喜歡這只美麗的翠鳥嗎？你從哪里看出來的？我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。邊讀邊想象畫面，讀出作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。翠鳥捕魚的場(chǎng)景細(xì)致觀察②:翠鳥捕魚的場(chǎng)景給你留下了什么樣的印象呢？自讀第四自然段，把描寫翠鳥動(dòng)作的詞語框出來。我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒牵瑳]一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。觀看翠鳥捕魚視頻，感受翠鳥捕魚的動(dòng)作敏捷。

看了翠鳥捕魚的視頻，你你想對(duì)它說什么？翠鳥的動(dòng)作實(shí)在是太敏捷了，時(shí)間短，動(dòng)作迅速，我們一起來看慢鏡頭。如果看到了課文里的動(dòng)詞所描寫的情景，可以小聲地說出來。我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒牵瑳]一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。邊讀邊表演，讀出翠鳥動(dòng)作的敏捷。作者是怎么細(xì)致觀察翠鳥的？它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。外貌動(dòng)作母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。從“搭”可以看出作者已經(jīng)把翠鳥當(dāng)作同船的乘客，同行的朋友，體現(xiàn)了“我”對(duì)翠鳥的喜愛之情。當(dāng)作者觀察到翠鳥捕魚敏捷的動(dòng)作后，心情怎樣呢？后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。1在括號(hào)里填上合適的詞語。（）的小鳥（）的羽毛（）的翅膀（）的長(zhǎng)嘴彩色翠綠藍(lán)色紅色特點(diǎn)來寫，描寫了翠鳥的_______、_______、_______。外形羽毛翅膀長(zhǎng)嘴隨堂練習(xí)細(xì)致觀察好處多這樣一次平常的探親之旅，因?yàn)椤拔摇绷粜闹車挛锊⒓?xì)致觀察，得以認(rèn)識(shí)了一位可愛的新朋友——會(huì)“搭船”的翠鳥。平時(shí)我們自己也應(yīng)該像這樣留心觀察，積累習(xí)作的素材。

課文里的作者沒有觀察到翠鳥捕魚時(shí)水里的場(chǎng)景，我們一起看視頻，仔細(xì)觀察翠鳥身體各個(gè)部位的動(dòng)作，用自己的話說一說。你學(xué)會(huì)如何細(xì)致觀察了？扎伸張叼縮收浮你看到翠鳥的哪些動(dòng)作了？扎伸張叼縮收浮模仿第四段，將翠鳥在水中捕魚的經(jīng)過寫一寫生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！痉▏?guó)】羅丹觀察身邊的一種動(dòng)物、植物或一處景物，在“觀察記錄單”上記錄自己的觀察所得。