班主任的期中考試總結(jié)

班主任的期中考試總結(jié)導(dǎo)讀：班主任的期中考試總結(jié)【1】

本次期中考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名，為了增進(jìn)班級的進(jìn)步，下面對本次考試總結(jié)以下：

即使我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在乎料中，只是沒想到下降這樣多。

通過我以前的觀察和這幾天的理解狀況，我覺得班級存在下列幾方面問題：

（1）班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學(xué)生就愉快的不能自已，但事實上與其它班級差距很小。

（2）上課精力不集中的學(xué)生較多，涉及有的成績較好的同窗。

（3）自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍。

（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上學(xué)時有的同窗手懶，筆記不記或記得極少，背書時候只是簡樸背書，不動手造成考試時候眼高手低。

剛接班級，諸多狀況還不理解，我準(zhǔn)備在下列幾方面加強(qiáng)管理：

（1）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問題，我準(zhǔn)備通過主題班會和集體活動進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝聚力。

（2）狠抓班級常規(guī)。開學(xué)以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在后來的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才干確保同窗更有效地學(xué)習(xí)。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中有43人下降的狀況，準(zhǔn)備籌辦主題班會，介紹學(xué)習(xí)辦法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

班主任的期中考試總結(jié)【2】

我們班級由77名學(xué)生構(gòu)成，班容量比較大，要培養(yǎng)好這些學(xué)生，就必須調(diào)動學(xué)生的思想主動性，充足發(fā)揮他們的聰穎才智，充足挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力，通過學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，形成一種良好的班級風(fēng)氣，從而又為他們的成長提供更加好的環(huán)境，使班級的發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。要達(dá)成這一目的，必須依靠作為班級領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任，作出長久的努力和實踐，進(jìn)行切實有效的班級管理。

針對我們班的實際狀況，我的班級管理重要做了以下幾方面的工作：

一、設(shè)計相對合理的班級框架

班級是學(xué)生成長的第二環(huán)境，要組織好班級，一種合理的班級框架是必不可少的，班級框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置。我在軍訓(xùn)時就注意觀察學(xué)生的特點(diǎn)，理解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣，這樣在排列座位時就有了一定的根據(jù)，盡量使身高、男女生、動靜、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等得到兼顧，這樣有助于管理，有助于互相激勵，更有助于團(tuán)結(jié)同窗，形成合力，為班級管理打下一定基矗在教室的環(huán)境布置方面，我比較重視環(huán)境育人的作用，針對我們班都是市區(qū)孩子，比較活躍的特點(diǎn)，我把班訓(xùn)定為：心納天地、志存高遠(yuǎn)。定做了一塊展板：挑戰(zhàn)自我。選擇了兩幅字。整體上比較厚重、沉穩(wěn)。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

二、建立健全班級干部隊伍

一種人的力量是有限的，如果凡事班主任都親歷親為，就會出現(xiàn)班主任不在時，學(xué)生出現(xiàn)松散，并且也不利于班級的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。一種組織健全的班級，更能有助于班級管理。因此，我在開學(xué)初，就及時建立好班級組織，并明確分工，讓他們各司其職，然后我再帶領(lǐng)他們做、協(xié)助他們做、指揮他們做、暗示他們做，這樣，就讓班級干部能夠比較順利的進(jìn)入角色，學(xué)生也容易接納班級干部的管理，從而充足發(fā)揮班級組織的功效，起到了較好的管理效果。同時，又把自己解放出來，有較多的精力對班級的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。同時，良好的班級組織普通含有楷模、同化功效，其它同窗會以他們?yōu)榭?，發(fā)生潛移默化的變化。同時含有激勵和約束功效，其它同窗會在他們的激勵下，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。并且班級組織也含有監(jiān)督共管功效，促使班級學(xué)生向自我管理邁進(jìn)。

三、細(xì)致的常規(guī)管理

我重要是以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《班規(guī)》為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的，我重要是按照年級組提出的三勤的規(guī)定，經(jīng)常跟班，但是，如果一味的跟，又會使學(xué)生產(chǎn)生依賴性，因此，我重要是在開學(xué)的第一種月，全天跟班，后來就采用打游擊的方略，讓學(xué)生找不到規(guī)律，讓他們覺得老師不在，又隨時可能出現(xiàn)，他們犯了錯誤，老師總是能及時發(fā)現(xiàn)，其實就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子。有諸多時候我的信息都是來源于班級干部組織，這樣，就起到了齊抓共管的作用，使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處。

四、樹立典型

一種班級學(xué)生諸多，要提高管理效果，樹立典型很重要。首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學(xué)，主動上進(jìn)的學(xué)生作為典型，進(jìn)行主動的指導(dǎo)，指出他的閃光點(diǎn)和局限性之處，規(guī)定他在各方面都起模范帶頭作用。另首先要樹立思想臨時落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā)，循循善誘，必定和指出他的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他的自信心，并以正面典型激勵他，啟發(fā)他，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴，他定會轉(zhuǎn)變的，這樣就能夠以一帶十，點(diǎn)面結(jié)合。通過典型的樹立，全方面育人，使學(xué)生更佩服、尊重班主任，就能夠很順利地開展班級管理工作。

五、寓管理于各項活動之中

我覺得，只要肯發(fā)掘，每項活動中都蘊(yùn)涵著教育，因此，我就充足運(yùn)用好開展各項活動的機(jī)會，在做好總指揮員的同時，寓管理于活動之中。根據(jù)各項活動的特點(diǎn)，制訂開展活動的規(guī)則，來管理約束學(xué)生。通過活動的發(fā)動和組織，開展和總結(jié)，讓學(xué)生在輕松和-諧的氛圍中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)同窗間融洽的人際關(guān)系，提高道德素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，形成集體主義榮譽(yù)感，從而也能夠更加好地使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情，我在活動的安排和指揮中，從學(xué)生的語言、行為中折射出學(xué)生的內(nèi)心世界，從而使我尋找到管理好班級的新思路。例如，前一段的校慶系列活動，我就比較重視挖掘?qū)W生的潛能，讓更多的學(xué)生都有體現(xiàn)的機(jī)會，讓他們覺得自己能夠很快的融入班級，并且能為班級做出奉獻(xiàn)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，特別在合唱比賽中，全班同窗齊心合力，獲得了第一名的好成績。在慶典后，我又充足運(yùn)用校友的事跡去激發(fā)學(xué)生的信心和斗志，在這一段學(xué)習(xí)中獲得了較好的效果。本次考試，我班成績較上次有了很大進(jìn)步。

六、研究學(xué)生，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作

班級由學(xué)生構(gòu)成，研究學(xué)生是管理班級的重點(diǎn)。學(xué)生是班級管理中的主體，學(xué)生是班級管理的一種支點(diǎn)，班主任只有運(yùn)用好這個支點(diǎn)，才干使班級管理的杠桿更加有力可使，班級管理的杠桿才會平衡。在這方面，我重要是采用觀察、調(diào)查和談話等辦法。

七、充足運(yùn)用板報，打好陣地戰(zhàn)

總之，我認(rèn)為，班級工作要有科學(xué)的高度，否則，班級的發(fā)展就會失去方向，同時也要有踏實細(xì)致的行動。只有這樣，班級管理才干得以順利開展。固然班主任要以身作則，有道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要到處以學(xué)生為主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生，讓每個學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度看待班級管理，班級才干真正向著我們但愿的方向發(fā)展。

以上，是我在班級管理中的某些想法和做法，誠懇的但愿大家能夠予以批評和指正。謝謝大家。

班主任的期中考試總結(jié)【3】

今天，我們捧著累累的碩果，迎著明媚的陽光，懷著滿腔的熱忱，迎來了我校期中考試總結(jié)表彰大會。期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一種陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，我代表學(xué)校教務(wù)處向始終勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同窗們表達(dá)親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同窗表達(dá)熱烈的祝賀!

緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提示同窗們不能忘了總結(jié)反思,通過反思,大家才能夠發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的局限性與缺點(diǎn),考試就像打魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,通過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在考試的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同窗都經(jīng)受了成功、失敗和痛苦的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會,這正是我們最大的收獲。

今天會議的重要議題是總結(jié)表彰。會議的目的就是但愿全校學(xué)生認(rèn)清形勢，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，為全方面提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

這次期中考試成績通報(見我校年級各科成績統(tǒng)計表)。。。。。。這些成績的獲得，更多是我們老師付出了辛勤的勞動與同窗們刻苦勤奮的成果。

同窗們,我們要對的面對考試成績“不以物喜,不以己悲”，勝負(fù)乃兵家常事，對這次考試獲得成功的'同窗,你們要繼續(xù)保持，由于無論是誰,都不可能完美無缺,可能你尚有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有暴露。應(yīng)當(dāng)說,良好的開端只是成功的二分之一,那尚有另二分之一呢?那另二分之一就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。對于成績不抱負(fù)的同窗來說,考試敗北也未必是壞事,失敗是一支蘇醒劑,是不停成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，由于我們正處在人生攀登的山腰上，尚有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、發(fā)明。失敗乃成功之母,有人說我怎么只碰到成功的母親，是的,核心是你沒有能抓住成功的父親,成功的父親是什么?那就是—“態(tài)度、目的、勤奮、恒心”。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時,生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時,才干體驗到學(xué)習(xí)的愉快;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?因此說,我們首先要調(diào)節(jié)心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的愉快,體驗克服困難的愉快,體驗獲得成功的愉快。

目的是邁進(jìn)的燈塔。一種人沒有目的,就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)成成功的彼岸。生活中,每個人都應(yīng)當(dāng)有一種既定目的,瞄準(zhǔn)目的奮力攀登,就一定會獲得成功，最后的總體目的,是由一種個切近的具體目的逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的因此,每個階段性目的的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目的的實現(xiàn)，在這個歷程中,需要不停地將自己行為的成果與階段性目的相比較反思自己的目的,并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制訂出切合實際、通過努力能夠達(dá)成的目的因此,請同窗們一定要確立自己的努力方向和適宜的近期目的,在不停的超越中成長自我,成就自我。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,抱負(fù)永遠(yuǎn)是夢想、是幻想但勤奮并非只是簡樸的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同窗終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,因素何在?我想,可能是由于缺少思考和反思,尚未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住核心的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，無視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)辦法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。因此，我勸同窗們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

學(xué)習(xí)是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。即使我們不能人人都像雄鷹同樣一飛沖天，但我們最少能夠像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了但愿與收獲;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的抱負(fù)就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子切記著雨滴獻(xiàn)身的囑咐，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。我們?nèi)齻€年級在這次考試中都獲得了很大進(jìn)步，我想靠的就是我們淳中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!

在這里我想著重說一下我們初三年級，初三同窗們，你們是初一、二學(xué)生們的表率，你們的意志就是他們要傳承，你們尚有幾個月了，就要離開我們的學(xué)校，淳化中學(xué)畢業(yè)的莘莘學(xué)子諸多諸多，他們都盼望著你們能一代強(qiáng)于一代，你們剛好走在人生的第一種十字路口，我但愿你們都能朝著自己對的的方向去走，走出自己的一片精彩來，下面我從幾個方面談一談幾點(diǎn)想法：

一、要給自己一種思想撥正。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)成功的信心。有些同窗整天想著網(wǎng)吧、電視，也有某些同窗，人在班上不講話，上課目光呆滯，腦袋整天想入菲菲，無所事是，“這個老師比較狠，他的作業(yè)必須做”，我想告訴同窗們：思想問題是大問題，只要思想不滑坡，方法總比困難多，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績一定會提高!態(tài)度決定高度，成敗系于信心，事實證明，這次獲得優(yōu)秀成績的同窗，他們并不是比別人更聰穎，而是在學(xué)習(xí)上主動向上，自覺性更強(qiáng)，主動性更大，勇于挑戰(zhàn)自己，他們的成績的獲得首先是他們思想的勝利。學(xué)習(xí)是很苦的，痛并愉快著，因此要有明確的學(xué)習(xí)目的和實施的計劃。我們都要有自己心中的“北極星”，把握好自己。同時要加強(qiáng)競爭與合作，一種幫一種，一種帶一種，齊頭并進(jìn)。

二、要給自己一種對的定位。一要給自己一種對的定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，二要找一種學(xué)習(xí)競爭的對手，超越對手的同時也超越自我，千萬不要眼高手低，大事做不來，小事不肯做，體會到成功的感覺。

三、要給自己一種切實施動。發(fā)揚(yáng)刻苦精神，爭取更大的進(jìn)步。出名發(fā)明家愛迪生把他的成功歸功于1%的靈感和99%的汗水，其實靈感也是對一種問題的長久關(guān)注的一種意外收獲，一份耕耘一分收獲，沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就有成功的但愿，放棄努力就意味著失敗，不管做什么事情都是同樣的，我們要把這種習(xí)慣和品質(zhì)保持下去。不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種愛好、責(zé)任、愿望，一種追求，學(xué)知識是為人生更愉快，更有滋味，更有激-情。

四、要給自己選一種切實可行的學(xué)習(xí)辦法。講究學(xué)習(xí)辦法，提高學(xué)習(xí)效率。有些同窗感到自己也很努力，也很勤奮，但對自己獲得的成績不太滿意，這重要是一種學(xué)習(xí)辦法的問題。學(xué)習(xí)好的同窗都有一套自己的學(xué)習(xí)辦法，每個同窗都要根據(jù)自己的習(xí)慣和個性特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)揮本身的優(yōu)勢。這里我提示大家注意幾點(diǎn)，要跟著老師走，不管你與否喜歡這個老師，更不能為了個別老師而學(xué)這一門課，其它學(xué)科就不學(xué)了，這是一種錯誤的做法，路在自己腳下，方向由自己定，不另搞一套。要多思多問，如果老師們把學(xué)生教得多問就成功了，如果教得沒有問題了就是最大的問題。要舉一反三，還要舉三反一。要?dú)w納總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。

五、要給自己謀一種前途。某些同窗認(rèn)為自己成績普通，拼命學(xué)習(xí)也考不上省重點(diǎn)，不學(xué)習(xí)也考不上重點(diǎn)高中，反正考不上，初三就混混。這類同窗我只能說他目光短淺，胸?zé)o大志。只懂得舒適、快活，學(xué)習(xí)跟他無關(guān)，反正父母也不管我，有的父母還不在身邊，試想想一下：你能做什么，做什么有用，有的同窗會說，我的父母沒有他家的父母有錢、有權(quán)，我學(xué)不學(xué)有什么用啊，我想請我們的同窗想一想，你為什么學(xué)習(xí)比別人差呢，那又是誰一次又一次使父母失望呀!尚有某些個別父母說：“你要考不上高中，就回來幫他打工”。其實同窗們想一想，天下父母沒有不想自己的兒女飛黃騰達(dá)，哪一種父母不是自己的兒女能成才，成為國家有用的人。那是他們的自豪、驕傲。他們只是盼望你們有更大的發(fā)展，用心何其良苦呀!如果你極力了，沒有考取重點(diǎn)高中，差個幾分，他們真會這樣做嗎?我相信各位同窗一定懂得答案。他們會千方百計的想方法、籌學(xué)費(fèi)讓你盡量到最佳的學(xué)校讀書。同窗們，明天就是感恩節(jié)，如果你想感恩父母，你就從現(xiàn)在起每天學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。由于這是對父母最佳的回報!

同窗們!在你奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行!由于老師懂得他身后永遠(yuǎn)有一雙對他寄予期盼的眼睛!

同窗們，通過這一階段的學(xué)習(xí)，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有國家將來的棟梁、有工人、有醫(yī)生、老師等多個各樣對社會有有的人，現(xiàn)在的你們在課堂上、班級中、校園里都播撒下了辛勤的汗水，付出總會有回報。

同窗們，努力吧!青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時間的等待，更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用抱負(fù)去描繪，青春的音符需要我們用激-情去高歌。

同窗們，讓我們緊緊抓住教育發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，緊密結(jié)合本身的實際，久遠(yuǎn)規(guī)劃，埋頭實干，站在新的起點(diǎn)上，向著更高的、更美妙的目的奮進(jìn)。

同窗們，春種一粒粟,秋收萬顆籽,我們但愿通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同窗們更大的學(xué)習(xí)熱情，掀起更高的學(xué)習(xí)熱潮。但愿全體受表彰的同窗再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰;但愿其它同窗，以受表彰的同窗為楷模，頑強(qiáng)拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。

最后祝愿同窗們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一種困難;用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，主動生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，為奪取今年的期末考試的勝利作準(zhǔn)備!謝謝大家!

班主任的期中考試總結(jié)【4】

隨著著紛飛的大雪，隨著著呼嘯的寒風(fēng)，隨著著舊的一年的過去，新的一年的到來，激情飛揚(yáng)的七年級上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了?；仨緦W(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級（1）班的班主任工作，在這個學(xué)期我重要做了以下的工作。

首先，充足理解學(xué)生，只有充足理解學(xué)生才干有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導(dǎo)，教育的效果才會明顯。通過一種學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上能夠分為以下幾類；

1）充滿活力型，這類學(xué)生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，

2）膽小內(nèi)向型，這類學(xué)生性格內(nèi)向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲，不愛顯示自己的能力。

3）主動上進(jìn)型，這類學(xué)生是非分明，主動進(jìn)取，有很強(qiáng)的上進(jìn)心。第一類學(xué)生喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會做某些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生即使相對較穩(wěn)重，但容易失去多個機(jī)會。第三類學(xué)生只要適宜引導(dǎo)，加強(qiáng)培養(yǎng)，就是非常出類拔萃的。同時，隨著我們學(xué)校劃歸地方的實施，生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長是做生意的，或者是進(jìn)城務(wù)工人員，或者為單親，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種狀況下，作為班主任，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學(xué)期我進(jìn)行了以下幾方面的嘗試，特統(tǒng)計下來，為下一種學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用。

一、明確班紀(jì)、班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一種新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)當(dāng)有新的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《鐵四院中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的辦法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、因素和危害，將它們作為行動的大綱，出現(xiàn)問題及時對照守則解決，找出改善的方法。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度

二、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。

一群好的班干部，能夠以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同窗走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊狀況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的辦法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同窗中的威信，對于班干部我和我們的科任老師予以學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo)，同時進(jìn)行班干部管理辦法的培訓(xùn)。使同窗們都樂意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)始終良好。

三、采用辦法，主動增進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的體現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的體現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才干收到教育的效果。但是由于大部分家長正處在單位骨干的年紀(jì)，比較忙碌，普通的聯(lián)系方式難以實現(xiàn)。因此本學(xué)期，我在網(wǎng)上開通了名為“尹老師的陽光小屋”的博客，將班