浙江省紹興市諸暨市濱江初級中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期9月階段性檢測語文試題

濱江初中2023學(xué)年第一學(xué)期9月階段性檢測七年級語文◎清風(fēng)拂過,已經(jīng)感覺到了幾分美好,腳下的泥土開始松軟,仿佛是對初春暖日的應(yīng)和。春天lì(▲)臨,人間溫暖。◎夕陽西下,點(diǎn)點(diǎn)黃暈(▲)的光鋪在銀裝素裹的地面上,格外亮麗。雪花安靜地飄落,周遭一片靜mì(▲)?！蛏郊馊琢?，給藍(lán)天xiāng(▲)上一道銀邊。1.寫出漢字或拼音。（4分）（1）lì(▲)臨（2）黃暈(▲)（3）靜mì(▲)（4）(▲)上2.古詩詞默寫。（9分）(1)沾衣欲濕杏花雨，。(志南和尚《絕句》)(2)，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(3)峨眉山月半輪秋，。（《峨眉山月歌》李白）(4)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，借明月抒發(fā)情感，表達(dá)對友人的深切同情的詩句(5)《次北固山下》一詩借“，”揭示生活哲理，鼓舞人樂觀向上。(6)“白雪紛紛所似？”兄子胡兒曰：“?！毙峙唬骸??！?.下列帶“惠”的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）A.歡迎惠顧!B.中秋佳節(jié)到了,我給老師惠贈月餅,表達(dá)感激之情。C.這是我出的新書,請您惠存。D.感謝您惠臨本店。4.有一種對聯(lián)叫“集句聯(lián)”,是由名人詩文中分別選取兩個(gè)句子組成。有人用明代詩人薛蕙的詩句“水如碧玉山如黛”作為上聯(lián),請你從下列詩句中選出恰當(dāng)?shù)囊痪渥鳛橄侣?lián)()（2分）A.楊柳陰陰細(xì)雨晴(唐·武元衡)B.一汀煙雨杏花寒(唐·戴叔倫)C.新春偷向柳梢歸(宋·張耒)D.云想衣裳花想容(唐·李白)（一）《登南禪寺懷裴仲謀》古人寫詩作詞注重錘煉字詞,往往是“著一字而境界全出”。研讀詩歌,賞析品味。登南禪寺懷裴仲謀[宋]黃庭堅(jiān)茅亭風(fēng)入葛衣輕,坐見山河表里清。歸燕略無三月事,寒蟬正抱一枝鳴。天高秋樹葉公邑,日暮碧云樊相城。別后寄詩能慰我,似逃空谷聽人聲。寫完詩,黃庭堅(jiān)反復(fù)吟誦,對第四句不太滿意。幾易其稿后,改為:殘蟬猶占一枝鳴5.研讀詩歌,把握意境,抓住關(guān)鍵意象,賞析修改后的詩意表達(dá)。（4分）（二）羅友吃羊羅友作荊州從事，桓宣武為王車騎①集別，友進(jìn)坐良久，辭出。宣武曰：“卿向欲咨事，何以便去？”答曰：“友聞白羊肉美，一生未曾得吃，故冒求前耳，無事可咨今已飽不復(fù)須駐?！绷藷o慚色。(①王車騎：王洽，但《晉書·王洽傳》中沒有說到他曾任此職。其子王珣死后曾追贈車騎將軍。）(選自《世說新語》)[聯(lián)舊知·明文義]6.關(guān)聯(lián)釋義是一種有效的積累文言詞義的方法。請你聯(lián)系舊知，解釋加粗文言詞。（2分）文言詞句聯(lián)系文本釋義何以便去太丘舍去▲故冒求前耳女娃游于東海溺而不返，故為精衛(wèi)▲[揣語言·識人物]語言一答曰：“友聞白羊肉美，一生未曾得吃，故冒求前耳，無事可咨今已飽不復(fù)須駐?！闭Z言二友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”7.斷句明義，請先給下面的句子斷句，限斷兩處。（2分）無事可咨今已飽不復(fù)須駐8.揣摩兩個(gè)友人的語言，結(jié)合故事談一談他們適合你交朋友嗎？（4分）9.閱讀下列文字，完成填空。（3分）這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？選文中的“他”是《朝花夕拾》中的，造成他悲劇的原因是：。10.學(xué)校要組織《朝花夕拾》話劇表演大賽，班里準(zhǔn)備演繹其中一篇文章。下面是本話劇的導(dǎo)演和演員一段對話，請你根據(jù)上下文補(bǔ)充完整。（6分）導(dǎo)演：你好，下圖是你這次要扮演的角色，很明顯，他是——演員：①（1分）導(dǎo)演：沒錯，我們都知道，要貼近一個(gè)角色一定要了解他的特征，尤其它作為魯迅筆下的鬼，其實(shí)具備了人的很多特點(diǎn)，從他“無論貴賤，無論貧富，其時(shí)都是‘一雙空手見閻王’，有冤的得伸，有罪的就得罰“”這段話中，我們可以看出這個(gè)角色什么樣的特點(diǎn)？演員：②（1分）導(dǎo)演：很好。演員：導(dǎo)演我還有點(diǎn)疑惑，原文中他雖然是鬼，但也像人一樣生活，也會打噴嚏和放屁。他不僅會充滿善心多給被庸醫(yī)害死的阿嫂兒子半刻時(shí)間，甚至他還有老婆和兒子，這就好像是我們身邊的一個(gè)鄰居，一個(gè)普普通通的家庭成員。演這樣一個(gè)鬼不會很奇怪嗎？導(dǎo)演：問得好，魯迅先生正是想通過這樣別出心裁的刻畫方式啟發(fā)我們③ （2分）演員：受教了，那我現(xiàn)在試著讀一段他的臺詞，您幫我看看情緒對不對?！半y是弗放者個(gè)！?“那怕你，銅墻鐵壁！?“那怕你，皇親國戚！?導(dǎo)演：情緒不太對，你要知道這句話是說他從今往后無論是誰都不會放的了，不管是銅墻鐵壁還是皇親國戚，所以你讀的時(shí)候應(yīng)該用④（2分）的節(jié)奏和語氣去讀。演員：我明白了，謝謝導(dǎo)演！古越紹興，是魯迅的故居?！澳阋痪浯翰煌?，我就到了真江南”。癡迷江南風(fēng)俗民情的小文打算在國慶假期游歷魯迅故里。閱讀下文，幫助她完成以下問題。古城風(fēng)光·文物森林魯迅故里既是魯迅先生誕生和青少年時(shí)期生活過的故土，又是典型的江南風(fēng)格建筑，我們所熟悉的百草園、三味書屋都涵蓋在內(nèi)，是一座“文物森林”！魯迅故里是紹興市區(qū)保存最完好、最具文化內(nèi)涵和古城水鄉(xiāng)經(jīng)典風(fēng)貌的歷史街區(qū)之一。白墻黛瓦馬頭墻是茂密綠樹叢中最亮眼的風(fēng)景；小橋流水人家烏篷船是流淌在生活中的詩意；腳下的青石板路也許魯迅曾走過。這里資源獨(dú)特，擁有魯迅祖居、土谷祠、長慶寺、魯迅筆下風(fēng)情園、魯迅生平事跡陳列廳等一大批與魯迅有關(guān)的人文古跡，是廣大游客解讀魯迅作品、品味魯迅筆下風(fēng)情、感受魯迅當(dāng)年生活情境的真實(shí)場所。商業(yè)外衣·文化氣息隨著旅游業(yè)的發(fā)展，魯迅故里的商業(yè)化逐漸增強(qiáng)，其周邊也逐漸形成了魯迅故里商業(yè)圈，披上了由土特產(chǎn)店、紀(jì)念品店、餐飲店、酒店等編織而成“商業(yè)外衣”。眾多游客的來訪也為魯迅故里周邊的餐飲店和酒店帶來了商機(jī)，熱鬧的魯迅故里商業(yè)街上，幾乎隔十幾米就有一家餐館、奶茶店或者小吃店，故里酒家、故里食坊、憲正印糕、繪璟軒奶茶店……魯迅故里附近的酒店、旅店也不少，咸亨酒店、百草靜舍……還要交通，眾多的人力三輪車排列在魯迅故里門口，招攬生意。越來越多的文創(chuàng)產(chǎn)品，正在點(diǎn)亮風(fēng)景區(qū)。這里開著十幾家以“魯迅”為主題的文創(chuàng)用品專賣店，受到很多游客歡迎。魯迅“橫眉冷對千夫指”的形象躍然于棉麻書簽，江南水鄉(xiāng)以水墨畫的形式織入一把扇子……紹興古城有著豐厚的歷史文化積累，古老和現(xiàn)代在這里交相輝映，吸引著各層級的客人，也讓故里文氣四溢。11.小文喜歡記手賬，請你幫她為前文中照片配上幾句合適的文字，來記錄風(fēng)景和心情。（至少使用一種修辭手法2分）手賬記錄： 12.小文來到魯迅故里，聽到有位游客說“現(xiàn)在的魯迅故里越來越商業(yè)化，與文化氣息愈行愈遠(yuǎn)，真令人擔(dān)憂！”請你結(jié)合文本內(nèi)容，替小文勸解一下游客吧！（4分）“濱江文苑”公眾號計(jì)劃分幾期推送主題為“親近自然”的美文，本期選取了《雨水去過一切地方》一文。作為推送編輯，請你完成以下推送任務(wù)。（16分）雨水去過一切地方(節(jié)選)鮑爾吉·原野雨點(diǎn)瞄著每株青草落下來，因?yàn)轱L(fēng)吹的原因，它落在別的草上。別的雨點(diǎn)又落在別的草上。春雨落在什么東西都沒生長的、傻傻的土地上，土地開始復(fù)蘇，想起了去年的事情。雨水排著燕子的隊(duì)形，以燕子的輕盈鉆入大地。這時(shí)候，還聽不到沙沙的聲響，樹葉太小，演奏不出沙沙的音樂。春雨是今年第一次下，邊下邊回憶。有些地方下過了，有些地方還干著。春雨扯動風(fēng)的透明的帆，把雨水灑到它應(yīng)該去的一切地方。春雨繼續(xù)下起來，無需雷聲滾滾，也照樣下，春雨不搞這些排場。它下雨便下雨，不來濃云密布那一套，那都是夏天搞的事情。春雨非不能也，而不為也。打雷誰不會？打雷干嗎？A.春雨靜靜地、細(xì)密地、清涼地、疏落地、晶亮地、飄灑地下著，下著。不大也不小，它們趴在玻璃上往屋里看，看屋里需不需要雨水，看到人或坐或臥，過著他們稱之為生活的日子。春雨的水珠看到屋子里沒有水，也沒有花朵和青草。春雨飄落的時(shí)候伴隨著歌聲，合唱，小調(diào)式樂曲，6/8拍子，類似塔吉克音樂。可惜人耳聽不到。春雨的歌聲低于20赫茲。旋律有如《霍夫曼的故事》里的船歌，連貫的旋律拆開重新縫在一起，走兩步就有一個(gè)起始句。開始，發(fā)展下去，終結(jié)，又可以開始。船歌是拿波里船夫唱的情歌小調(diào)，蕩漾，節(jié)奏一直在蕩漾。這些船夫上岸后不會走路了，因?yàn)榇蟮夭皇幯?。春雨早就明白這些，這不算啥。B.春雨時(shí)疾時(shí)徐、或快或慢地在空氣里蕩漾。它并不著急落地。那么早落地干嗎？不如按6/8拍的節(jié)奏蕩漾。春雨忽然下起來，青草和花都不意外，但人意外。他們慌張奔跑，在屋檐和樹下避雨。雨持續(xù)下著，直到人們從屋檐和樹底下走出。雨很想洗刷這些人，讓他們像桃花一樣緋紅，或像杏花一樣明亮。雨打在人的衣服上，滲入紡織物變得沉重，臉色卻不像桃花那樣鮮艷而單薄。他們的臉上爬滿了水珠，這與趴在玻璃上往屋里看的水珠是同伙。水珠溫柔地俯在人的臉上，想為他們?nèi)∨瘏s取到了他們的臉。這些臉啊，比樹木更加堅(jiān)硬。臉上隱藏與泄露著人生的所有消息。雨水摸摸他們的鼻梁，摸摸他們的面頰，他們的眼睛不讓摸，瞇著。這些人慌亂奔走，像從山頂滾下的石塊，奔向四方。春雨拍打行人的肩頭和后背，他們揮動胳膊時(shí)雙手抓到了雨。雨最想洗一洗人的眼睛，讓他們看一看--桃花開了。一棵接一棵的桃樹站立路邊，枝椏相接，舉起繁密的桃花。桃花在雨水里依然盛開，有一些濕紅。有的花瓣落在泥里，如撕碎的信箋。如琴弦一般的青草在桃樹下齊齊探出頭，像兒童長得很快的頭發(fā)。你們看到鳥兒多了嗎？它們在枝頭大叫，讓雨下大或立刻停下來。如果行人腳下踩上了泥巴應(yīng)該高興，這是春天到來的證據(jù)。凍土竟然變得泥濘，就像所有的樹都打了骨朵。不開花的楊樹也打了骨朵。鳥兒滿世界大喊的話語你聽到了嗎？春天，春天，鳥兒天天說這兩句話。13.請你結(jié)合文章內(nèi)容與語言特點(diǎn)，將推薦詞補(bǔ)充完整。（4分）鮑爾吉·原野細(xì)致地觀察了春雨飄落人間、滋潤大地的過程，并用細(xì)膩的筆觸描繪出了一幅欣欣向榮的春雨圖，是“文中有畫”的代表作。文章語言凝練，手法精妙，為雨水增添了幾（賞析“鉆”字的表達(dá)效果）再比如“如琴弦一般的青草在桃樹下齊齊探出頭，像兒童長得很快的頭發(fā)”一句②（從修辭手法的角度賞析這句話）如果你也想隨著雨的腳步領(lǐng)略美景，請走進(jìn)這篇《雨水去過一切地方》。14.公眾號邀請你對散文進(jìn)行深情朗讀。請從輕、重音的角度對文中畫線句進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)（任選一句），并簡要闡述理由。（2分）A.春雨靜靜地、細(xì)密地、清涼地、疏落地、晶亮地、飄灑地下著，下著。朗讀設(shè)計(jì):B.春雨時(shí)疾時(shí)徐、或快或慢地在空氣里蕩漾。朗讀設(shè)計(jì):15.公眾號將在文章旁邊配上一幅插圖。請結(jié)合文中雨的特點(diǎn)，為它設(shè)計(jì)配圖方案。（6分）構(gòu)圖要素細(xì)節(jié)處理色彩基調(diào)青草、綠葉、行人、桃花、飛鳥對于畫面中行人的面部表情應(yīng)該如何刻畫，編輯之間有不同意見。請你結(jié)合文章內(nèi)容，為行人選擇一種恰當(dāng)?shù)纳袂椋⒄f明理A.堅(jiān)毅B.凝重C.平和①我選擇。理由：____________________________關(guān)于配圖的色彩基調(diào)有以下兩種，請結(jié)合文章意境選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并說明理由。A.溫暖明麗B.暗淡深沉②我選擇。理由：______________________________16.許多讀者讀完這篇散文后，紛紛發(fā)表評論。以下三位讀者發(fā)表了對于文章的不同理解。你更贊同哪一位讀者的觀點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容，在“小編回復(fù)”一欄中談?wù)勀愕睦斫?。?分）文文：作者借雨來抒發(fā)對人間真善美的贊美。小涵：作者借雨來表達(dá)對自由的向往。小明：作者是在表達(dá)親近自然、熱愛生活的