高三一輪復(fù)習(xí)中的一點想法和做法

中國·湖南·長沙雅禮高三一輪復(fù)習(xí)中的一點想法和做法雅禮中學(xué)焦景標(biāo)目錄一、一輪復(fù)習(xí)課的課型及組織教學(xué)二、一輪復(fù)習(xí)中對概念的比較三、習(xí)題二級結(jié)論的歸納及應(yīng)用四、從物理情境到物理模型1、概念復(fù)習(xí)課（以靜電場第一講、電場的力的性質(zhì)為例）一、與電荷有關(guān)的概念1、正、負電荷的最早的定義2、帶電體和點電荷3、試探電荷和場源電荷4、電子的電荷量和元電荷5、三種起電過程及比較6、電荷守恒及表現(xiàn)二、電場強度

1、電場的物質(zhì)性、客觀性

2、三個關(guān)系式

電場強度的定義式

點電荷電場強度的決定式

勻強電場中的關(guān)系式

3、電場線的性質(zhì)：畫法、怎樣表示方向和大小、為什么不能相交；

4、電場線與等勢面的關(guān)系

5、五種常見電場的電場線：等量同種電荷和等量異種電荷電場中對稱點的關(guān)系

2、規(guī)律復(fù)習(xí)課

（以靜電場第二講、電場的能的性質(zhì)為例）一、物理量之間的關(guān)系1、電場力做功的四種計算方法2、電場力的功與電勢能的變化3、電勢與電勢能4、電勢與電勢差5、與檢驗電荷有關(guān)的物理量、與檢驗電荷無關(guān)的物理量6、與零電勢點有關(guān)的物理量、與零電勢點無關(guān)的物理量二、勻強電場中的電勢差與距離的關(guān)系1、A、B、C三點共線2、B為AC的中點3、B為AC的n等分點4、AB與CD平行5、AB與CD平行且長度相等3、小專題復(fù)習(xí)課

（以電路中的圖像為零）見桌面課件4、習(xí)題課（作業(yè)或試卷講評）1、對學(xué)生作業(yè)的要求：第一遍按考場狀態(tài)限時完成第二遍對答案后落實錯題、沒有分析計算的選項第三遍作業(yè)講評以后鞏固不同的方法、拓展的內(nèi)容2、作業(yè)講評的重點：容易出錯的題有坑的題、有難度的題不同方法，一題多解變換角度、改變條件、拓展引申，一題多變2013年I卷25題：如圖，兩條平行導(dǎo)軌所在平面與水平地面的夾角為θ，間距為L導(dǎo)軌上端接有一平行板電容器，電容為C導(dǎo)軌處于勻強磁場中，磁感應(yīng)強度大小為B，方向垂直于導(dǎo)軌平面．在導(dǎo)軌上放置一質(zhì)量為m的金屬棒，棒可沿導(dǎo)軌下滑，且在下滑過程中保持與導(dǎo)軌垂直并良好接觸．已知金屬棒與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度大小為g忽略所有電阻．讓金屬棒從導(dǎo)軌上端由靜止開始下滑，求：1電容器極板上積累的電荷量與金屬棒速度大小的關(guān)系；2金屬棒的速度大小隨時間變化的關(guān)系．二、一輪復(fù)習(xí)中對概念的比較和區(qū)別例1、靜力學(xué)中比較：輕繩的彈力、輕桿的彈力和輕彈簧的彈力；比較：鉸鏈連接的桿與一端固定的桿；比較：輕繩與有質(zhì)量的繩；比較：不可伸長的繩與彈性繩；比較：彈力與摩擦力；比較：靜摩擦力與滑動摩擦力；例2、萬有引力定律、天體運動中比較：重力與萬有引力；比較：圓周軌道與橢圓軌道；比較：軌道半徑與軌道高度；比較：發(fā)射速度與環(huán)繞速度；比較：第一宇宙速度、第二宇宙速度與第三宇宙速度；比較：隨地球自轉(zhuǎn)、表面衛(wèi)星與同步衛(wèi)星；比較：衛(wèi)星發(fā)射與回收時的變軌；比較：衛(wèi)星的相距最近與最遠；例3、力學(xué)綜合復(fù)習(xí)時比較：力的沖量與力的功；內(nèi)力的沖量與內(nèi)力的功；比較：物體的動量與物體的動能；比較：動量定理與動能定理；系統(tǒng)的動量定理與系統(tǒng)的動能定理動量定理的正交分解式、動能定理沒有正交分解式比較：動量守恒定律與機械能守恒定律；例4、電磁學(xué)綜合復(fù)習(xí)時比較：磁場與電場；磁感線與電場線；比較：安培力、洛侖磁力與電場力；比較：磁化與靜電感應(yīng)；比較：磁單極子與點電荷；比較：右手螺旋定則、左手定則與右手定則；例6、選修3-4復(fù)習(xí)機械振動時比較：機械振動與簡諧振動；比較：自由振動與受迫振動；比較：等幅振動與減幅振動；比較：彈簧振子與單擺三、習(xí)題二級結(jié)論的歸納及應(yīng)用習(xí)題二級結(jié)論：二級結(jié)論是由基本規(guī)律和公式導(dǎo)出的推論，或者解決某類習(xí)題的經(jīng)驗。記住這些二級結(jié)論，可以簡化計算，預(yù)判結(jié)果，提高解題速度?！岸壗Y(jié)論”在做選擇題時，可以直接使用；在做計算題時，必須一步步列方程，一般不能直接應(yīng)用“二級結(jié)論”。應(yīng)用“二級結(jié)論”，要熟練掌握每個二級結(jié)論的推導(dǎo)過程，記住它的適用條件，避免由于錯用而造成不應(yīng)有的損失。三、習(xí)題二級結(jié)論的歸納及應(yīng)用應(yīng)用習(xí)題二級結(jié)論解高考題2019年I卷18題：如圖，籃球架下的運動員原地垂直起跳扣籃，離地后重心上升的最大高度為H。上升第一個H/4所用的時間為t1，第四個H/4所用的時間為t2。不計空氣阻力，則滿足A1<t2/t1<2B2<t2/t1<3C3<t2/t1<4D4<t2/t1<5三、習(xí)題二級結(jié)論的歸納及應(yīng)用應(yīng)用習(xí)題二級結(jié)論解高考題2019年I卷25題：豎直面內(nèi)一傾斜軌道與一足夠長的水平軌道通過一小段光滑圓弧平滑連接，小物塊B靜止于水平軌道的最左端，如圖（a）所示。t=0時刻，小物塊A在傾斜軌道上從靜止開始下滑，一段時間后與B發(fā)生彈性碰撞（碰撞時間極短）；當(dāng)A返回到傾斜軌道上的，初始時A與B的高度差為H，重力加速度大小為g，不計空氣阻力。

（1）求物塊B的質(zhì)量；（2）在圖（b）所描述的整個運動過程中，求物塊A克服摩擦力所做的功；（3）已知兩物塊與軌道間的動摩擦因數(shù)均相等，在物塊B停止運動后，改變物塊與軌道間的動摩擦因數(shù)，然后將A從P點釋放，一段時間后A剛好能與B再次碰上。求改變前面動摩擦因數(shù)的比值。

三、習(xí)題二級結(jié)論的歸納及應(yīng)用習(xí)題二級結(jié)論：二級結(jié)論是由基本規(guī)律和公式導(dǎo)出的推論，或者解決某類習(xí)題的經(jīng)驗。記住這些二級結(jié)論，可以簡化計算，預(yù)判結(jié)果，提高解題速度?！岸壗Y(jié)論”在做選擇題時，可以直接使用；在做計算題時，必須一步步列方程，一般不能直接應(yīng)用“二級結(jié)論”。應(yīng)用“二級結(jié)論”，要熟練掌握每個二級結(jié)論的推導(dǎo)過程，記住它的適用條件，避免由于錯用而造成不應(yīng)有的損失。三、習(xí)題二級結(jié)論的歸納及應(yīng)用應(yīng)用習(xí)題二級結(jié)論解高考題2018年I卷25題：2018·全國卷Ⅰ·25如圖3，在y>0的區(qū)域存在方向沿y軸負方向的勻強電場，場強大小為E；在y<0的區(qū)域存在方向垂直于Oy平面向外的勻強磁場．一個氕核H和一個氘核H先后從y軸上y＝h點以相同的動能射出，速度方向沿軸正方向．已知H進入磁場時，速度方向與軸正方向的夾角為60°，，電荷量為q不計重力．求：1H第一次進入磁場的位置到原點O的距離；2磁場的磁感應(yīng)強度大??；3H第一次離開磁場的位置到原點O的距離．三、習(xí)題二級結(jié)論的歸納及應(yīng)用應(yīng)用習(xí)題二級結(jié)論解高考題2016年I卷16題一含有理想變壓器的電路如圖所示，圖中電阻R1、R2和R3的阻值分別為3Ω

、1Ω

和4Ω

，A為理想交流電流表，U為正弦交流電壓源，輸出電壓的有效值恒定。當(dāng)開關(guān)S斷開時，電流表的示數(shù)為I；當(dāng)S閉合時，電流表的示數(shù)為4I。該變壓器原、副線圈匝數(shù)比為（）A．2 B．3 C．4 D．5三、習(xí)題二級結(jié)論的歸納及應(yīng)用要求學(xué)生：記得住：知道有這樣一個結(jié)論，能夠自己推導(dǎo)，掌握其適用條件認得出：在具體的習(xí)題中能夠識別出有這樣一個結(jié)論，符合成立的條件用得上：能夠應(yīng)用結(jié)論分析和解決相關(guān)問題三、習(xí)題二級結(jié)論的歸納及應(yīng)用以靜力學(xué)、物體的平衡部分為例兩力相等，它們的合力方向在角平分線上繩子兩端固定掛光滑小滑輪相連的重物物體與斜面的摩擦因數(shù)與斜面傾角正切值的關(guān)系、摩擦角的應(yīng)用例：如圖5所示為一豎直放置的大圓環(huán)，在其水平直徑上的A、B兩端系著一根不可伸長的柔軟輕繩，繩上套有一光滑小鐵環(huán)．現(xiàn)將大圓環(huán)在豎直平面內(nèi)繞O點順時針緩慢轉(zhuǎn)過一個微小角度，則關(guān)于輕繩對A、B兩點拉力FA、FB的變化情況，下列說法正確的是A．FA變大，F(xiàn)B變大B．FA變小，F(xiàn)B變小C．FA變大，F(xiàn)B變小D．FA變小，F(xiàn)B變大三、習(xí)題二級結(jié)論的歸納及應(yīng)用以機械能部分斜面上摩擦力做功力隨距離線性變化時功的計算兩個相反方向的力作用相同的時間，物體回到原點有摩擦的豎直圓周軌道繩子突然拉直，有能量的損失傳送帶上的距離關(guān)系和功能關(guān)系例1、空間存在一方向豎直向下的勻強電場，O、的小球A、BA不帶電，B的電荷量為qq>0．A從O點發(fā)射時的速度大小為v0，到達P點所用時間為t；B從O點到達P點所用時間為他t/，求：1電場強度的大?。?B運動到P點時的動能．例2、如圖7所示，兩水平面虛線之間的距離為H，，電荷量分別為q和－qq>0的帶電小球M、N先后以相同的初速度沿平行于電場的方向射出小球在重力作用下進入電場區(qū)域，離開電場時的速度方向豎直向下；M在電場中做直線運動，剛離開電場時的動能為N剛離開電場時的動能的15倍不計空氣阻力，重力加速度大小為g求：1M與N在電場中沿水平方向的位移之比；2A點距電場上邊界的高度；3該電場的電場強度大小四、典型物理情境和物理模型1、直線運動的性質(zhì)（聯(lián)系實際情況）2、空間力系（投影到某一個平面上分析）例、三根相同的輕彈簧一端連在一起，另一端分別固定在天花板上，天花板上的這三點構(gòu)成的等邊三角形的邊長為a=，此時彈簧正好處于原長。在三根彈簧的同一連接點掛上質(zhì)量m=的重物時，這一點下降了h=，求每根彈簧的勁度系數(shù)。四、典型物理情境和物理模型3、不計物體質(zhì)量的理想模型例、如圖所示，AB為一光滑水平橫桿，桿上套一質(zhì)量不計的輕環(huán)，環(huán)上系一長為L質(zhì)量不計的細繩，繩的另一端拴一質(zhì)量為m的小球，現(xiàn)將繩拉直，且與AB平行，由靜止釋放小球，關(guān)于小球的運動情況下列說法正確的是：（）A小球做變速曲線運動B小球做變速直線運動C小球的水平速度越來越大D小球的加速度為重力加速度ABLmθ四、典型物理情境和物理模型9、彈簧模型和彈性勢能（初末狀態(tài)的形變量相等、彈性勢能不變）10、曲線運動中的最大速度11、圓周運動不脫離軌道12、勻變速曲線運動13、足夠長時間達到的狀態(tài)（最終的狀態(tài)或達到穩(wěn)定的狀態(tài)），對應(yīng)的情況有：（1）加速度為零，速度達到最大值或最小值（2）不再進入摩擦區(qū)（3）不再進入場區(qū)（4）在兩點之間往返運動，具有周期性（5）最終只能停在某特定的位置（6）電磁感應(yīng)現(xiàn)象最終速度相等、加速度相等或速度差恒定四、典型物