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文檔簡介

第第頁中班語言活動方案咪咪的星期天

中班語言活動方案咪咪的星期天

活動目標：

1、引導幼兒認真地觀測圖片，理解圖畫信所表達的意思，并能清晰地表達思索的結(jié)果。

2、培育幼兒認真聽話的習慣。

重點：

通過觀測，理解圖畫信所表達的意思，培育認真聽話的習慣。

難點：

將自己的思索結(jié)果清晰的表達出來，在聽完電話后記住小兔的話，從而找到小兔的家。

活動預(yù)備：

大小圖畫信一份，小兔家的地圖一份，小貓咪咪的頭飾，媽媽的肖像一張。磁帶、錄音機。

活動過程：

一、咪咪發(fā)覺圖畫信

1、(老師戴上頭飾扮演小貓，作剛睡覺伸懶腰的動作)咦，媽媽怎么不在家?今日是星期天，媽媽會上哪兒去呢?(出示肖像)

2、老師小結(jié)

(低頭思索，突然發(fā)覺了桌上有封信)哎，桌上有封信。(折開信封)上面畫了許多圖畫，但是沒有字，原來這是一封媽媽留下的圖畫信，媽媽到底要告知我什么事呢?

二、幼兒幫咪咪看信，理解圖畫信的意思

1、觀測圖畫信。(老師拿掉頭飾)

老師把這封圖畫信放大了，請你們認真觀測，和小貓咪嘛一起動腦筋。

2、幼兒相互講座溝通看法。

3、幼兒在集體前交"文章.出自大.考,吧幼.師.網(wǎng).，流自己對圖畫信的理解。

剛才小伙伴都認真觀測了圖畫信，老師請個別小伙伴站起來告知我，圖畫信究竟說了什么呢?

三、幼兒講解并描述圖畫信內(nèi)容。

集體講解并描述一遍再個別講解并描述

四、小兔來電邀請咪咪和伙伴去作客。

咪咪：(電話響起)喂，請問你是誰呀?

小兔：我是小兔，我想請你們到我家作客。

咪咪：你家在哪里呀。

小兔：你們從家里出來，走過小橋，沿著百貨商店旁邊的小路，一貫往前走，穿過森林，看見很多房子，其中一幢房子是黃黃的屋頂，藍藍的墻，紅紅的大門，圓圓的窗，那就是我的家了。

五、情境遷移，你會想什么方法告知媽媽。

剛才是誰來的電話，請我們?nèi)ジ缮?(作客是到他家去玩)，假如媽媽回家，發(fā)覺我們不在家，心里會怎么樣?想什么方法告知媽媽，我們已經(jīng)去作客了呢?

六、幼兒去小兔家作客

1、誰還記得小兔的家在哪里?怎么走?

2、這么多房子，哪一座是小兔的家?(引導幼兒按小兔在電話中的示意，辯認出小兔的家)

3、小兔家找到了，我

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