五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧拓展七

交流平臺(tái)

通過(guò)閱讀課文和搜集資料，你對(duì)舊中國(guó)所受的屈辱有了哪些新的了解？和同學(xué)們交流交流。

面對(duì)這樣的奇恥大辱，中華兒女是怎樣奮力抗?fàn)幍模?/p>

由于中華兒女奮力抗?fàn)?，一代代炎黃子孫奮發(fā)圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息，新中國(guó)取得哪些新的成就呢？和同學(xué)們交流交流。

你是獲得這些知識(shí)的？你準(zhǔn)備怎樣整理這些資料？你覺(jué)得在哪些地方用上了搜集到的資料，怎樣運(yùn)用呢？

列強(qiáng)欺辱勿忘國(guó)恥中華兒女抗?fàn)帎?ài)國(guó)名人名言

騰飛的經(jīng)濟(jì)輝煌今朝發(fā)達(dá)的科技驕人的體育

愛(ài)國(guó)名言我們愛(ài)我們的民族,這是我們自信心的源泉.為中華崛起而讀書?！芏鱽?lái)惟有民魂是值得寶貴的。惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！斞?/p>

天下興亡，匹夫有責(zé)?！ㄇ澹╊櫻孜淇v使世界給我珍寶和榮譽(yù)，我也不愿離開我的祖國(guó)。因?yàn)榭v使我的祖國(guó)在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛(ài)、祝福我的祖國(guó)?！缎伲┡岫喾?/p>

《圓明園的毀滅》是運(yùn)用了什么資料？是怎樣運(yùn)用的？

《不忘國(guó)恥振興中華》的演講稿你準(zhǔn)備運(yùn)用哪些資料？你覺(jué)得在哪些地方用上了搜集到的資料，怎樣運(yùn)用呢？日積月累同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱大義凜然豪情壯志不屈不撓披荊斬棘奮發(fā)圖強(qiáng)勵(lì)精圖治眾志成城舍生取義任重道遠(yuǎn)再接再厲同仇敵愾

臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱大義凜然豪情壯志不屈不撓

披荊斬棘奮發(fā)圖強(qiáng)勵(lì)精圖治眾志成城舍生取義任重道遠(yuǎn)再接再厲力挽狂瀾：比喻用力控制住兇猛的惡勢(shì)力，使局勢(shì)轉(zhuǎn)危為安。再接再厲：一次又一次加倍努力。接：交鋒。力挽狂瀾再接再厲

任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦奮斗。

任重道遠(yuǎn)

眾志成城：萬(wàn)眾一心，像堅(jiān)固的城堡一樣不可摧毀。比喻大家團(tuán)結(jié)一致，力量無(wú)比強(qiáng)大。眾志成城

中流砥柱：形容人很堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓，像砥柱在激流中屹立一樣。也比喻在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中能起支柱作用的力量。

披荊斬棘：比喻在前進(jìn)的道路上清除障礙，克服重重困難。披：撥開。披荊斬棘中流砥柱同仇敵（）

（）危不懼前（）后（）力（）狂（）中流（）柱大義（）然（）情（）志不屈不（）披（）斬（）奮（）圖強(qiáng)（）精圖治勇往（）前眾志成（）

（）生（）義任（）道遠(yuǎn)再接再（）人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提